小学二年级下册美术教案五篇(最新)
1 1.小学二年级下册美术教案
课时：
一课时
目标：
1、学会用黏土表现车的方法。
2、感受用黏土表现车与画面表现的车之间不同的美。
3、让学生从中感受成功的喜悦。
重点：学会用黏土表现车的方法。
难点：做出别具风格的作品。
准备：教师：黏土、范作、垫板
学生：准备好各种制作工具
过程：
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、欣赏黏土作品。
2、讨论：你最喜欢哪件作品？为什么？
三、讨论、示范
1、泥片的做法？泥条的做法？
2、如何搓？如何捏？如何压？如何卷？
3、具体做一简单的形象，体现上述技法和制作。
四、学生作业
1、努力表现出车的'结构特征。
2、做出别具风格的作品。
五、巡回指导
1、具体介绍黏土的特性和制作。
2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。
3、鼓励学生制作的作品大胆，有趣味。
六、小结 2 1、展评作品。
2、作品放于教室一角，布置教室。
2.小学二年级下册美术教案
教学目标：
1、引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用
2、让学生对标志有所认识，知道一些常见标志，能简单说说图形标志所具有的一些特点。
教学重难点：使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。
教具学具：绘画工具、手工制作工具、彩纸及自备材料
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点有哪些成绩？
2、新授：
师提问：“你觉得最能代表我们班的是什么？”
3、定义：我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
4、作品赏析
（1）引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
（2）师：刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些问题，让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。
小结：
（1）简洁，许多标志都用了几何形来概括；
（2）易懂，一看就明白它是什么意思；
（3）美观，具有艺术性。
三、学生作业，教师辅导：
四、作业评价：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。
五、小结：表扬优秀作业 3 3.小学二年级下册美术教案
教学目标：
1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。
2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。
3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。
教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法
教学难点：巧妙利用材料特点设计制作
教学过程：
一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：
（一）师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
（二）生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。板出课题
设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课：
（一）组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。
（二）师吟诵《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
（三）欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？
（四）师总结设计方法：
1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。
2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。
3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。
（五）师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”
（六）小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？ 4 （七）制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。
设计意图：了解家具文化和家具造型的基本结构及制作方法，培养学生观察、分析、合作的能力，明确纸盒变家具的设计方法，形成设计思路。利用传统文化教育学生重视合作学习，学以致用。
四、课堂练习：
（一）学生艺术实践，教师巡视指导。
（二）渗透《弟子规》中的“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”
设计意图：提高学生动手能力，利用传统文化培养学生良好的卫生习惯。
五、课堂总结：
（一）展评优秀小组的作品。
（二）师提出希望。
设计意图：提升学生的审美能力，激励学生不断进取。
4.小学二年级下册美术教案
教学目标：
1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。
2、培养学生动手动脑能力和协作精神。
教学重难点：
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。如何种使玩具爬起来。
教具学具：旧挂历纸、包装纸、彩笔、剪刀、胶、彩纸等
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
1、导入：出示会爬的玩具，同学们仔细观察和思考，和我们以前制作的有什么不同？
2、新授：
师：我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
师：通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身 5 体。而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？
三、布置作业：我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。
四、学生制作，教师辅导
5.小学二年级下册美术教案
教学目标：
1、利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。
2、引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。
3、通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象、添画具象或抽象的形象。
教学难点：巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。
教学课时：1课时
教学准备：多媒体课件、图画纸、水彩笔、
教学过程：
一、情境导入
提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具
同学们，你们喜欢做游戏吗？出示两幅连线游戏。（引出并出示课题：绘画游戏）
二、探究学习
1、师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？
师出示：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？
设计意图：引导学生认识直线，曲线，折线
2、师：出示三角形和圆形，启发学生联想可以变化成什么？
设计意图：通过这个环节，训练学生对基本形进行大胆的联想。
师：出示不规则图形进行联想，它会让你想到什么？你也可以改变不同的方 6 向去思考，看看分别像什么？
小结：同学们的想法都很奇特，不知道你们有没有发现，同一个图形，不同的同学有不同的联想，同一个图形换个角度就有不一样的发现。如果我们稍加添画，就可以将现有的图形变成一个有趣的画面。
3、出示并结合米罗的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》引导学生想象。
4、师：出示课本中学生作品《奇妙的世界》、《布娃娃》师生共同赏析。
设计意图：通过欣赏作品，开阔学生的视野，他们在实践中可以更好的借鉴。
5、出示三幅线条勾画的图形，让学生对比讨论，你觉得哪幅分割的好？为什么？
（1）过于简单，不利于添画。
（2）过于复杂，不利于联想。
（3）分割恰当，利于联想添画。
设计意图：学生在随意中可能出现过密过疏的线条，通过比较教学可以解决这个问题，学生容易理解和接受。
6、教师示范画随意的线条、并在线条勾画出的图形上大胆联想，添加具象或抽象的形象。
师：谁能像米罗一样大胆幻想在老师随意画的线条中添加？
三、艺术实践：
师：我觉得大家能创作出更漂亮的作品来，有信心吗？那下面就让我们开始一场精彩的“想象大比拼”。比一比谁能巧妙的利用随意线组成的图形，添加出最生动有趣的形象。
学生：创作。
教师：巡视辅导。
教师辅导要点：
（1）随意形的疏密关系
（2）添加内容是否生动
（3）调整画面的整体感觉
四、欣赏评述： 7 1、展示学生作品，师生共同欣赏
2、学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。
3、教师评述优秀作业，引导学生给自己的作品起一个名字。
设计意图：通过赏析，训练学生的欣赏评述能力，并鼓励有所创新的作品，激发学生的创新意识。
五、课后小结
看，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想、绘画，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜和成绩。
六、课后拓展
欣赏生活中的奇思妙想。小结：生活中处处奇思妙想，让想象成为我们的伙伴，伴随我们成长，使我们的生活更加丰富多彩。
最新人美版小学美术五年级下册美术教案
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第1课 人民艺术家——齐白石
一、教学内容与目标
1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。
5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
二、教学重点与难点
重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程
一、课前准备
收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
二、引入
以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。
教师有意识地进行分类，归纳和总结。
三、讲授新课
通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。
四、自主学习解决教学重点 （介绍页面的使用方法。分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面）
在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。
五、教学反馈
竞赛规则：
1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。
竞赛开始
评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。
六、解决教学难点
集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
小学五年级美术下册教案5想像中的乐园(2课时)
百度文库 - 好好学习，天天向上
-1 南宁市民族大道中段小学五年级美术科第 十 册教案设计
（2014-2015学年度下学期）
课题：想像中的乐园 课型: 造型表现 任课教师 周耘
教学内
容简析 孩子的心是长着翅膀的小鸟，总是不停地飞翔在美好的梦想之中，孩子的想象是丰富多彩的 ，充满对快乐生活的憧憬和想象昂，他们心中另有一方乐土。他们将会如何描绘自己想象中的乐园呢 ？
学生学
情分析 本课提供的迪斯尼乐园游玩、电脑绘画作品和几幅学生作品师将色彩斑斓的世界展示给孩子看，让他们展开大胆的想象，激发他们的创作欲望，使他们对神奇美好的想象世界怀着期盼，从而对创作充满热情。
教学
目标 1.知识目标：学会想象画创作的方法。
2.技能目标：引导学生在画面的构图，画面的组织及涂色方面创新。
3.情感目标：培养积极、乐观、自信的人生观。
教学重、
难点 重、难点：
启发学生想象思维，开发创能力，创作出一幅充满童趣的想象画。
教具学具及多媒体应用 教具准备：范作
学具准备：图画本和上色材料。 课 时 2课时
教
学
过
程 教师活动 学生活动
一、组织课堂
教师检查学生用具准备情况。
二、导入新课
（1） 教师播放一些想象乐园的示例图片激发学生的兴趣。
师：我们每个人都有自己想象的美丽世界，也许师瑰丽多彩
和同桌交流自己的想法，说出自己的乐园。
百度文库 - 好好学习，天天向上
-2
的水下世界，也许是什么莫测的太空，也许师趣味无穷的乐园，请同学们来谈一谈，我们自己想象中的乐园。
（2） 教授新知
师生共同欣赏分析课本中的实例图画
（3） 师：你能看出哪些是通过夸张、变形创造出来的吗 ？并指出哪些联想内容适合构成一幅绘画作品。
三、欣赏范画，讲解创作构思及绘画方法和步骤：
1、构思：画什么内容
2、构图：画初稿
3、绘制：精心绘制
4、着色
第二课时
一、学生作业，教师巡视辅导
1、根据自己的主题展开想象
小学二年级下册美术教案(优秀4篇)
小学二年级下册美术教案(优秀4篇)
小学二年级下册美术教案 篇一
课时：
一课时
目标：
1、学会用黏土表现车的方法。
2、感受用黏土表现车与画面表现的车之间不同的美。
3、让学生从中感受成功的喜悦。
重点：
学会用黏土表现车的方法。
难点：
做出别具风格的作品。
准备：
教师：黏土、范作、垫板
学生：准备好各种制作工具
过程：
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、欣赏黏土作品。
2、讨论：你最喜欢哪件作品？为什么？
三、讨论、示范
1、泥片的做法？泥条的做法？
2、如何搓？如何捏？如何压？如何卷？
3、具体做一简单的形象，体现上述技法和制作。
四、学生作业
1、努力表现出车的结构特征。
2、做出别具风格的作品。
五、巡回指导
1、具体介绍黏土的。特性和制作。
2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。
3、鼓励学生制作的作品大胆，有趣味。
六、小结
1、展评作品。
2、作品放于教室一角，布置教室。
小学二年级下册美术教案 篇二
教学目标：
认知目标：在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。
实践目标：
①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
情感目标：通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
教学重点难点： 重点：如何运用各种基本图形组织画面。
难点：指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。
小学二年级美术教案(优秀10篇)
小学二年级美术教案（优秀10篇）
二年级美术教案 篇一
【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：
【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
【教学准备】范作
【教学内容】画家眼中的儿童
【教学过程】
一。 体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。
找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩
画布”？你是从哪里观察出来的？
二． 体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。
想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地
方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？
说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？
三． 探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、
吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、
文静、调皮、生动、亲情等）
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版(优秀10篇)
岭南版小学美术教案 二年级美术教案岭南版（优秀10篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是细心的小编为家人们整理的10篇二年级美术教案岭南版，欢迎借鉴。
岭南版美术教案 篇一
一单元画家笔下的生命赞歌
第1课阳光下的世界
一、教学目标
能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二、教学重点：
从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
三、教学难点：
能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
兴趣点：
①与同学一起欣赏讨论、评述、交流、创作等学习活动。②激发对大自然的热爱情感。
四、教学课时：1课时
五、教学过程：
1、通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
2、欣赏探密一——莫�
想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？
议一议：为什么欣赏或不欣赏？
说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？
看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）
想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。）
2023最新-二年级美术教案(优秀5篇)
二年级美术教案（优秀5篇）
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！这次帅气的为您整理了5篇《二年级美术教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
二年级美术教案 篇一教学目标
（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。
（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重点与难点
重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。
难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
工具材料
（一）教师：
1、各种花的图片。
2、花的作品若干。
（二）学生：
1、水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具。
教学过程
（一）组织教学
预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
（二）谈话导入
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……
师：你喜欢花吗？为什么？
生：很喜欢。因为花很美……
师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》
（三）观察、欣赏、感受
1、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）
2、提问：
（1）你最喜欢什么花？为什么？
（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。
4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
人美版二年级下册美术教学设计（精选6篇）
人美版二年级下册美术教学设计
人美版二年级下册美术教学设计（精选6篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的人美版二年级下册美术教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
人美版二年级下册美术教学设计 篇1
二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。
过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。 人美版二年级下册美术教学设计 篇2
【教学目标】
1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。
小学二年级下册美术教案
小学二年级下册美术教案
小学二年级下册美术教案(集锦15篇)
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小学二年级下册美术教案，希望对大家有所帮助。
小学二年级下册美术教案1
教学目的：
1、引导学生认识图形标志，懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。
教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。
教具学具准备：
（老师）各种图形标志
（学生）寻找和收集所看到的图形标志，并尽量了解它代表什么含义。
教学过程：
一、导入新课
小朋友们，我们今天要认识一些新朋友，它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么，不应该做什么呢，下面请大家跟着老师，一起来迎接它们……出示一些简单的图形，询问学生它的意思是什么？
1、学生讨论，汇报结果，得出是不允许吸烟和水不能饮用的结论。
2、同学们，它们在公共场合中它就有了特殊的含义，这样的图形我们称它为图形标志。导出课题：认识图形标志
二、加深学生的认识，讨论课本上图形标志的意思
1、在我们的书上，有很多很多各种各样的图形标志，你们知道它们都是表示些什么意思吗？
2、看图小组讨论，比一比，哪一组说出的各种图形标志的意思，最准确，数目最多，并告诉大家你们都在什么地方看到过它们？（马路、商厦、美术馆、机场、轮渡、博物馆……）考一考，看到这样的图形标志你要怎么办？小组同学互相考察，看看同学认识图形标志的结果。
三、学生汇报自己收集到的图形标志，对课本中的图形标志进行补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解
1、图形标志包含好多方面，现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友，告诉大家，你是从什么地方找到它的，这个标志出现的时候，我们应该做些什么，不能做什么？
2、学生上台汇报自己找到的图形标志，其它小朋友补充说明。
四、对各小组收集情况进行统计，评比出收集图形标志最多，理解意思面的优胜组
小学二年级美术教案优秀5篇
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小学二年级美术教案优秀5篇
小学二年级美术教案 篇一
教学目标：
1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：
材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点：
研究小相框支架的设计。
教学用具：
生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、牙膏盒等）
教学过程：
一、实物导人，揭示课题。
1、课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
2、揭示课题。
二、小组研究：
（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？
（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照
（3）怎样将相框的背板固定在相框上？
（4）参考收集到的资料，研究如何更好的`为相框设立支架。
（5）学生发言：
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
三、实践活动：
作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更
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新颖、更漂亮。
四、作业评价：
帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展：
可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？
小学二年级美术教案 篇二
教材分析：
《对印版画》是人美版三年级美术上册第十三课，这是本教材版画系列课中的一个环节，属于“造型。表现”范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单，容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。本课教材占两个页面，分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。
小学二年级美术教案5篇
小学二年级美术教案5篇
教学目标：
1、指导学生利用简单找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2、指导学生采纳绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。
教学重、难点：
1、启发学生讨论、发觉玩具会转的原理。
2、鼓舞学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具
教学过程：
一、组织教学：
二、教授新课：
1、导入：
看书中的作品图片，相互争论：这些玩具为什么会转动？
2、新授：
师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？
作业要求：请用你宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个
会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进展简洁的装饰。
三、学生作业，教师辅导：
四、小结：将自己做到的玩具进展试验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去查找更多会转的玩具，请家长一起讨论玩具会转的缘由。
六、板书设计
会转的玩具
教学反思
教学中，引导学生在玩中学，学中思，思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过，可以让学生间相互学习。不会制作的，可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。 2.小学二年级美术教案
教学目标：参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。
教学重、难点：
1、引导学生清楚地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能清晰地辩认方向。
2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
教具学具：绘画工具