人教新目标版英语八年级下册Unit2SectionB2a-3b课件
英语人教版八年级下册Unit 6 Section B 2a-3b
西葛中学英语学科师生导学案
年级 八年级 内容 Unit6Section B(2a-3b) 课型 新授
时间 2017.5.12 执笔 王霞 审核 王磊
李莹
教
学
目
标 1. 掌握单词和短语：wife, husband, whole, shine, bright, ground, lead, voice,
brave; as soon as, no more, never mind, get/ be lost.
2. 理解文章
3. 学习童话故事知识
教
学
重
难
点
1. New words and expressions.
2. To improve the students’ reading skills.
课前预习，自主探索(Activities before class)
1.Mr. Green is Mrs. Green’s h_______.
2.They worked in the garden the w______ morning last week.
3.In Autumn, lots of leaves are falling on the g______.
4.”Have a good trip!” My sister said in a sweet v______.
5.It is sunny today. The sun is s________ bright outside.
第一环节：导入新知，探究质疑
Step 1.Check the preview
1.介绍学习目标
2.解决疑难问题
Step 2.Lead-in
T: In the preceding classes, we have learned some Chinese stories. In this
class, we will learn about some foreign fairy tales.
英语人教版八年级下册unit6 sectionB 2a-3b
Unit6 SectionB（2a-3b）
一、教情分析
Teaching objectives 教学目标
1)Language targets 语言目标
a.Key Words and Chunks
Words: wife, husband, whole, shine, bright, ground, lead, voice, brave
Chunks: live near a forest, make a plan, save himself and his sister, don’t worry, be
quiet, along the way, be lost, shine bright, be able to, wake up, go out, pieces of bread,
on the ground, never mind, keep walking, lead us to, house made of bread, brave
enough, get lost, learn about, something dad, in the moonlight, find the way home
b.Sentence Structures
1) One year, the weather was so dry that no food would grow. P46
2) The wife told her husband that unless he left the children to die in the forest, the
whole family would die. P46
3) Be quiet ! P46
4) Don’t eat it until you get to the forest. P46
5) I’m dropping white stones along the way. P46
人教版八年级英语下册unit2sectionB 2a--2e
教材版本：新目标人教版八年级下册
课题名称：Unit2 I’ll help to clean up the city park. SectionB2a----2e 阅读课教学设计
姓名：吴霞 单位：河北省三河市汇福实验学校
教学目标
能力目标
在本节课结束时，学生能够：
根据图片预测所读内容
读懂有关志愿者活动的英语文章，提取有用信息并进行推断
根据上下文猜测生词含义，理解文章大意。
根据语境说出单词在句子中成分，并熟练写出“主语+谓语+宾语”结构的句子
在口语表达中正确运用thank sb. for doing sth , make a big difference, let
sb do sth.
二.教学重难点
1.重点词汇和短语
Imagine disable difficulty, training, understand kindness set up thank you
for doing. make a big difference. ,let sb do sth , help sb out, cheer up , because
of
2.重点句型结构
I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.
You helped to make it possible for me to have Lucky.
Lucky makes a big difference to my life.
Let me tell you my story.
三、教学手段：computer blackboard multimedia
四、教学步骤
步骤一：导入活动
用2a的问题导入话题。教师询问学生：How do you usually thank someone who helps
英语人教版八年级下册观课记录_Unit 3 SectionB 2b-3b
同行教师评课记录
一、1、着眼全局的立意：李老师准确把握了英语教学的根本目的，对学生听、说、读、写技能进行全面训练，以“语用”为最终归宿，体现了英语教学的特点。教学过程中，更是把活动的开展进行了精心的安排，做到环环相扣、层层递进、首尾呼应。
2、有效的课堂资源开发和应用：鉴于教材语言材料“散”的特点，通过把学生的对话录制成视频作为听力材料，成与本课内容密切相关的课堂资源，并在后面的语言技能训练中充分利用。
3、把握准确的语言激活点：本课学习内容是针对学生否承担家务展开的讨论，李老师运用图片复习引入，利用话题引领，有效激活了学生的认知图式，使接下来的活动得以顺利开展。
4、课堂活动层层递进：在语言技能训练过程中，李老师与学生开展了灵活多样的师生、生生互动活动，不使语言技能的训练流于形式，学生参与活动积极热情，参与度广。
5、夯实基础，注重语言输出：通过环环相扣的教学环节，理解的文章的大意，并夯实了重点语言点，使最后的输出——写作，成了水到渠成。
杨培俭：本节课的优点是：明确目标，创设情境激发兴趣。实践交流，循循善诱突破难点。 关注细节，培养学生良好习惯。不足之处：一是要注重板书和板画，板书要脉络清晰，能体现本节课的重难点，板画时要规范，不随手画图。二是课堂小结时如果能让学生多谈点感受可能效果会更好。三是教师规范了解题格式，是否可以板书做个示范，并要求学生落实到位？
二、
本节课的亮点是：学案设计简洁，到位，有梯度。语言简炼，重点突出。非重点处，惜时如金，重点处，浓墨重彩。教师功底扎实，能站在高处，指导学生学习，发散。对本节课的建议是：部分设计要调低难度，搭设桥梁。整堂课体现了教师良好的专业素养，思路清晰，目标明确，过程流畅。
一.基本教学技能
1. 教学设计、教学理念
(1)整节课设计流畅，切合学生实际。完整、清晰的脉络保证学生形成完整的思维体系。
2.教学手段、教学策略skimming main idea
英语人教版八年级下册Unit 5 sectionB(2a-3b)
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Section B 1 (2a-3b)
郑史青
一、教学目标
1. 语言知识目标：
1）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
2) 通过阅读提高学生们的阅读能力，了解一些美国重要事件。
3) 学会用过去进行时就本课时的内容进行提问和回答。
2. 情感态度价值观目标：
了解一些美国历史上的事件。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握本部分出现词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
Step 1 Presentation 2a. Look at the pictures and the title in the passage. What do you think the
passage is about?
阅读指导：
Read the title and first Sentences.
The title can be helpful for you to understand a text. It is also a good idea to
read the first sentence of each paragraph before you read the whole text.
Step 2 Reading
2b. Read the passage and answer the questions.
1. What are the two events in the passage?
2. When did they happen?
英语人教版八年级下册Unit 2 Section B 2a-2c
Unit 2 I'll help to clean up the city parks
Period 4 Setion B ( 2a_-_2c)
教学目标：1.了解英语单词的词性，提高学生的阅读能力，培养学生的语感。
2: 教育学生学会感恩。
重点难点：1: New words and expressions.
2: To improve the reading skills.
教学过程：
Step 1 Greeting
T: Good morning ,class !
Ss : Good morning ,sir !
Step 2 Lead -in
Have you ever helped others ? Have you ever gotten help from others ? What
shoud we do when someone helps us ? Of course , we should thank them .How do
you usually thank them Say thank to them face to face ,by calling up them or writing
to them ? Discuss it with your partner .
Step 3 Reading
1 .Present new words and expressions .
(1) Let the students read the words and phases according to the phonetic symbols
on Page 117 .
(2 )W rite out the Chinese meanings of the words and phases :