人教版七年级语文下册名著阅读练习题含答案
⼈教版七年级语⽂下册名著阅读练习题含答案
⼈教版七年级语⽂下册名著阅读练习题含答案
⼀、部编七年级语⽂下册名著阅读1．阅读名著，回答问题。
我⼜等了些时候，然后到客厅去。⼤针正指两点半⼗分钟内，海潮就要达到最⾼点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺⾔，那么诺第留斯号⽴即就要脱离礁⽯了。不然的话，那在它能离开珊瑚⽯床之前，恐怕还要这样度过不知多少年⽉呢。
可是，不久就在船⾝上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚⽯上⽯灰质形成的不平表⾯在船边上摩擦，沙沙作响了。
两点三⼗五分，尼摩船长出现在客厅中。“我们要开⾏了。”他说。
“啊！”我喊⼀声。
“我下了命令，要打开嵌板。”
“那些巴布亚⼈呢？”
“哪些巴布亚⼈？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸⼀耸肩。
“他们不是要⾛进诺第留斯号⾥⾯来吗？”
“怎样进来？”
“从您叫⼈打开的嵌板进来。”
“阿龙纳斯先⽣，”尼摩船长安静地回答，“⼈们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”
我眼盯着船长。“您不明⽩吗？”他对我说。
“⼀点不明⽩。”
“那么，您来吧，您就可以看见了。”
我向中央铁梯⾛去。尼德·兰和康塞尔在那⾥，他们⼼中很奇怪，正看着船上的⼈员把嵌板打开，同时疯狂可怕的⼤声叫唤在外⾯震天价响。
嵌板的外⾯放下来了。怕⼈的⼆⼗副脸孔现出来了。但第⼀个⼟⼈，那个把⼿放在铁梯扶⼿上的，马上被⼀种神秘不可见的⼒量推到后⾯去，他发出怕⼈的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑。他的⼗个同伴陆续前来按扶⼿，⼗个也得到相同的命运，受到打击，向后逃⾛。
康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，⼀当他两⼿抓住扶⼿的时候，他也被击惯倒。“有⿁！有⿁！”他喊，“我被雷打了！”
（1）选⽂是出⾃法国的著名作家________的作品《________》。
（2）请结合选段内容简要分析尼摩船长的性格特点。
（3）请结合选段和原著，简要分析⼀下这部⼩说的艺术特⾊。
【答案】（1）儒勒·凡尔纳；海底两万⾥
（2）从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁⽯中可以看出他是⼀个⾃信和镇定的⼈；从尼摩船长⽤铁梯扶⼿通电赶⾛⼟⼈中可以看出他是⼀个聪明机智的⼈。
（3）①构思巧妙，情节惊险。例如选段中“我们”受到⼟⼈的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长⽤“电”击退了他们⼜显得很巧妙。②科学与幻想巧妙结合。名著中的“海底漫步”
情节是幻想出的，但是对海底⽣物的介绍⼜让我们认识了很多科学知识。③塑造了栩栩如⽣的⼈物形象。例如尼摩船长，他不仅富有正义感和同情⼼，同时也是英勇顽强、反对⼀切压迫和殖民主义的战⼠。【解析】【分析】（1）由⽂段中的“尼摩船长”和“诺第留斯号”可知该⽂段选⾃法国著名作家儒勒·凡尔纳的《海底两万⾥》。
（2）从⽂段中“我”与尼摩船长的对话中他“轻轻地耸⼀耸肩”、“安静地回答”可以看出他的从容和⾃信；从选段后⽂得知⼟⼈之所以感到害怕是因为尼摩船长⽤铁梯扶⼿通电，当他们⼿扶铁梯时就会被电到，可以看出他是⼀个聪明机智的⼈。
（3）①以科学为依据，细节描写详尽。凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠”，他的想象⼒是毫⽆束缚的，他乘着想象的翅膀遨游于⼤海深处，探索着⼤千世界的种种奥秘，栩栩如⽣的向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出了集所有先进设备于⼀⾝的“鹦鹉螺号”；②故事情节曲折紧张，场⾯描写波澜壮阔。这部⼩说采取了开门见⼭的写法，⾏⽂⼀开始就吸引住了我们，⼈们在海上多次遇见的神秘的怪物，它究竟是什么呢？是移动的暗礁，还是⼀只独⾓鲸？等等⼀系列的疑惑映⼊⼈们的脑海，激起读者的阅读兴趣。据此作答即可。
故答案为：⑴儒勒·凡尔纳；海底两万⾥
⑵从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁⽯中可以看出他是⼀个⾃信和镇定的⼈；从尼摩船长⽤铁梯扶⼿通电赶⾛⼟⼈中可以看出他是⼀个聪明机智的⼈。
⑶①构思巧妙，情节惊险。例如选段中“我们”受到⼟⼈的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长⽤“电”击退了他们⼜显得很巧妙。②科学与幻想巧妙结合。名著中的“海底漫步”情节是幻想出的，但是对海底⽣物的介绍⼜让我们认识了很多科学知识。③塑造了栩栩如⽣的⼈物形象。例如尼摩船长，他不仅富有正义感和同情⼼，同时也是英勇顽强、反对⼀切压迫和殖民主义的战⼠。
【点评】⑴此题考查对⽂学常识掌握的能⼒。考查时⼀般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。解答这类题⽬，要求学⽣熟记学过的名家名篇及基本的介绍。解题时需细⼼对⽐，防⽌张冠李戴，时代混淆等。
⑵本题考查分析⼈物形象的能⼒。分析⼀个⼈的形象时，⼀定要根据⽂章内容、故事情节、⼈物的语⾔、动作、⼼理、肖像和其它侧⾯的描写来整体感知。概括时要做到既全⾯，⼜要突出重点。
⑶本题考查探究名著艺术特⾊的能⼒。表现⼿法的分析是⼀种很泛的题⽬，答题时要注意完整地理解题⽬的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题⽬如欣赏写作技巧的题，应结合上下⽂语境、⽂章题材与体裁风格等来准确把握。2．名著阅读
（1）⼩说《骆驼祥⼦》中祥⼦三次买车的结果是：
第⼀次________ ；第⼆次________ ；第三次 ________ 。
（2）有⼈说：假如曹先⽣能及时回京，虎妞不死，⼩福⼦不死，祥⼦就不会⾛向堕落。你同意吗？请结合⼩说谈谈⾃⼰的理解感受。
【答案】（1）被⼗⼏个⼤兵抢了车；钱被孙侦探骗去了；为下葬虎妞⽽卖了车
（2）不同意。《骆驼祥⼦》中的祥⼦代表的是祥⼦这⼀类⽣活在社会底层受迫害的⼈，即使这⼀个祥⼦凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况⼀定会有其他祥⼦⼀类的⼈堕落下去，这是⼤多数那个时代的“祥⼦”的命运。祥⼦代表的是祥⼦这⼀类⽣活在社会底层受迫害的⼈。
【解析】【分析】（1）本题考查名著《骆驼祥⼦》具体故事情节的把握，根据原著内容的理解，明确祥⼦三次买车卖车的经历：奋⽃三年攒钱买车，被⼗⼏个⼤兵抢了车；卖骆驼攒了钱，被孙侦探敲诈；结婚后靠虎妞买了车，最后下葬虎妞卖了车。
（2）本题考查名著感悟。注意围绕语⾔表达、思想主旨展开论述，祥⼦是那个社会的悲哀，即使曹先⽣回来也不会改变什么，祥⼦的悲剧是必然的。只有改变那个社会制度，才能阻⽌祥⼦的悲剧发⽣。
故答案为：⑴被⼗⼏个⼤兵抢了车；钱被孙侦探骗去了；为下葬虎妞⽽卖了车；
⑵不同意。《骆驼祥⼦》中的祥⼦代表的是祥⼦这⼀类⽣活在社会底层受迫害的⼈，即使这⼀个祥⼦凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况⼀定会有其他祥⼦⼀类的⼈堕落下去，这是⼤多数那个时代的“祥⼦”的命运。祥⼦代表的是祥⼦这⼀类⽣活在社会底层受迫害的⼈。
【点评】⑴课本上对于名著的讲解要熟记，看名著只要记住作者，⾥⾯的特⾊⼈物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启⽰等等。
⑵这是⼀道考查名著阅读的题型，名著阅读着重考查考⽣对中外⽂学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答⽂学名著题必须建⽴在阅读基础之上，不近要“博⽂强记”，还要有⾃⼰的独特见解。3．阅读下⾯⽂段，完成后⾯的问题。
唐僧⼤惊道：“悟空，这个⼈才死了，怎么就化作⼀堆骷髅？”⾏者道：“他是个潜灵作怪的僵⼫，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有⼀⾏字，叫做‘⽩⾻夫⼈’。”唐僧倒也信了；怎禁那⼋戒旁边唆嘴道：“师⽗，他的⼿重把⼈打死，只怕你念那话⼉，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然⽿软，⼜信了他，随复念起。⾏者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家⼈⾏善。你在这荒郊野外，⼀连打死三⼈，倘到城市之中，⼈烟凑集之所，撞出⼤祸，教我怎的脱⾝？你回去罢！”⾏者道：“师⽗错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有⼼害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆⼦，屡次逐我。”
（1）上⽂是《西游记》第27回的节选，作者是________朝代________。该回⽬讲述了⼀个精彩的故事，这个故事叫________。
（2）根据⽂段中的对话描写，说说唐僧有怎样的性格特征。
【答案】（1）吴承恩；明代；三打⽩⾻精
（2）唐僧不辨妖魔，不辨是⾮，⽿根⼦软（⽴场不坚定）。
【解析】【分析】（1）《西游记》是中国古典四⼤名著之⼀，由明代⽂学家吴承恩编写⽽成。此书描写的是孙悟空、猪⼋戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。从⽂中重点词语“⽩⾻夫⼈”推断，该回⽬的故事名字叫“三打⽩⾻精”。
（2）⼈物性格分析的题⽬应该⾸先从⼈物的语⾔、动作、⼼理、肖像和其它侧⾯的描写中指出⼈物的性格，然后结合⽂章的内容进⾏分析，即列举⽂中反映该性格特征的事例。如“唐僧果然⽿软，⼜信了他，随复念起”“猴头，还有甚说话！出家⼈⾏善。你在这荒郊野外，⼀连打死三⼈，倘到城市之中，⼈烟凑集之所，撞出⼤祸，教我怎的脱⾝？你回去罢”等描写即可分析出唐僧是⼀个不辨妖魔，不辨是⾮，⽿根⼦软的僧⼈。
故答案为：⑴吴承恩；明代；三打⽩⾻精；
⑵唐僧不辨妖魔，不辨是⾮，⽿根⼦软（⽴场不坚定）。
【点评】⑴本题是对⽂学名著及作家作品的知识考查，要求学⽣对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中⽂学⽂体及作家作品主要的知识点要记牢；
⑵做这种题，熟读原作品，记住重点情节及⼈物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析⼈物性格。4．名著阅读。
（1）《朝花⼣拾》是鲁迅的⼀部回忆性散⽂集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的⽣活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的⼈物，如《阿长与〈⼭海经〉》中的________，《从百草园到三味书屋》中的________，⼜如《藤野先⽣》中的藤野先⽣。（2）诺贝尔⽂学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“⽼舍的作品，真实地写出了⼈性的美与丑。”请仿照⽰例，从《骆驼祥⼦》⼀书中再选择⼀位⼈物作介绍。
⽰例：⼩福⼦牺牲⾃⼰，承担养活全家的重任——她很⽆私。
【答案】（1）阿长(长妈妈)；寿镜吾
（2）⽰例：①孙侦探敲诈祥⼦积攒已久准备买车的钱——他阴险狡诈。②祥⼦在烈⽇下⾟苦拉车，⽤⾃⼰⾟苦节约三年的钱买车——他勤劳朴实。
【解析】【分析】（1）鲁迅在《朝花⼣拾》中描写了给他留下深刻印象的⼈物，如《阿长与〈⼭海经〉》中的阿长；《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾，⼜如《藤野先⽣》中的藤野先⽣。这些⼈物都是作者所尊敬的⼈物。
（2）从《骆驼祥⼦》⼀书中选择⼀位⼈物说明“⼈性的美与丑”。注意⼀定要结合具体情节来说明。如⼈性的美：祥⼦⾝强⼒壮。⼆⼗多岁的年纪、⾝体健硕、⾝材颀长，拉车练就了⼀⾝结实硬棒的肌⾁；祥⼦勤劳。每天早出晚归，散客也拉，包⽉也拉，不参与扯闲⽩，甚⾄还低价抢同⾏⽣意；祥⼦简朴。为了存钱买车不吃茶喝酒、不赌博，甚⾄连⽣病都舍不得吃药。在他⾝上具有劳动⼈民许多优良的品质．他善良纯朴，热爱劳动，对⽣活具有骆驼⼀般的积极性和坚韧的精神。⼈性的丑：刘四爷是⼈和车⼚的⽼板，也是个厉害⼈物，年轻的时候当过库兵、设过赌场、买卖过⼈⼝、放过阎王账。在前清的时候打过群架、抢过良家妇⼥、跪过铁索。出狱以后，开了个洋车⼚⼦，他最晓得怎样对付穷⼈，对租他车⼦的车夫怎样压榨盘剥就不⽤说了，就是对他唯⼀的⼥⼉虎妞也全然没有⼀点疼爱。虎妞很能⼲，把⼈和车⼚的⽣意打理的井井有条。刘四爷就不愿意让她出嫁，好⼀⼼⼀意帮他打理⽣意，把虎妞⽣⽣的拖成了⼀个⽼姑娘。他⾃⼰却⼀⼼想着哪天娶上⼀个⼩⽼婆给他⽣⼀个⼉⼦。虎妞和祥⼦结婚后，刘四爷和虎妞彻底决裂，虎妞和祥⼦住在⼤杂院⾥，刘四爷⼀分钱都没有资助过他们。后来刘四爷⼲脆把⼈和车⼚的车⼦都卖了，⾃⼰卷着钱四处玩乐去，⽽虎妞却因为难产没有钱去医院凄惨的死去。
新人教版七年级下册语文名著阅读训练含答案
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一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．批注《骆驼祥子》精彩文段。
回到车厂，他懊睡①了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽②。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
（《骆驼祥子》）
①祥子为何“懊睡”？
②请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。
【答案】 ①因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。
②孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉车。
虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步步的加深，也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。
车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希望。
【解析】【分析】本题根据对《骆驼祥子》的内容、情节和人物形象的阅读和积累概括答题。
新人教版七年级 下册语文名著阅读及答案
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一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．运用你课外阅读积累的知识填空。
（1）《骆驼祥子》讲述了北平一个普通人力车夫祥子为实现________的梦想，经历了“三起三落”的故事。
（2）“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”《海底两万里》中的这句话是________说的，他在海底用________做的笔写字。
【答案】 （1）（能）拥有一辆自己的（人力）车
（2）尼摩（船长）；鲸鱼骨头
【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主人公祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。
（2）《海底两万里》作者儒尔·凡尔纳发挥他超凡的想象力撰写了一部科幻小说中的经典——《海底两万里》。故事讲的是主人公：阿罗纳克斯先生、尼德·兰、龚赛伊和尼莫艇长，前三位因船受到撞击而坠入大海，被尼莫艇长救了，并把他们收留在鹦鹉螺号。尼德·兰总想着要返回大陆，逃离鹦鹉螺号，而“我”却希望能与尼莫艇长一起环游海底世界，探索海洋深处的奥秘。最终他们在一次大漩涡中死里逃生，可以在结实的土地上走路了，而尼莫艇长和船员们消失在茫茫大海中。“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是尼摩船长说的。
故答案为：⑴ （能）拥有一辆自己的（人力）车
⑵尼摩（船长）；鲸鱼骨头
【点评】⑴本题考查对名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
⑵本题考查名著积累。这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。
部编人教版七年级语文下册名著导读专项练习题(含答案)
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第1页，共31页
部编人教版七年级语文下册名著导读专项练习题
（含答案）
（本套题共40小题。）
1. 名著阅读
（1）《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车,却经历了三起三落,使其失去了生活的信心,请将下列六个情节按时间顺序排列。
①攒三年钱买车 ②用虎妞的钱买车 ③捡骆驼准备买车
④被孙侦探敲诈 ⑤被大兵抢走 ⑥为安葬虎妞卖车
(只写序号) ___________
（2）《骆驼祥子》中的祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，他的地位如何？（多选）（ ）
A较有自由的洋车夫 B自己没有车 C高等车夫 D低等车夫
（3）祥子曾经为下列哪几位先生拉过包月洋车?（ ）
A曹先生 B杨先生 C夏先生 D张先生
（4）《海底两万里》的作者是________，他是
（国籍）著名科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。小说讲述了一位名字叫________的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“ 号”，在大海中自由航行。阿龙纳克斯的仆人叫________，“捕鲸手”指的是________。
2. 运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。
（1）《骆驼祥子》中，主人公祥子最大的梦想不过是想______ ，他经历了三次买车的经历，先后买了______ 辆车，可他的梦想最终还是落空。
（2）下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
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一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．读名著让人受益匪浅，学校组织名著推荐活动，请选择名著《骆驼祥子》或《格列佛游记》中的一本，完成问题。
①选择推荐的书名。
②此书的作者。
③概括其中一个让你难忘的情节。
④写出推荐本书的理由。
【答案】 乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……
推荐的理由：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。
【解析】【分析】首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的两个名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。然后答出作者，概括一个情节，如乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……写明推荐的理由：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。推荐缘由要准确无误。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
故答案为：乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……
人教部编版七年级下册语文名著导读与练习题(含答案)
第 1 页 共 12 页 人教部编版七年级下册语文名著导读与练习题
（内容：名著《骆驼祥子》《海底两万里》）
姓名___________ 班级___________ 学号___________
【考点概述】
1、 对名著作者、年代及主要人物的了解；
2、 对名著中人物形象（包括人物性格）的分析与评价；
3、 对名著中著名场景或经典情节的认知与理解；
4、 对多部名著的作者、情节、人物进行辨别与选择；
5、 在综合题中运用名著知识进行语文实践活动。
【课前诊断】
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。
（1）文段选自《
》，作者 。（2分）
（2）请联系原著，简要说说祥子在前后性格有什么变化？是什么原因导致这样的变化？（3分）
（3）请参照示例，为“他”“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。（2分）
图1 “三起三落”中的“第一落” 图2 “三起三落”中的“第二落”
【示例】
图1 配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走， 第 2 页 共 12 页 就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2 配文字：_________________________ ________________________________
【精品】人教版七年级语文下册配套练习册名著阅读答案及解析
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一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．读名著让人受益匪浅，学校组织名著推荐活动，请选择名著《骆驼祥子》或《格列佛游记》中的一本，完成问题。
①选择推荐的书名。
②此书的作者。
③概括其中一个让你难忘的情节。
④写出推荐本书的理由。
【答案】 乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……
推荐的理由：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。
【解析】【分析】首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的两个名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。然后答出作者，概括一个情节，如乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……写明推荐的理由：一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如《格列佛游记》一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。推荐一本经典。要么关注于经典有价值的思想内容，要么关注于精彩的艺术形式。推荐缘由要准确无误。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。
故答案为：乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，主人公因海难，漂流到小人国。在小人国被小人用锁链锁住，小人们每天供应他的吃喝，导致物资消耗太大，小人国与其帝国对战，主人公帮助他们获胜，但释放了俘虏，他被嘉奖，后来王宫起火他用一泡尿救了火，导致往后的不满……
人教版七年级 下册语文名著阅读含答案(1)
人教版七年级 下册语文名著阅读含答案(1)
一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．阅读下面名著选段，完成小题。
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！……
凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。他低着头思索，想坏主意，想好一个主意就能进比拉一天车还多的钱；省了力气，而且进钱，他觉得非常的上算。
（1）祥子是________（作者）的长篇代表作《________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
（2）祥子对待拉车的态度和以前相比发生了哪些变化？什么原因造成祥子对生活态度的变化？
（3）结合祥子的一生说说祥子是怎样由人变成“兽”的？
【答案】 （1）老舍；骆驼样子
（2）原来祥子拉车勤快，爱惜车，肯卖力；现在变得对车不讲究，稍有甜头就倒车，拉车慢，不肯卖力。
造成变化的原因是：社会对他的剥削压迫，使他的买车梦多次被破灭，而生活的重担依然如故，甚至尤有过之，加上周围人们对他的不理解。
（3）祥子由人变“兽”，是他人生道路上的三部曲：①在自食其力的劳动中充满自信与好强；②在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；③在三起三落的极度绝望中扭曲了灵魂最终堕落成走兽。
新人教版七年级 下册语文名著阅读训练试题含答案(1)
新人教版七年级 下册语文名著阅读训练试题含答案(1)
一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．阅读下面语段，回答问题。
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。
（1）选文出自世界文学名著《________》。
（2）尼摩船长等人散步的地点是（ ）
A.雪山上
B.太空中
C.海底
D.船上
（3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。
【答案】 （1）海底两万里
（2）C
（3）示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性 格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。
示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物 ，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。
【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。
（2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析，尼摩船长等人散步的地点是海底，因为有水的浮力。故选C。
（3）本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机；“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。答案不唯一。
【精品】部编人教版七年级 语文下册名著阅读题含答案
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一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．阅读下面的文字，回答问题。
“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把钢圈套在鱼尾上，再把鱼放入大海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用‘诺第留斯’号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
（1）该段话是________说的，选文出自________国作家________的著作________。
（2）请简要概括这部小说中最吸引你的两个情节。
【答案】 （1）尼摩船长；法；儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；《海底两万里》
（2）①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。②尼摩船长带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
【解析】【分析】（1）根据文段中“红海和地中海”“诺第留斯”等信息可知出自名著《海底两万里》，是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。这段话是尼摩船长告诉教授，他发现红海和地中海之间海底地道的经过。
（2）仔细回顾小说的内容，或以情节为参照点，或以人物为参照点，概括出情节，点明即可，不要叙述内容。如，尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。击退土著人围攻。
故答案为：⑴尼摩船长；法；儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；《海底两万里》；
⑵①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。②尼摩船长带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。
部编人教版七年级 语文名著阅读练习及答案(Word版)
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一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．阅读下面文段，完成小题。
但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自《海底两万里》，A处的人物是________（填写人名）。
（2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。
【答案】 （1）尼摩（船长）
（2）“这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，船上的人在尼摩船长的带领下，拿斧头刀叉与章鱼展开血战，一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。这一情节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。
【解析】【分析】（1）此题非常简单，根据对《海底两万里》的人物的了解可知答案。
（2）根据对这部名著故事情节的积累分析和概括即可。
故答案为：⑴ 尼摩（船长）
⑵ “这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，船上的人在尼摩船长的带领下，拿斧头刀叉与章鱼展开血战，一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。这一情节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。
【点评】⑴本题考查对《海底两万里》人物和情节的熟悉程度，平时阅读这部小说时，要积累其中比较重要的人物和章节内容，这样就能轻而易举地答此类的题了。