幼儿园故事小班简短10篇
幼儿园故事小班简短10篇
1.幼儿园故事小班简短
小白兔生病了，山羊医生要给他打针，可是小白兔特别的怕疼，她不敢打针。
山羊医生安慰她：“我打针的技术非常的好，很快就结束了，一点儿也不疼。”
小白兔摇摇脑袋说：“不不不，我……我害怕打针。”
山羊医生接着说：等你上学啦，老师和同学喜欢勇敢的孩子，你想让大家喜欢你吗？
小白兔看了看又长又尖的针头，还是摇了摇头。不管山羊医生怎么劝她，小白兔就是不肯打针。
这个时候，小松鼠来买感冒药了。
他看到了这一幕，小松鼠安慰小白兔：“小兔妹妹，打针其实一点也不疼，就像小蜜蜂蛰你一下，而且你打了针，病很快就好的。”
小白兔在小松鼠的安慰下，这才打了针。
打完针以后，小松鼠给小白兔一根草莓味的棒棒糖。
吃着棒棒糖的小白兔高兴的笑了，她觉得打针其实并没有那么痛，打完针以后，她没有那么难受了，很快她的病就好了。
小朋友，如果平时我们生病了，我们要听医生叔叔阿姨的话，吃药打针不用怕，做个勇敢的孩子。
2.幼儿园故事小班简短
一天，天气晴朗，小猪去帮妈妈买菜。可是，刚走到十字路口，小猪就迷了路，小猪急得抓耳挠腮，它想：这可怎么办啦?
这时，熊伯伯向小猪走来了。小猪想：熊伯伯肯定知道商店怎么走。于是，它就大声喊道：“喂，到商店怎么走?你知道吗?”熊伯伯见小猪这么没礼貌，生气地问小猪：“小猪，你这么没礼貌，缺少了点家教了吧。”熊伯伯头也不回地走了。小猪听了，生气地直跺脚。
乌龟爷爷慢慢地爬来了，小猪又惊喜地想：乌龟爷爷家就住这儿，他肯定知道附近的商店。于是，小猪就说：“老乌龟，到商店去怎么走啊?”乌龟爷爷瞟了它一眼，没理睬小猪的，生气地走了。
小猪又抓耳挠腮的想：为什么熊伯伯、老乌龟都不理我的呢?它突然想到了熊伯伯教育它的一句话，它自言自语地说：“原来是我没礼貌啊。”
小乌龟后悔极了，从此，它改掉了坏习惯，成了一个懂礼貌的好孩子。
3.幼儿园故事小班简短
小猴总是不喜欢洗手，而且它还喜欢用脏手放在朋友们的碗里，这下其他的小动物们都委屈了起来了。
小猴不讲卫生，每次吃饭都不洗手，幼儿园小朋友们都讨厌它，到了中午吃饭的时候，小朋友们都排好队一个个洗好干净的小手，上戳戳，下戳戳，洗的干净漂亮。
只有小猴不洗手，吃饭的时候，上这个小朋友的碗里抓抓，上那个小朋友的碗里瞧瞧，害的小朋友们都没办法吃了。
小兔哭了起来....呜呜呜呜呜呜!
其它小朋友也跟着哭了起来，小猴奇怪的摸着脑袋说:“我也没欺负你们啊。”
山羊老师走过来说:小猴，都是因为你平时不爱洗手，不讲卫生，所以小朋友们才讨厌你的。”
小猴说:“我是想跟伙伴们一起玩啊。”
山羊老师说:“可是你把脏手伸进小朋友的碗里是不对的啊，这样小朋友就没办法吃饭了。”
小猴知道错误的去洗了手，洗的干净舒服，小兔和其它小朋友们再也不讨厌小猴了，因为大家都喜欢爱干净的小朋友。
故事点评：故事里的小猴子不讲卫生，手脏脏的可是带有许多的细菌的，小朋友们我们不要学习故事里的小猴子，我们要做一个干净爱卫生的人。
4.幼儿园故事小班简短
小猴总是吃零食，吃零食的小猴越来越胖了，小猴可烦恼了。
小猴不爱吃青菜，爱吃零食，每次吃饭总是把青菜挑出去，猴妈妈总是对小猴说：“要多吃青菜，少吃零食，吃零食对身体不好。”
小猴不听，大口大口的吃着零食，因为吃零食小猴变得越来越胖，小伙伴们都嘲笑它。一天，小猴和学校的同学们一起踢足球，可因为小猴太胖，跑了没多大一会就跑不动了，同学们都嘲笑它，说：“小猴是笨蛋，又胖又蠢……”
小猴伤心地跑回家像妈妈诉苦，妈妈安慰小猴说：“都是因为你平时挑食，不好好吃饭，所以才变的这么胖。”
小猴听了妈妈的话说：“我以后要多吃蔬菜，再也不挑食了。”
从此以后小猴再也不吃零食了，每天都吃很多的蔬菜，渐渐的小猴喜欢上了吃蔬菜，慢慢的瘦了下来，皮肤也变的更漂亮了。
故事点评：挑食可不是一个好习惯，小朋友们不要养成小猴的习惯，我们要好好爱护自己的身体。我们好好吃饭、饮食均衡才能让我们拥有一个强壮的身体。
5.幼儿园故事小班简短
轰隆隆——打雷了！小田鼠赶紧钻进被子里，还用手捂住耳朵。妈妈说：“不怕，不怕！这是雷公公在告诉大家，要下雨了，没回家的小动物快快回家。”
太阳落山了——天黑了！小兔子好害怕。爸爸说：“不怕，不怕！这是太阳公公在告诉大家，今天就要过去了，宝宝要睡觉了，明天又是新的一天。”
下雪了——好冷啊！小猫咪坐在火炉前还是冷，他觉得冬天好可怕。小狗捧着个大雪球来了：“不怕，不怕！运动运动就不冷了。走，堆雪人去。”
阿嚏——生病了！小猴子看着护士阿姨手里的针筒，哇地哭了。护士阿姨说：“不怕，不怕！打了针，病很快就会好，有可以喝小伙伴一起玩了。”
哎呀哎呀——好累呀！小熊自个儿走了好长一段路，累的呼哧呼哧直喘大气。爷爷奶奶说：“不怕，不怕！宝宝的腿脚越走越有劲儿，越走越结实。”
为什么——为什么做不好？小刺猬想用积木做一个城堡，可是，怎么也做不好。小刺猬想了想：“不怕，不怕！我一定会做出一个最漂亮的城堡……”
是啊，不怕，不怕！从小就要做勇敢的娃娃。
6.幼儿园故事小班简短
一只犀牛很孤独。
他不爱交朋友，就爱独来独往。谁惹火了他，他就用那只尖尖的角顶谁，吓得谁也不敢和他玩。
犀牛背上是一条条的褶纹。褶纹里长了不少虫子。犀牛痒得无法忍受，他的尖角对付不了自己背上的小虫，难受得在地上打滚儿。犀牛的脾气也更烦躁了。
一只小鸟试着接近犀牛，她大胆地落在犀牛背上，啄起犀牛褶纹里的小虫子。
犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒，但不一会儿就平息了自己的愤怒，变得很温柔很高兴了。因为小鸟捉掉了虫子，让犀牛感到很舒服。从此，犀牛和小鸟交起了朋友。
犀牛终于懂得，每个人都需要朋友。朋友——就是热情的帮助。
犀牛再也不孤独了。
7.幼儿园故事小班简短
果园里飘香，刺猬经过，看到满园又红又大的水果，刺猬的口水已经流出来了，趁着果园里四下无人，刺猬赶紧溜到果园里，不一会刺猬的背上就扎满了又红有大的苹果，正当刺猬摘的高兴时，果园的主人象伯伯回来了，象伯伯刚好看见了刺猬正在偷自己的苹果，生气的把小刺猬抓住。 象伯伯说：“好啊！原来是你再偷我的苹果，看我怎么收拾你。”
刺猬哀求说：“你放过我吧！我可以帮你农作。”
刺猬每天都来象伯伯的果园帮忙给果树浇水、施肥、捉虫、过了一个季度，到了丰收的季节，象伯伯和刺猬欢喜的把树上又红又大的苹果摘到框里，打算拿到镇上去卖。
象伯伯突然拿出一筐最红的苹果送给刺猬，刺猬高兴的说：“这……这真的是送给我的么？”
象伯伯微笑着说：“当然，这是属于你的。”
刺猬说：“可是我并没有做些什么。”
象伯伯对刺猬说：“一个人只要努力，就会有收获，这期间没有捷径可走，这些苹果是你辛苦付出所得到的收获。”
8.幼儿园故事小班简短
小黄莺非常爱唱歌，它的梦想就是成为一名歌唱家。
听说百灵鸟老师非常厉害，小黄莺决定拜百灵鸟老师为师，跟着它学习歌唱技巧。
刚开始，小黄莺在百灵鸟老师练习发声等，小黄莺觉得既新鲜又好玩儿，可是渐渐的，小黄莺厌倦了这样的练习，因为它觉得每天的学习既枯燥又辛苦。
百灵鸟老师语重心长的说：“既然有梦想，就一定要坚持，屡败屡战，坚持不懈，不然，又拿什么谈成功呢?”
小黄莺听了，羞愧的低下了头。
从那以后，小黄莺刻苦练习，终于成为了森林歌唱家，就连百灵鸟老师都说：“小黄莺真是青出于蓝而胜于蓝啊!”
故事点评：懂得坚持懂得去努力也是成功的重要原因，我们也要向小黄莺学习，一定要懂得坚持做自己想要做的事情。小朋友们，我们要懂得坚持才是胜利的道理，要懂得为了梦想去拼搏。
9.幼儿园故事小班简短
在大森林里，有一棵很奇特的树。这棵树的树干是一座房子，不仅有大门，还有五个小房间呢！
小熊、小兔、小猴、小松鼠和小鸟发现了这棵树。
他们对树说：“我们想住到你的树屋里，可以吗？”
树说：“可以啊，欢迎你们！”
于是，小鸟住一楼，小松鼠住二楼，小猴住三楼，小兔住四楼，小熊住五楼。
他们住了一段时间后都觉得很不方便：四楼太高了，小兔很难跳上去；五楼就更高了，小熊每次回家都爬得气喘吁吁的。
所以，他们马上召开家庭会议。
小熊说：“我要住一楼。”小鸟接着说：“我会飞，让我住五楼吧。”小兔点点头说：“我会跳，我可以住二楼。”小猴连忙说：“我的身手敏捷，我住三楼吧！”小松鼠兴高采烈地说：“我是爬树能手，让我住四楼吧。”
于是，他们重新住进了树屋。
从此，他们过上了幸福、快乐的生活。 10.幼儿园故事小班简短
小木偶得到各种表情以后，可高兴了!他东瞧瞧，西看看，看什么都觉得很新奇。
有一天，小木偶有些想念老木匠了，决定再回到家乡去玩几天。一路上，他看到小红狐正在背着背包高高兴兴地去上学，连忙跑到前面打了个招呼，他们交了个好朋友，小红狐还把背包还给了小木偶呢!小木偶走啊走啊，突然看到前面有一片高楼大厦：咦?怎么会有高楼呢?我上去看看吧!他一进去就震惊了：“呀!老木匠都住上电梯房了!”小木偶一看，家里没有人，而且很乱，就皱起眉头，眼珠子一转，灵机一动：“不如我帮爸爸收拾一下吧!”
于是，小木偶就热火朝天地干起来了，他先拿扫帚，把地扫得一尘不染，又把窗户擦得明亮如镜，最后又把地拖了一遍，忙得不亦乐乎!他看着自己的成果，抹了把汗，开心地笑了。
就在这时，“吱扭”门响了，原来是老木匠推门进来了!他一看，小木偶在家里，他们俩激动地拥抱在了一起。老木匠欣慰地笑了，说：“孩子呀，你真是懂事了，都会帮我干活了。”小木偶看了一眼整洁如新的家，不好意思地笑了，脸红红的。
从那以后，小木偶经常帮助“村里人”干活，帮老爷爷淘米，帮老奶奶浇花，还常常帮爸爸打扫卫生呢!这下，小木偶成了大家公认的好孩子，人人见了他都喜欢，小木偶真
幼儿园小班保育笔记200篇
幼儿园小班保育笔记200篇
小班保育笔记简短（1）：
午睡室里的故事
每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自我的小手，还有和自我的好朋友窃窃私语。真是让教师头疼。这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤教师，你是不是要讲故事了？我一愣，立刻反应过来说：是的，我就是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。吴宇阕立刻对还没有躺下来的小朋友说：你们还不快点，汤教师要讲故事啦！那些还没躺下来的小朋友一听，立刻躺下，安静下来。于是，我就讲了两个故事。小朋友央求说：汤教师再讲一个吧！我说：今日时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，汤教师就能够多奖励你们一个故事了。从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着教师去讲故事呢！并且要教师多奖励几个故事呢！
经过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还能够经过一些适当的活动性奖励。这样也会起到一个事半功倍的效果。
小班保育笔记简短（2）：
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进行必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。 幼年起就应当经过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子
幼儿从小就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要细心，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。“怎样办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗”“好”。
小班绘本推荐
小班推荐绘本
编号 绘本名称 推荐理由
1. 《抱抱》 “抱抱”的故事，题材看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子被爱、被拥抱的心理需求。生动地勾勒出温馨的故事氛围，触动大小读者的情感与共鸣。
2.
《好饿的小蛇》 这是一篇构思相当奇特的低幼绘本。那个见什么都咬一口的好饿的小蛇，像不像我们可爱的小宝宝？内容和画面简单有趣，语言也简洁口语化，适合小班的幼儿。
3.
《鼠小弟系列》 这是一套起承转合非常清楚的图画书，鼠小弟，就是话脱脱一个小宝宝，它的视角就是孩子的视角，它的故事就是孩子的故事，它的幻想就是孩子的幻想。
4. 《小黄和小蓝》 整本书表现出一群五颜六色的色块滚来滚去，习惯于形象思维的孩子们不仅能读懂这个故事还能读出了小蓝和小黄的喜怒哀乐。
5. 《是谁的肚脐眼》 封面上挖洞设计的圆孔，让宝宝忍不住想知道，奇怪的小洞洞里究竟是什么?在好奇心的引导下，宝宝一边思考，一边怀着急切的心情翻开第一页，寻找答案。
6 《小熊宝宝》 画面柔和，细节丰富，句子简短，非常适合小宝宝睡前阅读，也有助于小宝宝良好生活习惯的养成。宝宝们非常喜欢。
7 《我和小猪》 这是一个浅显易懂、生动有趣的故事，主人公鲁尼很可爱，故事中将吃饭、睡觉、喝水用“呼噜呼噜”“啊呜啊呜” “咕咚咕咚”等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点，
8 《小猫咪的彩色世界》 故事是有关对颜色的认知和对红黄蓝等颜色的变化的感知，故事中情节有趣，小动物的形象可爱，很适合小班幼儿的阅读。
9 《小兔汤姆系列》 该系列丛书通过对小兔汤姆平凡而有趣的生活故事的描述，给孩子们展现了一个可以触摸到的伙伴形象，看似平淡无奇的生活故事，却已触动到孩子幼小稚嫩的心灵。
10 《小猪的神奇帽子》 故事内容很有趣，适合小班幼儿园的年龄特点，又符合新年的而主题活动，很有教育意义，教育小朋友动的关心朋友。
幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》3篇
幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》
幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》精选3篇 （一）
教案名称：小主人和小客人
教学目标：
1. 培养幼儿热情友善、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享、互助等社交技能。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学重点：
1. 学习如何与他人友好相处。
2. 学会合作与分享。
教学准备：
1. 教学实物：小客人和小主人的道具（比如玩具、图书、生活用品等）。
2. 图片或卡片：展示小客人和小主人的场景。
教学过程：
导入：
1. 引导幼儿回忆在幼儿园的一天中，是否有过小客人来参观的情况？请幼儿描述一下这个场景。
探究：
2. 展示小客人和小主人的场景图片或卡片。让幼儿观察并描述图片上的人物和情景。
3. 让幼儿思考：小客人和小主人应该如何相处才是友好和乐于助人的呢？
讲解：
4. 通过问题引导，让幼儿发现：小主人可以主动分享自己的玩具或书籍给小客人，小客人来了可以与小主人一起玩耍和学习。
5. 引导幼儿明白：当我们有客人来时，我们要友好地相待，主动跟他们打招呼，询问他们的需求并尽可能满足他们的需求。
实践：
6. 角色扮演：分成小客人组和小主人组，让他们进行角色扮演。小客人组前来参观幼儿园，小主人组热情友好地招待他们。
7. 引导幼儿在角色扮演中学会合作与分享，互相帮助完成一些任务，比如一起玩游戏或共同翻阅图书。
总结：
8. 引导幼儿回顾课堂学习的内容，强调友好、乐于助人的重要性。
9. 提醒幼儿每天都要以友好的态度对待他人，乐于与他人分享。
拓展：
10. 让家长参与：鼓励幼儿与家长分享他们在幼儿园学到的知识或参观的经历。
评估：
观察幼儿在角色扮演和日常活动中是否能友好相处、合作与分享，以及他们的语言表达和沟通能力的提高情况。教师可以通过观察、记录和家长反馈等方式进行评估。
幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》精选3篇 （二）
幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》3篇
幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》
幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》精选3篇 （一）
教案名称：《想长脚的石头》幼儿园小班语言教案
教案目标：
1.培养幼儿对故事情节的理解能力。
2.提高幼儿的听说能力和表达能力。
3.拓展幼儿的想象力和创造力。
教学重点：
1.通过故事情节，培养幼儿的语言理解和表达能力。
2.通过角色扮演和绘画等活动，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：
1.绘图纸和彩色笔。
2.幼儿绘本《想长脚的石头》。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师出示绘本《想长脚的石头》，引起幼儿的兴趣，询问他们对石头是否有了解和想法。
2.讲故事（10分钟）
教师以生动的语言讲述《想长脚的石头》的故事情节，注意语速和语调的掌控，引导幼儿入情入境。
3.讨论（10分钟）
教师提问幼儿以下问题：
a.故事中的石头为什么想长脚？
b.为什么其他物件都不帮助石头长脚？
c.你觉得石头能不能真的长出脚来？为什么？
引导幼儿谈论自己的想法，并分享彼此的答案，鼓励幼儿多角度思考和表达。
4.角色扮演（15分钟）
根据故事情节，教师指派幼儿分别扮演石头、花朵、小草和大树等角色，进行小小的表演。
5.绘画活动（15分钟）
教师发放绘图纸和彩色笔，要求幼儿画一幅自己心目中的“想长出脚”的石头图画，并鼓励他们用语言描述画中的故事。
6.展示和总结（5分钟）
幼儿依次展示自己的绘画作品，并简要介绍画中的故事情节。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并总结课堂内容。
教学延伸：
1.设计一场实际的游戏活动，让幼儿角色扮演并模拟石头与其他物件的互动过程，加深故事理解和沟通能力。
2.组织幼儿参观周围的自然环境，教师引导幼儿观察不同物件的特点，并与故事中的角色进行类比比较，进一步拓展幼儿的语言表达和思维能力。
幼儿园小班语言教案《想长脚的石头》精选3篇 （二）
教案名称：《想长脚的纽扣》- 幼儿园小班语言教案
教案目标：
幼儿园小班说课稿锦集10篇
幼儿园小班说课稿锦集10篇
幼儿园小班说课稿 篇1
一、说教材
1、教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”
2、幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
3、活动目标：
主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。
幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离，我制定了以下本次活动所要达到的目标：
（1）引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
（2）培养幼儿大胆地用自然音说话，正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。
（3）培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。 4、活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。
二、说教法
在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三种方法为主。
幼儿园小班教育随笔简短七篇
第 1 页 共 11 页 幼儿园小班教育随笔简短七篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I
hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please adjust
and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic sample
essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project
plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching
materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and
幼儿园小班整合教案 拔萝卜9篇
1 / 24 幼儿园小班整合教案 拔萝卜9篇
拔萝卜 1
《拔萝卜》是孩子们都非常愿意听的故事，因为故事中的角色深深吸引着孩子们，他们有趣的对话，特别适合我们小班的孩子们，重复的话语简短，并贴近幼儿的生活。这也是我们选择这一内容的原因。
活动前我们帮助孩子们积累相关的经验，了解观察萝卜的生长，一些孩子主动的带来了拔萝卜的故事磁带。教师通过给幼儿观看萝卜升长过程的图片，让那个孩子们了解萝卜的生长过程，刚开始的认识萝卜的时候，家赫小朋友还很天真地说：“老师，萝卜长胡须了。”可见孩子的想象力是无穷的，他们所说的话也是发自内心的，我们通过讲解、观察，让孩子们认识了各种各样的萝卜。
在我们有目的的问题引领下，孩子们又熟悉了《拔萝卜》故事中角色出场的先后顺序和简单对话，并激发了孩子们扮演其中角色进行表演的愿望。从孩子们兴趣出发，我们设计了活动故事表演《拔萝卜》我们的活动目标定位在鼓励孩子们大胆表演作品中人物、动物的语言、动作，加深对故事的理解和记忆
首先我们通过出示颜色漂亮角色头饰帮助幼儿回忆故事中角色出场顺序和简单的对话。然后根据孩子们的愿望将其分成不同的小组教师分别扮演故事中的角色，和对白这样孩子们的积极性可高了，活动中孩子们还发现许多问题，如老爷爷老奶奶只是戴上头饰不太像，2 / 24 应该添上胡子和皱纹才更像。于是老爷爷奶奶的脸上添上了胡子和皱纹。这一下孩子们更是兴奋，都愿意去表演，学着老奶奶、老爷爷的动作，在表演小动物时还加上小动物的叫声，真是可爱。
活动后许多孩子都提出还要给小动物们添上尾巴，那样看起来就更像了。于是语言活动自然的和手工活动联系起来。孩子们在这一活动中，不仅在语言表达上有了进步，同时扩展了孩子们的思维空间，并激发孩子们动手操作的愿望。
在具体活动实施中，教师从幼儿的需要出发，充分满足幼儿的愿望，尊重幼儿，让其自主学习，将科学认知和情感体验结合起来。在动手操作中，鼓励幼儿选择自己喜欢的方式、方法。激发幼儿的艺术潜能，体验音乐剧表演所带来的成功和快乐。
幼儿园小班绘本故事的教案
幼儿园小班绘本故事的教案
幼儿园小班绘本故事的教案（精选13篇）
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是店铺精心整理的幼儿园小班绘本故事的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班绘本故事的教案 篇1
目标：
1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
准备：
绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）
过程：
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
二、看课件，讲故事
1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？
究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢
3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指
4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？
7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇 8、原来吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
三．完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？
完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演
四．游戏：
小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！
老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？
幼儿园小班绘本故事的教案 篇2
活动目标：
1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》4篇
小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》
小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》精选4篇 （一）
教案名称：《爸爸瞧妈妈看》
教案目标：
1. 通过故事的阅读，让学生了解家庭中不同成员的角色和责任。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的综合语言运用能力。
3. 培养学生的观察力和思考能力，发展学生的想象力。
教学重点：
1. 理解故事的主题和要点。
2. 围绕故事展开讨论，提升学生的思辨能力。
3. 进一步提高学生的阅读理解能力。
教学难点：
1. 学生对故事中角色的交互关系和情感变化的把握。
2. 学生对故事展开更深入的思考和探讨。
教学准备：
1. 故事《爸爸瞧妈妈看》的绘本或电子版。
2. 学生可以用的纸和笔。
教学过程：
Step 1：引入故事（5分钟）
1. 老师出示故事的封面，提问学生：你们觉得这个故事的标题是什么？大家猜猜看。 2. 让学生自由讨论并交流他们的猜测。
Step 2：阅读故事（10分钟）
1. 老师朗读故事《爸爸瞧妈妈看》，学生可以跟读或自主阅读。
2. 学生自主阅读完故事后，老师出示一些问题，让学生回答：
a. 故事主要讲述了谁之间的关系？他们之间有哪些问题？
b. 爸爸和妈妈之间是什么样的关系？为什么存在矛盾和冲突？
c. 故事中孩子是如何帮助爸爸和妈妈解决问题的？
Step 3：展开讨论（15分钟）
1. 让学生就上面的问题进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和理由。
2. 老师引导学生思考爸爸和妈妈在故事中的行为和情绪变化，为什么会发生这样的变化？可以给出一些引导性问题，如：
a. 你们觉得爸爸和妈妈为什么会吵架？他们互相有什么期望和需求？
b. 孩子如何帮助他们沟通和解决问题？
c. 爸爸和妈妈最后如何化解矛盾？
Step 4：学生作文练习（20分钟）
1. 让学生回想起自己家庭中的争吵和冲突情景，以故事中的角色之一的视角写一篇小作文。
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案
• 相关推荐
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇1
一、活动目标：
1、学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。
2、感受夸张滑稽的情境氛围。
二、活动准备：
ppt课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖。
三、活动过程：
（一）引出课题教师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。
（二）观察讲述、
1、播放ppt1。
（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？
（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？
（3）好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？
2、播放ppt2。
（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？
（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？
（三）猜测游戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？ （四）观察讲述。
1、 播放ppt3吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最后由吞下了什么？结果小蛇怎样了？
2、教师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇再去看看吧！
幼儿园小班绘本活动《好饿的小蛇》教案 篇2
【活动目标】：
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
2、乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。
3、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。
【活动准备】：
自制课件ppt
【活动重难点】：
大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象，体验模仿小蛇的乐趣。
一、引起兴趣。
师：今天想跟小朋友们分享一本图书!书里有一只小动物，你们猜是谁呢？（做扭来扭去的动作）原来是小蛇呀。我们一起来学学小蛇吧？小蛇为什么要把嘴巴张的大大的？（因为它肚子饿了，它是一条好饿好饿的小蛇）