软件工程课程设计
软件工程课程设计
软件工程课程设计软件工程是一门旨在指导软件开发过程，提高软件质量和效率的学科。
而软件工程课程设计则是将理论知识应用于实际项目开发的重要环节，通过亲身体验软件从需求分析到实现、测试和维护的全过程，培养我们的工程实践能力和团队协作精神。
在软件工程课程设计中，首先要明确项目的目标和需求。
这就如同盖房子之前要清楚房子的用途、居住人数以及各种功能要求一样。
需求分析是整个项目的基石，如果这一步出现偏差，后续的工作就可能会南辕北辙。
我们需要与用户进行充分的沟通，了解他们的期望和需求，同时还要考虑到技术可行性、成本和时间限制等因素。
接下来就是软件设计阶段。
这包括架构设计、模块划分和接口定义等。
一个好的软件设计应该具有高内聚、低耦合的特点，就像一个组织架构清晰的公司，各个部门职责明确，协作高效。
在设计过程中，要充分考虑软件的可扩展性和可维护性，为未来的功能扩展和修改预留空间。
然后是编码实现阶段。
这是将设计转化为实际代码的过程，需要我们熟练掌握编程语言和开发工具。
在编码过程中，要遵循良好的编程规范，保证代码的可读性、可理解性和可测试性。
注释的添加也是必不可少的，它就像是代码的说明书，能够帮助其他人快速理解代码的功能和逻辑。
测试是软件开发中不可或缺的环节。
它包括单元测试、集成测试和系统测试等。
单元测试用于检验每个模块的功能是否正确，就像检查每个零件是否合格；集成测试则是检验各个模块组合在一起是否能正常工作；系统测试则是从用户的角度对整个软件进行全面的测试，确保软件满足用户的需求。
测试过程中发现的问题要及时进行修复，不能让问题遗留到软件发布之后。
在软件工程课程设计中，团队协作也是至关重要的。
一个项目往往需要多个成员共同完成，每个人都有自己的专长和任务。
有效的沟通和协作能够提高工作效率，避免重复劳动和误解。
比如，在需求分析阶段，大家一起讨论用户需求，能够更全面地考虑问题；在编码阶段，互相审查代码，可以发现潜在的问题；在测试阶段，共同制定测试计划和执行测试用例，能够提高测试的覆盖度和准确性。
软件工程课程设计报告.doc
软件工程课程设计报告.doc一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，理解软件生命周期各阶段的目标和任务。
2. 使学生了解软件需求分析、设计、编码、测试和维护等环节的相关知识。
3. 帮助学生掌握软件项目管理的方法和技巧，了解软件质量保证与评价标准。
技能目标：1. 培养学生运用软件工程方法进行问题分析、设计和实现的能力。
2. 提高学生团队协作和沟通能力，能够撰写规范的技术文档。
3. 培养学生运用软件工具进行项目管理和开发的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，养成良好的编程习惯。
2. 激发学生对软件工程的兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，使其具备持续学习和适应发展的素质。
课程性质：本课程为专业必修课，旨在让学生全面了解软件工程的理论体系，培养实际软件开发能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础，具有较强的逻辑思维能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手能力和团队协作能力的培养。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成中小型软件项目的开发。
二、教学内容1. 软件工程基本概念：软件、软件工程、软件生命周期、软件过程模型等。
2. 需求分析：需求获取、需求分析、需求规格说明书编写。
3. 软件设计：总体设计、详细设计、设计模式、UML建模。
4. 编码与实现：编程规范、编码技巧、版本控制、调试方法。
5. 软件测试：测试基础、测试策略、测试级别、自动化测试。
6. 软件维护：维护类型、维护策略、软件演化。
7. 软件项目管理：项目管理概念、进度控制、风险管理、团队协作。
8. 软件质量保证：质量标准、质量保证方法、评审与审计。
9. 实践环节：以小组为单位，完成一个中小型软件项目的开发。
教学大纲安排：第1周：软件工程基本概念第2周：需求分析第3周：软件设计第4周：编码与实现第5周：软件测试第6周：软件维护第7周：软件项目管理第8周：软件质量保证第9-16周：实践环节教学内容关联教材章节：第1章：软件工程概述第2章：需求分析第3章：软件设计第4章：编码与实现第5章：软件测试第6章：软件维护与演化第7章：软件项目管理第8章：软件质量保证与评价实践环节：结合全书内容，进行实际项目操作。
软件工程的课程设计
软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法，培养学生分析和解决软件工程问题的能力，提高学生的软件工程实践能力。
具体目标如下：1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势；2.掌握软件工程的基本原则和方法；3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。
4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题；5.能够编写简单的软件工程文档；6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。
情感态度价值观目标：1.培养学生对软件工程的兴趣和热情，提高学生对软件工程的认识；2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神；3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法，以及软件开发过程中的各个阶段。
具体安排如下：1.软件工程概述：介绍软件工程的定义、历史和发展趋势；2.软件工程原则：讲解软件工程的基本原则，如模块化、抽象化、迭代开发等；3.软件工程方法：介绍软件工程常用的方法，如结构化方法、面向对象方法等；4.软件开发过程：讲解软件开发过程中的各个阶段，如需求分析、设计、编码、测试等；5.软件工程实践：通过案例分析，使学生掌握软件工程的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法；2.讨论法：学生就软件工程实践中的问题进行讨论，培养学生的思考能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握软件工程的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《软件工程》、《软件开发方法》等；2.参考书：提供相关的参考书籍，如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等；3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示软件工程的图片、图表等；4.实验设备：准备计算机、网络等实验设备，便于学生进行实践操作。
软件工程导论课程设计
软件工程导论 课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解软件工程的基本概念、原则和方法，掌握软件开发的基本流程和模型；2. 理解软件需求分析、软件设计、编码、测试等阶段的任务和目标；3. 掌握软件项目管理的基本知识，了解软件质量保证和风险管理的重要性。
技能目标：1. 能够运用软件工程的基本方法进行小规模软件项目的需求分析和设计；2. 学会使用至少一种编程语言进行软件编码，并掌握基本的调试技巧；3. 能够运用项目管理方法，对软件项目进行计划、执行和监控。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程的兴趣，激发他们探索软件世界的热情；2. 培养学生的团队合作意识，使他们学会在团队中分工合作、共同解决问题；3. 培养学生具备良好的软件工程伦理素养，关注软件质量、用户体验和社会责任。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握软件工程的基本知识，具备初步的软件开发能力，同时培养他们的团队合作意识和软件工程伦理素养。
为后续深入学习软件工程相关领域知识打下坚实基础。
二、教学内容1. 软件工程基本概念：软件、软件工程、软件生命周期、软件开发模型；2. 软件需求分析：需求获取、需求分析、需求规格说明书；3. 软件设计：总体设计、详细设计、设计原则和模式；4. 编码与实现：编程语言选择、编码规范、调试技巧；5. 软件测试：测试方法、测试策略、测试用例设计；6. 软件项目管理：项目计划、项目执行、项目监控、风险管理；7. 软件质量保证：质量标准、质量保证方法、质量评估；8. 软件工程伦理：软件工程伦理原则、伦理问题案例解析。
教学内容依据课程目标，按照科学性和系统性原则，结合教材章节进行组织。
教学大纲明确以下安排和进度：第一周：软件工程基本概念；第二周：软件需求分析；第三周：软件设计；第四周：编码与实现；第五周：软件测试；第六周：软件项目管理；第七周：软件质量保证；第八周：软件工程伦理。
软件工程课程设计
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确定软件的目标和 范围
定义软件系统的功 能需求
描述软件系统的非 功能需求
确定软件系统的约 束和假设
软件设计
软件设计的目标和任务
软件设计的目标是 实现软件的功能需 求、性能需求和用 户界面需求，同时 保证软件的可维护 性、可扩展性和可
重用性。
软件设计的任务包 括对软件系统进行 结构设计和数据设 计，确定软件系统 的组成模块、接口 和数据库等，并制 定相应的设计规范
软件工程课程设计
汇报人：
目录
添加目录标题
软件设计
01
04
软件工程课程设计概 述
软件实现
02
05
软件需求分析
03
软件测试和维护
06
添加章节标题
软件工程课程设 计概述
课程设计的目的和意义
目的：通过实践操作，加深对软件工程理论知识的理解，提高实际操作 能力。
意义：为后续的软件开发工作打下基础，培养团队协作和沟通能力。
需求建模的方法和工具
需求建模的基本方 法：包括功能需求、 非功能需求、设计 约束等
需求建模的工具： 如Enterprise Architect、Visual Paradigm等
需求建模的步骤： 包括需求获取、分 析、描述、验证等
需求建模的注意事 项：如准确性、完 整性、可验证性等
需求规格说明的编写
设计目标：确定 系统的整体结构， 提高可维护性、 可扩展性和可重 用性。
设计过程：需求 分析、架构设计、 详细设计、实现 与测试。
常见软件体系结 构风格：分层式、 客户端-服务器、 浏览器-服务器等。
数据库设计
确定数据库需 求
创建数据表和 关系
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告软件工程课程设计报告1、项目概述本项目是一个软件工程课程的设计项目。
通过设计和开发一个软件系统，来实践软件工程的相关知识和方法。
本项目旨在提高学生的实践能力和团队合作能力，培养学生的软件开发和管理能力。
2、项目背景随着信息技术的发展，软件系统在各个领域中得到广泛应用。
软件开发的需求量不断增加，对软件工程人才的需求也日益增长。
因此，学习和掌握软件工程的知识和方法成为了现代学生必备的能力之一。
3、项目目标本项目的目标是通过设计和开发一个软件系统，来实践和应用软件工程的相关知识和方法。
具体目标包括：- 学习和掌握软件工程的基本理论和方法；- 通过实践项目，提高学生的软件开发和管理能力；- 培养学生的团队合作能力和沟通能力；- 在项目中培养学生的创新思维和问题解决能力。
4、项目计划本项目的计划包括以下几个阶段：- 需求分析阶段：通过与用户和相关利益方沟通，收集和分析项目的需求；- 设计阶段：根据需求分析结果，进行系统设计和架构设计；- 编码阶段：根据设计文档，进行系统编码和单元测试；- 测试阶段：进行系统测试和集成测试，包括功能测试和性能测试；- 部署阶段：将系统部署到实际环境中，并进行用户培训和验收测试；- 维护阶段：对系统进行维护和支持，解决用户的问题和bug。
5、项目团队本项目的团队由多名学生组成，每名学生负责不同的角色和任务。
其中包括项目经理、需求分析师、设计师、开发工程师、测试工程师和运维工程师等。
6、项目成果本项目的最终成果是一个完整的软件系统，包括用户界面、功能模块和数据库等。
项目成果将根据用户需求和项目计划来确定和评估。
7、项目总结通过本项目的设计和开发，学生将能够实践和应用软件工程的相关知识和方法，提高其软件开发和管理能力。
同时，通过团队合作和沟通，学生的团队合作能力和沟通能力也将得到提高。
这对于学生的综合素质和就业能力都有着重要的意义。
软件工程期末课程设计
软件工程期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握软件工程的基本概念、原则和方法；2. 学会运用结构化分析方法进行需求分析，并能设计出清晰、合理的软件需求规格说明书；3. 掌握软件设计的基本原理，能够运用面向对象设计方法进行软件设计；4. 了解软件测试的基本策略和技巧，能够对简单软件系统进行测试计划的制定和实施；5. 理解软件工程项目管理的基本知识，包括进度控制、风险管理等。
技能目标：1. 能够运用所学软件工程方法，独立完成小型软件系统的需求分析和设计；2. 培养团队协作能力，能在团队中发挥个人专长，与他人共同完成软件开发任务；3. 能够运用软件测试方法，对软件系统进行基本的测试，发现并修复缺陷；4. 学会使用项目管理工具，对软件开发过程进行有效管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，注重软件工程实践中的规范性和质量；2. 激发学生的创新意识，鼓励在软件设计中寻求优化和改进；3. 培养学生具备良好的沟通能力，能够与团队成员有效交流，共同解决问题；4. 培养学生的责任感和团队精神，使其认识到个人在团队中的价值。
本课程针对高年级学生，结合软件工程学科特点，以实用性为导向，旨在帮助学生将所学理论知识与实际软件开发过程相结合，提高学生的软件开发能力。
课程目标具体、可衡量，有利于教师进行教学设计和评估，同时有助于学生明确学习成果，提高学习效果。
二、教学内容1. 软件工程概述：介绍软件工程的基本概念、发展历程、目标与原则，使学生建立对软件工程的初步认识。
教材章节：第1章 软件工程概述2. 软件需求分析：讲解需求分析的基本概念、方法和技术，重点掌握结构化分析方法。
教材章节：第2章 软件需求分析3. 软件设计：介绍软件设计的基本原理、方法，重点掌握面向对象设计方法。
教材章节：第3章 软件设计4. 软件测试：讲解软件测试的基本概念、策略与技巧，学会制定测试计划。
教材章节：第4章 软件测试5. 软件项目管理：介绍项目管理的基本知识，包括进度控制、风险管理等。
软件工程课程设计大纲
软件工程课程设计大纲一、课程目标知识目标：1. 让学生理解软件工程的基本概念、原则和方法；2. 使学生掌握软件开发各阶段的目标、任务及相互关系；3. 帮助学生了解软件项目管理、软件质量保证及软件测试的相关知识；4. 引导学生掌握至少一种编程语言及其在软件工程中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用软件工程方法进行问题分析、需求分析、系统设计的能力；2. 提高学生编写规范、可读性强、高质量的代码的能力；3. 培养学生团队合作意识，提高项目管理和沟通协调能力；4. 培养学生运用软件测试方法对软件进行质量保证的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程的兴趣，激发学生主动学习和探究的精神；2. 引导学生树立正确的软件工程观念，认识到软件质量对于整个软件生命周期的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重知识产权，遵循行业规范；4. 培养学生具备较强的责任感，关注软件对社会、环境及人类生活的影响。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在培养学生掌握软件工程的基本理论、方法和技术，具备软件开发和项目管理能力。
学生特点：本课程针对的是高年级学生，他们已经具备一定的编程基础和软件工程知识，具备较强的自主学习能力和团队合作精神。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过案例分析和项目实践，将所学知识应用于实际软件开发过程中。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
在教学过程中，注重评估学生的具体学习成果，以指导后续的教学设计和教学改进。
二、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义、目标与原则- 软件生命周期与开发模型2. 软件需求分析- 需求分析的方法与工具- 需求规格说明书编写3. 软件设计- 概要设计与详细设计- 设计模式与应用- 编码规范与命名规则4. 编程语言及应用- Java、C++、Python等编程语言基础- 编程语言在软件工程中的应用案例5. 软件测试- 软件测试方法与策略- 自动化测试工具与应用- 测试用例设计与执行6. 软件项目管理- 项目计划与管理方法- 团队协作与沟通技巧- 风险管理及应对措施7. 软件质量保证- 软件质量标准与评价方法- 软件过程改进与优化- 质量保证工具与技术8. 项目实践- 案例分析与讨论- 团队项目开发与实施- 项目成果展示与评价教学内容安排与进度：第1-2周：软件工程概述、需求分析第3-4周：软件设计、编程语言及应用第5-6周：软件测试、软件项目管理第7-8周：软件质量保证、项目实践教学内容与教材章节关联性：本教学内容与教材《软件工程》各章节紧密关联，涵盖了软件工程的基本理论、方法和技术。
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软件工程课程设计学生姓名学号********* 院(系) 信息科学与技术专业计算机科学与技术题目网络论坛系统指导教师曾宇2010 年06 月目录1前言 (1)1.1 选题背景和意义 (1)1.2 系统要解决的问题 (1)2 相关技术及运行环境简介 (1)2.1 JSP技术简介 (1)2.2 JAVABEAN技术简介 (2)2.3 JDBC技术简介 (2)2.4 TOMCAT技术简介 (3)2.5 运行环境 (3)3 需求分析 (3)3.1 用户功能需求 (4)3.2 数据需求 (5)4 系统整体设计 (5)4.1 系统模块结构设计 (5)4.2 数据库设计 (9)4.2.1 E-R图分析 (9)4.2.1.1 ER模型 (9)4.2.1.2 联系定义 (15)4.2.2 数据表设计 (15)4.3系统流程图 (18)5 详细设计 (19)5.1 用户登录模块 (20)5.2 用户注册模块设计 (21)5.3 帖子主题模块设计 (22)5.4 浏览帖子模块设计 (23)5.5 发表帖子模块设计 (24)5.6 其他模块设计 (25)5.6.1查询用户模块 (25)5.6.2帖子管理模块 (25)6 系统运行和测试 (25)6.1 测试运行情况 (25)6.2 程序有待改进方面 (26)结论 (27)1前言1.1 选题背景和意义在二十一世纪，地球因为互联网的存在，早已变成一个村落。
人们在互联网世界里尽情的遨游，享受着Internet带来的无限乐趣。
我们习惯了上网看新闻、去论坛看帖、网上购物、撰写自己的网络日志等等。
当然，最离不开的，还是各种搜索引擎，帮我们找到想要的信息。
总之，互联网已经成为我们的一种生活方式，一个巨大的知识库。
本篇设计论文，围绕如何构建网上论坛系统展开研究。
网上论坛系统（BBS）是各种信息交流和传布的场所，它不同于电视报纸等传统的媒体，任何人都可以随便的在BBS上发表自己的言论，不受任何限制。
除了可以发表文字信息外可以上传和转贴图片、音乐、Flash，可以选择字号、颜色，还可以选择有趣的表情图案。
只要花几分种注册(甚至不需要)你就能畅游BBS，从中得到无穷的乐趣。
本系统就是基于以上功能的一个BBS，旨在为广大网民提供了一个交流平台，能够在这里畅所欲言，发表自己的看法、观点，同时能够结交朋友为生活增添乐趣。
1.2 系统要解决的问题本系统要解决网上论坛（BBS）管理的基本功能：用户注册、用户登录、发表文章、阅读文章、回复文章、分页查找、作者查找、个人资料修改。
版主可以添加版块，修改版块，查看版主信息，修改版主信息。
管理员可以对帖子进行管理，修改管理员自己的信息。
超级管理员可以添加新的管理员以及删除管理员，修改管理员资料，以及对帖子的管理，超级管理员还可以添加版主。
在设计过程中要解决了JSP最常见的中文乱码问题，并针对不同平台总结出了处理乱码的方法，为今后系统的移植做了铺垫。
在数据库连接方面采用数据库连接池技术，数据库连接池负责分配、管理和释放数据库连接，它允许应用程序重复使用一个现有的数据库连接，而再不是重新建立一个。
2 相关技术及运行环境简介2.1 JSP技术简介JSP是服务器端的脚本语言，是以SERVLET为基础开发而成的动态网页生成技术，它的底层实现是JAVA SERVLET。
JSP（JAVA SERVER PAGES）由HTML代码和潜入其中的JAVA代码所组成。
服务器在页面被客户端请求以后对这些代码进行处理，然后将生产的HTML页面返回客户端的浏览器。
按照脚本语言是服务于某一个子系统的语言这种论述，JSP应当被看作是一种脚本语言。
然而，作为一种脚本语言，JSP又显得过于强大了，在JSP中几乎可以使用全部的Java类。
JSP的特点是面向对象、跨平台、和SERVLET一样稳定、可以使用SERVLET提供的API，同时克服了SERVLET的缺点。
在使用JSP时一般和JAVABEANS结合使用，从而将界面表现和业务逻辑分离。
分开内容和显示逻辑的好处是，更新页面外观的人员不必懂得Java 代码，而更新JavaBean类的人员也不必是设计网页的行家里手，就可以用带JavaBeans 类的JSP 页面来定义Web 模板，以建立一个由具有相似的外观的页面组成的网站。
JavaBeans 类完成数据提供，这样在模板中就没有Java 代码，这意味着这些模板可以由一个HTML 编写人员来维护。
当然，也可以利用Java Servlet来控制网站的逻辑，通过Java Servlet调用JSP文件的方式来将网站的逻辑和内容分离。
2.2 JAVABEAN技术简介JAVABEAN是基于JAVA的组建模型，有点类似于MICROSOFT的COM组建。
JavaBean 就是JAVA的可重用组件技术。
ASP通过COM来扩充复杂的功能，如文件上载、发送email以及将业务处理或复杂计算分离出来成为独立可重复利用的模块。
JSP通过JavaBean实现了同样的功能扩充。
JSP 对于在Web 应用中集成JavaBean 组件提供了完善的支持。
这种支持不仅能缩短开发时间（可以直接利用经测试和可信任的已有组件，避免了重复开发），也为JSP 应用带来了更多的可伸缩性。
JavaBean 组件可以用来执行复杂的计算任务，或负责与数据库的交互以及数据提取等。
在JAVA平台中，可以无限扩充JAVA程序的功能，通过JAVABEAN的组合可以快速生产新的应用程序。
JAVABEAN 通过JAVA虚拟机（JAVA VIRTUAL MACHINE）执行，运行JAVABEAN 最小的需求是JDK1.1或者以上的版本。
对于程序员来说，最好的一点就是JAVABEAN可以实现代码的重复利用，另外对于程序的易维护性等等也有很重大的意义。
在实际的JSP开发过程中，读者将会发现，和传统的ASP或PHP页面相比，JSP页面将会是非常简洁的，由于JavaBeans开发起来简单，又可以利用Java语言的强大功能，许多动态页面处理过程实际上被封装到了JavaBeans中。
JAVABEAN传统的应用在于可视化的领域，如AWT下的应用。
自从JSP诞生后，JAVABEAN 更多的应用在了非可视化领域，在服务器端应用方面表现出了越来越强的生命力。
2.3 JDBC技术简介JDBC是一组API，定义了用来访问数据库源的标准JAVA类库，使用这种类库可以使用一种标准的方法、方便地访问数据库资源。
JDBC是用于执行SQL语句的Java应用程序接口，由一组用Java语言编写的类与接口组成，在JSP中将使用JDBC来访问数据库。
JDBC 是一种规范，它让各数据库厂商为Java程序员提供标准的数据库访问类和接口，这样就使得独立于DBMS的Java应用程序的开发工具和产品成为可能。
JDBC的目标是使应用程序开发人员使用JDBC可以连接任何提供了JDBC驱动程序的数据库系统，这样就使得程序员无须对特定的数据库的特点有过多的了解，从而大大简化了和加快了开发过程。
一般的Java开发工具都带有JDBC - ODBC桥驱动程序，这样，只要是能够使用ODBC 访问的数据库系统，也就能够使用JDBC访问了。
有趣的是，不同于ODBC是Open Database Connectivity的简称，JDBC并不是Java Database Connecivity的简称，而是SUN的注册商标，至少官方说法是这样的。
JDBC API 为访问不同的数据库提供了一种统一途径，像ODBC一样，JDBC为开发者屏蔽了一些细节问题。
另外，JDBC对数据库的访问也具有平台无关性。
2.4 TOMCAT技术简介在已JAVA技术为的WEB开发领域中，TAMCAT是许多JAVA程序员相当喜爱的开放源代码产品，它附属在APACHE SOFTWARE FOUNDATION 所主导的JAKART项目内。
由于TAMCT是SERVLET与JSP技术的参考实现（REFERNCE IMPLEMENTATION），所以它不但可以当作独立的WEB服务器，也可以结合其它的WEB服务器，只担任SERVLET容器或JSP容器的角色。
2.5 运行环境为了保证BBS论坛管理系统运行的高效性和可靠性，服务器应具有较高的软硬件配置，客户端的要求不是很高。
此应用程序可广泛运行于国际互联网即Internet，也可适用于内部的局域网。
其运行要求如下：软件环境：客户端： Windows95/98/2000/XP，Internet Explorer(IE)等。
服务器端：Windows NT/Windows2000，Tomcat 5.0,JDK 1.5及其以上版本，IE等；数据库：采用MYSQL，运行于服务器端。
硬件环境：服务器 CPU：PIII 500以上，内存：512M以上。
客户机 CPU：P200MMX以上，内存：32M以上。
3 需求分析软件的需求分析必须要有对原业务的一个深入了解、提取、抽象、升华的过程，管理软件需求分析尤其如此。
软件的需求分析是从用户的业务中提取出软件系统能够帮助用户解决的业务问题，通过对用户业务问题的分析，规划出我们的软件产品。
这个步骤是对用户业务需求的一个升华，是一个把用户业务管理流程优化，转化为软件产品，从而提升管理而实现的质的飞跃，这一步是否成功，直接关系到开发出来的软件产品能否得到用户认可，顺利交付给客户，客户能否真正运用我们的产品帮助他解决业务或管理问题。
3.1 用户功能需求为了系统的各模块功能够正常使用、系统更加人性化，还为了满足系统的实用性及安全性，本系统包含5个角色：游客，用户，管理员、超级管理员、版主。
（1）游客的各项功能：游客可以浏览本论坛，但是不可以发帖，不可以回帖，也不可以看帖，只有注册了以后成为本论坛的用户，才可以执行用户的功能。
（2）用户的各项功能：一旦成为本论坛的用户后享有以下功能：1、用户注册2、用户登录3、发表文章4、阅读文章5、回复文章6、作者查找7、个人资料修改（3）管理员的各项功能：1、修改管理员自己的信息2、对帖子进行管理3、进入前台以及退出后台（4）超级管理员的各项功能：超级管理员可以添加新的管理员以及删除管理员，修改管理员资料，以及对帖子的管理，超级管理员还可以添加版主。
（5）版主的各项功能：版主可以具有的功能如下：1、添加版块2、修改版块3、查看版主信息4、修改版主信息3.2 数据需求用户必须先注册后再登录进入系统，系统用户的数据包括用户名、用户密码、用户类型。
用户名在整个系统中是唯一的。
用户浏览帖子时，数据应当包括用户名、帖子序号。
用户根据某一主题可以发表帖子，发表帖子需要的数据包括用户名、版块编号、版块分类名、发表帖子标题、发表帖子内容、发表帖子类型。