在职教育硕士(教育学)模拟试卷4(题后含答案及解析)
在职教育硕士（教育学）模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题 3. 名词解释 5. 论述题 6. 案例分析题 7. 简答题
选择题每小题1分。以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1． 提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是( )。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．康德
D．卢梭
正确答案：C
解析：康德认为人的自然禀赋都有待于发展才能生存，人是唯一需要教育的动物，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成自身，成为本来的自我，都得到自我完善，因此，答案选C。
2． 在个体身心发展动力的问题上，辩证唯物主义的观点是( )。
A．多因素相互作用论
B．外铄论
C．内发论
D．一般发展论
正确答案：A
解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、集体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。因此，答案选A。
3． 男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄，体现了个体身心发展的( )。
A．不平衡性
B．阶段性
C．互补性
D．个别差异性
正确答案：D
解析：个别差异性是指学生个体之间身心发展过程中所显示出来的差别。事实表明，学生之问的个别差异是普遍存在的。性别差异是个别差异性的一种体现，表现在日常生活中如男生在游戏中一般喜欢扮演坚强不屈的英雄，女生喜欢扮演救死扶伤的大夫。
4． 根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是( )。
A．教学大纲
B．课程标准
C．课程计划
D．教学参考书
正确答案：B
解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。基础教育课程改革中以“课程标准”代替“教学大纲”。因此，答案选B。
5． 教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现( )的要求。
A．循序渐进和促进发展相结合的原则
B．科学性和思想性统一的原则
C．理论联系实际原则
D．集体教学和因材施教的教育原则
正确答案：A
解析：促进发展是现代教育的重要观点，指教学既要按照学生身心发展及学科知识演进顺序进行，又要尽可能地促进学生的发展，促进每一个学生的发展，正确处理学生现有发展水平与可能发展水平之间关系。因此，答案选A。
6． 社会学习论者的研究表明，受到奖励和指责的榜样对儿童具有( )。
A．替代强化作用
B．示范作用
C．暗示作用
D．激励作用
正确答案：A
解析：沃尔斯特在1963年设计了一个试验，说明了人的抗拒诱惑能力可以通过榜样的影响作用而加以学习和改变，试验的结果表明奖励或指责的榜样对儿童具有一种替代强化的作用，直接影响到儿童对诱惑的抗拒。因此，答案为A。
7． “促进儿童道德生长”的观点，属于( )。
A．道德原则
B．道德价值
C．道德目的
D．道德过程
正确答案：C
解析：杜威提出道德教育目的是促进儿童道德生长。杜威不用“发展”而用“生长”，是因为他把发展定位在“经验的改造”上，以示与其他教育理论家的“发展”观相区别。杜威生活在美国社会大变革的年代里，面临着众多的道德问题，由移民、难民问题而引发的宗教问题，难民美国化问题，道德教育上存在的
脱离儿童发展需要和美国社会需要的两大缺陷问题。因此他试图从“道德生长”切人，阐述道德教育如何植根于儿童个体道德水平的发展而增益社会，实现资本主义的道德理想。这是杜威的学校道德教育目的思想。
8． 马卡连柯的教育思想的核心是( )。
A．集体教育思想
B．纪律教育
C．劳动教育
D．爱国主义教育
正确答案：A
解析：马卡连柯的教育思想包括：尊重信任与严格要求相结合的德育原则；集体教育的思想；劳动教育的思想和纪律教育的思想。集体主义教育思想是马卡连柯教育思想的核心。他的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。他分析了儿童集体形成的阶段，提出了前景教育原则和平行教育影响原则。因此，答案选A。
9． 以直接感知为主的教学方法主要包括演示法和( )。
A．练习法
B．实验法
C．参观法
D．讨论法
正确答案：C
解析：以直接感知为主的教学方法，是指教师通过对实物或直观教具的演示和组织教学性参观等，引导学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。这种教学方法的特点是具有形象性、直观性和真实性。以直接感知为主的教学方法主要包括演示法和参观法。
10． 罗杰斯的非指导性教学要求教师承担的角色是( )。
A．领导者
B．管理者
C．促进者
D．指导者
正确答案：C
解析：非指导性教学模式是20世纪中期，美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中，形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式。在非指导性教学模式中，教师扮演着一个促进者的角色，他与学生建立起和谐的个人关系，并隐性地指导学生的学习与发展。
名词解释每小题3分。
11． 义务教育
正确答案：义务教育是指根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。这种教育要求社会、学校和家庭予以保证，对儿童既是应享受的权利，又是应尽的义务。义务教育产生于16世纪欧洲宗教改革运动中，实行义务教育是现代社会生产和现代社会生活发展的必然要求，也是现代文明的一个重要标志。其特点包括： ①义务教育具有免费性，是指国家对接受义务教育的学生免除其全部或大部分的费用，这是世界各国实施义务教育的共同点； ②义务教育具有平等性，是指所有适龄儿童都有接受义务教育的权力； ③义务教育具有强制性，是指接受义务教育是对国家应尽的义务。我国实行的义务教育分初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两个阶段，义务教育的学制主要有“六三”制、“五四”制和“九年一贯制”等。
12． 常模参照性评价
正确答案：常模参照性评价是指通过将个体的作业与同质全域的作业作比较而评价个体作业的方法。与“准则参照性评价”相对。其评价的标准是同质全域的常模(标准化样组的平均数)。它能够显示出个体的作业在同质全域中的位置。如将一个初中三年级学生在数学成就测验上的得分与全国初中三年级学生(全域)在同一项测验上的得分的平均数作比较，可对他的数学成就作出诸如“等级多高”、“处在哪个百分位上”等等的评价。
13． 教学模式
正确答案：教学模式是指在一定教学理论指导下，为实现特定的教学目标，用来设计课程、选择教材、提示教师活动的基本范型，它是教学理论和实践的中介。教学模式的基本结构由理论依据、教学目标、操作程序和操作策略四部分构成。它的主要特点是概括性、操作性、针对性、整体性和优效性。教学模式的功能是： ①理论功能。教学模式比教学理论层次低，较为具体，简明易于理解、运用；同时，它又比教学经验层次高，较为概括、系统。因而，教学模式可作为理论与实践沟通、结合的“桥梁”，解决理论与实践脱节的问题。 ②实践功能。教学模式有利于提高教师的教学水平，提高教学质量，还可以使教学活动多样化，更利于切合不同教学内容、对象和环境的需要。目前，国内常用的教学模式有传授一接受教学模式、自学一辅导教学模式、情一知互促教学模式等。
论述题每题15分。
14． 试述学校教育在个体发展中的特殊功能。
正确答案：学校教育是由承担责任的教师和接受教育的学生共同参与进行的活动，这是学校活动中主体的特殊性。学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划，有系统的组织和特殊的教育条件。这些构成了学校教育环境的特殊性。这些特殊性使学校教育在个体发展中具有以
下特殊功能： (1)学校教育按社会对个体基本要求，对个体发展的方向与方面做出社会性规范 社会对个体的要求或期望有体质、思想道德、知识能力等多方面，并提出一系列规范。学校根据这些要求，针对不同年龄、不同专门人才培养的要求而做相应的变化，并有意识的以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动促进学生达到规范的目标。 (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能 学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门组织的教育活动，此外、学校教育使个体处在一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速作用将更加明显、更富有成效。 (3)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 在开发特殊才能方面，普通学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生表现出的才能的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。在个性发展方面，因为学校教师和领导具有教育学和心理学方面的素养，这有助于他们发展学生个性独特性的价值，并且尊重和注重学生个性的健康发展。同时，学生在群体中的生活也有助于每人从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。 (4)学校教育，尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值 学校教育的内容大部分具有普遍性和基础性，即使专门学校的教育内容，也属于该领域普遍和基础的部分，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展来说，更具有长远的意义。 (5)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻 学校教育，是根据一定社会的要求，按照一定的目的，选择适当的内容，利用集中的时间，有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识的教育，并进行一定的思想品德教育。而环境中其他方面的影响，往往是自发的、偶然的、片段的，是不能与学校教育相比拟的。 (6)学校有专门负责教育工作的教师 学校教育是通过专门培训过的教师来进行工作的，教师受社会的委托来教育学生，他有责任来教育好学生，他对学生的思想、学业、身体等是全面关心的，他有明确教育的目的，熟悉教育的内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。而环境中缺少这样的专职教育人员，一般地来说，不如学校这方面的条件好与教育效率高。教育对人的发展的主导作用，在年轻一代的成长中表现得更为明显，年轻一代正是长知识、长身体的时期，他们的主要任务是学习，他们知识的获得和思想品德的形成，主要依赖于成人所给予他们的教育，不像成年人那样，知识的增长和思想品德的提高，除依靠所受的教育外，更多地依靠工作的实践、自学和自我修养。因而，教育对年轻一代的发展所起的作用比对成年人的发展所起的作用更大一些。 当然，学校教育对个体发展特殊功能的发挥，不是没有条件的，他要求学校按照教育规律办事，并且积极协调各方面的影响。
案例分析题每题15分。
15． 一次语文课上，当学习柳宗元的《江雪》时，一位学生提出了这么一个问题：“这么寒冷的下雪天，这位老人真的是为钓鱼吗?”这个新鲜而又古怪的问题一下子引起了学生们的好奇心，大家都在思考：是啊，不在钓鱼又是为什么呢?有些老师这时候或许会搬出教参中现存的答案来解释。马老师却没有这样做，而是用期待的目光望着学生，希望学生自己寻找答案。 试用相关教育理论评析这堂课。
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识
填空题
1． 语言研究的三大发源地是中国、_________和希腊。
正确答案：印度
2． 我国传统语文学研究包括_________、_________和_________三个方面。
正确答案：文字学；音韵学；训诂学
3． 瑞士语言学家_________的语言理论标志着现代语言学的形成，他在其著作《普通语言学教程》中提出了一系列二分法，如_________、_________、_________、_________。
正确答案：索绪尔；语言和言语；共时与历时；能指和所指；组合关系与聚合关系
4． 特鲁贝茨柯伊和雅科布逊是_________学派的代表人物。他们最突出的研究成果在_________领域。
正确答案：布拉格；功能语言学
5． 结构主义语言学以_________学派的影响最大。
正确答案：美国描写语言学
6． 语言交际的过程借用信息论的术语来说，大体上可以分为_________、_________、_________、_________、_________等五个阶段。
正确答案：编码；发送；传递；接收；解码
7． 结构主义语言学可以分为三个派别，他们是_________、_________、_________。
正确答案：布拉格学派；哥本哈根学派；美国描写语言学派
8． 转换生成语言学派的代表人物是_________。
正确答案：乔姆斯基
9． 乔姆斯基的成名作的汉语译名是_________。
正确答案：《句法结构》
10． 历史比较语言学的出现标志着语言学成为一门_________的科学，使语言学成为大学课程。
正确答案：独立
11． 语言学从具体研究对象上可分为_________和_________两大类别；从时段上可以分为_________和_________。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷10(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷10 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 现代汉民族共同语又叫( )，它是以( )为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。
正确答案：普通话；北京语音
解析：考查现代汉民族共同语即普通话的定义。
2． 普通话中舌面元音有( )。
正确答案：7个
解析：舌面元音有7个，即a、i、u、o、üê、eüê。
3． 秦始皇统一六国后采用的标准字体是( )。大篆指春秋战国时代( )国的文字，一般以( )和( )为典型代表。以上两种字体合称( )。
正确答案：小篆；秦；籀文；石鼓文；篆书
解析：狭义的大篆是指春秋战国时代秦国的文字。小篆是指秦始皇统一六国以后采用的标准字体。大篆和小篆合称为篆书。
4． 从语义场的种类来看，“笔、墨、纸、砚”构成( )义场。
正确答案：类属
解析：“笔、墨、纸、砚”同属于文具类，构成类属义场。
5． “男、女、单、双”这类词，可以作定语，不能作谓语，我们称之为“非谓形容词”，也称( )。
正确答案：区别词
解析：注意形容词与区别词的区别。
6． “大家都叫她阿庆嫂”是( )句。
正确答案：双宾
解析：“她”“阿庆嫂”是“叫”的双宾语。
判断题
7． 不论现代汉语的语素还是古代汉语中的语素都是以单音节为主。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：现代汉语和古代汉语的语素都以单音节为主。但是现代汉语的词以双音节为主，古代汉语的词以单音节为主。
8． “哥”和“给”的韵腹“e”属于同一个音位／e／的不同变体。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
9． 说话声音大小和声音高低其实是一回事。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识
填空题
1． 一种语言中旬子的数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成无限句子的__________和词汇是有限的。
正确答案：规则
2． 如果一个病人大脑__________半球发生损伤，他尽管说不出他家的住址，却认得自己的家门。相反，大脑__________半球发生损伤，他尽管能说出他家的住址，却找不到自己的家门。
正确答案：左右
3． 抽象思维的能力和__________的能力相结合，表现为人类的语言能力。这种能力是先天具备的，运用这种能力学会一种语言，则是__________的事情。
正确答案：灵活发音后天
4． 音位有音质音位和非音质音位之分，汉语里的非音质音位是我们很熟悉的________构成的。
正确答案：声调
5． 非音质音位有________位、________位和________位。
正确答案：调位；重位；时位
6． 现代汉语字音结构，最多只有________个音质音位。
正确答案：4
7． 汉语词“外头”[waitóu]在快速语流中常常读作[wait]，这属于_________音变。
正确答案：语流
8． 常见的语流音变有_________、_________、_________、_________几种。
正确答案：同化；异化；弱化；脱落
9． 语音中具有辨义作用的最小单位是_________。
正确答案：音位
10． 一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫_________。
正确答案：音位变体
11． _________是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的_________单位。
正确答案：音节结构
12． 汉语的音节通常可以分为_________、_________和_________三部分，其中韵母又分_________、_________、_________三部分，声母和韵母是由_________音位构成的，声调由超音质音位的_________构成的。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷29(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷29 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语的明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的( )——文字的形、音、义各个方面制定的标准进行( )。
正确答案：书写符号；规范
2． 辅音声母是音节开头的( )，普通话有( )个辅音声母。
正确答案：辅音；21
解析：辅音声母是音节开头的辅音，共有21个。
3． 与四呼都能相拼的声母是( )。
正确答案：n、l
解析：能与四呼相拼的是n、l，零声母在四呼中都有但是并不是所有的音素都有零声母，比如，和ueng。
4． “暖和”中“和”的正确读音是_______。
正确答案：huo
5． 异体字是( )的字，多音字指的是一个字具有( )，同音字则是几个字共有( )。
正确答案：音同、义同而形不同；几种不同的读音；同一种读音
解析：考查异体字、同音字、多音字的区别。注意：异体字需要整理。
6． ( )是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的成分。
正确答案：固定短语
解析：固定短语可以分为专名和熟语两类。
7． 根据功能划分，“卖冰棍的”“所见所闻”属于( )短语。
正确答案：名词性
解析：“的”字短语和“所”字短语都是名词性短语。
8． 借代的基础是事物之间的相关性，借喻的基础是事物之间的( )。
正确答案：相似性
解析：注意借代和借喻的区别。
判断题
9． b、p和m发音不同，是因为b、p是双唇音，而m是鼻音的缘故。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：b、p、m都是双唇音，它们发音的不同在于发音方法，b、p是清塞音，m是浊鼻音。
10． d、t、n、l能与四呼各韵母相拼。( )
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷18(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷18 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中( )的差异最大。
正确答案：语音
解析：各方言之间，语音差异最大，词汇次之，语法差异最小。
2． 音强是指( )，决定于一定时间内( )的大小。
正确答案：声音的强弱；发音体振动幅度
解析：考查音强的定义和决定音强的条件。音强指的是声音的强弱，它与一定时间内发音体振动幅度的大小有关。
3． 根据复元音韵母各成分间发音的响亮度可将复元音分：为( )(它们是_______)，( )(它们是_______)，( )(它们是_______)三类。
正确答案：前响复元音；ai、ei、ao、ou；中响复元音；iao、iou、uai、uei；后响复元音；ia、ie、ua、uo、ne
4． 部件是构成( )的基本单位。( )是具有字形归类作用的部件，是字书中各部的( )。
正确答案：汉字；部首；首字
解析：考查部首的定义。
5． ( )是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。
正确答案：词
解析：考查词的定义。
6． 成语具有以下基本特征：( )、( )、风格典雅性。
正确答案：意义整体性；结构凝固性
7． “我和他都是山东人”中的“和”从词性上看属于( )。
正确答案：连词
解析：“和”在这个句子里连接“我”“他”，是连词。
8． 复句中分句之间的关系用关联法和( )来表示。
正确答案：意合法
解析：复句中分句之间的关系用关联词表示，叫关联法；不用或不能用关联词表示，直接组合的方法叫意合法。
判断题
9． 《中华人民共和国国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的专门法。( )
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学)模拟试卷5(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． ( )是我国古代的书面语。
正确答案：文言文
解析：先秦时期已经出现了大量的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文。直到20世纪初，正式的书面语一直使用这种文言文的形式。
2． 传统语言学以( )为核心，辨析字形，探究声音和意义。
正确答案：汉字
3． 语言的表达是对心理现实的( )。
正确答案：编码
解析：语言的表达是对心理现实的编码，心理现实是语言符号所要表示的对象，语言符号和心理现实之间的关系是相互的。
4． 音位的区别特征指的是具体语言中能够有区别音位作用的( )。
正确答案：发音特征
解析：音位区别特征的定义。
5． ( )是时间维向上线性切分的最小音系单位。
正确答案：音质音位
解析：音位是以音素为材料，从音质的角度来分析的，叫作音质音位。
6． 根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作( )语素，把词尾叫作( )语素。
正确答案：构词；变词
解析：根据语素在词中的不同作用，可以把它分为词根和词缀。词缀包括派生词缀和屈折词缀。词缀和派生词缀叫作构词语素，屈折词缀叫作变词语素。
7． 构成派生词的规则叫作派生构词法，或叫( )。
正确答案：附加法
8． 地域方言的差别，突出地表现在( )方面。
正确答案：语音
解析：汉语的地域方言语音差别很大，语法差别比较小，因此，学界划分汉语方言的主要依据是语音。
9． 汉民族共同语，即普通话以北方方言为基础，这主要是( )的原因。伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于( )的原因。多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于( )的原因。
正确答案：政治；经济；文化
解析：北京近千年来一直是政治中心；伦敦是工业中心；很多作品用多斯岗方言写成，所以多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言是文化原因。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷31(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷31 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 根据发音时声带是否振动，普通话声母可以分为( )和( )两类。
正确答案：清音；浊音
解析：根据声带是否振动，普通话声母分为带音和不带音，带音又叫作浊音，不带音又叫作清音。
2． 普通话音变主要包括( )、( )、( )、( )等。
正确答案：变调；轻声；儿化；“啊”的音变
3． 普通话音节zhui的主要元音是_______。
正确答案：[e]
4． 1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了《现代汉语常用字表》，该表共收( )字，其中常用字( )个，次常用字( )个。
正确答案：3500；2500；1000
5． ( )是语言中经过压缩和省略的词语。
正确答案：缩略语
解析：缩略语是为了称说简便，有简称和数词略语两类。
6． 趋向动词“来”“去”作补语，后面不能加( )宾语。
正确答案：处所
解析：由“来、去”充任补语的述补结构后边只能带一般宾语，不能带处所宾语，处所宾语要插在述语和补语之间。如“进来一个人、回去一个人、进教室来、回美国去”。
7． 从短语的结构类型看，“值得收藏”属于( )。
正确答案：动宾短语
解析：“值得”是一个词，这里“得”不是补语标志。
8． “南昆仑山上的水……绿得那么鲜艳，带着一股子甜意”所用的辞格是( )。
正确答案：通感
解析：把视觉通感为味觉。
判断题
9． 普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：明代的汉民族共同语叫“官话”，和现代汉民族共同语不同。
10． 当韵母中只有一个元音时，这个元音一定是韵腹。( )
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学)模拟试卷7(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学）模拟试卷7 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 研究语言系统，主要是研究( )、( )、( )三个部分。
正确答案：语音；语汇；语法
解析：语言系统分为语音、语汇、语法等几个子系统。
2． 任何符号，都是由( )和( )两个方面构成的，二者不可分离。
正确答案：形式；意义
解析：符号包含形式和意义两个方面。
3． 常见的语流音变主要有( )、( )、( )、( )四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu]，但人们说话时常说成[touf]，这种现象是( )。
正确答案：同化；异化；弱化；脱落；脱落
解析：常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
4． 由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词，称为( )。由词根语素和派生词缀组合起来构成的合成词，称为( )。
正确答案：复合词；派生词
解析：由两个或两个以上的构词语素组成的词称为合成词。其中由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词，称为复合词。由词根语素和派生词缀组合起来构成的合成词，称为派生词。
5． 词的意义可以分为两类，表示语法关系的意义叫( )，人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作( )，简称“词义”。
正确答案：语法意义；词汇意义
解析：词的意义可以分成两类。表示语法关系的意义叫语法意义，我们通常说的“词义”是指词的词汇意义，它是语义研究的基础。
6． 古代记事的方法主要有两种：一种是用( )记事；另一种是用( )记事。
正确答案：实物；图画
解析：古代记事方法主要有两种：一种是实物记事，如结绳；另一种是图画记事。
7． ( )和( )是语言发展的两大特点。
正确答案：渐变性不平衡性
8． 从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源的关系，称为( )。
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(对外汉语教育学引论)模拟试
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（对外汉语教育学引论）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识
填空题
1． ( )年，清华大学成立的“东欧交换生中国语文专修班”，是我国第一个对外汉语培训机构。
正确答案：1950
2． 听说法强调通过反复的( )操练培养口语听说能力，又称为“句型法”或“结构法”。
正确答案：句型结构
3． 《国际汉语教师标准》(2012版)由五部分组成，包括“汉语教学基础”、( )、“教学组织与课堂管理”、( )和“职业道德与专业发展”。
正确答案：“汉语教学方法”；“中华文化与跨文化交际”
4． 从教学性质上看，对外汉语教学既是一种( )，又是一种( )。
正确答案：第二语言教学；外语教学
5． ( )排斥或限制使用母语和翻译，尽量用直观手段或借助情景、语境，直接用目的语理解和表达。
正确答案：听说法
解析：听说法的特点之一是排斥或限制使用母语和翻译。
6． 字本位是对( )的回应。
正确答案：词本位
7． 很多欧美人学了很长时间的汉语，写信时仍不习惯把日期写在信后右下角签名的下面，这种现象的存在是由于( )。
正确答案：文化差异
解析：欧美人不习惯在右下角写日期，这主要是由文化差异造成的。
8． 人本主义心理学是20世纪60年代在美国兴起的一个心理学流派，创始人是( )。
正确答案：马斯洛
9． 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为( )假说。
正确答案：关键期
解析：关键期假说认为，青春期以前，大脑的功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得，此时大脑可塑性大，因而比较容易习得语言。
10． 对外汉语教学既是一种第二语言教学，也是一种( )。
正确答案：外语教学
解析：考查对外汉语教学的性质。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷39(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 根据发音方法，“c”属于( )。
正确答案：塞擦音
2． 韵母的结构可以由( )、( )、( )三部分组成。
正确答案：韵头；韵腹；韵尾
解析：韵母的结构分为韵头、韵腹、韵尾。
3． 不受语音环境制约，不同的音位变体可以在同样的环境里无条件地变读，叫作( )。
正确答案：自由变体
解析：没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫“自由变体”。
4． “刽子手”中的“刽”的正确读音是_______。
正确答案：guì
5． “鱼子”“桌子”中( )的“子”是词缀。
正确答案：“桌子”
6． 意义相同或相近的一组词是( )，分为( )和( )两类。
正确答案：同义词；等义词；近义词
解析：考查同义词的定义和分类。
7． 划分词类的依据是词的语法功能、( )和意义。
正确答案：形态
解析：划分词类的依据是：语法功能、意义和形态，其中语法功能是主要依据。
8． “他跑丢了一只猫”的主语是( )。
正确答案：他
解析：句子成分分析，“他”是主语，“猫”是宾语。
9． “周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里?”使用的修辞是( )。
正确答案：反复
解析：使用句子反复，表达对周总理的怀念之情。
判断题
10． 民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：民族共同语和方言不是相互对立的。共同语总是有条件、有选择地从汉语方言中吸收一些有生命力的成分来丰富自己、完善自己。
11． m和n发音的相同之处在于二者都是浊鼻音。( )
A．正确
B．错误