人教版英语八年级上册Unit10 sectionA 1a-1c课件
人教版八年级英语上册unit 11 sectiona 1a-
Unit11 Could you please clean your room？
SectionA 1a-Grammar
一、学生寄语：
二、学习目标：1、学习礼貌地提出请求； 2、 学习礼貌地请求允许做某事；
3、 学习并复习一些常用的动词词组。
三、学习重、难点：
1、 To learn to use could for polite request, could for permission.
2、 Talk about house chores.
3、The verb make versus do.
四、学习方法：自主、互助、合作
五、学习过程：
Step1课前预习
英汉互译
1. play with ______2. have a test _________3. do chores _________ 4. take out __________
5. make the bed __________ 6. sweep the floor __________ 7. 从......借___________
Step2 新知学习
学习65页和66页里面包含的单词
Step3阅读65页和66页课文 合作探究以下问题。
1、寻找哪一种说法更礼貌
2、交谈练习有关家务活的短语。
3、比一比哪一组能问答更多的动词短语
e.g. A: Tom, could please you do the dishes?
B: Yes, sure. Ann, Could you…?
C: Sorry, I can’t. Jim,… D:…
4、Fill in the blanks with “make” OR”do”.(3a)
5、拓展练习：说出更多的有关“make”与”do”的短语。
Step4、测测你的听力
听1b 、2a、 2b然后做相应问题。
人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A 1a-1c 教学设计
人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A 1a-1c 教学设计
1 / 3 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time.
课 题 Unit 10 period 1 Section A 1a-1c
学习目 标 1.句型：If you go to the party, you’ll have a great time.
If you do , the teachers won’t let you in.
2.词汇：have a great time , wear jeans, let sb. in
3. if引导的条件状语从句
重、难点 if引导的条件状语从句
学习过 程 主备设计栏 集体商议
修订栏 个性化
修订栏
预 学
Step 1 preparation
1. Learn the English song :If You Are Happy。
2.Study the following phrases..
wear jeans 穿牛仔裤
have a great time 玩的高兴
take the bus to the party 乘公汽参加聚会
stay at home 呆在家里
3.Test. Write the following phrases
穿牛仔裤__________
玩的高兴________________
乘公汽参加聚会 _________
呆在家里___________
Step 2 presentation
1. Ask: What will you do if you are happy?
（运用图片帮助学生，引出if条件状语从句）
学习歌曲，呈现if条件状语从句，学生看图片说高兴时将要做的事情。 人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A 1a-1c 教学设计
人教版八年级英语上册unit 10 section a 1a
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
Section A 1a-2c
Teacher's words: Look before you leap
【Learning objectives】学习目标
Knowing : 记忆本课7个单词及2个短语
熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……谈论将来意向，运用句型-How are you
going……?--I'm going to …….谈论实现方式。
Practising: 熟练谈论将来意向及实现方式。
Emotion: 通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。
【Important points】 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法
【Difficult points】动词一般将来时及时间状语从句的使用
【Learning process】
Task 1. 自主学习 通过自学能写出下列有关职业名词：
程序师___________工程师____________飞行员_____________教师______
演员___________篮球运动员_____________电脑程序员______________
短语：学习计算机科学_______________每天练习篮球______________
努力学习数学_________________学习表演课程_________________
完成高中学业______________________
Task 2. 探究学习 学习谈论将来意向及实现方式
1、记忆并练习下列对话：
-What are you going to be when you are grow up？
-I'm going to be a basketball player.
-How are you going to do that?
人教版八年级英语上册unit 9 section a 1a-2c学案
Unit 9
Section A 1a---2c
一、学习目标：
1、掌握P53-54单词
2、学会对多长提问(howlong)和对时间提问(when)的用法，When was he/she born? He/She was born …..
How long did he hiccup ? He hiccupped for 69 years.
二、预习目标：自己学会单词，写出下列单词的过去式play start
Do stop hiccup(现在分词)
三、预习检测：
写出词组：
一位很棒的乒乓球运动员 国际体育明星 在1976年
四、导学：停止做某事stop doing sth ， stop to do sth停下来去做某事
五、课堂检测：
I翻译短语
1. 世界纪录___________ 2. 开始打嗝___________ 3. 篮球运动员__________
4. 一位中国运动员_____________ 5. 他哪一年出生?_________________
6.他打嗝打了多长时间? 69年零5个月_____________________________________.
II单项选择：
1. When ______ Deng Yaping born? In 1973.
A. is B. was C.were D.am
2. He started sneezing _____ January 13. 1981.
A. in B. on C. of D. at
3. ___ did Charles hiccup? About 69 years and 5 months.
A. Hong long B. How old C. How many D. How much
人教版英语八年级上册 Unit10 Section A (1a-2c) 教学设计
人教版英语八年级上册 Unit10 Section A (1a-2c) 教学设计
1 / 5 主备人 年级学科 八年级英语 备课时间
使用人 备课组 课型 上课时间
课题 Unit10 Section A (1a-2c)
教学目标 1.知识目标: meeting, video, organize, chocolate, upset, taxi, advice
2.能力目标：熟练运用“will+动词原形”和现在进行时表示将来的语言结构。
了解并初步运用“if引导的条件状语从句+will”结构来谈论因果关系。
If you do, you’ll be late.
If he does, he’ll …
If they do, they’ll …
3. 情感目标：在活动中学会统筹安排事情。
教学重难点
1.if 引导的条件状语从句
2.时态及结构
板书设计 Unit10 Section A (1a-2c)
If you go to the party, you will have a great time.
You will have a great time if you go to the party。
主将从现
if 引导的条件状语从句，主句是一般将来时，
从句用一般现在时来表示将来可能发生的动作或存在的状态
教学反思 通过一首歌引入if 的条件状语从句，学生比较感兴趣，通过接龙的形式来强化if的用法。学生易于接受。
人教版英语八年级上册 Unit10 Section A (1a-2c) 教学设计
2 / 5 教 学 设 计 二次备课
Step1.Before listening
1. Sing a song “If You Are Happy”
A：If you are happy, what will you do?
B: If I am happy, I will…
英语人教版八年级上册unit6 SectionA 1a-1c
八年级英语上册
Unit 6 I'm going to study computer science
教学设计
一、 教学内容分析
本节课的教学内容是人教版新目标八年级英语上unit6 I'm going to
study computer science的第一课时1a-1c。本课位于人教版八年级上10 单元的第一部分，其主要内容就是学习关于职业的单词以及be
going to的用法，用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业及原因，为实现理想所做出的打算和安排，以及制定未来一段时间内的学习计划。目的是通过对人生理想的讨论使青少年在这个如花的季节不仅对未来有美好的憧憬，而且要从现在做起，为健康的理想而奋斗。
二、教学目标
(1).知识目标: 要求学生掌握关于职业的名词computer programmer,
computer science, engineer, pilot, professional ….本课主要句型：What
are you going to be when you grow up? I’m going to be an engineer. How
are you going to do that? I’m going to study math hard.
语法：用be going to表示一般将来时。
(2).能力目标：能听懂有关人生理想的词汇及表达；能听懂有关未来计划的表达；能进行有关人生的谈话；能进行有关将来计划的讨论。培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。 （3）情感目标：通过对人生理想的讨论，让学生从小就树立自己的人生理想，并且现在就下决心，为理想而努力奋斗。使他们成为有理想，有抱负，有动力，健康成长的新一代青少年。
三、教学重点、难点。
（1）重点词汇：要求学生掌握关于职业的名词computer programmer,
computer science, engineer, pilot, ...
人教版英语八年级(上册)Unit 8 Section A (1a-1c)
Unit 8 How do you make a banana milk
shake?
The first period Section A (1a-1c)
一、教学目标（Teaching aims）：
(一)知识目标（Knowledge aims）
1, Grasp the following Words: shake, milk shake,
blender, turn on, peel, pour, yogurt,
2, Grasp the Target language:
① ─How do you make a banana milk shake?
─First, peel the bananas…
② ─How many bananas do we need?
─We need three bananas.
③ ─How much yogurt do we need?
─We need one cup of yogurt.
(二)过程与方法目标：(Ability aims)
1, Students learn to grasp the difference between how many
questions and how much questions to ask about amount.
2, Students learn to answer how many questions and how much
questions about amount..
3, Learn to use the important words and target language
freely and correctly.
(三)情感态度与价值观目标：(Moral aims)
1, Develop students' interests about making food.
英语八年级上人教版Unit1(SectionA)练习(含答案)
1 英语八年级上人教版Unit1（SectionA）练习（含答案）
一、根据句意及汉语提示补全句子
1、根据句意及汉语提示补全句子
(1)________（任何人）is equal before the law（法律）.
(2)I don't like ________（任何东西）here.
(3)He feels his stomach terrible. He thinks he ate ________（一些东西）bad
at lunch time.
(4)David is new here，so we know________（没事）about him.
(5)Did Grace go ________（任何地方）interesting in China?
二、用所给单词的适当形式填空。
2、用所给单词的适当形式填空。
(1)Tom ________ (visit) a friend last Sunday.
(2)Julie ________ (stay) at home last holiday.
(3)They had a good time ________ (play) the game.
(4)Mr. White is going to marry a girl he ________ (meet) in Japan last year.
(5)—What did Mr. Black do before he came to China?
—He ________ (work) in a car factory.
三、按括号中的要求改写句子。
3、按括号中的要求改写句子。
(1)（1） She visited her uncle.（改为一般疑问句）
________
2013人教版新目标八年级英语上册unit10知识点总结(填空型)
1 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!
第一课时（Section A 1a-1c）
一、自主学习
Ⅰ.仔细观察下列例句，然后总结归纳关于if 引导的条件状语从句的用法。
1.If it rains next Sunday, we won’t go for a picnic.如果下周日下雨，我们就不去野餐了。
2.If you go to the party, you will meet Uncle Zhang.如果你去参加聚会，就会遇到张叔叔。
3.I’ll ask the teacher for help if I don’t understand.如果我有不懂的知识，就会向老师求助。
4.We’ll plant trees in the mountains if it is fine tomorrow.如果明天天气睛朗，我们就要去山上植树。
5.Put up your hand if you have any questions to ask.如果你有问题，请举手。
6.If I get there early, I can see the doctor soon.如果我早到这儿，我就能很快看病。
「结论」1.从以上例句，可知if是_______词，它连接了一个条件状语从句，表示假如有从句的动作发生，就会有主句的动作发生。
2.通常情况下，主句用一般将来时，if引导的条件状语从句要用_________时态；
3.由if 引导的条件状语从句既可以放在主句之______，如例句1、2、6；也可以放在主句之_______，如例句3、4、5
4.从句如果位于主句之前时，常用_________将其与主句隔开，如例句1、2、6
5.若主句是祈使句，if引导的条件状语从句仍用____________时态。如例句_______;
人教版八年级英语上册unit 10 section b 1a
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
Section B 1a-2c
Teacher's words: Tomorrow comes never
【Learning objectives】
Knowing : 本课的2个单词与5个短语
Habit----forming: I’m going to ……
I want to ……
Practising: 熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望
Emotion:通过谈论自己的新年愿望激发自己努力学习
【Important points】 学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法
【Difficult points】各种愿望的表达
【Learning process】
Task 1. 自主学习 学习1a，写出下列短语
学会弹奏一种乐器_______________组建足球队__________________
取得好成绩_____________________ 吃更健康的食品 -____________
进行大量锻炼____________________________
Task 2. 合作学习 学习1b对话，谈论自己将来的意向
1、 个人迅速朗读对话，并理解意思
2、两人一组练习对话，组内展示
3、用1a中的短语，模仿1b编对话，并在组内交流
A：What are you going to do next year?
B：Well I`m going to take guitar lessons. I really love music.
A：Sounds interesting . I`m going to learn a foreign language.
4、重点词组
ounels interesting 听起来有趣 sound为系动词后面跟形容词。
又如： 听起来无聊_______________觉得身体好________________