Unit8 When is your birthday SectionA七年级上册英语课件(人教版)
Unit 8 When is your birthday 教案
1 Unit 8 When is your birthday?
(Section B 2a-2c)
一、教学目标
1. 知识与技能：
本部分以阅读为核心， 进一步巩固本单元目标语言。
2. 文化意识：
了解中西方国家学生相同或不同的学校活动和时间安排。
3. 情感态度：
正确认识积极参与自己喜欢的学校活动，展示自我风采；了解自己暂时不喜欢的
学校活动，认真参与，培养自己多方面的兴趣爱好。
4. 学习策略：
使用图例识记，生动形象；阅读勾画提高答题准确性。
二、教学重难点
1. 教学重点：
通过梳理通知中的活动， 进一步巩固本单元的目标语言。
2. 教学难点：
英语中日期的表达以及介绍活动的基本句式。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Play a date game:
T: When is my birthday? S: Is your birthday in January?
S: Is your birthday on the 1st?
3. Learn the names of the following school activities:
School trip, art festival, English Day, School Day, Sports day
Ⅱ. Fast-reading
1. What kind of article is it?
2. What is the school notice about?
3. Who is the school notice to?
4. Who is the school notice about? 2
Ⅲ.Careful-reading
1. Circle the dates.
2. Underline the activities.
Unit8_When is your birthday SectionA(1a-2d)优质课教案
Unit8 SectionA（1a-2d）优质课教案（新疆省）
一.教学目标及要求
1. 知识目标：掌握12个月份的单词及日期的表达法。
2. 能力目标：能用英语交谈问及同学朋友的生日。
3. 情感目标：更多了解同学、家人的信息，增加交流。
二．教学重难点
重点：
掌握12个月份的单词及简单询问生日。
When is your birthday? My birthday is November 11 th.
难点：
序数词的表达及名形的拓展: When is Liu Ping’s birthday?
Her/His birthday is September 5th
三．教学准备: 录音机、图片、多媒体（PPT课件）
四．教学程序
Step1:Warm-up 热身
1. 播放生日快乐歌，让学生在情趣中进入课堂。（也可事先进行调查，看有哪位学生最近过生日的，让全班唱歌送祝福）
2. 使用己学句子导入，so ,how old are you?然后问同学when is your birthday?(写出单元标题)
Step2: Presentation 呈现新知识
1. 12个月份的单词并加入游戏巩固。
January、February、 March、 April、 May、 June、 July 、August、 September、
October、November、 December
2．完成1a 部分
3. 复习数字引入序数词的学习（第1至第31）
首先让学生自己找出规律，再由教师总结，举出特殊例子，如下：
one-first two-second three- third five- fifth
eight- eighth nine–ninth twelve-twelfth twenty-twentieth
twenty –one twenty-first twenty-two twenty-second
Unit 8 When is your birthday？教案
Unit 8 When is your birthday？教案
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学习有所帮助。 Unit 8 When is your birthday?教案
一、串记口诀
月份名称词
January一月February二月，三月March五月May。
April译四月，August八月份。
June July六七月，September九月份。
October译十月，十一十二紧相随。
November十一月，December年末尾。
二、学习目标
1.根据课文中的时间表，用正确的关于时间日期的表达进行问答。
2.通过复习形容词性物主代词，掌握名词所有格的用法。
3.熟练掌握十二个月份的名称，了解英语中日期的表达。
二、能力目标
围绕本单元日期”这一话题，全面提高听、说能力，熟练运用when
进行交际。掌握询问及回答年龄、日期的表达方式，提高交际能力。 教学重点与难点
一、单词导航台
1.birthday
n. 生日：Happy birthday to you!
2.party/′pa:ti/
unit 8 When is your birthday知识点
七年级上册英语Unit 8《When is your birthday》知识点
【重点短语】
1. your mother's birthday 你妈妈的生日 2. October
tenth 十月十号 3. date of birth 出生日期，生日
4. how old 多大（岁数） 5. speech contest 演讲比赛 6. school trip 学校旅行；郊游
7. birthday party 生日聚会 8. basketball game 篮球比赛 9. School Day 校庆
10. Chinese Contest 中文比赛 11. Music Festival 音乐节 12. English Party 英语晚会 13. Art Festival 艺术节
【经典句型】
1. When is your birthday? 你的生日是什么时候？
My birthday is June fourth. 我的生日是六月四号。
2. When is your mother's birthday? 你妈妈的生日是什么时候？
3. DATE OF BIRTH: March 21st. 出生日期：三月二十一日。
4. How old are you? 你多大了？
5.I'm fifteen. 我十五岁了。
6. When is Sally's birthday party? 萨丽的生日派对是什么时候？
7. When is the school trip? 学校郊游在什么时候？
8. Do you have a School Day at your school? 你们学校有校庆日吗？
9. Do you have an Art Festival? 你们举行艺术节吗？
【句子分析】
Unit8 When is your birthday- 教学反思
Unit8 When is your birthday? 教学反思
Unit8 When is your birthday? 教学反思
这节课所学的词汇、句型、语法知识虽然新授，但在小学教程出现过，对于基础好的学生很容易掌握。重点在于英语知识的运用，交际能力的提高。在任务设计时，我是做的新授型，还是复习型教学设计？
通过实际教学后，我深知这节课需要改进之处有以下几点：
一，备课前要钻研教学大纲，通读、熟悉教材，驾驭 教材,收集大量信息。不能只通读一课或一个单元，必须通读全套教材。这样才能准确制定出单元教学目标和各课教学目标，才能把各课教学目标分解成相应时数的课时教学目标，为提高课堂效率作好保障。
二，任务设计时，应考虑学生的生活经历和英语语言表达水平，不然学生“有话说不出来”，任务再新鲜巧妙，也是白费。创设真实的情景，使学生将所学的语言结构应用到生活实际中，培养他们运用英语知识进行交际的能力。达到学中用，用中学的目的。
三，在本节课小组活动中，好学生“动”起来了，学困生却“袖手旁观”。对学困生应多进行赏识教育，帮助和鼓励他们大胆发言，积极参与，建立自信。尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
四，精心设计作业 ，不同层次的学生布置难易程度不同的作业，并且尽量增强作业的趣味性。从易到难，从基础到能力，从师生活动到生生活动，到小组活动，再到班级活动等等，从而形成一个互相交互的网，让学生在真实情景中或具体的任务活动中运用语言，掌握语言，达到学以致用的目的。
Unit8 When is your birthday
Unit8 When is your birthday?
知识导航
重点词组
your birthday 你的生日
your mother’s birthday 你妈妈的生日
date of birth 出生日期
March 21st 三月二十一日
how old 多大年纪；几岁
Happy birthday 生日快乐
birthday game 生日游戏
speech contest 演讲比赛
school trip 学校旅行
basketball game 篮球赛
volleyball game 排球赛
birthday party 生日聚会
School Day 学校庆祝日
Art Festival 艺术节
Music Festival 音乐节
year(s) old …岁（年龄）
重点句型
When is your birthday? 你的生日是什么时候？
My birthday is November 11th. 我的生日是十一月十一日。
When is Liu Ping’s birthday? 刘萍的生日是什么时候？
Unit8 When is your birthday -教学设计
课题 Unit8 When is your
birthday ? 课型 新授课 单位
教
学
目
标 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握月份和序数词，以及句型：When
is your birthday? How old are you？及回答方法。并且运用所学知识进行对话练习，提高听力能力。
过程与方法：以单词教学为基础，培养学生的听说能力。
情感态度价值观：教育学生学会关心朋友，记住自己亲人的生日。
教材
分析 重点：月份和序数词，句型
难点： 月份及序数词的记忆
教法 任务型语言教学 教学
手段 电脑、大屏幕
学法 合作法、交流法
教
学
流
程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
一、
创设
情境
，
激情
导入 Sing anEnglish song .Ask students
some questions about dates and
months.
4分钟
二、
出
示
目
标
，
整
体
感
知
Step 1. Greet the whole class
as usualway.
Showing a calendar to
students, and then learn dates.
T: Good morning, everyone!
Dou you know how to talk about
dates in English ? Today we’ll
learn to talk about dates. Now I
have a riddle for you.
“一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。”
Do you know what it is in
Chinese?
S: It’s “日历”.
T: How bright you are! Yes,
it’s a calendar. Here is a calendar.
Unit 8 When is your birthday知识点
Unit 8 When is your birthday?
1. months: 月份：
January 一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月
August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月
2. 基数词变序数词口诀：
基变序，有规律，尾部要加-th。
一、二、三，特殊记，结尾字母t, d, d （one----first, two---second, three---third）
八去t，九去e，ve要用f替 （eight—eighth, nine—ninth, five—fifth, twelve—twelfth）
y要改为ie (twenty—twentieth, thirty—thirtieth)
若是碰上几十几，只变个位就可以 (twenty-one---twenty-first, thirty-four—thirty-fourth)
序数词表示日期的用法：
a)汉语表达日期的顺序是“年、月、日”； 而英语的表达顺序则是“月、日、年”或“日、月、年”， “日”或“月”与“年”之间要加逗号。
2009年8月26日 August 26th ,2009 或者 26th August,2009
2010年11月1日 November 1st ,2010 或者 1st November ,2010
b)在朗读时，“月份”直接用英语读出；“日”则要读成“the +序数词”;度年份是，一般分为两个单位，前两个数字为一个单位，后两个数字为一个单位。
February 11th ,2011读作 February the eleventh ,twenty eleven
October 2nd ,2009 读作 the second of October , two thousand and nine
Unit8 When is your birthday教案优质课
Unit8 When is your birthday? SectionA（简案）
一、学习目标：
1、知识目标：
词汇：when, birthday, months (January, February, March, April, May,
June, July, August, September, November, December), 1st 一 31st , date,
happy, happy birthday!
句型：--When is your birthday? -- It’s April 19th. When is Leila's
birthday? Her birthday is September 5th ． How old are you? I'm fifteen ．
2、能力目标：以“When……..？”开头的特殊疑问句以及关于日期的回答。
3、情感目标：通过关注他人的“birthday”, 使学生之间更加互相关心和友爱。
二、教学重、难点：
学会询问某人的生日及使用序数词. 。
教师准备:制作多媒体课件。
学生准备： 课前集中识词；调查了解同学、朋友或家人的生日。
三 教学步骤
Step1: 学习1---12月单词
1.看音标拼读单词，并正音。
2.12个月份图片展示，再次拼读。
3.Memory game .
4.词不离句，在句中再次认读12个月份。
Step2: 学习序数词
1. 认读序数词，正音并总结记忆规律。
2. 记忆力大挑战。
Step3:句型演练
1. 月份单词+日期序数词。
2. When is your birthday? My birthday is···· How old are you? I ' m ···· years old .
Unit8 When is your birthday？说课稿
Unit 8 When is your birthday说课稿
( 1a-1c)
一．说 教材
1． 本课的地位和作用
本课是新目标英语七年级上册第8单元Lesson 1（1a-1c）,教材以 when is your birthday?
为中心话题。Lesson 1 是本单元的重点部分，也是核心教学,带领学生熟练使用日期的表达。它上承Unit7 的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
2． 教学目标
《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：
（1） 知识目标
① 词汇 掌握 1－12月份的表达 序数词1－31
② 日常交际用语 when is your birthday? My birthday is ….
③ 语法 日期表达法
（2） 能力目标
在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday? 句型及其回答。
（3）情感目标
孝敬父母，学会感恩，关心身边的人。
3． 本课的重点难点和关键点及其理论依据
根据《课程标准》，重点是句型when is your birthday ? 及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用when is your birthday ?My birthday is …. 句型。
二、说教法
教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：
1．任务型教学 通过两个问题，设置任务，完成任务，做到有的放矢，检查和巩固新旧知识。
2．交际功能法 通过groupwork，pairwork，role-play等形式，达到交际的目的。