高考地理二轮复习 河流专题课件
典型例题1 典型例题
读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。 读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。
月份 一月 七月
A城平均降水量 （mm） 58.2 121.9
B城平均降水量（mm） 210.3 41.4
（3）描述两国水系的共同特征，并分析形成原因。(6分) 描述两国水系的共同特征，并分析形成原因。(6分 水系的共同特征 水系共同特征：河流流向均由中心向四周呈放射状分布；（1分 水系共同特征：河流流向均由中心向四周呈放射状分布；（ 分） ；（ 河流众多，水系发达； 河流众多，水系发达； （1分） 分 河流短促； 河流短促； （1分） 分 地势中部高，四周低； 成 因：地势中部高，四周低； （1分） 分 气候湿润，降水量大； 气候湿润，降水量大； （1分） 分 岛屿面积狭小， 地势起伏较大 地势起伏较大。 岛屿面积狭小，(地势起伏较大。) （1分） 分
河流特征
河流流域综 合治理与开发
合作探究一： 合作探究一：河流特征的描述
铁 煤 磷 铜
A组：描述长江水文特征？并据此填写学案表格相关内容 组 描述长江水文特征？ 水文特征 B组：描述长江水系特征？并据此填写学案表格相关内容 组 描述长江水系特征？ 水系特征
合作探究一：河流特征的描述 合作探究一： A组：描述长江水文特征？并据此填写学案表格相关内容？ 组 描述长江水文特征？并据此填写学案表格相关内容？ 水文特征
中游
合作探究二： 合作探究二：河流流域综合治理与开发 上游 中游 下游
铁 煤 磷 铜
A组：探讨长江流域上游的问题、优势以及综合治理与开发的相关 探讨长江流域上游的问题、 上游的问题 措施，并写表格上的相关内容？ 措施，并写表格上的相关内容？ 探讨长江流域中下游的问题、 中下游的问题 B组：探讨长江流域中下游的问题、优势以及综合治理与开发的相关 措施，并写表格上的相关内容？ 措施，并写表格上的相关内容？
全课总结
河流特征 基 本 模 式
河流 河流流域 综合治理 与开发
选择性、针对性 选择性、
高考二轮复习
河流专题
河流部分近两年高考情况统计
年份及考卷 2010 浙江卷 江苏卷 重庆卷 全国卷 四川卷 天津卷 福建卷 2009 全国卷 安徽卷 北京卷 福建卷 考查内容 水系特征 流域治理 水系特征 水文特征 河流的补给 水系、 水系、水文特征 水文特征 水文特征 水文特征 水文特征 水文特征 分值 4 12 4 8 4 12 8 16 8 8 10
合作探究二： 合作探究二：河流流域综合治理与开发 河段 上 游 项目 水土流失 问题 优势 综合 治理 与开 发的 措施 产生 的 综合 效益
水能丰富、 水能丰富、资源丰富 植树造林， 植树造林，保持水土 水能（梯级） 水能（梯级）开发 发展（高耗能） 发展（高耗能）工业 发展旅游业
中 下 游
洪涝、泥沙淤积、 洪涝、泥沙淤积、湖泊萎缩 航运、 航运、灌溉条件好 裁弯取直、疏浚河道、修建蓄洪、 裁弯取直、疏浚河道、修建蓄洪、 分洪工程、 分洪工程、加固堤坝 退田还湖 开发航运、 开发航运、灌溉
合作探究一： 合作探究一：河流特征的描述 河流 特征 描述什么 流程 水系 特征 流向 流域面积 水系形态 支流数量 落差 如何描述 长或短 自（）向（）流 （）向（）流 大或小 描述的依据 涉及长度的信息 地势特征、方向信息 地势特征、 涉及面积的信息 地形、地势特征 地形、 直接据图读出 直接据图读出 地形、 地形、地势特征
问题：湖泊面积萎缩、洪涝； 问题：湖泊面积萎缩、洪涝； （2分） 分 措施： 、 河流域 植树造林，保持水土； 河流域： 措施：A、B河流域：植树造林，保持水土； （2分） 分 （1）指出图13中湖区出现的问题及治理措施？ 退田还湖； 湖 区：退田还湖； 建蓄洪、分洪工程； 建蓄洪、分洪工程； 加固大堤。 点既得4分 加固大堤。 （答2点既得 分 ） 点既得
防洪、航运、发电、灌溉、养殖、旅游、供水和调水、 防洪、航运、发电、灌溉、养殖、旅游、供水和调水、 调节气候、生态得到改善、工农业得到发展等。 调节气候、生态得到改善、工农业得到发展等。
典型例题2 典型例题
流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带， 流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地 理要素连结成—个不可分割的整体。随着人类活动的加剧， 理要素连结成—个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地 关系十分敏感而复杂的地理单元。 是某时期某流域局部地形图， 关系十分敏感而复杂的地理单元。图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年 是某时期某流域局部地形图 是 年 后该地区土地利用状况图。读图完成下列问题。（ 。（16分 后该地区土地利用状况图。读图完成下列问题。（ 分）
（1）结合题中信息，分析甲国中流经A、B两城市河流水文特征的主要差异。（2分） 结合题中信息，分析甲国中流经A 两城市河流水文特征的主要差异。（2 水文特征的主要差异。（ A城汛期为夏汛（ 6月-7月）（ 分） 城汛期为夏汛（ 月 月）（1分 城汛期为夏汛 B城汛期为冬汛（ 1月-2月）（ 分） 城汛期为冬汛（ 月 月）（1分 城汛期为冬汛
典型例题1 典型例题
读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。 读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。
月份 一月 七月
A城平均降水量 城平均降水量 （mm） ） 58.2 121.9
B城平均降水量 城平均降水量 （mm） ） 210.3 41.4
（2）结合题中信息，分析乙国流经路易港和C地两河的水文特征的共同点。(6分) 结合题中信息，分析乙国流经路易港和C地两河的水文特征的共同点。(6分 水文特征的共同点 流量较大； 流量较大； （1分） 分 水位季节变化大； 水位季节变化大； （1分） 分 含沙量小； 含沙量小； （1分） 分 无结冰期； 无结冰期； （1分） 分 流速快； 流速快； （1分） 分 汛期为夏汛（ 月 月 汛期为夏汛（ 1月-4月） （1分） 分
典 型 例 题 2
比较黄河上中下游径流量变化的情况及其形成原因
径流量变化 上游 从源头到兰州， 从源头到兰州，径流 不断增大， 不断增大，从兰州到 河口， 河口，径流量不断减 少 径流量不断增大 下游 径流量不断减少 形成原因 从源头到兰州有多条支流汇入； 从源头到兰州有多条支流汇入；从兰州到河 途径干旱半干旱区，降水量少， 口，途径干旱半干旱区，降水量少，蒸发量 加大；沿途几乎无支流汇入， 加大；沿途几乎无支流汇入，干流沿岸工农 业生产生活用水特别是灌溉用水量增加 流经半湿润区，降水量增多，流域面积广， 流经半湿润区，降水量增多，流域面积广， 支流不断汇入 下游是地上河，地表水无法汇入，支流少， 下游是地上河，地表水无法汇入，支流少，流 域面积小， 域面积小，沿岸工农业生产生活用水多
向心、放射、树枝 向心、放射、 多或少或无 河道的弯曲 平直或弯曲 大或小
典型例题1 典型例题
读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。 读甲、乙两国水系图及气候相关信息，回答下列问题。
月份 一月 七月
A城平均降水量 城平均降水量 （mm） ） 58.2 mm） ） 210.3 41.4
铁 煤 磷 铜
流量大 水位季节变化大，夏汛，汛期较长（ 水位季节变化大，夏汛，汛期较长（6---9月） 月 含沙量较小 无结冰期
合作探究一： 合作探究一：河流特征的描述 河流 特征 描述什么 流量 水位季节变化 水文 特征 含沙量 结冰期（凌汛） 结冰期（凌汛） 流速 如何描述 大或小 大或小 大或小 有或无 快或慢 描述的依据 补给类型、 补给类型、流域面积 补给类型、 补给类型、气候特征
植被覆盖率、降水强度、流速 植被覆盖率、降水强度、
气温状况 地形、 地形、地势
合作探究一： 合作探究一：河流特征的描述 B组：描述长江水系特征？并据此填写学案表格相关内容？ 组 描述长江水系特征？并据此填写学案表格相关内容？ 水系特征
铁 煤 磷 铜
流程长 流域面积广 自西向东流 支流数量多 树枝状的水系形状 河道弯曲
技巧点拨： 技巧点拨：解决河流流域综合治理与开发类问题的步骤 1.找出问题与优势； 找出问题 找出问题与优势； 2.治理问题，发挥优势； 治理问题 优势； 治理问题，发挥优势 3.结合流域拥有的资源条件因地制宜的开发。 结合流域拥有的资源条件因地制宜的开发。 结合流域拥有的资源条件因地制宜的开发
B支流：开发水能； （2分） 支流：开发水能； 支流 分 （2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。 发展旅游。 发展旅游。 （2分） 分 C支流：发展航运； （2分） 支流： 支流 发展航运； 分 引水灌溉。 引水灌溉。 （2分） 分
典型例题1 典型例题
流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带， 流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地 理要素连结成—个不可分割的整体。随着人类活动的加剧， 理要素连结成—个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地 关系十分敏感而复杂的地理单元。 是某时期某流域局部地形图， 关系十分敏感而复杂的地理单元。图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年 是某时期某流域局部地形图 是 年 后该地区土地利用状况图。读图完成下列问题。 后该地区土地利用状况图。读图完成下列问题。
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2022届高考二轮复习地理河流专题课件
河流地貌
上游地区： 侵蚀作用为主，峡谷、V形谷、瀑布
中游地区： 搬运、沉积作用为主
下游地区： 沉积作用为主，多曲流、多沙洲、冲积平
原、河口三角洲
下蚀作用是指河谷底长期受水流冲蚀，沟槽与河床向纵深方向发展的现象。随河 床的加深，水位在下降，使两岸的河漫滩逐渐高于洪水位以上，向阶地转化。 侧蚀作用是指流水拓宽河床的作用。侧蚀作用主要发生在河床弯曲处，因为主流 线迫近凹岸，由于横向环流作用，使凹岸受流水冲蚀，这样就加宽了河床，使河 道更弯曲，形成曲流。 河流的下蚀作用和侧蚀作用，常是同时存在的，即河水对河床加深的同时，也在 加宽河谷。但河流上游由于河床的纵比降和流水速度大，使河谷的加深速度快于 拓宽速度，因此下蚀作用较强，从而形成在横断面上呈“V”字形的河谷，也称 “V形谷”。下蚀作用在加深河谷的同时还可使河流向源头发展，加长河谷，通 常称为“溯源侵蚀”。河谷下蚀还受地质构造运动的影响。当地壳抬升时，下蚀 增强；地壳下降时，下蚀减弱。而河流的中下游由于落差减小，流速减慢，下蚀 作用减弱，侧蚀作用加强，所以河谷宽，河曲多。
溯源侵蚀
下蚀
侧蚀
伸长、加深、展宽 河流侵蚀作用包括溯源侵蚀、下蚀和侧蚀三种。
河流侵蚀演变
根据河谷地貌形态判断河流流向
上游：V形
下游：U形（槽形）
根据沉积物颗粒大小判断河流流向
上游沉积物颗粒大，下游颗粒小。
入海口：喇叭形
简述冲积扇的成因。 简述三角洲的成因。
新疆罗布泊水面在古代曾经超过3 000平方千米，100多 年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾 经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域 修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。 古罗布泊湖岸线及河流入湖口三角洲分布示意图
湘教版高中地理复习课《河流专题》课件(共47张PPT)
航运
流量 地形 含沙量 结冰期 需求
根据河流所在位置，结合气候、地形、 植被、人口、经济等方面综合分析
例10.阅读图文材料,回答问题。 材料一 世界某地区图。 材料二 基辅气候统计资料图。
第聂伯河是该地区有通航条件的河流之一,根据材料分析其自然原因。
审、挖、建、组
参考答案：
①流经东欧平原,水流平缓; ②年降水丰富,河流径流量(水量)大; ③降水季节分配较均匀,径流量季节变化小; ④结冰期较短,通航期较长; ⑤流域内植被覆盖率较高,河流含沙量较低,河道不易
阅读图文材料，回答：河流在 弯曲段存在“凹岸侵蚀，凸岸 堆积”的现象。法国罗纳河上 的圣贝内泽桥始建于1177年， 13世纪和15世纪曾大修和重建， 1668年被废弃。1669年的大洪 水冲毁了河流右岸的桥墩，后 来左岸的残桥（图7左侧图中 粗实线）成为旅游景点——圣 贝内泽断桥. 通过比较断桥处河流左右岸附 近河水的深浅及流速差异，说 明该断桥能保存至今的原因。
例13.乌江流域开发建设的内容有 ( B )
①大面积种植水稻 ②梯级开发水能资源 ③发展电力—炼铝—铝加工产业链 ④在景区内大规模建设宾馆等服务设施 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
例14.促进贵州省可持续发展的措施,不合理的是(A )
A.对发生石漠化的地方全部实施生态移民 B.退耕还林还草,适时封山育林 C.制定石漠化治理的法规,建立长效激励机制 D.加大替代能源建设,如以电代柴、以煤代柴
主要与河流流经地区的地形、陆地面积大小有关
例1：据图请你描述R河 的水文特征，并分析其 成因。16分
答题步骤：审、挖、 建、组
流量、结冰期、含沙量、凌汛
东北平原
流量较大：春季积雪融水和夏季雨水补给较充足，支流也较多； 有春汛和夏汛两个汛期：春季由季节性积雪融水补给，夏季由雨水 补给； 结冰期较长：由于纬度位置较高，冬季长，气温低； 含沙量比较小：流经地区林木比较茂密。 有凌汛：流经地区有结冰期并由低纬流向高纬
2020年高考地理专题复习：“河流”专题(共34张PPT)
洪积扇的形成与洪水搬运能 力有关。搬运能力强，颗粒物 较大，能力弱则颗粒物较小。 甲地砾石较少，最可能的原因 是搬运能力弱。
甲地地形相对平缓，河流较 长，流水搬运能力较弱。
17
案例1： （3）贺兰山东麓南部大多
数洪积扇耕地较少的主要原因 是
南部耕地较少，且以砾石为 主，颗粒物较大，土层浅薄， 不适于耕种。 （贺兰山东麓北部耕地条件好 于南部）
影响流水洪积扇和冲积扇地貌面积大小的原因有？ 地势的起伏，河流的径流量及季节、年际变化，河流含沙量
根据概念描述，辨识图示并回答相关问题。
10
黄河流域示意图
西起巴颜喀拉山,东临渤海,流域面积75.2万平方km。干流全长约5400km。
根据黄河河流及流域特征，辨解相关考向。
11
黄河
河套平原
龙羊峡
上游 河口 中游 桃花峪 下游
根据黄河河流及流域特征，辨解相关考向。
18
案例1： （4）宁夏中南部一些地区
气候干旱，资源贫乏，生态 环境恶劣。为了使当地居民 摆脱贫困，政府采取了“生 态移民”的举措，将部分贫 困人口迁至本自治区北部。 安置“生态移民”的迁入地 应具备哪些条件?
水资源和土地资源较丰富,人 口密度较小；就业机会较多 (经济发展水平较高)；风俗 习惯相近。
C．②④ D．③④
潼关以上河段为取水、 发电修建了多座水库和 水电站，滞留了大量的 泥沙。以上河段流经黄 土高原。黄土高原植被 覆盖率上升，水土得到 保持，生态环境改善。
20
案例２： 图为“黄河干流主要水文站分
布和年输沙量比较图”。 ２．2016年以后，黄河下游输 沙量较中游明显减少的主要影响
因素是Ｃ
2
探
01 根据概念描述，辨识图示并回答相关问题
甲地地形相对平缓，河流较 长，流水搬运能力较弱。
17
案例1： （3）贺兰山东麓南部大多
数洪积扇耕地较少的主要原因 是
南部耕地较少，且以砾石为 主，颗粒物较大，土层浅薄， 不适于耕种。 （贺兰山东麓北部耕地条件好 于南部）
影响流水洪积扇和冲积扇地貌面积大小的原因有？ 地势的起伏，河流的径流量及季节、年际变化，河流含沙量
根据概念描述，辨识图示并回答相关问题。
10
黄河流域示意图
西起巴颜喀拉山,东临渤海,流域面积75.2万平方km。干流全长约5400km。
根据黄河河流及流域特征，辨解相关考向。
11
黄河
河套平原
龙羊峡
上游 河口 中游 桃花峪 下游
根据黄河河流及流域特征，辨解相关考向。
18
案例1： （4）宁夏中南部一些地区
气候干旱，资源贫乏，生态 环境恶劣。为了使当地居民 摆脱贫困，政府采取了“生 态移民”的举措，将部分贫 困人口迁至本自治区北部。 安置“生态移民”的迁入地 应具备哪些条件?
水资源和土地资源较丰富,人 口密度较小；就业机会较多 (经济发展水平较高)；风俗 习惯相近。
C．②④ D．③④
潼关以上河段为取水、 发电修建了多座水库和 水电站，滞留了大量的 泥沙。以上河段流经黄 土高原。黄土高原植被 覆盖率上升，水土得到 保持，生态环境改善。
20
案例２： 图为“黄河干流主要水文站分
布和年输沙量比较图”。 ２．2016年以后，黄河下游输 沙量较中游明显减少的主要影响
因素是Ｃ
2
探
01 根据概念描述，辨识图示并回答相关问题
高考地理专题复习--河流 课件
11
方法便笺
影响下渗的因素
12
方法便笺
影响地表径流的因素
13
方法便笺
湿地的形成原因分析
Байду номын сангаас
基础条件：地势低平， 排水不畅。 从水量收入和支出角 度考虑。 水量收入>支出 → 湿地形成
14
方法便笺
湖泊面积缩小的原因分析
15
方法便笺
水体更新速度快慢的原因分析
16
方法便笺
水体更新速度快慢的原因分析
33
方法便笺
河流水文、水系特征的判读方法
1.河流水文特征
水能（流速） : 河流落差大，流速快， 且河流年径流量大，则水能资源丰富。
描述方法 : 流速快（慢），水能资源丰富。
34
方法便笺
河流水文、水系特征的判读方法
1.河流水文特征 结冰期 : 最冷月平均气温高于 0 ℃，无结 冰期；最冷月平均气温低于0 ℃，有结冰 期。寒冷时间越长，结冰期越长。 描述方法:有（无）结冰期，结冰期 长（短）。
6
2、水循环的意义
• 影响全球的气候和 生态
• 水循环通过侵蚀、搬运、 堆积等外力作用，不断塑 造着地表形态
7
方法便笺
常考水循环环节的判断
8
方法便笺
常考水循环环节的判断
9
方法便笺
影响蒸发的因素
10
小积累
我国西北地区蒸发量最大的原因
• 深居内陆，降水少，接受到的太 阳辐射多，湿度小，蒸发量大 • 所处纬度高，夏季日照时间长， 蒸发量大 • 西北地区多大风，加速蒸发
17
方法便笺
城市化对水循环的影响
1.传统城市化对水循环的影响
18
2018年高三二轮复习 河流专题 (共20张PPT)
知识链接
二、三峡项目的社会和生态成本过高。三峡水库淹没了古老的城市和文化遗产， 还迫使库区农民搬迁到人口更加密集的沿江坡地上，他们一方面要靠着比以前更少的 土地勉强维生，一方面还要面临日益加重的土地侵蚀和塌方事故的致命威胁。由于江 水被大坝阻拦，农业残留物、生活及工业污染物无法顺流而下排入大海，而是倒灌回 水库，使得库区水体的污染不断加重，并导致库区的长江支流出现“水华”现象。泥 沙淤积也是一个令工程师头疼的问题。长江每年要携带5亿立方米的泥沙进入三峡，但 其中大部分都无法排出去，水库因此将出现淤塞，三峡大坝进而有可能垮塌。大坝两 侧山体严重滑坡，大量泥沙淤积于大坝内，大坝的蓄水能力与日剧减，抗洪能力也每 况愈下。而在长江中、下游地区，泥沙淤积状况的变化则会产生另外的问题。随着水 中沉淀物的减少，阳光可以照到更深的水中，进而促使下层的藻类滋生，影响航道的 安全。科学家称，大坝阻挡了淤泥流向下游，使包括上海地区在内的长江入海口收缩， 海洋的咸水正在倒灌入内陆。
(2016·高考全国卷Ⅱ)阅读图文材料，完成下列要求。 罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的 94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法 国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为 罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。下图示意罗讷河流域的地形。
（1）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北 部支流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量 的季节变化。（9分）
解析：河流的流量受补给类型、气候特点影响。
答案：上游(瑞士境内)：有春汛，夏季径流量大，冬 季为枯水期。北部支流(索恩河)：全年径流量比较稳 定，无明显枯水期。地中海沿岸支流：夏季为枯水期， 冬季为丰水期。
、盛泽、启东、通州、宜兴等多个城 市。 三、实习环境
2023届高考地理二轮专题复习：河流袭夺 课件
材料三 雅鲁藏布江大峡谷的成因是个长期争议的问题。 一些学者认为大峡谷是先成河(一条河流形成以后,如果在流域 内发生局部的地壳上升运动,而河流下蚀速度大于地壳上升的 速度,所以河流仍能切穿上升部分,保持原来的流路。由于该河 的发育早于隆起构造,故称先成河),而近年来另有一些学者则 认为大峡谷是布拉马普特拉河袭夺古雅鲁藏布江造成的。
材料二 河流袭夺是河流水系演变中普遍存 在的现象。乙图是河流袭夺前后水系变化图 。
(1)指出雅鲁藏布江干流从谢通门至加查段河谷 形态的特点，并从内外力共同作用的角度分析其 原因。(8分)
特点：从谢通门至加查段河谷形态呈现出宽谷(U形谷)和峡 谷(V形谷)相间分布的特点。原因：从谢通门至加查不同河 段由于板块挤压不均匀，导致抬升速率不同，峡谷段抬升 速率高，河流下切作用强，河谷形态发育成V字型；而宽 谷段抬升速率低，河流流速慢，大量的泥沙卵石沉积使得 原来的V形河谷变成U形河谷，即发育成宽谷。
3．推测有利于东分水岭迁移的地质构造包括（ ）①背斜②向斜③地堑④地垒A．①
③
B．①④
C．②③
D．②④4．该区域地形和水系形态演化的顺序是（ ）A．
地壳隆升—横向河流发育—东分水岭迁移—纵向河流形成B．地壳隆升—纵向河流形成
—东分水岭迁移—横向河流发育C．纵向河流形成—地壳隆升—横向河流发育—东分水
01
材料一：一般正常水系支流与主流交接关系应为顺交，雅鲁藏布江中游主要支流共37条，其中顺交支流 4条，直交或近于直交支流12条，逆交支流21条(占总支流的56.8%)，这一特征说明古雅鲁藏布江流向可能和 现在不同。甲图是雅鲁藏布江流域河网构成图和雅鲁藏布江部分河段河谷平面图。
材料三 雅鲁藏布江大峡谷的成因是个长期争议的问题。 一些学者认为大峡谷是先成河(一条河流形成以后,如果在流域 内发生局部的地壳上升运动,而河流下蚀速度大于地壳上升的 速度,所以河流仍能切穿上升部分,保持原来的流路。由于该河 的发育早于隆起构造,故称先成河),而近年来另有一些学者则 认为大峡谷是布拉马普特拉河袭夺古雅鲁藏布江造成的。
高考专题复习：河流(共49张PPT)
气温/℃ 城市
降水/mm 据此完成9～11题。
魁北克
50
水电站 40 30
450 9．蒙特利尔附近河段
400 350
结冰期大致为
蒙特利尔 康沃尔
河流
20
10
湖泊、水库
0 -10
300
250 10.据图示信息推测，冬季 200 可能不结冰的河段位于
150
普雷斯科特
a
【2011浙江卷】
-20
100 11.减少该河凌汛危害的
叶尼塞河支流多流经中西 伯利亚高原，（河床比降大） 流速快，侵蚀强，增加了河 流含沙量。
鄂毕河主要流经平原，流 速慢，泥沙沉积，含沙量小。
分析叶尼塞河泥沙含量较多， 而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（6分）
叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原， （河床比降大）流速快，侵蚀强，增加 了河流含沙量。
鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙 沉积，含沙量小。
高水位在冬季（6-7月），
河流的上游有大面积沼泽，
低水位在夏季（12月-次年1月）； 滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；
水位年内变化较为和缓。
调节径流使水位变化和缓。
Байду номын сангаас
一、河流的特征
高考链接
【2014新课标Ⅱ】河流的侵蚀、沉积及沼泽的 吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量。图7所 示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。 分析叶尼塞河泥沙含量较多， 而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（6分）
考查形式：
多以等高线、区域地图、流量曲线图、河流有关 的数据、图表、时事资料等切入，综合考查对材料的 分析和使用。
考查方向
一、河流的特征
• 水文特征 • 水系特征
地理高考二轮专题复习之河流专题课件PPT
A．③曲线是导致①曲线变化的主要原因 B．④曲线是导致②曲线变化的重要原因 C．②曲线是影响①曲线变化的唯一因素 D．③曲线是导致④曲线变化的主要因素
【解析】根据材料，①②③④曲线分别对应着流 入洞庭湖的年径流量、洞庭湖的湖面面积、该水文站 的年降水量和流入湖的年输沙量变化曲线。导致①曲 线变化的主要原因是长江径流量，不是某水文站的年 降水量，A 错。入湖的年输沙量导致湖面面积的变化， B 对。应是入湖水量影响湖面面积大小，C 错。入湖年 输沙量由长江入湖水量影响，与水文站降水量关系不 大，D 错。
河流专题
知识体系构建
河流与自然环境的关系
河流与人类活动的关系
河流复习中应关注的几个问题 1．关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的 区位特点 2．关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特 征的描述及成因分析 3．关注流域范围，比较流域面积并分析其影响因 素 4．关注河流航运，突出对河流航运条件分析的考 查 5．关注河流水能，探究流域内水能开发的条件 6．河流流向的判断方法 7．关注人地矛盾，探寻河流综合整治的主要措施
浙江省压力更大：浙江位于新安江下游，经济 发展水平高，污染性缺水严重影响生产、生活，本着 “谁污染谁治理”的原则，无论结果如何浙江都将承 受巨大的经济损失。
两省压力均很大：两省巨大的人口压力以及上 下游交错的关系，使得河流的自净能力受到根本的影 响，按照可持续发展的“共同性”原则，上下游要共 同治理，若分而治之，只可能使问题更加严重，压力 更大。
(2)运河选址的有利条件有( A ) ①有天然河流、湖泊可以利用 ②地处狭窄区域， 地形较平坦 ③沿线人口多、施工劳力充足 ④径流 量较大，通航时间较长 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】有天然河流，可减少工程量；湖泊可以 调节河流的径流；地处狭窄区域，地形较平坦，工程 量小，便于施工；而人口多，不利于搬迁；该区域河 流的径流量都较大，不是选址的优势。
【解析】根据材料，①②③④曲线分别对应着流 入洞庭湖的年径流量、洞庭湖的湖面面积、该水文站 的年降水量和流入湖的年输沙量变化曲线。导致①曲 线变化的主要原因是长江径流量，不是某水文站的年 降水量，A 错。入湖的年输沙量导致湖面面积的变化， B 对。应是入湖水量影响湖面面积大小，C 错。入湖年 输沙量由长江入湖水量影响，与水文站降水量关系不 大，D 错。
河流专题
知识体系构建
河流与自然环境的关系
河流与人类活动的关系
河流复习中应关注的几个问题 1．关注河流功能，考查城市在河流交通运输中的 区位特点 2．关注河流特征，考查对河流水文特征和水系特 征的描述及成因分析 3．关注流域范围，比较流域面积并分析其影响因 素 4．关注河流航运，突出对河流航运条件分析的考 查 5．关注河流水能，探究流域内水能开发的条件 6．河流流向的判断方法 7．关注人地矛盾，探寻河流综合整治的主要措施
浙江省压力更大：浙江位于新安江下游，经济 发展水平高，污染性缺水严重影响生产、生活，本着 “谁污染谁治理”的原则，无论结果如何浙江都将承 受巨大的经济损失。
两省压力均很大：两省巨大的人口压力以及上 下游交错的关系，使得河流的自净能力受到根本的影 响，按照可持续发展的“共同性”原则，上下游要共 同治理，若分而治之，只可能使问题更加严重，压力 更大。
(2)运河选址的有利条件有( A ) ①有天然河流、湖泊可以利用 ②地处狭窄区域， 地形较平坦 ③沿线人口多、施工劳力充足 ④径流 量较大，通航时间较长 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】有天然河流，可减少工程量；湖泊可以 调节河流的径流；地处狭窄区域，地形较平坦，工程 量小，便于施工；而人口多，不利于搬迁；该区域河 流的径流量都较大，不是选址的优势。
高三地理专题复习河流专题课件(28张)
海河水系由北三河（蓟 运河、潮白河、北运河 ）、永定河、大清河、 子牙河、漳卫南运河五 条支流在天津市区三岔 河口汇入海河，经海河 流入渤海构成。天津市 区基本上处于海河下游 ，即这五条河流的下梢 ，确切地说海河应该是 “五河下梢”。
高考试题中的河流
天津市第三中学 赵扬
近5年天津高考试题统计
年份 2019年 2018年
区域地图+河湖水文特征
链接高考
2019年天津卷
13.读图文材料，回答问题。 吉林省珲春市（见下图）是我国离海最近
的内陆城市，辖区内的聚落多沿河谷分布。 【描述答题河词流语的总水结文】特区征域一定般位从，以植下被几增个多方面： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于 降水 特征、雨水补给、河流面积大小）； 2.含沙量：大小（取决于流域的植被状况；） 3.结冰期：有无、推长导短河；流（水取文决特于征气温状况） 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类 型、水利工程、湖泊调蓄作用）； 5. 流速（水能资源）：与地形（河流落 差大 小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流
中国地理
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
教材中的河流
河流
必修一（河流）流水与地貌 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
必修三 田纳西河流域的治理
区域地理
类型
特征
人类 活动
补给 自然 要素
内流河
2017年
2016年 2015年
题号
总分值
5、13（3）
8
1、12（1）13（1） 10
13（1）（2）
6
10、11
高考试题中的河流
天津市第三中学 赵扬
近5年天津高考试题统计
年份 2019年 2018年
区域地图+河湖水文特征
链接高考
2019年天津卷
13.读图文材料，回答问题。 吉林省珲春市（见下图）是我国离海最近
的内陆城市，辖区内的聚落多沿河谷分布。 【描述答题河词流语的总水结文】特区征域一定般位从，以植下被几增个多方面： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于 降水 特征、雨水补给、河流面积大小）； 2.含沙量：大小（取决于流域的植被状况；） 3.结冰期：有无、推长导短河；流（水取文决特于征气温状况） 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类 型、水利工程、湖泊调蓄作用）； 5. 流速（水能资源）：与地形（河流落 差大 小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流
中国地理
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
教材中的河流
河流
必修一（河流）流水与地貌 绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
必修三 田纳西河流域的治理
区域地理
类型
特征
人类 活动
补给 自然 要素
内流河
2017年
2016年 2015年
题号
总分值
5、13（3）
8
1、12（1）13（1） 10
13（1）（2）
6
10、11
2023届高考地理二轮专题复习课件 ：河流的水文与水系特征
（3）汛期 描述词语：汛期在什么季节，汛期长短。 影响因素：①河流补给类型；②流域内的气候类 型。 以雨水补给为主的河流，直接由流域内降水量的 多少、雨季出现的时间和长短决定；冰雪融水补 给为主的内流河则主要受气温高低的影响，汛期 出现在气温最高的时候。我国东部季风气候区河 流都有夏汛，东北的河流除有夏汛外，还有春汛； 西北河流有夏汛。另外有些河流有凌汛现象。流 域内雨季开始早结束晚，河流汛期长；雨季开始 晚，结束早，河流汛期短。我国南方地区河流的 汛期长，北方地区比较短。
水系 形状
两岸支 流湖泊 多少
（2）河流水系：河流沿途接受不同级 别的支流，形成复杂的干支流网络系 统，这就是水系。指集水河道的结构， 包括源地、注入地、流程、流域、支 流及其分布以及落差等要素。 （河道的特征）
2.河流水文特征分析
（1）流量 描述词语：大小，季节变化大小。 影响因素：①流域内的气候类型（降水量和蒸发 量）；②河流的补给类型；③水系状况（流域面 积、干流长度、支流多少等）；④土壤类型（地 表覆盖物质）；⑤植被覆盖情况；⑥人类活动 （修水库、植树造草——改造下垫面性质、取用 水等）。 以雨水补给为主的河流，流量一般较大；以高山 冰雪融水、地下水和湖泊水补给为主，流量一般 较小。流域面积大，流量一般较大。流程长，水 系发达，支流众多，流量一般较大。
答案 流量较小；水位季节变化大， 有夏汛；含沙量大；冬季结冰期较长。
河流水文、水系特征的影响因素
果---河流水文、水系特征
河流水 文特征
水量 水位 结冰期 含沙量
水系 结构
河流水
流程
系特征
流域
河道
流向
因---影响河流的因素
气 降水状况 候 气温状况
植被 覆盖率
水系 形状
两岸支 流湖泊 多少
（2）河流水系：河流沿途接受不同级 别的支流，形成复杂的干支流网络系 统，这就是水系。指集水河道的结构， 包括源地、注入地、流程、流域、支 流及其分布以及落差等要素。 （河道的特征）
2.河流水文特征分析
（1）流量 描述词语：大小，季节变化大小。 影响因素：①流域内的气候类型（降水量和蒸发 量）；②河流的补给类型；③水系状况（流域面 积、干流长度、支流多少等）；④土壤类型（地 表覆盖物质）；⑤植被覆盖情况；⑥人类活动 （修水库、植树造草——改造下垫面性质、取用 水等）。 以雨水补给为主的河流，流量一般较大；以高山 冰雪融水、地下水和湖泊水补给为主，流量一般 较小。流域面积大，流量一般较大。流程长，水 系发达，支流众多，流量一般较大。
答案 流量较小；水位季节变化大， 有夏汛；含沙量大；冬季结冰期较长。
河流水文、水系特征的影响因素
果---河流水文、水系特征
河流水 文特征
水量 水位 结冰期 含沙量
水系 结构
河流水
流程
系特征
流域
河道
流向
因---影响河流的因素
气 降水状况 候 气温状况
植被 覆盖率