6-8岁儿童故事精选（5篇）
【 导语】童话故事培养了⼉童的想象⼒，让他们认识到真、善、美，多了⼀份天真和纯洁。阅读童话故事不仅可以丰富孩⼦的课外知识，⽽且还能提⾼孩⼦的语⽂修养，培养孩⼦的读书兴趣，丰富课余⽣活。下⾯是⽆忧考整理分享的6-8岁⼉童故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢。查看更多请点击⽆忧考⼉童故事频道。
1.6-8岁⼉童故事：⽼⿏和河马
从前，⼩⽼⿏和河马是⼀对很要好的朋友。
有⼀天，⼩⽼⿏到河马家去玩，见河马在床上动弹不得，便上前去摸摸它的额头，⼩⽼⿏⼤惊失⾊，说：“啊，你发烧了，赶快去医院吧。”
“唉，我⾛不动呀。”河马有⽓⽆⼒地说。
⼩⽼⿏⽴即拉来了⼀辆有两只轮⼦的板车，再拿来⼀根绳⼦，再把绳⼦系在车⼦上，让河马坐在上⾯，⼩⽼⿏再叫它的同伴拉着绳⼦想把车⼦拉到医院去。
嗨哟!嗨哟!它们可真够吃⼒的。⼩⽼⿏看着它的同伴，灵机⼀动，想出了⼀个好注意：它先让它的同伴坐在车上，再把⼀根草塞进河马的⿐⼦⾥，
“哈⽋”河马打了⼀个⼤喷嚏，轮⼦就转了⼀圈。就这样，河马⼀直不停地打喷嚏，轮⼦也不停地转，⼩⽼⿏⾼兴地说：“哈哈，⼀辆喷⽓板车。
就这样到达了医院。
2.6-8岁⼉童故事：说⼤话的狮⼦
从前有⼀只狮⼦，他很爱说⼤话。
有⼀次，⼀只蚊⼦不⼩⼼在他⽿边嗡了⼀声，他就不耐烦地拍过去，结果他越使劲越拍不到蚊⼦。蚊⼦本来很怕狮⼦，这⼀次发现狮⼦伤不到⾃⼰，⾮常⾼兴。
谁知，这只蚊⼦是个快嘴巴，很快森林⾥的动物们就知道了这个消息。蚊⼦们也越来越胆⼤，时常去骚扰狮⼦。
⼀天，狮⼦来到池塘边，看到⼀只青蛙正在吃蚊⼦。青蛙看见满头是包的狮⼦很是同情。狮⼦虽然很想找青蛙帮忙，可他哪好意思，他可是百兽呀。
“狮⼦⼤王，蚊⼦们很容易对付的。”青蛙说。
“那当然，我⼀巴掌能拍死⼀百只蚊⼦。”
“您就不要说⼤话了。”青蛙说。
“不信?叫蚊⼦们放马过来吧!”狮⼦说⼤话的⽑病⼜犯了。
听到狮⼦这么说，蚊⼦们⼀拥⽽上。狮⼦被叮得浑⾝是包，狼狈地跳进池塘。
唉，真不知道吃了苦头的狮⼦还会不会再说⼤话了。
3.6-8岁⼉童故事：兔⼉和⽺羔
兔⼉和⽺羔是⼀对很要好的朋友。
有⼀天，兔⼉和⽺羔在⼭坡上吃草，草⼜肥⼜嫩，咬⼀⼝满嘴都是汁汁⼉。他们吃的正⾹，谁知从⼭背后来了⼀只恶狼，狼想吃他们，⼜觉得他们太⼩了。想了想，就装出慈祥的样⼦，⾛到兔⼉和⽺羔跟前说：“你俩吃得好呀，可是这⽚草地是我的，你们长⼤了可不能忘了我。”说完，摇摇摆摆地⾛了。
兔⼉⼀听，知道狼不存好⼼，就愁眉苦脸地对⽺羔说：“⽺羔哥哥，这下不得了了。到秋后等咱们长⼤了，狼就要吃咱们来哩!”⽺羔说：“不要怕，到那时咱们也长⼤了。”
⼀天，他们俩⼜到⼭坡上吃草。兔⼉见路上扔着⼀块破毡，就对⽺羔说：“你把这块毡捡上。”⽺羔说：“⼀块破毡⽚有什么⽤哩?”兔⼉说：“你捡上，就有有⽤的时候。”⽺羔捡上了。 ⼜⼀次，他俩⼜去⼭坡吃草。兔⼉见路上扔着⼀张字纸，就对⽺羔说：“你把这张纸捡上!”⽺羔说：“⼀张烂纸有啥⽤处?”兔⼉说：“你捡上就有有⽤的时候。”⽺羔捡上了。
到了⼋⽉，草黄了，⽺羔和兔⼉也长⼤了。⼀天，他们玩⼉得正⾼兴，恶狼来了。狼说：“哼，我的草都叫你们吃完了，也不想法报答我。今天⾮把你们吃了不可!”兔⼦说：“好好好，狼伯伯，你跑得很累了，先坐下歇⼀会⼉吧!”回头⼜告诉⽺羔：“⼩兄弟，快把垫⼦拿来让狼伯伯坐下歇歇。”⽺羔把那块破毡拿来，让狼坐了下来。
兔⼉说：“狼伯伯，我有⼀句话给你说，你听了可不要让别⼈知道了。”狼说：“不要啰哩啰嗦，有话快说，我肚⼦早饿了。”兔⼉叫⽺羔赶快把那张字纸拿来，对狼说：“狼伯伯，你看，⽼虎⼤王的告⽰!”狼问：“告⽰上写的什么?”兔⼉假装着念：“⽼虎⼤王告知兽民，现在缺⼀百零⼋张狼⽪，有见到狼的，应⽴即报告，重重有赏!哎呀，狼伯伯，我看你快点躲起来吧，虎⼤王听到了，可不得了!”
狼⼀听，吓得战战兢兢，⼀蹦就跑了。
4.6-8岁⼉童故事：⼩⼟狼的思念
贝⾥斯卡⼤草原上住着⼟狼妈妈和她的七个孩⼦。⼟狼妈妈很爱她的孩⼦们，孩⼦们也很爱她。
有⼀次，⼟狼妈妈受邀去另外⼀个草原参加⼀位亲戚的⼉⼦的婚礼。由于路途遥远，⼟狼妈妈没带她的孩⼦们前去。⼩⼟狼们⽇盼夜盼，盼了⼀个星期终于把妈妈盼回来了。
⼟狼妈妈刚进屋，孩⼦们就围在她⾝边，争先恐后地表达他们对她的思念之情。
“妈妈，您怎么去了那么久?您不知道，这⼀个星期我有多思念您!”⽼⼤抢先说道。
“你有多思念妈妈啊?”⼟狼妈妈笑着问道。
⽼⼤想了想，说道：“嗯，妈妈，我思念您就像向⽇葵思念太阳⼀样。”
⼟狼妈妈欣慰地亲了亲⽼⼤的脸颊，然后问其他的孩⼦：“你们呢?想妈妈吗?”“妈妈，我就像旱季的贝⾥斯卡⼤草原盼望⾬⽔早些降临⼀样盼望着您回来。”⽼三赶紧说。
⽼⼆看⽼三抢了先，很不⾼兴。他瞪了⽼三⼀眼，急忙说道：“我就像鸟巢⾥的⼩鸟呼唤离巢的鸟妈妈⼀样念叨着您，妈妈。”
⽼四也急忙抢在弟弟妹妹们的前头说道：“妈妈，您不在家的⽇⼦，我就像⼀只失去了花朵的蜜蜂。您知道，没有了花朵，蜜蜂的⽣活就不会快乐。”
“我每天晚上都梦见您，妈妈。我真的很想您!”⽼五甜甜地说。
“妈妈，我也很想您。我每天都坐在门⼝等着您回来。您不知道，这种⽇⼦有多难熬!幸好，今天我终于把您盼回来了!”说完，⽼六⼀把搂住了妈妈的脖⼦。
⽼七是⼀个⼩男孩，他什么也没说。他从厨房端来⼀盆热⽔，然后脱下妈妈的鞋⼦，说道：“妈妈，您⾛了那么远的路，⼀定很累了。来，⽤热⽔泡泡脚会舒服很多的。”
5.6-8岁⼉童故事：⼩猴发明了电脑
在⼀座美丽的森林⾥有⼀只聪明的⼩猴，它是⼀个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都⾮常喜欢它。
有⼀天，⼩猴发明了⼀台电脑，便把好朋友都请到家⾥。动物们看了很好奇，⼩猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，⼤家玩得开⼼极了。
过了⼏个⽉后，⼩猴觉得有些厌烦了，⼼想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的“笨蛋”⼀起玩呢?于是，从那天起，⼩猴把动物们都赶⾛了。
它把动物们赶⾛以后，就⼀个⼈独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好踡在被窝⾥，⼼想：“为什么我的房间会这么冷呢?”
渐渐地，⼩猴的⼿和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见⼩猴哆嗦的样⼦，赶紧⽤⾃⼰的⾝体给它保暖，⼩猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶⾛是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗?”喜鹊点头答应了。 动物们很快⼜来到了⼩猴家，开⼼地玩起它们已有⾮常久没玩的电脑，⼩猴笑着，暗想：有好东西⼀定要和⼤家⼀起分享才会更加快乐啊!
从此，⼩猴让动物们⼀起玩电脑，动物们喜笑颜开。⼩猴⽣活欢乐的⽓氛中，也感到⽆⽐的幸福!
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结（精选5篇）
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结（精选5篇）
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结（精选5篇）
一段时间的学习生活已经结束了，想必我们吸收了许多新的思想，这时候，最关键的学习总结怎么能落下！很好奇学习总结是怎么写的吧，以下是小编收集整理的《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结1
为了提升教师的专业水平更为深刻的认识了解幼儿的发展规律，园领导专门抽时间分年龄阶段与我们共同学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿的发展目标。
在几年的教学工作中不管是教师指导书还是幼儿用书你不难发现一个规律那就是每本书中五大领域中健康领域放在首位，可想幼儿的健康是多么的重要。《指南》也明确指出："发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。"
通过这次的学习我了解到健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。健康领域中包含有三个子领域"身心状况"、"动作发展"、"生活习惯与生活能力"而每个子领域下又包含有各种发展目标，每个年龄阶段的目标都不同，根据幼儿的年龄目标我们在设计每个活动时就应该考虑他们的发展，而不是盲目的开展活动。
健康是幼儿成长的基础我们应该把握幼儿的健康发展，首先就应该保证幼儿的身心状况而身心状况中又包含具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应能力。在农村生长的孩子一般都是由爷爷奶奶带，他们的饮食不规律、教育方式死板对孩子的各方面不良好，通过学习后我们在与家长交谈时就可以运用《指南》中的相关知识向家长解释，让家长清楚幼儿个年龄阶段的发展规律。
其次了解幼儿的动作发展，动作发展包含具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏、具有一定的力量和耐力、手的动作灵活协调，幼儿动作的发展应该运用各种活动进行教育发展他们的运动细胞，但在活动中应将幼儿的安全放在首位，幼儿的教育才能达到必然的效果。动作的发展中每个年龄阶段的发展都是循序渐进的进行的，目标中小小的数字对幼儿的发展都不同，别看这些数字对大人没什么可是让幼儿达到某种程度，我们就应该运用形式多样的教学活动开展，使其幼儿达到发展目标。
适合3岁宝宝的儿童故事（5篇）
【 导语】为了让宝宝更加健康地成长，亲⼦感情更加融洽，家长们可以选择适宜地开展睡前讲故事来增进与宝宝的沟通交流机会。⼀个好的童话故事拥有优美画⾯感能使宝宝精神净化、进⼊更⾼的精神境界。⽤浓浓的夜⾊与五彩缤纷的荧光粉画出⼀个梦，睡前童话故事中活泼俏⽪、栩栩如⽣的动物形象让⼈忍俊不禁。下⾯是©⽆忧考⽹整理分享的适合3岁宝宝的⼉童故事，欢迎阅读与借鉴。
1.适合3岁宝宝的⼉童故事：美味的花裙⼦
⼩熊妮妮的妈妈，给它买了⼀件漂亮的⽜仔背带裙，⼩熊妮妮可喜欢啦，穿着它，⼀直跳舞。
吃饭的时候，⼩熊妮妮⼤⼝⼤⼝，就连菜汤滴到裙⼦上了也不管，真是邋⾥邋遢。
吃完饭，妈妈说：“妮妮，快洗洗⼿，洗洗脸，瞧你的⼩⼿⼩嘴多脏啊！"
妈妈只注意到妮妮的⼿和脸，没有看见它裙⼦上的菜汤。
妮妮躺在床上，正要睡觉，突然听见⼀阵窸窸窣窣的声⾳，它爬起床⼀看，哎呀！原来是⼀只⼩⽼⿏。
⼩⽼⿏正在咬它的花裙⼦呢！
妮妮⽣⽓的说：“你为什么要咬我的花裙⼦？”
⼩⽼⿏说：“你的花裙⼦真好吃，上⾯的汤汁味道鲜美极了！”
妮妮见了，更⽣⽓的说：“那你也不能吃呀！”
⼩⽼⿏说：“我的肚⼦实在是太饿了，我找了好多地⽅，都没有吃的，甚⾄还找了其它⼩朋友的⾐裳，都是⼲⼲净净的，只有你的，是我最喜欢的！”
妮妮听了这话，顿时觉得不好意思啦！⼩⽼⿏是在嘲笑它不讲卫⽣呢！
2.适合3岁宝宝的⼉童故事：游进⼤海的⼩鱼
⼩鱼莫拉⾃从听了路过的⼤雁将关于 ⼤海的事情之后，就对⼤海⽇思夜想，⼼驰神往。
它每天只琢磨着⼀件事，那就是，去⼤海，做梦都想！
⼀天，它得知了⼀条前往⼤海的路，于是它告别了朋友，家⼈，毅然决然的踏上了旅程。
它游啊游，穿过密集的⽔草，游过布满鹅卵⽯的清澈⼩溪，终于有⼀天，它来到了⼤海！
⼤海蔚蓝，辽阔⾄极⼀望⽆边际，实在是太美了！⽐它想象中的还要美上千倍，上万倍！
它在⼤海⾥翻腾，嬉戏，渐渐的，它感觉⾃⼰的⾝体⾮常难受，
它知道它是淡⽔⾥的鱼，不能⽣活在咸⽔⾥，但它是快乐的，因为没有什么⽐梦想实现更快乐的了！
动物童话故事作文400字（精选34篇）
动物童话故事作文400字
动物童话故事作文400字（精选34篇）
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的动物童话故事作文400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
动物童话故事作文400字 篇1
森林中有一个兔子家族。有一天，小兔贝贝趁妈妈不在家，一蹦一跳地冲向它向往已久的世界。
它玩着玩着，发现太阳已经在西方，这是它才知道迷路了，他想再玩一会，妈妈回来找我的，于是他就去玩，可是玩了很久，妈妈还是没有来，于是它哇哇大哭并喊着妈妈。
它想起妈妈的话，它自力更生，每天清早就起来建房子，房子终于建好了。
它去种田，春天，它去播种，夏天，它去除草，捉虫，施肥，苗长得很快，秋天结果了。小兔贝贝去煮饭，煮菜，吃饱了，喝足了，去买菜，卖了一点钱，它就去森林商店买了几根胡萝卜吃。
过了几天，森林要举行帮助他人比赛。小兔贝贝去竹林帮助小熊猫，小熊猫正在拔竹子呢，小兔贝贝赶紧过去帮忙。拔完了，小熊猫说：“谢谢你！”小兔贝贝摇摇头说：“不用谢！”后来，小兔贝贝又去帮助小鸟捉虫，帮助大象洗澡，大家都特别感激它。
森林标兵评选活动终于开始了。大象提议今年的森林标兵是小兔贝贝，大家都同意了，所有的动物都欢呼着，庆祝小兔贝贝当选为森林标兵。小兔贝贝很高兴。后来小兔贝贝成了大家学习的榜样。
小兔贝贝的妈妈听到了这个消息，赶忙来找它。小兔贝贝终于又回到了妈妈的怀抱。
动物童话故事作文400字 篇2
这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。教室里的橡皮都出来开会了。 这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。”“你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”
学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会（精选8篇）
学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会
当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的学习3-6岁儿童学习与发展指南心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最近这段时间在网上学习《指南》，让我受益匪浅，《指南》从各个年龄段，各个领域如何引导孩子，培养孩子，以及影响孩子说的都很彻底，从各个方面都对老师的工作有很好的引导性作用，也有很强的指向性，让我们年轻的老师知道如何从每个细节上去看待每个领域的教学问题，以及从各个方面了解孩子，学习《指南》让我学习到了幼师应该认清的一个工作重点就是:“一切活动的开展都要以幼儿为主体”。以下是我个人对于学习《指南》的一些心得体会：
《指南》将幼儿的幼儿的学习生活和健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。每个领域有学习和发展目标、教学建议两部分组成。学习和发展目标针对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、发展到什么水平都说的很具体。使得我知道如何更好的开展平时的工作以及对孩子的观察引导。
学习《指南》其实让我最有感触的是，幼儿学习和未来发展的一个质量，未来孩子的发展好与坏，对于孩子的现在学习教育是很有影响的。学习了《指南》我深刻体会到了培养孩子学习习惯的养成是至关重要的。作为老师，我们的教学目标很多时候都集中体现在教学活动中，而在教学活动中我们看重的是教学目的的达成、幼儿的参与度、掌握知识的学习程度等等。在学习了这次的《指南》后，我经常想，也反思自己的教学活动的开展。
我总感觉，在教学上给孩子们的不单单是教学内容本身，还有很多对孩子发展的延伸教育，我想这就是学习的态度，学习习惯的培养，在无形有形的影响孩子。现在学习了《指南》，让我更加明白，我们作为老师不仅要“教书”还要“育人”，指导老师如何帮助孩子发展。
3到6岁儿童发展指南心得体会（通用24篇）
3到6岁儿童发展指南心得体会（通用24篇）
3到6岁儿童发展指南心得体会（通用24篇）
在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的3到6岁儿童发展指南心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
3到6岁儿童发展指南心得体会 篇1
人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的作用。因此，从幼儿入园开始进行有计划，有组织的教育指导，将直接关系幼儿的健康成长与家庭幸福，更是关系到整个社会的文明，进步和发展。为此，我认为必须认真贯彻学习教育部关于印发《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神实质切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。下面我谈个人的体会与经验：
一、“育人为本”终身教育的理念：
幼儿教育是基础教育的奠基石，但教育的基本宗旨是树人育人，它以促进每一个儿童的健康成长和终身幸福为本。《教育规化纲要》提出了“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量.”的工作方针。育人为本是以尊重客观规律为基础的“科学发展观”在教育中的体现。
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，快乐生活，健康成长有意义的童年。
二、“尊重儿童”热爱幼儿的旗帜
伟大先哲孔子倡导“有教无类”“启发诱导”和“因材施教”《学记》提出了教师要“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达，”这些尊重学生，尊重教育规律的思想至今仍熠熠生辉。对儿童的尊重，建立在倾听与理解、包容与接纳，感性共情与理性认知的基础之上，体现在依据来实施科学的教育活动之中。教是为了学而存在的，学的存在规定了教的存在。教师的教只有根据儿童已有的基础构建在恰当的起点之上，儿童的学习与发展才能取得良好的成效。
儿童从教育价值的边缘走向教育价值的中心是我国基础教育改革与发展的重要特征。《指南》强调“关注幼儿学习与发展的整体性”、“尊重儿童发展的个体差异”、“理解幼儿的学习方式和特点”、“重视幼儿的学习品质”这些基本原则都是“尊重儿童”个体价值的理性表达。
5岁儿童画教学计划范文（精选4篇）
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5岁儿童画教学计划范文（精选4篇）
5岁儿童画教学计划范文（精选4篇）
时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编帮大家整理的5岁儿童画教学计划范文，欢迎大家分享。
5岁儿童画教学计划1
中国画是中华民族在自己的土壤上长期形成和发展起来的，在世界美术领域中有着独特的体系。继承和发扬中国文化是我们的美好愿望。
中国画由于其特性在教学中存在着诸多难点。一是从儿童画往国画的过渡问题；二是如何处理教学中西画与国画的关系的问题。三是对现代儿童如何教授中国画的问题。
针对中国画教学中的难点问题，我做了以下方面的研究： 一、把握儿童的心理特点，营造轻松快乐的学习氛围，完成儿童画向国画的过渡阶段。
（一）过渡期的教学理念
如何让学生对中国画感兴趣，教育的主体——学生有兴则来，无兴则去。由此可见，兴趣对学员学习来讲十分重要。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣的大小对学习的深度、广度、长度有着至关重要的影响。因此，我把培养学生的学习兴趣放在教学首位，应用教学的多种元素来激发学生兴趣，并通过不断地培养、巩固、提高，使兴趣向乐趣、志趣转变。
（二）充分利用幽默语言感染、启迪学生、营造氛围。
语言的启发性、示范性、激励性、形象性、针对性、幽默性等十分重要。就象我们大部分人都喜欢听相声、看小品一样，孩子更是喜欢幽默语言（好玩，新奇、有意思）。这种语言在教学中的应用，会收到出奇制胜、事半功倍的教学效果。
幽默语言的运用符合学生探究新奇的心理特点。极大的调动了学生学习的兴趣和注意力的高度集中，使学生更主动更自觉地投入到学习探究之中，拉近了师生之间的距离，增强了教师的亲合力。幽默的语言魅力，另人回味无穷，产生多种联想，扩展了学生的想象空间，启发思维，挖掘潜能，使学生在思考之中对问题有了初步的认识。
6岁儿童睡前童话故事（通用28篇）
6岁儿童睡前童话故事
6岁儿童睡前童话故事（通用28篇）
童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面是小编精心整理的6岁儿童睡前童话故事（通用28篇），欢迎大家分享。
6岁儿童睡前童话故事篇1
两只小兔子
有一只小兔子，他有一座可爱的白色木屋，还有一个美丽的绿色菜园。小兔子很爱他的木屋，也很爱他的菜园。可是不知为什么，他总觉得他的生活中少了点什么。
有一天，小兔子坐在山岗上看着伙伴们踢球，他们又叫又嚷，热闹极了。小兔子不喜欢踢球，但他想：也许我的生活太安静了，少了些色彩和声音。
小兔子立刻进城订购了一台电视机。有了电视机，小兔子的生活里就有了色彩和声音，比从前热闹了许多。可是，小兔子还是觉得他的生活中少了点什么。
有一天，小兔子忽然想到：也许我的生活太平凡了，少了些惊奇和意外。小兔子立刻进城订购了一辆小汽车。有了小汽车，小兔子每个周末都出门旅行和探险，他的生活中充满了惊奇和意外。可是，小兔子还是觉得他的生活中少了点什么。
小兔子一直找不到答案。
直到有一天，一只绿蜻蜓出现在他的菜园里。
小兔子很想捉住那只美丽的绿蜻蜓，他一路追着它，穿过树林，穿过草地……
小兔子一直追到一座蓝色小木屋门前。木屋的窗户开着，绿蜻蜓从窗口飞了进去。
小兔子鼓起勇气敲门。开门的是另外一只小兔子！
“你好，”小兔子说，“看见一只绿蜻蜓了吗？它飞进你家了。” “是吗？进来找找吧。”那只小兔子微笑着说。
两只小兔子一起喝茶聊天，越聊越开心，因为他们对许多事情的看法竟是那么的相同。
后来，另外那只小兔子戴上翅膀，拉着小兔子来到小木屋后面的山顸上。那只小兔子说：“每天早晨，我都戴着翅膀到这里，闭上眼睛让风吹动翅膀，想象自己是只自由飞翔的大鸟。”
“你真特别，我很喜欢你。”小兔子说。他看看戴翅膀的兔子，觉得开心极了。他忽然明白了，他的生活中缺少的是一位好朋友！
简短4一5岁幼儿睡前故事（6篇）
【 导语】给孩⼦讲故事是最容易让孩⼦明⽩道理的好⽅法，即使道理深刻难懂，也可以通过故事的⽅式变得通俗易懂。下⾯是®⽆忧考⽹分享的简短4⼀5岁幼⼉睡前故事（6篇）。欢迎阅读参考！
（篇1）简短4⼀5岁幼⼉睡前故事
有⼀天，⼩熊猫⾛在路上，看见了⼩猪，于是⼩熊猫说：“⼩猪，你真是可爱，让我和你交个朋友好吗?”
“当然⾏。”⼩猪说。
⼩熊猫上⼩猪家作客，路上碰见了⼤象，便停下和⼤象打招呼。
“⼤象，你的长⿐⼦太漂亮了，”⼩熊猫说：“我们交朋友好吗?我和⼩猪交过朋友，可我不喜欢它，傻乎乎的家伙。”
“好吧，”⼤象说。
⼩熊猫去森林，在⼤树下它看见了⼩猴⼦。
“⼩猴⼦，你的尾巴真好看，”⼩熊猫说：“我和⼤象交了朋友，可是⼤象就是个傻⼤个，请你和我做朋友好吗?”
⼩猴⼦看了看⼩熊猫，然后说：“不，我不想与你做朋友。”说着就⾛了。
⼩熊猫觉得⾮常惊讶，它在⼩猴⼦⾝后⼤声喊道：“你为什么不愿意和我做朋友啊?”
（篇2）简短4⼀5岁幼⼉睡前故事
“噼噼啪!”⼩蛋壳裂开了，钻出⼀只⽑茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开⼤翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。
⼩蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找⼀个⼩宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚⾛了。
⼀只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，⼩蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在⼤树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”
⼀只蚂蚁在拖⾍⼦。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，⼩蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在⽥埂上，那个⼩⼩的泥洞就是我的家。”
⼀只⼩青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，⼩蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前⾯的⼩池塘⾥。”
⼀只⼩蜗⽜在散步。“蜗⽜宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，⼩蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”
谁也不要它，⼩蛋壳有点难过。⼀只⾦龟⼦路过这⾥。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”⾦龟⼦衔来⼀⽚花瓣铺在⼩蛋壳⾥⾯。多舒服呀!
适合8岁儿童听的故事（5篇）
【 导语】童话故事的主⼈公不管是动物、植物、还是没⽣命的橡⽪铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当⼈来写，赋予它们⼈的性格。童话⾥往往还包含了神奇的魔法、⽆尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引⼈⼊胜，打动孩⼦的好奇⼼，丰富孩⼦的想象⼒。下⾯是©⽆忧考⽹整理分享的适合8岁⼉童听的故事，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！
1.适合8岁⼉童听的故事：蟾蜍和花蛇
蟒蛇是个坏⼼眼的家伙，它很想吃掉蟾蜍和花蛇，可是蟾蜍和花蛇智勇双全，每次都拆穿蟒蛇的阴谋诡计。蟒蛇很⽣⽓，它发誓⼀定要吃掉蟾蜍和花蛇。它躲到深深的洞⽳⾥，不吃不喝想了三天三夜，终于想出了⼀个完美的计划来。
蟒蛇先阴阳怪⽓的对蟾蜍说：“你瞧，花蛇趁你不在，在和狼说你的坏话呢！”顺着蟒蛇的⽬光看去，蟾蜍发现花蛇果然在和狼说着悄悄话呢。看它们脸上都⿁⿁祟祟的、好神秘的样⼦，蟾蜍⼼⾥很⽓愤。
从此以后，它再也不理会花蛇了。然后，蟒蛇对花蛇说：“蟾蜍不理你了，你还是跟它绝交吧！”花蛇听后，觉得有道理，就不去找蟾蜍玩耍了。最后，蟒蛇约蟾蜍和花蛇⼀起参加它的⽣⽇聚会。路上，蟾蜍和花蛇见⾯了，它俩⼆话不说，就打了起来，最终落得个两败俱伤，被蟒蛇吃掉了。临死前，它们才发现⾃⼰上了蟒蛇的当，可是已经来不及了……
2.适合8岁⼉童听的故事：说实话的鸽⼦
鸽⼦和蝙蝠⼀起踏上了旅途。途中遇上了风暴，他们到处找地⽅避⾬，直到发现了在夜间活动着的⼀只猫头鹰的树洞。
“猫头鹰长⽼！”蝙蝠刺⽿的声⾳叫道，“你能不能收留两个被⼤⾬淋坏了的旅客。”⾃私的猫头鹰极不情愿地邀请他们进门、分享他的晚餐。
可怜的鸽⼦实在是太累了，她甚⾄吃不进去什么东西，但是贪婪的蝙蝠却毫不在意地席卷着他⾯前的美⾷，并虚伪地夸赞猫头鹰的智慧与勇⽓。
鸽⼦吃惊地听着蝙蝠⼀系列不真诚的奉承话。突然，猫头鹰望向了鸽⼦，粗声粗⽓地说：“你就没有什么要说的吗？”“是呀，”不怀好意的蝙蝠⼤声说，“难道你不夸奖⼀下我们善良的主⼈吗？”
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结（精选5篇） 2
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结（精选5篇）
一段时间的学习生活已经结束了，想必我们吸收了许多新的思想，这时候，最关键的学习总结怎么能落下！很好奇学习总结是怎么写的吧，以下是小编收集整理的《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训总结1
为了提升教师的专业水平更为深刻的认识了解幼儿的发展规律，园领导专门抽时间分年龄阶段与我们共同学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿的发展目标。
在几年的教学工作中不管是教师指导书还是幼儿用书你不难发现一个规律那就是每本书中五大领域中健康领域放在首位，可想幼儿的健康是多么的重要。《指南》也明确指出："发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。"
通过这次的学习我了解到健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。健康领域中包含有三个子领域"身心状况"、"动作发展"、"生活习惯与生活能力"而每个子领域下又包含有各种发展目标，每个年龄阶段的目标都不同，根据幼儿的年龄目标我们在设计每个活动时就应该考虑他们的发展，而不是盲目的开展活动。
健康是幼儿成长的基础我们应该把握幼儿的健康发展，首先就应该保证幼儿的身心状况而身心状况中又包含具有健康的体态、情绪安定愉快、具有一定的适应能力。在农村生长的孩子一般都是由爷爷奶奶带，他们的饮食不规律、教育方式死板对孩子的各方面不良好，通过学习后我们在与家长交谈时就可以运用《指南》中的相关知识向家长解释，让家长清楚幼儿个年龄阶段的发展规律。
其次了解幼儿的动作发展，动作发展包含具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏、具有一定的力量和耐力、手的动作灵活协调，幼儿动作的发展应该运用各种活动进行教育发展他们的运动细胞，但在活动中应将幼儿的安全放在首位，幼儿的教育才能达到必然的效果。动作的发展中每个年龄阶段的发展都是循序渐进的进行的，目标中小小的数字对幼儿的发展都不同，别看这些数字对大人没什么可是让幼儿达到某种程度，我们就应该运用形式多样的教学活动开展，使其幼儿达到发展目标。