软件工程课程设计

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软件工程课程设计

软件工程课程设计

软件工程课程设计1000字软件工程课程设计是一门专业性很强的课程,它涵盖了软件开发的整个过程,从需求分析到软件测试,以及代码实现等等。

它的目的是培养学生具备完整的软件工程知识和技能,使他们能够设计和开发高质量的软件产品。

在软件工程课程设计中,有几个关键要素需要学生掌握:1. 软件需求分析软件需求是软件开发的基础,它确保了软件开发的正确性。

在软件工程课程设计中,学生需要学习如何进行需求分析,收集、分析和规范化软件需求,以确保软件设计满足用户需求和功能。

2. 软件设计和架构软件设计和架构关注软件如何被设计以便高效地实现用户需求和功能。

在设计软件时,学生需要关注软件的可扩展性、可维护性和可重用性。

软件架构则关注系统的整体结构,它是一个系统的基础设施,这包括组件的分布和接口的定义等等。

3. 编程技能在软件工程课程设计中,学生需要学习如何使用编程语言(如Java、C++等)进行软件开发。

他们需要了解不同的编程范式,如面向对象编程和函数式编程,以及如何使用软件设计模式(如工厂模式、观察者模式、策略模式等)来有效地开发软件。

4. 软件测试软件测试是确保软件产品高质量和正确性的最后一道关口。

在软件工程课程设计中,学生需要学习如何进行软件测试,包括单元测试、集成测试和系统测试等。

他们需要了解不同的测试技术,并掌握软件测试工具和技术。

5. 团队合作和项目管理软件工程涉及到一个团队的开发工作,因此,团队合作和项目管理也是软件工程课程设计中的重要内容。

学生需要掌握团队合作技巧,比如如何进行有效的沟通和如何分配任务等。

同时,学生还需要了解项目管理的基本原则和工具,如项目计划、资源管理和风险管理等。

总之,软件工程课程设计是一门非常重要的课程,学生需要在其中掌握很多重要的知识和技能。

在完成这门课程的过程中,他们将学会整个软件开发过程中的各个环节,从而能够成为更好的软件开发人员。

软件工程的课程设计

软件工程的课程设计

软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法,培养学生分析和解决软件工程问题的能力,提高学生的软件工程实践能力。

具体目标如下:1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势;2.掌握软件工程的基本原则和方法;3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。

4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题;5.能够编写简单的软件工程文档;6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。

情感态度价值观目标:1.培养学生对软件工程的兴趣和热情,提高学生对软件工程的认识;2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神;3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法,以及软件开发过程中的各个阶段。

具体安排如下:1.软件工程概述:介绍软件工程的定义、历史和发展趋势;2.软件工程原则:讲解软件工程的基本原则,如模块化、抽象化、迭代开发等;3.软件工程方法:介绍软件工程常用的方法,如结构化方法、面向对象方法等;4.软件开发过程:讲解软件开发过程中的各个阶段,如需求分析、设计、编码、测试等;5.软件工程实践:通过案例分析,使学生掌握软件工程的应用。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。

具体方法如下:1.讲授法:用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法;2.讨论法:学生就软件工程实践中的问题进行讨论,培养学生的思考能力;3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握软件工程的应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《软件工程》、《软件开发方法》等;2.参考书:提供相关的参考书籍,如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等;3.多媒体资料:制作精美的PPT,展示软件工程的图片、图表等;4.实验设备:准备计算机、网络等实验设备,便于学生进行实践操作。

软件工程导论课程设计

软件工程导论课程设计

软件工程导论 课程设计一、课程目标知识目标:1. 了解软件工程的基本概念、原则和方法,掌握软件开发的基本流程和模型;2. 理解软件需求分析、软件设计、编码、测试等阶段的任务和目标;3. 掌握软件项目管理的基本知识,了解软件质量保证和风险管理的重要性。

技能目标:1. 能够运用软件工程的基本方法进行小规模软件项目的需求分析和设计;2. 学会使用至少一种编程语言进行软件编码,并掌握基本的调试技巧;3. 能够运用项目管理方法,对软件项目进行计划、执行和监控。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对软件工程的兴趣,激发他们探索软件世界的热情;2. 培养学生的团队合作意识,使他们学会在团队中分工合作、共同解决问题;3. 培养学生具备良好的软件工程伦理素养,关注软件质量、用户体验和社会责任。

本课程针对高中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习,使学生能够掌握软件工程的基本知识,具备初步的软件开发能力,同时培养他们的团队合作意识和软件工程伦理素养。

为后续深入学习软件工程相关领域知识打下坚实基础。

二、教学内容1. 软件工程基本概念:软件、软件工程、软件生命周期、软件开发模型;2. 软件需求分析:需求获取、需求分析、需求规格说明书;3. 软件设计:总体设计、详细设计、设计原则和模式;4. 编码与实现:编程语言选择、编码规范、调试技巧;5. 软件测试:测试方法、测试策略、测试用例设计;6. 软件项目管理:项目计划、项目执行、项目监控、风险管理;7. 软件质量保证:质量标准、质量保证方法、质量评估;8. 软件工程伦理:软件工程伦理原则、伦理问题案例解析。

教学内容依据课程目标,按照科学性和系统性原则,结合教材章节进行组织。

教学大纲明确以下安排和进度:第一周:软件工程基本概念;第二周:软件需求分析;第三周:软件设计;第四周:编码与实现;第五周:软件测试;第六周:软件项目管理;第七周:软件质量保证;第八周:软件工程伦理。

软件工程课程设计

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汇报人:
确定软件的目标和 范围
定义软件系统的功 能需求
描述软件系统的非 功能需求
确定软件系统的约 束和假设
软件设计
软件设计的目标和任务
软件设计的目标是 实现软件的功能需 求、性能需求和用 户界面需求,同时 保证软件的可维护 性、可扩展性和可
重用性。
软件设计的任务包 括对软件系统进行 结构设计和数据设 计,确定软件系统 的组成模块、接口 和数据库等,并制 定相应的设计规范
软件工程课程设计
汇报人:
目录
添加目录标题
软件设计
01
04
软件工程课程设计概 述
软件实现
02
05
软件需求分析
03
软件测试和维护
06
添加章节标题
软件工程课程设 计概述
课程设计的目的和意义
目的:通过实践操作,加深对软件工程理论知识的理解,提高实际操作 能力。
意义:为后续的软件开发工作打下基础,培养团队协作和沟通能力。
需求建模的方法和工具
需求建模的基本方 法:包括功能需求、 非功能需求、设计 约束等
需求建模的工具: 如Enterprise Architect、Visual Paradigm等
需求建模的步骤: 包括需求获取、分 析、描述、验证等
需求建模的注意事 项:如准确性、完 整性、可验证性等
需求规格说明的编写
设计目标:确定 系统的整体结构, 提高可维护性、 可扩展性和可重 用性。
设计过程:需求 分析、架构设计、 详细设计、实现 与测试。
常见软件体系结 构风格:分层式、 客户端-服务器、 浏览器-服务器等。
数据库设计
确定数据库需 求
创建数据表和 关系

软件工程第4版课程设计

软件工程第4版课程设计

软件工程第4版课程设计1. 课程设计背景软件工程课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一,同时也是软件开发人员必备的技能之一。

在当今信息化发展快速的时代,软件工程技术的应用场景越来越广泛,因此软件工程教育的重要性日益突显。

本次课程设计旨在结合软件工程第4版教材的理论知识,通过实践项目的形式,让学生们深入了解软件工程的全过程,加强实际动手能力,提高软件工程实践能力。

2. 课程设计目标本次课程设计的主要目标有以下几点:1.理解软件工程的基本原理和开发过程;2.学习项目管理的相关技能,加强团队协作能力;3.熟悉多种软件开发工具的使用,包括代码编辑器、版本控制工具等;4.通过实践项目,加深对软件工程理论的理解,提高实践能力。

3. 课程设计内容本次课程设计分为三个阶段:3.1 阶段一:项目规划本阶段主要任务是对项目进行全面的规划和确定,包括项目范围、需求分析、项目进度计划等。

学生们需要学习和运用项目管理工具,如Github、Trello等,对项目进行全面管理。

3.2 阶段二:项目实现在第一阶段确定了项目要求和进度计划后,进入第二阶段,即项目实现。

学生们需要按照需求规范,在规定的时间内完成项目,并保证代码质量。

在开发过程中需要学习和使用相应的开发工具,例如开发环境的配置、版本控制工具的使用等。

3.3 阶段三:项目测试与验收在完成开发后,需要进行测试和验收。

在测试中,学生们需要根据测试用例进行测试,同时熟悉测试工具,如Selenium、JMeter等。

验收过程中需要撰写验收测试报告,并对代码进行最终检查和整理。

4. 课程设计总结本次课程设计旨在通过实践项目的形式,加深对软件工程理论的理解,强化实践能力。

通过课程设计,学生们能够在实际操作中理解和掌握软件开发全过程,体验团队协作和项目管理的实际应用。

同时,本次课程设计也可以为学生们今后的软件开发工作打好基础,提高实际操作能力和职业竞争力。

软件工程课程设计报告

软件工程课程设计报告

软件工程课程设计报告软件工程课程设计报告1、项目概述本项目是一个软件工程课程的设计项目。

通过设计和开发一个软件系统,来实践软件工程的相关知识和方法。

本项目旨在提高学生的实践能力和团队合作能力,培养学生的软件开发和管理能力。

2、项目背景随着信息技术的发展,软件系统在各个领域中得到广泛应用。

软件开发的需求量不断增加,对软件工程人才的需求也日益增长。

因此,学习和掌握软件工程的知识和方法成为了现代学生必备的能力之一。

3、项目目标本项目的目标是通过设计和开发一个软件系统,来实践和应用软件工程的相关知识和方法。

具体目标包括:- 学习和掌握软件工程的基本理论和方法;- 通过实践项目,提高学生的软件开发和管理能力;- 培养学生的团队合作能力和沟通能力;- 在项目中培养学生的创新思维和问题解决能力。

4、项目计划本项目的计划包括以下几个阶段:- 需求分析阶段:通过与用户和相关利益方沟通,收集和分析项目的需求;- 设计阶段:根据需求分析结果,进行系统设计和架构设计;- 编码阶段:根据设计文档,进行系统编码和单元测试;- 测试阶段:进行系统测试和集成测试,包括功能测试和性能测试;- 部署阶段:将系统部署到实际环境中,并进行用户培训和验收测试;- 维护阶段:对系统进行维护和支持,解决用户的问题和bug。

5、项目团队本项目的团队由多名学生组成,每名学生负责不同的角色和任务。

其中包括项目经理、需求分析师、设计师、开发工程师、测试工程师和运维工程师等。

6、项目成果本项目的最终成果是一个完整的软件系统,包括用户界面、功能模块和数据库等。

项目成果将根据用户需求和项目计划来确定和评估。

7、项目总结通过本项目的设计和开发,学生将能够实践和应用软件工程的相关知识和方法,提高其软件开发和管理能力。

同时,通过团队合作和沟通,学生的团队合作能力和沟通能力也将得到提高。

这对于学生的综合素质和就业能力都有着重要的意义。

软件工程期末课程设计

软件工程期末课程设计

软件工程期末课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握软件工程的基本概念、原则和方法;2. 学会运用结构化分析方法进行需求分析,并能设计出清晰、合理的软件需求规格说明书;3. 掌握软件设计的基本原理,能够运用面向对象设计方法进行软件设计;4. 了解软件测试的基本策略和技巧,能够对简单软件系统进行测试计划的制定和实施;5. 理解软件工程项目管理的基本知识,包括进度控制、风险管理等。

技能目标:1. 能够运用所学软件工程方法,独立完成小型软件系统的需求分析和设计;2. 培养团队协作能力,能在团队中发挥个人专长,与他人共同完成软件开发任务;3. 能够运用软件测试方法,对软件系统进行基本的测试,发现并修复缺陷;4. 学会使用项目管理工具,对软件开发过程进行有效管理。

情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、细致的工作态度,注重软件工程实践中的规范性和质量;2. 激发学生的创新意识,鼓励在软件设计中寻求优化和改进;3. 培养学生具备良好的沟通能力,能够与团队成员有效交流,共同解决问题;4. 培养学生的责任感和团队精神,使其认识到个人在团队中的价值。

本课程针对高年级学生,结合软件工程学科特点,以实用性为导向,旨在帮助学生将所学理论知识与实际软件开发过程相结合,提高学生的软件开发能力。

课程目标具体、可衡量,有利于教师进行教学设计和评估,同时有助于学生明确学习成果,提高学习效果。

二、教学内容1. 软件工程概述:介绍软件工程的基本概念、发展历程、目标与原则,使学生建立对软件工程的初步认识。

教材章节:第1章 软件工程概述2. 软件需求分析:讲解需求分析的基本概念、方法和技术,重点掌握结构化分析方法。

教材章节:第2章 软件需求分析3. 软件设计:介绍软件设计的基本原理、方法,重点掌握面向对象设计方法。

教材章节:第3章 软件设计4. 软件测试:讲解软件测试的基本概念、策略与技巧,学会制定测试计划。

教材章节:第4章 软件测试5. 软件项目管理:介绍项目管理的基本知识,包括进度控制、风险管理等。

软件工程课程设计大纲

软件工程课程设计大纲

软件工程课程设计大纲一、课程目标知识目标:1. 让学生理解软件工程的基本概念、原则和方法;2. 使学生掌握软件开发各阶段的目标、任务及相互关系;3. 帮助学生了解软件项目管理、软件质量保证及软件测试的相关知识;4. 引导学生掌握至少一种编程语言及其在软件工程中的应用。

技能目标:1. 培养学生运用软件工程方法进行问题分析、需求分析、系统设计的能力;2. 提高学生编写规范、可读性强、高质量的代码的能力;3. 培养学生团队合作意识,提高项目管理和沟通协调能力;4. 培养学生运用软件测试方法对软件进行质量保证的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对软件工程的兴趣,激发学生主动学习和探究的精神;2. 引导学生树立正确的软件工程观念,认识到软件质量对于整个软件生命周期的重要性;3. 培养学生具备良好的职业道德,尊重知识产权,遵循行业规范;4. 培养学生具备较强的责任感,关注软件对社会、环境及人类生活的影响。

课程性质:本课程为理论与实践相结合的课程,旨在培养学生掌握软件工程的基本理论、方法和技术,具备软件开发和项目管理能力。

学生特点:本课程针对的是高年级学生,他们已经具备一定的编程基础和软件工程知识,具备较强的自主学习能力和团队合作精神。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生通过案例分析和项目实践,将所学知识应用于实际软件开发过程中。

同时,关注学生个体差异,提供个性化指导,确保课程目标的达成。

在教学过程中,注重评估学生的具体学习成果,以指导后续的教学设计和教学改进。

二、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义、目标与原则- 软件生命周期与开发模型2. 软件需求分析- 需求分析的方法与工具- 需求规格说明书编写3. 软件设计- 概要设计与详细设计- 设计模式与应用- 编码规范与命名规则4. 编程语言及应用- Java、C++、Python等编程语言基础- 编程语言在软件工程中的应用案例5. 软件测试- 软件测试方法与策略- 自动化测试工具与应用- 测试用例设计与执行6. 软件项目管理- 项目计划与管理方法- 团队协作与沟通技巧- 风险管理及应对措施7. 软件质量保证- 软件质量标准与评价方法- 软件过程改进与优化- 质量保证工具与技术8. 项目实践- 案例分析与讨论- 团队项目开发与实施- 项目成果展示与评价教学内容安排与进度:第1-2周:软件工程概述、需求分析第3-4周:软件设计、编程语言及应用第5-6周:软件测试、软件项目管理第7-8周:软件质量保证、项目实践教学内容与教材章节关联性:本教学内容与教材《软件工程》各章节紧密关联,涵盖了软件工程的基本理论、方法和技术。

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软件工程专业软件项目实践(认识实习)报告教学单位软件学院班级软件13-10学生姓名学号实习时间 6月29日-7月10日指导教师1 实习时间2015-6-29至2015-7-102 实习目的1.深入了解企业管理的业务内容及软件应用的特点;2.加强认识企业软件应用的重要性、紧迫性;3.深入了解企业软件产品的应用的现状和需求,使我们进一步认识到需要加强哪些方面的学习;4.深入了解互联网应用情况,初步掌握互联网的物理结构及组成等基本网络知识;3 实习项目及内容1.实地深入企业调研企业实际的业务管理流程;2.聘请企业信息中心领导介绍本单位计算机应用情况及今后的发展规划;3.参观企业局域网,了解计算机网络的硬、软件组成及结构;4.聘请有关专家结合所参观的局域网,讲授计算机网络的应用知识;5.聘请有关业务科室的工程技术人员,讲授如何用计算机处理本科室业务及本科室软件应用情况;6.引入OJCP考试环境,进一步巩固学生Java程序设计基础;7.实地去硬件市场进行调研,了解各种硬件的价格、性能等。

3.1 校内实习内容总结软件产业是典型的知识经济产业,与以往的工业经济产业有很大的不同。

未来有可能保持长期稳定高速增长。

中国政府推行的信息化建设已使国内计算机硬件市场高速发展,也造就了潜在的软件市场。

目前中国软件业的处境是:需求巨大,政策不足。

从发展阶段看,中国软件业现在似处于初创期的后期。

鉴于软件行业在国民经济中的独特地位,未来中国政府有可能推出对软件行业的优惠政策,并将导至该行业进入扩张期。

未来软件行业将以至少30%的平均年增长速度发展。

在各类软件中,国内市场和应用软件(含系统集成)将是中国软件业的主要发展方向。

鉴于中国软件行业的高成长率和中等的投资回报率,因此该行业是一个较好的投资对象。

若未来政府推出类似印度的较好的优惠政策,则该行业将会有更高的成长率和较高的投资回报率,因此成为一个极好的投资对象。

本次实践活动由来自大连华信计算机培训学校的专业老师培训。

大连华信计算机新技术培训中心(简称华信IT培训)成立于2003年7月,由大连华信计算机技术股份有限公司基于进军IT教育产业而投资创办,在结合自身技术优势的基础上,与日本日立系统服务公司合作,主要开展以日语为学习语言、符合日本商务习惯、面向对日软件开发业务的IT技术培训,为对日软件开发产业的发展培养实用型、复合型、职业化、专业化的软件人才。

大连华信是国家规划布局内重点软件企业、中国软件产业最大规模前100家企业之一,国家计算机信息系统集成一级资质,并获得了ISO9001:2008、CMM5级、CMMI5级、ISO27001:2005、ISO14001:2004、PIPA(个人信息保护合格证书,与日本的P-MARK互认)等资质认证。

大连华信拥有国家工商总局批准的中国驰名商标,是世界经济论坛"全球成长型企业"(夏季达沃斯)首批会员,国家规划布局重点软件企业。

2013中国软件出口企业20强第2名,2012中国服务外包企业20强第4名。

中国软件和信息服务业十年领军企业奖、2011-2012中国软件和信息服务业突出贡献企业奖。

连续多年入选中国软件业务收入前百家企业。

我们进行了4天的培训:第一天学习的内容是JDBC操作数据库的过程:一、JDBC操作数据库的过程:a)将数据库的驱动导入到项目中。

b)将数据库的驱动加载到内存中。

i.Class.forName(“包名.类名”);将指定包中指定类的实例加载到内存中。

ii.DriverManager.registerDriver()c)连接数据库,创建java.sql.Connection接口的实例。

d)创建准备语句对象java.sql.PreparedStatement接口的实例,用于执行SQL语句。

i.使用PreparedStatement对象的executeQuery()方法执行SELECT语句,用java.sql.ResultSet接口的实例接收查询的结果。

ii.使用PreparedStatement对象的executeUpdate()方法执行INSERT,DELETE,UPDATE语句,此方法返回值的类型为int类型,表示INSERT、DELETE、UPDATE语句执行后影响表中数据的行数。

e)处理结果f)关闭与数据库相关的对象For..each循环我们9 10班是由华信进行培训,对华信的培训,我充满着困惑到底在公司里我们大学生能干些什么,而今天华信的培训解决了我很多的问题,我们这几天的实习都要围绕怎样开发学生管理系统,今天主要讲了登录方面的事,先不说今天代码学习了多少,我养成了很多写程序的规则,在写代码之前要写上工程项目名称、时间、姓名。

下午我们又上了一次讲座,是与我们学校合作的北京一家公司项目经理给我们进行演讲,讲诉了现在这个时代软件行业的发展还有对于软件工程这个专业都要求什么样的人才,也告诉我们到企业都需要学习什么样的语言,到底该怎么样选择自己的职业,怎样去应聘,怎么充分的发挥自己的能力,为公司效力,也为我们自己负责。

第二天依旧是由华信给我们培训,今天我们学习了登录后呈现每个人成绩的界面,首先是做图形界面,主要是讲在"密码"框中按回车键,或者点击"登录"按钮后所做的响应。

更加细致的有讲解了昨天的内容和有所不同的地方,在将数据库的驱动加载到内存中增加了一种方法DriverManager.registerDriver()。

以及以幽默的例子为我们讲解什么是事件的监听,讲解了事件,事件源。

和监听器的关系,和for..each循环,代码如下:For..each循环SELECT c.courses_name, s.classroomFROM courses c JOIN sections sON c.courses.course_id=s.sections.course_idimport java.sql.Connection;import java.sql.DriverManager;import java.sql.PreparedStatement;import java.sql.ResultSet;import java.sql.SQLException;public class db {public static void main(String[] args) {Connection conn = null;//变量不赋值不能使用后边的if(conn!=null)会出错//声明准备语句对象PreparedStatement ps=null;//声明结果集ResultSet result=null;try {Class.forName("oracle.jdbc.OracleDriver");System.out.println("数据库加载成功!!!");//获得数据库连接对象conn = DriverManager.getConnection("jdbc:oracle:thin:@192.168.109.1:1521:rjxy", "scott","tiger");System.out.println("服务器连接成功!!!");String sql="SELECT * FROM EMP";//创建准备语句对象,用于执行SQL语句ps=conn.prepareStatement(sql);//使用准备语句对象执行SELECT语句,并将结果保存在结果集中result=ps.executeQuery();//使用循环显示结果集中所有数据while(result.next()){//将游标现下移动一行如果移动后找到数据返回ture 否则返回fasle//显示当前行中所有列的数据System.out.print(result.getInt("EMPNO")+"\t");System.out.print(result.getString("ENAME")+"\t");System.out.print(result.getDouble("SAL")+"\t");System.out.println(result.getDate("HIREDATE"));}} catch (ClassNotFoundException e) {System.out.println("数据库加载失败!!!");} catch (SQLException e) {// TODO Auto-generated catch blocke.printStackTrace();System.out.println("服务器正忙,请稍后再试!!!");}finally {//先创建后关闭if(result!=null){try {result.close();} catch (SQLException e) {// TODO Auto-generated catch blocke.printStackTrace();}if(ps!=null){try {ps.close();} catch (SQLException e) {// TODO Auto-generated catch blocke.printStackTrace();}if(conn!=null){try {conn.close();} catch (SQLException e) {// TODO Auto-generated catch blocke.printStackTrace();}}}}}}}不仅复习了昨天的知识,而且还学习了java的很多技能,而且学习了很多快捷键,比如很多方法可以自动生成的快捷键,自动生成段注释的快捷键,这些都让我们大开眼界,虽然很简单,但是我们却不知道,我这个时候才明白在学校里学的知识远远不够,就这些简单的技能自己都不知道,我这个时候深知学校给我们安排认识实习的用意。

下午我们我们又开展了讲座,是08级的毕业学长,给我们讲了现在大学生的就业前景,和我们需要掌握的技能,学长也说了业务和技术之间区别和哪个更适合我们作为工作方向,看到他们,也就看到我们以后什么样,可能没有学长发展的好,但是从他们身上我知道了我该怎么做,怎么学习,怎样成为他们那样的人。

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