新部编版(小学)语文五年级上册教案【精选】

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部编版五年级上册语文教案【优秀8篇】

部编版五年级上册语文教案【优秀 8 篇】作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？它山之石可以攻玉，下面我为您精心整理了 8 篇《部编版五年级上册语文教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

1、理解课题的含义，知道课文讲的是我和儿子比赛剥豆这件事，并能够用自己的语言概括文章的主要内容。

2、学习课文运用语言、动作和心理描写的写作方法，并能够进入到课文的情境中进行写话。

3、理解课文的主要内容，体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的，知道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活，母爱应该更加理智。

学习课文运用语言、动作和心理描写的写作方法，并能够进入到课文的情境中进行写话。

理解课文的主要内容，体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的，知道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活，母爱应该更加理智。

1、欣赏一组照片，是贾老师的儿子学校生活，以及贾老师与儿子的合照。

2、从这些照片中，你看出了我对儿子的什么情感？ (关爱、关注、爱)1、课件出示一组诗意的语言：爱是父子之间的约定和坚守爱是母亲揉皱的毛票爱是“精彩极了”和“糟糕透了”的断言……2、爱还是什么呢？出示课题：剥豆，今天我们将在这篇课文中体会出另一种母爱。

3、读题。

读准、理解“剥”字。

把桔子的皮剥掉叫——剥豆；把香蕉的皮剥掉叫——剥香蕉；把糖果纸剥掉叫——剥糖果。

那么这个词你会读吗？出示“剥削”。

4、在课题的前面有一个“△” ，这是什么意思呢？对，这是一篇选学课文。

1、提出默读要求：全文一共 599 个字，课标对高段学生的默读速度是每分钟 300 个字，老师给你 2 分钟时间默读课文，边读边想，这篇课文讲了一件什么事？2、概括主要内容，根据学生的回答，老师板书：母亲 (赢) 儿子(输)儿子真的输了吗？在“输”字上加“？”。

( 一) 这是一场怎么样的比赛1、这场比赛与平常的比赛有什么不同？2、文中的母亲想让儿子赢，而平常的比赛，双方都想自己赢的。

部编版五年级上册语文教案

部编版五年级上册语文教案部编版五年级上册语文教案1教学目标：1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。

正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。

3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。

教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。

难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。

课前准备：ppt课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、出示图片，激发兴趣1、师出示奔跑中的猎豹的照片，先让学生猜是什么动物，它每小时的速度是多少。

（生纷纷举手回答，师：猎豹奔跑的瞬时速度可达到一百一十千米每小时，学生哗然。

）2、师板书课题，生齐读课题。

同学们看了这个题目，有什么问题想问吗。

（什么比猎豹的速度更快。

快多少。

.......）二、初读课文，整体感知1、自由读课文：（1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；（3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。

2、检查反馈，指名生读。

重点指导多音字：冠、喷；整体认读音节：赤、置；“枚”字右边的写法。

三、再读课文，把握主要内容。

1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容。

2、生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。

3、生讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思。

第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼。

第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。

四、熟读课文，思考课后的题目。

五、作业设计：练习有感情地读文。

抄写生词3遍。

第二课时1、复习旧知，导入新课课文列举了哪些事物的运动速度。

二、细读文本，研读速度1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的`速度比人快得多。

重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。

部编版五年级上册语文教案(精选12篇)

部编版五年级上册语文教案(精选12篇)部编版五年级上册语文教案(精选12篇)一、《写景》教案本节课要求学生学习并掌握用比喻、拟人等手法写景，并通过学习五首古诗文，帮助学生更好地理解如何通过语言描绘生动的自然景色。

二、《古诗文鉴赏》教案本节课要求学生学习并鉴赏五首古诗文，通过揣摩古人的感受体会其艺术价值，并通过与当代社会生活的比较，发现古人视角下的社会变迁。

三、《记叙文》教案本节课要求学生学习并掌握记叙文的基本特点和结构，运用正确的句式、语言和表达方式，进行记叙文写作。

四、《读图悟意》教案本节课要求学生学习并通过多种图形方式学习诗画、故事、寓言等内容，理解其所要表达的核心意义。

本节课要求学生学习并掌握丰富多彩的辞藻用法，通过阅读古诗文，掌握它们的辞藻表现形式，提高自己的写作能力。

六、《寓言故事》教案本节课要求学生学习并讨论寓言故事的内涵与外延，通过绘图和故事的复述，理解每个寓言故事所要表达的含义。

七、《修辞方法》教案本节课要求学生学习并掌握修辞方法，通过学习修辞方法的应用，提高自己的语言表达能力。

八、《表达方式》教案本节课要求学生学习并注意日常语言表达，培养正确的语言习惯以及丰富多彩的语言表达方式，提高语言表达的能力。

九、《议论文》教案本节课要求学生学习并掌握议论文写作技巧，积极参与辩论，提高自己的论述能力。

本节课要求学生学习并掌握比喻用法，通过五首古诗文的学习和欣赏，学习比喻应用技巧以及比喻的妙用。

十一、《读图作文》教案本节课要求学生学习并通过多种图形和图片，进行创意作文。

通过写作，提高学生的写作能力和创造力。

十二、《课外阅读》教案本节课要求学生自由选择阅读小说等作品，并通过阅读小说，提高自己的阅读能力和文学素养，发展自己的综合素质。

总之，本教材旨在通过多种方法加强学生的语文素养，培养学生的语文、思维和表达能力，帮助学生全面提高自己的综合素养，并加强对传统文化的传承与发扬。

2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案

2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容1. 第一单元：第14课，包括《窃读记》、《落花生》、《桂花雨》、《钓鱼记》。

2. 第二单元：第58课，包括《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度快》、《冀中地道战》。

3. 第三单元：第912课，包括《猎人海里布》、《牛郎织女》、《示儿》、《少年中国说》。

二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生词、短语、句子结构，提高阅读理解能力。

2. 培养学生的文学素养，激发学生对文学作品的热爱。

3. 培养学生的合作精神，提高口语表达和书面表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等；提高学生的阅读理解能力。

2. 教学重点：词汇、短语、句子的学习与运用；培养学生的写作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

1）第一单元：以“偷书”为话题，让学生谈谈自己是否有过类似经历，引出《窃读记》。

2）第二单元：以“团结合作”为话题，让学生举例说明身边的团结合作现象，引出《搭石》。

3）第三单元：以“民间传说”为话题，让学生分享自己了解的民间传说，引出《牛郎织女》。

2. 新课内容学习：1）学习课文，理解课文内容，掌握生词、短语、句子结构。

2）分析课文中的修辞手法，提高学生的阅读理解能力。

3）随堂练习：针对课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。

3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行讲解。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作中学习，提高口语表达能力。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括课文、生词、短语、句子结构、修辞手法等。

七、作业设计1. 作业题目：1）根据课文内容，用自己的话复述故事。

2）结合课文，写一篇关于“团结合作”的作文。

3）搜集其他民间传说，与同学分享。

2. 答案：1）略。

2）略。

3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多文学作品，提高文学素养；开展实践活动，培养学生的合作精神。

部编版五年级语文上册全册教案最新版

部编版五年级语文上册全册教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本知识和技能，提高学生的语文素养。

2. 培养学生热爱大自然、关注科学、尊重文化的情感和价值观。

3. 通过阅读、写作、口语交际等实践活动，提高学生的语文综合运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：诗歌的鉴赏、作文的构思与表达、说明文的阅读与理解。

教学重点：语文基础知识的掌握、阅读方法的运用、表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解新课内容，引导学生积极参与课堂活动。

3. 例题讲解：分析课文中的典型例题，帮助学生掌握知识点。

4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。

6. 作业布置：布置适量的作业，培养学生的自主学习能力。

六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出重点，以直观、形象的方式呈现教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，并注音。

①课文中的自然现象有哪些？②作者通过描述这些自然现象，表达了怎样的情感？（3）仿写一段说明文，介绍自己的家乡。

2. 答案：（1）略。

（2）①自然现象：略。

②情感：略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关的阅读材料，引导学生进行拓展阅读，提高语文素养。

在教学过程中，注意关注学生的学习情况，适时调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学质量。

同时，注重培养学生的实践能力、创新能力和合作精神，全面提高学生的语文素养。

重点和难点解析1. 教学内容的安排与教材的紧密结合。

2. 教学目标的制定与落实。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习的设计。

5. 板书设计的简洁明了与突出重点。

6. 作业设计的针对性与拓展性。

7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

部编版小学五年级语文教案(精选15篇)

部编版小学五年级语文教案（精选15篇）板书设计走进他们的童年岁月认真倾听有条理地表达教学反思在整个口语交际的过程中，注重对学生进行多样的评价，并引导学生互相评价，评价的过程也是提高学生口头表达能力的过程。

只有鼓励学生大胆评价，积极营造民主、宽容、和谐的交际氛围，才能使学生真正地获得身心的解放与自由。

这样，他们在交流时才会毫无束缚，畅所欲言，进而迸发出智慧与创造的火花。

部编版小学五年级语文教案 121.会认本课7个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，了解课文内容。

3.理清故事的起因、经过和结果，讲讲这个故事。

4.抓住事物间的联系，推测船长的思维过程，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。

5.能找出描写水手的句子，知道它们在推动情节发展方面的作用。

1.会认本课7个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。

2.抓住事物间的联系，推测船长的思维过程，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。

1.理清故事的起因、经过和结果，讲讲这个故事。

2.能找出描写水手的句子，知道它们在推动情节发展方面的作用。

2课时第一课时一、激趣导入1.图片引入：你知道这是什么体育活动吗？(跳水)你们喜欢看跳水吗？今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。

2.走近作者：列夫·托尔斯泰：(1828-1910)十九世纪后半期俄国伟大作家。

列宁称他是“俄国革命的镜子”。

主要作品：《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》。

二、出示学习目标1.会认本课7个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。

(重点)2.理清故事的起因、经过和结果，讲讲这个故事。

(难点)三、初读感知1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.出示我会认，指导学生识记生字。

4.出示多音字，指导学生识字多音字。

5.理解词语。

6.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

2024年部编版五年级语文上册全册精彩教案最新版

2024年部编版五年级语文上册全册精彩教案最新版一、教学内容1. 第一单元：第1课《春雨的色彩》、第2课《装满昆虫的衣袋》、第3课《槐乡的孩子》、第4课《古诗三首》；2. 第二单元：第5课《钓鱼启示》、第6课《通往广场的路不止一条》、第7课《落花生》、第8课《珍珠鸟》；3. 第三单元：第9课《地震中的父与子》、第10课《母亲的账单》、第11课《慈母情深》、第12课《学会看病》；4. 第四单元：第13课《圆明园的毁灭》、第14课《狼牙山五壮士》、第15课《难忘的一课》、第16课《一分钟》；5. 第五单元：第17课《鸟的天堂》、第18课《莫泊桑拜师》、第19课《爬天都峰》、第20课《陀螺》；6. 第六单元：第21课《古诗十九首》、第22课《四季之美》、第23课《风筝的故事》、第24课《小苗与大树的对话》。

二、教学目标1. 知识与技能：通过本册教材的学习，使学生掌握基本的阅读理解、写作技巧，提高学生的语文素养；2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生的语文实践能力；3. 情感态度与价值观：通过学习，使学生感受生活中的真善美，培养积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：文章的理解与感悟，写作技巧的运用；2. 教学重点：阅读理解能力的培养，写作能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 阅读感悟：引导学生深入阅读文本，理解文章内容，感悟文章主题；3. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，帮助学生掌握阅读理解、写作技巧；4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识；6. 布置作业：布置课后作业，引导学生巩固所学知识。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，如下所示：1. 第一单元：春雨、昆虫、槐乡、古诗；2. 第二单元：钓鱼、广场、花生、珍珠鸟；3. 第三单元：地震、账单、母亲、看病；4. 第四单元：圆明园、狼牙山、一课、一分钟；5. 第五单元：鸟的天堂、莫泊桑、爬天都峰、陀螺；6. 第六单元：古诗、四季、风筝、小苗与大树。

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最新部编版小学语文五上全册教案
第一单元单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。

目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。

2.本单元重点：
（1）通过对比的写法，突出事物的特点。

本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征，这种手法的运用，使所描述的事物形象更鲜明生动。

如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。

（2）通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。

理解课文内容，朗读和背诵课文。

（3）练习写作。

能够抓住事物特点，抒发自己的感情。

1 白鹭
2 落花生
3 桂花雨
4 珍珠鸟
口语交际制定班级公约
习作我的心爱之物
语文园地一
第二单元单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。

主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。

目的有两个。

一是指导学生学习提高阅读速度的方法。

二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。

2.本单元重点：
（1）通过具体事件突出人物的特点。

本单元的三篇文章都是通过具体事件突出人物特点的。

用事件来体现人物特点，能使人物特点更鲜明。

如《将相和》一文中，通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。

《搭石》则通过搭石，赞美了朴素的民风。

《什么比猎豹的速度更快》则通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。

（2）学习提高阅读速度的方法。

要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读，在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读边想，捕捉有用的信息；不断练习。

这样我们在阅读过程中，才能提高效率。

5 搭石
6 将相和
教学
7 什么比猎豹的速度快
习作“漫画”老师
语文园地八
第三单元大单元说明
单元内容总述
1.本单元主题：
本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。

主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章组成。

目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。

2.本单元重点：
（1）了解故事的主要情节。

本单元的三篇文章都是民间传说，都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。

如《猎人海力布》一文中，通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。

《牛郎织女（一）》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。

《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。

（2）了解课文内容，创造性地复述故事。

我们在了解故事情节的基础上，可以进行创造性地复述。

我们可以换一种人称，可以对故事情节进行“添油加醋”，为故事增加合理的情节，还可以大胆想象，续编故事。

8 猎人海力布
9 牛郎织女（一）。