人教部编小学三年级语文上11一块奶酪
能，大家都很信服蚂蚁队长。
还可以看出小蚂蚁们都很团结、勤劳。
默读课文4-12自然段，
体会蚂蚁队长的心理变化。
他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当 助手。
奶酪很大
抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
奶酪很诱人
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大 的毅力，多强的纪律性啊！
字词学习 yòu fàn
诱人
qiáng jìn
强大
xuān chǔ
宣布
tiǎn
舔一舔
shào
犯错
犹豫
yù
禁令
跺脚
duò
处罚
聚齐
jù
稍息
毅力
yì
【嘀咕】小声说；私下里说。 【争先恐后】争着向前，唯恐落后。 【毅力】坚强持久的意志。 【禁令】禁止从事某项活动的法令。 【七上八下】形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。 【依旧】仍然。 【犹豫】拿不定主意。 【四面八方】泛指周围各地或各个方面。 【执行】实施；实行（政策、法律、计划、命令等）。
纪律严明
意志坚定
练一练
抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
这么厚一本书
单是
，不要说
读懂读透 ，
读完
，都要 花费很长时间 。
奶酪掉了一个角，猜一猜蚂蚁队长会怎么处理。
提示：1.蚂蚁队长自己悄悄吃掉；
2.忍痛丢掉奶酪渣； 3.抓阄决定谁吃奶酪；
4.大家比赛，赢了的吃奶酪；
5.把奶酪渣带回去。
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉， 实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。 稍息，立正！向后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！ 稍息！立正！向后——转！齐步——走！
对比蚂蚁队长下的两次命令有什么区别，用合适的语气读一读 。 第一次“全体都有”后是句号，第二次是感叹号。 第一次的命令要读出恼火、气愤的语气，第二次的命令要读出 坚定、大公无私的语气。
要受到处罚。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是
您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地
点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷
了嘴，就要受到处罚。
有感情地朗读蚂蚁队长的这段话，从这
里可以看出蚂蚁队长什么特点？ 这一了蚂蚁队长组
织一群蚂蚁一起 搬奶酪 ，但途中 掉了一点奶酪渣，蚂蚁队长经过 一番犹豫，决定以身作则，把奶 酪渣给 最小的蚂蚁 吃了的故事。
课文解读
默读课文1-3自然段， 你从这里看出蚂蚁队长是 个怎样的领导？
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天 搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就
新课导入
排队地上跑，身
体细又小，做事 最勤劳，纪律第 一好。 蚂蚁
11* 一块奶酪
新课导入
1.会认“诱、舔”等11个生字，掌握“稍、
处”两个多音字。
2.流利、通顺、有感情地朗读课文，体会蚂
蚁队长的心理变化。
3.学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。
初读课文 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
可以看出蚂蚁队长是一位非常讲纪律的领导。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是 您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
有感情地朗读这段对话，想一想，蚂蚁
队长是一只什么样的蚂蚁？ 这里要读出小蚂蚁的置疑和蚂蚁队长的 坚定和公正。 严于律己、大公无私
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地 争先恐后 点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 谁也不愿 抢着 这里可以看出蚂蚁队长十分具有领导才
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是 刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。”
仔细阅读蚂蚁队长的命令，想一想，蚂
蚁队长是一只什么样的蚂蚁？
爱护弱小
默读课文4-12自然段， 思考为什么大家干活时，
“劲头比刚才更足”。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
因为蚂蚁队长用自己的行动证明了自己的大公无 私，他的严于律己、以身作则和对小蚂蚁的爱护
七上八下
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
牵挂
文中蚂蚁队长为什么“生气”？后来又为什
么“犹豫”？你能猜到他当时想了什么吗？
因为大家都不听蚂蚁队长的命令，所以他“生气”。 “犹豫”是因为这块奶酪渣太诱人了，但是蚂蚁队长又 不能犯禁令，他心里十分挣扎怎么处理奶酪渣。 提示：我身为队长一定要以身作则，这块奶酪渣子不能 浪费，就给最小的那只蚂蚁吃掉吧。
都让大家对他更加信服。所以大家干活更起劲了。
结构梳理
一块奶酪
蚂蚁队长 大公无私 严于律己 以身作则 爱护弱小
小蚂蚁们 纪律严明 团结勤劳
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
随堂练习 学完了这一课，你喜欢文中的蚂蚁队长吗？ 为什么？ 提示：喜欢，因为蚂蚁队长是一个大公无私、 严于律己、以身作则、爱护弱小的好领导。
人教部编版《一块奶酪》语文三年级上册
也七泛上指 八周下围：的形各容个心方神面不。定。
禁大令家： 又禁干止起从活事来某了项，活劲动头的比法刚令才。更足，奶酪一会儿就
可惜：令人惋惜。 处也—泛—指多周音围字的，各在个本方课面读。chǔ ，读chù时可以组词：到处、处长。 禁令：禁止从事某项活动的法令。
面等对到这 把样小的蚂蚂蚁蚁都队支长开，蚂蚁们队会长怎( 样？ )；
大面家对又 这干样起的争活蚂来蚁先了队恐，长劲，后头蚂比蚁：刚们争才会更怎着足样，？向奶前酪一，会儿唯就恐落后。
感知内容
故事背景 蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食，规定不能偷嘴。 故事起因 蚂蚁队长带领大家搬运一块奶酪时，拽掉了奶酪的一角。
感知内容
故事经过 蚂蚁队长经历了一番心理挣扎，抵住诱惑，让最小
大家心里都牵挂奶酪而舍不得走开时，蚂蚁队( 舔——添(舌头尝是“舔”，加上水是“添”。
诱)；
舔
处——多音字，在本课读chǔ ，读chù时可以组词：到处、处长。
chù 到处 蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食，规定不能偷嘴。
“奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！
奶酪渣刚掉下来时，蚂蚁队长(
)；
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
处禁七大—令上家—： 八 心多禁下里音止：都四字从形牵，事容挂面在某心奶本八项神酪课活不而方读动定舍c的。不h：ǔ法得，指令走读。开c各h时ù时，个可蚂地以蚁组队方词( ：。到也处、泛处)；长指。周围的各个方面。
蚂面蚁对队 这长样指的挥蚂小蚁蚂队蚁长们，搬蚂运蚁粮们食会，怎规样定？不能偷嘴。
蚂毅蚁力们 ：对坚队强长持十久分的敬意佩志，。因而更加团结，干活的劲头
争等先到恐 把后小：蚂争蚁着都向支前开，唯蚂恐蚁落队后长。(
)；
[全]部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习
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部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习知识点我会认：宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）处chǔ（处罚、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、循循善诱）舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盘子）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、自强不息、强大）犯fàn（犯规、犯法、明知故犯）禁jìn（禁令、禁止、门禁）稍shào（稍息、稍息立正）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚精会神）多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑反义词：分散一集中凉快一炎热消失一出现犹豫一果断理解词语：集合：许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小声说；私下里说。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
诱人：使人看了还想看的，吸引人的。
毅力：坚强持久的意志。
禁令：禁止从事某项活动的法令。
七上八下：形容心神不定。
犹豫：迟疑不决。
重新：再一次。
词语扩展：用于心理描写的词语：七上八下心如刀绞忐忑不安心神不定心悦诚服左思右想心慌意乱心乱如麻心惊胆战表现人们遵守纪律的成语：令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章含有反义词的四字词语：左邻右舍异口同声古往今来大材小用句子解析：1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。
蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。
2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。
”“嘀咕”是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。
”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。
”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。
教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。
2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。
3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
部编版小学三年级上册语文语文第11课《一块奶酪》课文知识点总结和生字解读
《一块奶酪》课文主题和生字归纳一、本文的主旨这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
二、文章共分三部分：第一部分（1～3段）：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。
第二部分（4～12段）：面对一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。
第三部分（13段）：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。
三、《一块奶酪》生字解析1、我会认宣xuān（宣布、宣告、宣传）处chǔ（处理、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、引诱）舔tiǎn（舔干、舔手、舔净）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、强敌、强大）犯fàn（犯规、犯法、犯人）禁jìn（禁令、禁止、严禁）稍shào（稍息、稍微）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚拢）2、多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）3、近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑4、反义词：分散一一集中凉快一一炎热消失一一出现犹豫一一果断四、词语解释：集合：许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小声说；私下里说。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
诱人：使人看了还想看的，吸引人的。
毅力：坚强持久的意志。
禁令：禁止从事某项活动的法令。
七上八下：形容心神不定。
犹豫：迟疑不决。
重新：再一次。
五、词语拓展：词语搭配：诱人的奶酪争先恐后地赶到集合队伍搬运粮食词语积累：描写心情的四字词语：七上八下兴高采烈忐忑不安心花怒放悲痛欲绝悲喜交加六神无主心惊肉跳含有数字的四字词语：四面八方朝三慕四五颜六色五光十色三心二意一心一意五湖四海三长两短。
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案导读：本文部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。
”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。
教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。
三年级上册语文课件 - 11《一块奶酪》 人教(部编版) (共14张PPT)演示PPT课件
自主朗读课文，注意借助拼音读准生
字的读音，读通句子，同时想一想故事 主要讲了一件什么有趣的事情。
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小，稍（ shāo ）微再大 一些就好了。
体育课上，老师喊口令：“稍（ shà）o 息，立正！”
这里到处（ chù）是石头。 犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。
课文讲解
孩子们，读了这个故事，你们喜欢文中的这只蚂蚁 队长吗？简要说说自己喜欢的原因。
课文讲解
再读故事第4~13活动 的词语，想一想自己从中都体会到了什么，简单写出自 己的理解。
课文学习
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”（忐忑不安）
演一演故事 主要讲述了_____________________
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？ 他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。 他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！ ___________________________________ 以四人小组为单位演一演故事 舔（ ） 犯（ ） 犯了错就该受到处（ ）罚。
课文讲解
快速默读1-3自然段
看看故事中的“禁令”究竟是什么，又是谁定 下的。
➢ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。 ➢ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬
重的，谁也不愿偷懒。
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段，看看：这是一块 怎样的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
不要过分地醉心于放任自由，一点
也不加以限制的自由，它的害处与危险 实在不少。
部编版小学语文三年级上册课文11《一块奶酪》
自学提示
自主阅读课文，思考以下问题： （1）蚂蚁队长公布了什么纪律？ （2）蚂蚁队长遇到了什么难题？ （3）蚂蚁队长是怎样处理难题的？ （4）最后的结果怎样？
蚂蚁队长公布了什么纪律？从哪些词语体现了蚂蚁 纪律严明？
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运 粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处 罚。”
奶酪味道香 充满了诱惑
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是 用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点 儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在 太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息 一会儿！”
奶酪味道香 充满了诱惑
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着 那一点儿奶酪渣子。
分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。
拓展延伸
当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂 蚁队长说什么呢？
拓展延伸
结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的 这样诱惑的事，当时怎么做的？学习后觉得应 该怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？
多音字
chǔ （ 处罚 ） 处
chù（ 到处 ）
强 qiáng （ 坚强 ） qiǎng（ 强迫 ）
jìn （ 禁令 ） 禁
jīn（ 情不自禁 ）
sàn （ 分散 ） 散
sǎn（ 散文 ）
zhuàn （ 转动 ） 转
zhuǎn（ 转学 ）
干 shāo （ 稍微 ） shào（ 稍息 ）
近义词
发现--- 发觉 分散--- 散开 依旧--- 依然 犹豫--- 迟疑
反义词
分散--- 聚集 犹豫--- 果断
理清层次
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
部编人教版三年级语文上册11《一块奶酪》
感受到：蚂蚁队长做到了人人一样，公长想吃奶酪吗？ 结合文中句子说一说。
• 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想 ：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下， 只好下令：“休息一会儿！” • 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁 也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子， 味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：
“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐 步——走!”
我们从这些句子中感受到了什么？
感受到：蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁 令，严于律己。
自学导航3
最后蚂蚁队长是让谁 吃了掉下来的奶酪渣呢？ 结合文中句子说一说。
当他们重新聚集到奶酪旁边时，蚂 蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这 点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你 吃掉它吧！” 我们从这些句子中感受到了什么？
感受到：蚂蚁队长关心弱小，没有以权谋私， 将奶酪渣让给最小的一只蚂蚁吃，让人心生 敬意。
分角色朗读课文
• 男生：蚂蚁队长 • 女生：一只蚂蚁 • 齐读：旁白
口语交际
你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？ 答：
课堂训练
1.照样子写句子
四面八方 （含有数字）
争先恐后（含有意思相反的词）
课堂训练
2.写出下列词语的近义词 依旧——（ ） 毅力——（ ） 趁机——（ ） 牵挂——（ ） 突然——（ ） 处罚——（ ）
自学导航1
蚂蚁队长的禁令是 什么？在文中画出。
禁令：今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。 谁偷了嘴，就要受到处罚。 作者：辛勤 笔名良驽、木兰。云南昆明人。
1960年毕业于昆明师专文史系。历任县中学教员、 我们从这些句子中感受到了什么？ 县委宣传部干事、云南人民出版社编辑、晨光出 版社编辑室主任、《蜜蜂报》主编，副编审。云 感受到：无规则不成方圆，只有严明的纪律， 南省家庭教育研究会副会长。1956年开始发表作 赏罚分明，才能做好每一件事情。 品。1990年加入中国作家协会。著有短篇儿童小 说集《装在葫芦里的故事》，中长篇儿童小说 这个禁令对蚂蚁队长管用吗？要是队长偷嘴呢？ 《绿孔雀与金角龙》《替身演员》《小哥俩猎虎》 《鬼谷》《魔匣》等，散文集《智慧女孩》，儿 “要是偷嘴的是您呢？蚂蚁队长说： “照样要受惩罚。” 歌集《心灯》等。中篇小说《火把歌》获上海儿 我们从这些句子中感受到了什么？ 童文学园丁奖。2005年获中国青少年社会教育银 杏奖突出贡献奖。
三年级上册语文教学课件-11 一块奶酪人教(部编版) (共41张PPT)
11 一块奶酪
这篇故事的主角是蚂蚁队长，为什么作者 还要写其他小蚂蚁的语言、动作和心理呢？
侧面烘托蚂蚁队长的形象
11 一块奶酪
讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
我喜欢蚂蚁队长，因为他严格遵 守纪律，不违反禁令，严于律己，还 懂得爱护幼小，是一位好队长。
我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威 严了，不亲切。
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心理、动作描写，蚂蚁们很有干劲
11 一块奶酪
奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼 着它，要做到不舔一下，那要多大的毅 力，多强的纪律性啊。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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11 一块奶酪
四、课下观看与蚂蚁有关的电影， 如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。