作业一：大连工业大学校园环境分析
这所大学的校园环境如何？
这所大学的校园环境如何？一、湖光山色，人文荟萃这所大学地处一个风景如画的地方，校园四周环绕着清澈见底的湖泊和郁郁葱葱的山峦，如同一幅美丽的画卷展现在我们的眼前。
当漫步于湖畔小径，呼吸着湖水带来的清新空气时，仿佛置身于仙境般的环境中。
各种花木在春季绽放，给校园增添了浓厚的生机和色彩。
而且，这所大学文化氛围浓厚，人文荟萃。
校园内遍布着各种纪念碑和雕塑，展示了悠久的历史和丰富的人文内涵。
学校还设有博物馆，收藏了丰富多样的文物和艺术品，让学生们在求学的同时感受到浓厚的文化底蕴。
二、现代化设施，实践创新这所大学拥有现代化的教学设施和令人眼花缭乱的实验室。
学校注重实践创新，为学生提供了广阔的实践机会。
比如，在校园内设有一座现代化的图书馆，拥有丰富的书籍和电子资源，为学生们提供了良好的阅读环境。
此外，学校还拥有实验楼和创业孵化中心，提供了一系列的实验设备和创新资源，鼓励学生们积极参与科研项目，培养他们的实践能力和创新精神。
三、充满活力，多样文化这所大学充满活力，多样文化。
校园内经常举办各类文化活动和艺术表演，让学生们充分展示自己的才艺和创造力。
学校还设有学生社团和组织，供学生们参与各种兴趣爱好的活动，培养他们的领导能力和团队合作意识。
此外，学校还积极推动国际交流，为学生提供了与世界各地学生交流的机会，丰富了校园文化的多样性。
四、绿色环保，科技引领这所大学致力于绿色环保，并以科技引领校园发展。
学校注重生态保护，校园内种植许多绿化植物，保持了良好的生态环境。
此外，学校还推行了节能减排的措施，使用可再生能源，提倡低碳生活，为学生们树立了良好的环保意识。
学校还重视科技创新，积极引进前沿科技和研究设备，为学生们提供良好的学习和研究条件。
学校设有科技园区，聚集了一批优秀的科研机构和创新团队，培养了许多优秀的科研人才。
五、和谐社区，安全有序这所大学形成了和谐的校园社区，学生们在这里生活安全有序。
学校注重学生的安全教育和管理，建立了完善的安全机制和管理制度。
大学校园空间分析
大学校园空间分析摘要：大学空间小是指个别的研究室、实验室、教学楼或图书馆，也小是单纯地指具有树林的大面积的场地，而是指由校园必要设施围合而成的开放空间作为基木单元而形成的校园空间。
是容纳人们丰富室外活动的场所。
关键词：城市空间校园空间一、大学校园空间的界定大学是接受高等教育和从事研究的场所, 其主体是教师与学生构成的共同体。
大学是教师与学生面对面进行知识传授和交流的场所, 其本质是生产知识或者说是创造知识的场所, 这需要一种可供教师与学生共同携手生产或创造知识的实在的场所, 或者说是教师与学生进行面对面交流的空间, 这就是大学的空间。
大学空间不是指个别的研究室、实验室、教学楼或图书馆,也不是单纯地指具有树林的大面积的场地, 而是指由校园必要设施围合而成的开放空间作为基本单元而形成的校园空间。
多样的大学空间的形成与变化正是以开放空间作为媒介, 而开放空间的聚合力及对聚合空间的开放力正是大学空间形成与变化的基本原理。
二、大学校园空间的分类大学是我们学习和生活的地方，里面承载者我们的生活和我们生活所需要的空间，但是这些空间没有明确的划分，所有的空间都是相互交融在一起的。
仅以个人感受和分析，我认为校园空间可以按以下的方式分类：2.1按使用功能分类根据空间的使用性质不同，我将其分为教学空间、居住空间、景观空间、交通空间。
这四个空间都是校园里不可缺少的空间，也是学生使用最频繁的空间。
2.2按开放性与私密性分类不同的空间具有不同的开放性和私密性，根据其具有开放性与私密性的不同比例，将其分为开放性空间、半开放半私密空间、私密性空间。
2.3外部空间与内部空间根据建筑形成的空间，建筑内部空间和建筑外部空间。
这些空间的分类买一个分支都有交叉，比如说景观空间有属于外部空间，外部空间又可划分成开放性空间和私密性空间。
2.4其他空间除上述空间外还有交往空间、展示空间、公共空间、院落空间、路径空间、文化空间等等。
所有的这些空间都是大学校园空间的一部分，这些空间的组合才形成了充实又完善的校园空间，形成了给我们学习和生活的空间。
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⼤连⼯业⼤学的名⽓也是⾮常不错的，但是就业就应该看在⾥边所学的哪⼀个专业了，有的专业就业就⽐较好，有的专业⽐如说冷门专业就很难就业。
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⼤连⼯业⼤学师资⼒量雄厚，教学⽔平良好，专业的⽼师都很认真负责，平常也乐于回答学⽣的问题，学术⽔平也很⾼，学风很好学习⽣活环境好，配套施舍健全。
学校挺不错的，服装系是真的很厉害，考研可以来这⾥还是不错的，我学的是⼯业设计，打算毕业去北京⼯作。
不错，设备还可以，⽼师们也挺好，学校为学⽣提供了良好的学习氛围，学校⾷堂很不错，共有四个⼤⾷堂，味道都不错，学费较便宜，找⼯作很有优势。
⼤连⼯业⼤学全国排名【软科版】
年份学校名称全国排名
2021⼤连⼯业⼤学195
2020⼤连⼯业⼤学204
2019⼤连⼯业⼤学300
2018⼤连⼯业⼤学333
2017⼤连⼯业⼤学307
2016⼤连⼯业⼤学244。
大连工业大学校区调查报告
2014-2015学年第一学期《城市设计概论》大连工业大学校区空间规划设计调查报告题目：大连工业大学校区空间规划设计调查报告学院：艺术设计学院专业班级：环艺115学号：姓名：林指导教师：大连工业大学校区空间规划设计调查报告摘要：近些年，由于经济发展，国家的实力增强，，影响着校园的发展，学校招生人数与日俱增，为了解决这些教学用房与居住用房的矛盾，校园要进行增建改建，同时也曝露出一些问题。
关键词：校园区域规划空间分布问题学校简介·大连工业大学位于大连周水子国际机场以北，紧邻沈海高速和G202公路的甘井子区，交通便利。
·大连工业大学处于辽南山地地区，地形以低山丘陵为主，校园依山而建，东部为玉山，自然环境优美。
·大连工业大学有4个校区，占地面积1036亩，总建筑面积46.5万平方米，其中我们调查的校本部，占地面积754亩，建筑面积31.2万平方米；教学行政用房面积22.5万平方米；学生宿舍总面积12.8万平方米；图书馆面积2.7万平方米。
总平面图校园内部空间分析1.密集有序的功能分区在功能分区上，有校门及校前广场等组成的校前区，形成了学校与外界交流的窗口空间。
整个校区内部，建筑依山势而建，保留了大量的原有地形，密集有序的建筑群体与疏朗自由的自然环境形成山地校园独特的景观特色。
功能分区图2.立体营造的绿化系统由于地势的起伏，人们视角多变，水平视角和竖向视角更加丰富，就更容易获得广阔视野和多边视角，立体化的竖向景观设计成为营造山地校园特色之一。
本校区以建筑外部环境的多层次园林化处理方式，充分利用现有地形地势加以艺术化处理，创造融规划、景观、建筑为一体的教书育人环境。
中心生态共享区向周边各个功能区深入的建筑组团绿化，在各功能组团分别围合的半开放庭院联合人行步道共同组成第二层绿化空间系统，作为第一层绿化空间系统的延续，既明确了功能分区，又丰富了校园景观的层次。
建筑和植物景观相互穿插渗透，互为借景，围合出近人尺度的灰空间，为师生学习生活中创造了很多近距离交流空间。
学校环境分析范文例子
学校环境分析范文例子学校环境是学生学习、成长的重要场所，其质量直接关系到学生的身心健康和学习效果。
因此，对学校环境进行全面深入的分析，对学校管理和发展具有重要意义。
首先，学校的硬件环境是学校环境的基础。
硬件环境包括校园建筑、教室设施、实验室设备等。
在校园建筑方面，我们学校拥有现代化的教学楼和宿舍楼，设施齐全、环境优美。
教室内配备了先进的多媒体教学设备，为师生的教学和学习提供了良好的条件。
实验室设备也非常齐全，能够满足师生的实验教学需求。
这些硬件设施的完善，为学校的教学工作提供了有力的支持。
其次，学校的软件环境同样至关重要。
软件环境包括教师队伍、教学管理、课程设置等方面。
学校拥有一支高素质的教师队伍，他们敬业爱生、教学水平高。
学校注重教学管理，建立了科学的教学评估体系和激励机制，促进了教师教学水平的提高。
此外，学校的课程设置合理，注重培养学生的综合素质和创新能力。
软件环境的不断完善，为学生提供了良好的学习氛围和发展空间。
再次，学校的文化环境对学生的成长影响深远。
学校倡导积极向上的校园文化，注重学生的思想道德教育和品德培养。
学校开展了丰富多彩的文化活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。
学校还注重学生的心理健康教育，开展心理辅导和心理健康教育活动，关心学生的身心健康。
学校文化环境的浓厚氛围，为学生的全面发展提供了有力支持。
最后，学校的社会环境也对学校的发展产生重要影响。
学校积极与社会各界合作，开展校企合作、校地合作等活动，为学生提供了实践机会和就业渠道。
学校还注重与家长的沟通与合作，形成了良好的校家合作氛围。
学校的社会环境和谐稳定，为学校的发展提供了有力保障。
综上所述，学校环境分析范文例子中，硬件环境、软件环境、文化环境和社会环境是相互联系、相辅相成的。
学校环境的良好与否，关系到学校教育教学质量和学生成长成才，因此，学校应该不断完善学校环境，为学生提供更好的成长发展条件。
优化校园环境——学校空间布局与环境美化的实践与思考
优化校园环境——学校空间布局与环境美化的实践与思考在当今社会，教育的重要性日益凸显，而良好的校园环境则是实现优质教育的重要保障。
优化校园环境不仅有助于提高学校的教育质量，还有助于培养学生的综合素质和审美情趣。
本文将围绕优化校园环境这一主题，探讨学校空间布局与环境美化的实践与思考。
一、学校空间布局的优化学校空间布局是指学校内部各类建筑、设施等空间的规划与安排。
合理的空间布局能够提高学校的运行效率，为学生提供舒适的学习环境，同时还能营造出积极向上的校园氛围。
因此，优化学校空间布局是提升校园环境的重要一环。
1. 功能分区明确学校空间布局应遵循功能分区的原则，将教学区、运动区、生活区等不同功能区域明确划分。
这样可以提高学校的运行效率，方便师生快速找到自己需要的地方，同时也能营造出整洁有序的校园环境。
2. 人性化设计学校空间布局应充分考虑师生的需求，从人性化的角度出发进行设计。
例如，教学楼应设置足够的电梯和无障碍通道，运动场应配备更衣室和淋浴设施等。
这样的设计能够更好地满足师生的需求，提高他们的满意度。
3. 绿化与景观设计绿化与景观是校园环境的重要组成部分，对于营造优美、宜人的校园氛围具有重要作用。
学校应在各个区域合理规划绿地和景观，种植适宜的植物，打造出具有特色的校园景观。
二、环境美化的实践与思考环境美化是指通过各种手段对校园环境进行改造和提升，使其更加美观、舒适。
环境美化不仅能够美化校园的面貌，还能提高师生的生活品质和审美情趣。
下面将具体探讨一些环境美化的实践与思考。
1. 文化氛围的营造文化氛围是校园环境的重要组成部分，能够展现学校的精神和特色。
学校可以通过建设文化墙、文化长廊等方式，展示学校的办学理念、历史沿革、优秀师生等，营造出浓厚的文化氛围。
此外，还可以通过举办文化活动、讲座等方式，引导师生共同参与文化建设，增强学校的凝聚力和向心力。
2. 艺术元素的融入艺术元素能够为校园环境增添美感和创意。
学校可以通过引入雕塑、壁画等艺术作品，提升校园的美观度。
学校环境分析报告
学校环境分析报告
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一、学校地理环境分析：
1. 学校位置：学校位于市中心，交通便利，周边生活设施完善。
附近有公交站点和地铁站，方便学生的出行。
二、学校物质环境分析：
1. 校园面积：学校占地面积较大，拥有宽阔的操场、图书馆、实验室等教学场所，能满足学生的学习和活动需求。
2. 教学设施：学校设备齐全，教室配备了先进的多媒体教学设备，图书馆收藏了大量的书籍和期刊，供学生借阅使用。
3. 生活设施：学校有食堂、宿舍楼、体育设施等生活设施，方便学生的学习和生活。
三、学校教育资源分析：
1. 师资力量：学校拥有一批高素质的教师队伍，其中不乏具有丰富教学经验和专业知识的教授和讲师，能够提供高质量的教学。
2. 教学内容：学校注重课程设置，不仅提供本专业相关的基础课程，还提供一些拓展课程和选修课程，丰富学生的知识结构。
3. 实践机会：学校与外界各行各业建立了合作关系，为学生提供了很多实践机会，可以锻炼学生的实际操作能力。
四、学校文化氛围分析：
1. 多元化文化：学校注重培养学生的综合素质，鼓励学生参与各种文化活动。
每年都会举办艺术节、文化讲座等活动，丰富学生的文化生活。
2. 学习氛围：学校营造了良好的学习氛围，学生互相竞争、共同进步。
学生之间互帮互助，形成了良好的学习氛围。
3. 学校精神：学校注重培养学生的社会责任感和人文素养，倡导学生热爱学习、关注社会，为社会做出贡献。
综上所述，学校地理环境优越，学校物质环境完善，教育资源充足，文化氛围浓厚。
这些因素为学生提供了良好的学习和成长环境。
校园设计环境空间分析报告
校园设计环境空间分析报告1. 引言本文是对校园设计环境空间进行分析的报告。
通过对校园内各个区域的观察和了解，我们将对现有环境空间的特点、问题及其对校园生活的影响进行分析，以期为未来的设计提供参考和改进建议。
2. 校园环境空间概况我们的校园占地面积大约为X平方米，主要分为教学区、宿舍区和活动区。
不同区域拥有不同的空间用途和功能，下面将对各个区域进行具体分析。
2.1 教学区教学区是校园内最重要的区域之一，其中包括教学楼、实验室、图书馆等。
教学楼内部设置了教室和办公室，提供学生和教师的学习、交流和办公场所。
空间分布合理，各个教室之间距离适中，方便学生上课和教师授课。
但是，教学区存在着一些问题。
首先，教学楼内部的走道较窄，容易造成人员拥堵。
其次，教室的座位布局不够舒适，座位之间的间距较小，影响学生的学习体验。
此外，空调和照明设备的设置也需要进一步改善。
2.2 宿舍区宿舍区是学生的居住空间，提供学生休息和个人学习的场所。
宿舍楼分为男生楼和女生楼，每栋楼内设有宿舍和公共活动区。
宿舍内部布局简洁，设施齐全，提供了基本的生活条件。
然而，宿舍区也存在一些问题。
首先，宿舍距离教学区较远，学生上下课的时间较长，影响了学习效率。
其次，宿舍楼之间的交通道路较窄，容易拥堵。
此外，宿舍楼周围绿化和景观设计较为简单，缺乏美化效果。
2.3 活动区活动区是学生进行体育运动、社交活动和休闲娱乐的场所，包括运动场、篮球场、图书馆前广场等。
这些活动区域的设置丰富了校园的空间功能，为学生提供了多样化的活动选择。
然而，活动区也存在一些问题。
首先，运动场地不够宽敞，容易造成场地紧张和拥挤。
其次，活动场所周边缺少防晒设施，影响学生在高温天气下的户外活动。
此外，活动区缺乏舒适的休息区域，学生在活动间隙的休息体验较差。
3. 改进建议基于上述分析，我们提出以下改进建议，以改善校园环境空间：3.1 教学区改进建议- 扩宽教学楼走道，增加通行空间，减少人员拥堵。
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作业一：大连工业大学校园环境分析
上图中颜色较深区域为我平时在校园内经常去的区域。
由于我居住在东山宿舍，所以我在校园内的平日行迹路线主要为以上画箭头的三条路线。
大体上为：东山宿舍—纺材学院路—艺院—运动场—图书馆—综合楼。
校内景色宜人的区域分析
景色宜人的地方应属学校从二食堂上道通往老图书馆一带，此处景观较宜人，可是去的人不多，每年集中在春季花开时，踏春、拍照
的同学居多。
这些地区多为绿化面积，干净的街道，餐饮等休闲设施齐全，所以每天能吸引不少的师生前往。
另外从升旗广场到服装学院门前的这一条路的环境也较为宜人。
道路两旁的银杏树到了每年的秋季树叶变黄，散落满地时的景象颇为迷人。
作为艺术设计学院的一员，我认为艺院本身的环境也十分的优雅。
主楼的建筑风格庄重而大气，楼内更是各部门设施齐全。
位于四楼的咖啡馆更是在闲暇之余为师生们提供了休闲娱乐的好去处。
除此之外综合楼一带的风光也是十分秀丽的。
位于综合楼主楼前的一个环形水池和圆形的绿化带与综合楼整体的方形建筑遥相呼应，产生出一种独特的美感，于此同时又透漏出一种浓浓的学院派气息，与其本身的功能性相吻合。
环境不适宜的区域分析
位于一食堂后的小吃一条街环境较为脏乱，本身作为以餐饮为主的区域，环境应当干净整洁才能为人所接受，从而前往。
另外，我校本身为山型地势，有些地势较高区域本身不太适合人们出行，建议多修建一些护栏措施，以免产生安全隐患。