部编人教版七年级语文下册五单元阶段检测及答案
1 / 8 部编人教版七年级语文下册五单元阶段检测及答案
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A．酝酿．（niàng） 花苞．（bāo） 静谧．（mì） 碣．石（jié）
B．窠．巢（guǒ） 肌．肤（jī） 吝啬．（qiáng） 澹．澹（dàn）
C．莅．临（wèi） 天涯．（yá） 屋檐．（yán） 贮．蓄（zhù）
D．黄晕．（yùn） 落．地（luò） 高邈．（miǎo） 竦．峙（sōng）
2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．闲瑕 蔚蓝 合拢 耐人寻味
B．告罄 吟唱 辜负 不期而至
C．迟钝 点缀 蒙眬 天崖海角
D．猥锁 概率 赢弱 惊心动魄
3、下列加点成语使用正确的一项是 （ ）
A．这一别具匠心．．．．的设计，赢得了评委的一致好评。
B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止．．．．。
C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁．．．．地大笑起来。
D．为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑．．．．为他们辅导。
4、下面句子没有语病的一项是（ ）
A．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
5、下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是( )
A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
2 / 8 C．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
D．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
6、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。
A．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
7、默写古诗文中的名句名篇。
（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中6句，不得多选）
①晴空一鹤排云上，__________。（刘禹锡《秋词（其一）》）
②__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
③__________，铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作（其二）》]
④终古高云簇此城，__________。（谭嗣同《潼关》）
⑤__________，思而不学则殆。（《论语·为政》）
⑥知之者不如好之者，__________。（《论语·雍也》）
⑦夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》）
⑧君问归期未有期，__________。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）根据提示写出相应的诗句。
①刘禹锡的《秋词（其一）》中，体现作者对秋天看法与古人不同的句子是：__________，__________。
②《十一月四日风雨大作（其二）》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的句子是：__________，__________。
二、文言文阅读。（15分）
范仲淹有志于天下
欧阳修
3 / 8 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃③面；食不给，啖粥而读。∥既④仕，每⑤慷慨⑥论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪⑦守邓州。∥仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（注释） ①孤：幼年丧父。②昏怠：昏沉困倦。③沃：浇，引申为 “洗”。④既：副词，不久，后来。⑤每：常常。⑥慷慨：形容慷慨激昂。⑦谪：贬谪，贬官。
（1）解释下列加点的词。
①啖．粥而读
②辄．以水沃面
③食不给．
④乃至被谗．受贬
（2）“每以天下为己任”的正确翻译是
A．每天拿天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
（3）选文的层次已经用“∥”在文中划出，请简要归纳层意。
（4）文中表明少年范仲淹身世、家境的句子有：______，______；表明他发愤苦读的句子是：______，______；______，______。
（5）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，在本文中起了______的作用。
三、现代文阅读。（30分）
1、说和做——记闻一多先生言行片段(节选)
臧克家
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
4 / 8 ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
1．第①②段引用闻一多先生的话开头有什么作用？
2．作者选取了哪些事例来表现闻一多先生“作为学者的方面”？请分点概括。
3．如何理解文中画线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义？
4．根据选文内容，概括闻一多先生的形象。
1． 开门见山，直接点题，引出下文，将闻一多先生的行为和别人的行为进行鲜明的对比，表现出闻一多先生的优秀品质。
2． 几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果；研究楚辞，《校补》赫然而出；对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》等进行研究，汇集成为《古典新义》。
5 / 8 3． 这句话运用了比喻的修辞手法，将我们的民族比喻成一个病人，闻一多先生要寻找使我国民族文化繁荣昌盛的方法，体现出他心怀家国天下的崇高品质。
4． 闻一多先生是一位具有严谨刻苦的治学态度和澎湃执着的爱国热情的学者。
2、大 师 治 学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这一天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道:“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道:“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”
④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生:“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后，林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说:“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，
6 / 8 到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”:“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那儿投诉，而且大家公认林语堂“相面”打下的分数，其公正程度远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种“相面打分”看似极其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
1．第①段在全文中起什么作用?
2．本文第③段描写林语堂，有神态描写，还有__________和____________描写。
3．林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
4．文中第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析他是如何表达的。
5．阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心目中的好老师应该具有怎样的品质。
名言一:让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二:人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
四、写作题（40分）
按要求作文
鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。
统编人教部编版语文七年级下册语文第五单元检测题(解析版)
1
1 第五单元检测题（解析版）
（满分：150分）
一、语文知识及运用（30分）
1．下列加点的字注音全对的一项是（ ）（3分）
A．迸．溅（bìnɡ） 忏．悔（chàn） 涉．足（shè） 赤裸．（luǒ）
B．矜．持（jīn） 绽．开（zhàn） 决眦．（zì） 褪．尽（tuì）
C．怆．然（cànɡ） 伫．立（zhù） 沉淀．（diàn） 酒酿．（liànɡ）
D．服侍．（sì） 瞬．息（shùn） 伶．仃（línɡ） 花苞．（bāo）
【答案】B
【解析】考查字音的识记。A. 迸．溅（bìnɡ）－（bèng）； B. 正确； C. 怆．然（cànɡ）
－（chuàng） 酒酿．（liànɡ）－（niàng）； D. 服侍．（sì）－（shì）。故答案为B。
2．下列书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A．哆嗦 赤裸 淅沥 垂垂幕老
B．猥琐 褪尽 遗憾 察颜观色
C．凝望 涉足 幽寂 零仃
D．延绵 刹那 嫁接 恍然
【答案】D
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A垂垂暮老。B察言观色。C伶仃。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。
D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
【答案】D
【解析】A.关联词语使用不当。把“只要”改为“只有”即可。B.残缺宾语。在句末加“乐章”。 C.一面对两面。去掉“能否”。故选D。
4.下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙．．．．般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
B．在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁．．．．地笑了，气氛一下子到达高潮。
新课标人教版七年级语文下册第五单元测试题
- 1 - 新课标人教版七年级语文下册第五单元测试题
（时间 120分钟 总分100分）
语言积累及运用
1. 下列各组词语中注音有误的一组是（ ） ( 2)
A颤栗lì 履lǚ践 姗姗shān来迟 怏怏yàng不乐
B 辜gū负 阴霾mái 锲qì而不舍 毛骨sǒng悚然
C 吞噬shì 遗孀shuāng 小心翼翼yì 海市蜃shân楼
D 凛lǐn冽 砭biān骨 冻饿之虞yú 忧心忡忡zhōng
2.下列各组词语中字形有误的一组是（ ）( 2 )
A告罄 养精蓄锐 聊以自慰 B赢弱 孜孜不倦 郑重其事
C崔巍 刚毅不屈 语无伦次 D 疆域 疲惫不堪 头晕眼花
3.下列对课文内容说明不合文意的一项是（ ）(2 )
A．“一切的努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、
几年的希望简直可以说是癫狂。”这几句话表现的是斯科特他们在得知自己已在
同别人的竞赛中失败时的沮丧心情。并表明作者对斯科特探险队的评价不高。
B．《在沙漠中心》节选自《人类的大地》，作者是法国的圣埃克絮佩里，文章
主要记录了作者在被困于沙漠之中如何脱险的经历。
C．《真正的英雄》一文具有动人心魄力量的一个重要原因，是讲演者以一个
普通人的身份，与人民一道共同仰视几位“真正的英雄”，这些平易近人的肺腑
真情是最能打动人的。
D．“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄，有时也用来比喻
不自量力。
4. 下面句子中加粗的成语使用正确的一项是（ ）(2)分
A．云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物„„真是巧夺天工。
B．科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情况比比皆是，但少不出众、大器晚成的例子也不少见。
部编版语文七年级下册第五单元检测试卷(含答案)
部编版七年级语文下册第五单元检测试卷（含答案）
时间：150分钟 满分：150分
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①念天地之悠悠，_________！(陈子昂《登幽州台歌》)
②_______，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
③不畏浮云遮望眼，________。(王安石《登飞来峰》)
④_____________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
⑤不闻机杼声，_____。(《木兰诗》)
⑥落红不是无情物，______。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
(2)默写赵师秀的《约客》。
______________________ ______________________
______________________ ______________________
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
板壁岩位于神农架西南部，海拔2590米，直插云宵，因山势陡峭似板壁而得名。这里人迹罕至，是“野人”经常现形留迹的地方，林中多次发现“野人”的足迹、毛发、粪便等确凿证据。神农架独特的地理环境和立体小气候，使这里成为众多动物繁yǎn生息的交叉地带，金丝猴轻捷地在林间跳跃，白鹤悠闲地在溪畔啄食，天牛缓慢地在树上爬行……
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
确凿( ) 啄食( ) 繁yǎn( )
(2)文段画横线的句子中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分)
(3)文中“人迹罕至”的“罕”意思是________________；“轻捷”的意思是____________________。(2分) (4)文段中画波浪线的句子运用了________等修辞手法。(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车。为此他付出了巨大的努力，可是费尽了周折：他买的第一辆车被________抢走，准备第二次买车的钱被________敲诈去，后来拥有了一辆车却因虎妞难产而死卖掉。
部编版语文七年级下册第五单元检测试题及答案
七年级语文第五单元测试题
一、积累和运用（19分）
1.下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）
A.哆嗦（duō） 迸溅(bèng) 魂魄(pò) 忍俊不禁(jīn)
B.矜持(jīn) 颤抖(zhàn) 挑逗(tiǎo) 荒草萋萋(qī)
C.孱头(chàn) 笼罩(lǒng) 执着(zhuó) 仙露琼浆(jiàng)
D.懊丧(āo) 忏悔(chàn) 拱折(zhé) 灼灼其华(zhuó)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A. 安慰 伫窗 褪尽 晰晰沥沥
B.一摞 煨琐 终极 蟠虬卧龙
C.伶仃 梦幻 服侍 轰轰烈烈
D.遗憾 澎湃 涉足 蜂围迭阵
3.请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)如果一听到有人批评，就急着替自己 （辩解 解释 争辩），那你什么事都做不成。
(2)树木们在城郊这片相对静寂的原野上悄然 （屹立 伫立矗立）着，把粗粗细细的枝丫尽情地朝空里伸展。
4.古诗文默写。(7分)
（1）不要悲伤，不要心急！ 。
（2）而那过去了的， 。
（3）念天地之悠悠， 。
（4） ，阴阳割昏晓 。荡胸生曾云， 。
（5）浩荡离愁白日斜， 。
（6） ，自缘身在最高层。
5.阅读下面文字，按要求完成下面的题目。（4分）
①读书，就是去阅读别人的灵魂。②阅读不同作者的书，就好比与不同的人去对话、交流。 ③特别是去读一些领袖精英,社会名家的书，往往会让你有醍醐灌顶的感觉。④读书， 单纯地去阅读纸张上的文字， 发现自己的内心，放飞自己的思想、信马由缰,最后把文字的温度嵌进灵与肉，与自身相结合，让自己得到提高和升华，不断地改变自己。
（1）请提取出第①句的主干，写在下面的横线上。(2分)
（2）第③ 句有一处标点符号错误，请将改好的句子写在下面的横线上。(1分)
部编版语文七年级下册课时练习单元测试(五)(含答案)
部编版语文七年级下册课时练习 单元测试(五)
(时间：100分钟 总分：120分)
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累运用(30分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)
A．伫立(zhù) 迸溅(bìng) 怆．然(chuàng) 忍俊不禁．(jīn)
B．决眦．(zì) 颤．抖(zhàn) 岱．宗(dài) 火灼．灼(zhuó)
C．凝望(níng) 孱．头(chàn) 忏．悔(chàn) 盘虬卧龙(qiú)
D．伶仃(dīng) 猥．琐(wěi) 萋．萋(qī) 仙露琼浆(qióng)
(解析：A项“迸溅”应读bèng；B项中“颤．抖”应读chàn；C项中“孱．头”应读càn。)
2．下列词语书写完全正确的一项是(B)(3分)
A．枯愧 淅沥 幽寂 赤裸
B．遗憾 花苞 苦涩 嫩黄
C．笼罩 涉足 缈小 恍然
D．花辫 懊丧 魂魄 萋萋
(解析：A项中“枯愧”应写为“枯槐”；C项中“缈小”应写为“渺小”；D项中“花辫”应写为“花瓣”。)
3．下列句中加点词语使用正确的一项是(A)(3分)
A．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持．．。
B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯．．到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C．中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族轰轰烈烈．．．．、发展壮大的丰厚滋养。
D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁．．．．地感慨：“太妙了！这正是我想说而说不出来的话啊！”
(解析：B项“追溯”比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉，与语境不符；C项“轰轰烈烈”应改为“生生不息”；D项“忍俊不禁”指忍不住发笑，与语境不符。)
(最新)部编版七年级语文下册第五单元检测卷及答案
第五单元检测卷
满分：120分
一、积累与运用。（28分）
1.下列加点字注音全对的一项是（ ）（2分）
A.挑．逗（tiǎo） 忍俊不禁．（jīn） 笼罩．（zhào）
B.猥．琐（wěi） 孱．头（chàn） 轰轰烈．烈（liè）
C.瞬．息（shùn） 涉．足（shè） 察．颜观色（cá）
D.幽寂．（jì） 藤．萝（ténɡ） 仙露琼．浆（jīnɡ）
2.下列各组中均有一个错别字，请画出来并改正在横线上。（4分）
（1）辉皇 迸溅 瀑布 繁密 ________
（2）酒酿 花舱 枯愧 遗憾 ________
（3）孱头 家接 渺小 赤裸 ________
（4）花辨 幼稚 忏悔 矜持 ________
3.（2016·甘肃兰州）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.小草虽然是微不足道．．．．的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑．．．．的生活细节上。
C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
D.传说中开开辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜．．．．的待遇。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A.为了避免这个错误不再发生，大家召开了紧急会议。
B.观看这部抗日题材的电影，大大地提高了我们的爱国热情。
C.那辆小汽车突然渐渐地在我们学校门口停下来。
D.我们的语文老师的家乡是湖南人。
5.（2016·山东潍坊）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）(2分)
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的
侵袭和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生
部编人教版七年级语文下册第五单元测试题(含答案)
部编人教版七年级语文下册第五单元测试题（含答案）
一、古诗词名句填写(共7分，小题1分)
1. ，野渡无人舟自横。 (韦应物的《滁州西涧》)
2、故园东望路漫漫， 。 (岑参的《逢入京使》)
3、《山中杂诗》描写山峰环绕，竹林茂盛的一句是 。
4、《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的诗句的： ， 。
5、在《峨眉山月歌》一诗中表现思念之情的诗句是： ， 。
6、《春夜洛城闻笛》中使人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家和亲人的诗句是：
， 。
7、请写出与“夏”有关的诗句： ， 。
二、语言基础和语文实践活动(共31分)
8、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)
A 、吞噬(shì) 羸弱(léi) 告罄(qìn) 毛骨悚然(sǒng)
B 、筛糠(shāi) 遮蔽(bì) 真谛(dì) 怏怏不乐(yàng)
C 、砭骨 (bián) 履践 (lǚ) 崔巍(wēi) 养精蓄锐(xù)
D 、建树 (shù) 阴霾(mái) 疆域(yǜ) 孜孜不倦(zī)
9、下列词语书写正确的一项是( )(3分)
A、无垠 癫狂 凛例 珊珊来迟
B、销蚀 遗霜 毋宁 卷土重来
C、辐射 协奏 犁桦 语无论次
D、拽出 乙醚 巅峰 刚毅不屈
10、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(3分)
部编版七年级下册语文第五单元测试卷(附答案)
第五单元测试卷（分值120分）
一、积累与运用。（30分）
1.下列各组中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.伫．立（chù） 怆．然（chuànɡ） 仙露琼．浆（qiónɡ）
B.决眦．（zì） 迸．溅（bènɡ） 灼．灼其华（zhuó）
C.矜．持（jīn） 颤．抖（zhàn） 荒草萋．萋（qī）
D.孱．头（chán） 凝．望（nínɡ） 忍俊不禁．（jīn）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A.忏悔 咄嗦 萋萋 轰轰烈烈
B.服侍 幼稚 颤抖 垂垂暮老
C.瞬息 幽寂 退尽 祸不单行
D.缈小 孱头 灼灼 忍俊不禁
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.同学们克服重重困难，终于迎来了柳暗花明．．．．的新境界。
B.一群血气方刚．．．．的小伙子正在操场上踢足球。
C.相声演员的精彩表演，让观众们忍俊不禁．．．．地笑出声来。
D.为了保密，很多从事国防科研工作的科学家的事迹鲜为人知．．．．。
4.（2017·广东）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一
致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）
B.在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出
现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）
C.我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广
大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）
D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关
系。（将“探访”改为“探究”）
5.（2017·黑龙江哈尔滨）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
部编版七年级语文第五单元试卷及答案
人教版七年级语文（上）第五单元测试卷
（120分钟完卷，总分120分）
一、积累与运用(25分)
1、下列词语中注音有误的一项是( )(2分)
A、污涩．(sè) 蜷．伏(quán) 咒．骂(zhòu) 郁．闷(yù)
B、忏．悔(qiān) 怂恿．．(sǒng yǒng) 娱．乐(yú) 缀．行(zhuì)
C、少．时(shǎo) 苫．蔽(shàn) 假寐．(mèi) 煞．白(shà)
D、迷惘．(wǎng) 伫．立(zhù) 干瘪．(biě) 胸襟．(jīn)
2、下列词语中书写有误的一项是( )(2分)
A、消耗 懒惰 怅然 畏罪潜逃 B、虐待 叮嘱 蓦然 据为己有
C、魁梧 杜鹃 料俏 孤苦伶仃 D、蓬松 羞怯 禁锢 怪诞不经
3、下列加点成语使用有误的一项是( )(2分)
A、在里约热内卢奥运会开幕式上，中国队员神采奕奕．．．．进入会场。
B、我们两人的成绩差不多，只不过我的物理成绩比他略胜一筹．．．．。
C、元宵节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天，让人眼花缭乱．．．．。
D、王飞的作业一直以来都是工工整整，一尘不染．．．．。
4、下面句子中没有语病的一项是( )(2分)
A、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B、母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。
C、游过这条并不宽的河，我用了大约半小时左右。
D、营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
5、依照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。(2分)
例：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。
仿写：
部编版语文七年级下册第五单元达标测试卷
部编版语文七年级下册第五单元达标测试卷
一、积累与运用(29分)
1．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A．矜持(jīn) 孱头(càn) 迸溅(bèng) 怆然(chuàng)
B．依傍(bàng) 单薄(bó) 伫立(chù) 决眦(zì)
C．挑逗(tiǎo) 猥琐(wěi) 涉足(shè) 岱宗(dài)
D．酒酿(niàng) 颤抖(chàn) 路径(jìng) 鸡豚(tún)
2．下列词语书写全都正确的一项是( )(2分)
A．花苞 褪尽 幽寂 血气方钢 B．嫁结 延绵 爱怜 仙露琼浆
C．笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥 D．盘虬 苦涩 服待 荒草萋萋
3．(南充中考)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B．捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C．读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
D．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( )(2分)
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分)