师带徒实施方案
医院 师带徒 实施方案
医院师带徒实施方案医院师带徒实施方案。
为了提高医院的医疗水平和培养更多的医学人才，我们制定了医院师带徒实施方案。
该方案旨在通过师徒制度，促进医护人员之间的技术交流和经验传承，提高整体医疗服务水平，同时为后续的医学人才培养奠定基础。
一、师带徒的基本原则。
1. 尊重师长，尊重学员。
师长应以身作则，以正确的医疗态度和专业精神带领学员，学员应虚心学习，遵守医德医风，尊重师长。
2. 精准指导，循循善诱。
师长要有耐心和毅力，对学员进行细致的指导，引导学员逐步掌握医疗技术和临床经验。
3. 实践结合，理论联系实际。
师长要注重将理论知识与实际操作相结合，引导学员通过实际操作提升技术水平，增加临床经验。
二、师带徒的实施步骤。
1. 确定师带徒计划。
医院应根据各科室实际情况，确定师带徒的具体计划，包括师徒配对、带教内容、时间安排等。
2. 建立师带徒档案。
对每一对师徒，医院应建立档案，记录师徒的基本信息、带教过程、学习成绩等，以便后续评估和总结。
3. 开展师带徒培训。
医院应组织师长进行师带徒培训，培养其正确的带教理念和方法，提高带教水平。
4. 定期评估和总结。
医院应定期对师带徒计划进行评估和总结，发现问题及时调整，总结经验，不断完善师带徒制度。
三、师带徒的效果评估。
1. 学员技术水平。
通过学员的临床操作能力和医疗技术水平的提升来评估师带徒的效果。
2. 患者满意度。
通过患者对学员医疗服务的满意度来评估师带徒的效果，反映学员的综合素质和医疗水平。
3. 师长带教能力。
通过师长的带教水平和学员的学习情况来评估师带徒的效果，检验师长的带教能力和学员的学习态度。
四、师带徒的持续改进。
1. 定期调研和评估。
医院应定期对师带徒制度进行调研和评估，了解师带徒的实际效果和存在的问题，及时调整和改进。
2. 建立激励机制。
医院应建立激励机制，对表现优秀的师长和学员给予奖励，激励其提高带教和学习水平。
3. 加强交流与合作。
医院应鼓励各科室之间加强交流与合作，共同推动师带徒制度的落实和改进。
【培养】(完整版)师带徒培养方案
【培养】(完整版)师带徒培养方案一、培养目标本方案旨在通过师带徒模式，培养一批具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业素养的专业人才，以满足公司业务发展的需求。
通过导师的言传身教，使新员工能够快速融入团队，掌握岗位技能，提高工作效能，实现个人与公司的共同成长。
二、培养对象1. 新入职员工：具备相关专业背景，愿意在公司长期发展的人员。
2. 在职员工：有意愿提升自身能力，渴望成为业务骨干的人员。
三、培养内容1. 理论知识：导师将根据培养对象的专业背景和工作需求，为其制定个性化的学习计划，指导其学习相关专业知识，确保其具备扎实的理论基础。
2. 实践技能：导师将亲自示范，带领培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 职业素养：导师将传授自身的工作经验和心得，培养对象职业素养，包括沟通能力、团队协作、问题解决等。
4. 职业规划：导师将根据培养对象的能力和发展需求，为其提供职业规划建议，帮助其明确职业发展方向。
四、培养方式1. 一对一辅导：导师与培养对象建立一对一的辅导关系，定期进行沟通，了解培养对象的成长情况，及时调整培养计划。
2. 实践锻炼：导师将安排培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 定期考核：导师将对培养对象进行定期考核，了解其学习成果，为后续培养计划提供依据。
4. 交流分享：定期组织导师与培养对象的交流分享会，分享工作经验和心得，促进彼此成长。
五、培养周期本培养方案为期一年，分为四个阶段，每个阶段为期三个月。
具体安排如下：1. 第一阶段：理论知识学习与实践技能初步掌握。
2. 第二阶段：深入实践技能提升与职业素养培养。
3. 第三阶段：综合能力提升与职业规划指导。
4. 第四阶段：成果验收与职业发展建议。
六、培养保障1. 公司将为导师和培养对象提供必要的学习资源和支持，确保培养工作的顺利进行。
2. 导师将获得一定的培养津贴，以激励其积极参与培养工作。
师带徒工程实施方案
师带徒工程实施方案一、前言师带徒工程是指通过师傅的指导和教育，让新手或学徒在实践操作中快速成长，提高技能水平和实战能力。
师带徒工程有助于传承技艺，提高团队整体素质和战斗力，是企业发展和人力资源培养的重要手段。
本文将围绕师带徒工程的实施方案展开论述。
二、目标本师带徒工程旨在提高公司员工的实际操作能力，加强团队协作能力，促进企业的技术水平不断提高，从而更好地满足市场需求。
三、实施步骤1. 制定师带徒工程实施计划首先，组织相关部门共同制定师带徒工程实施计划，确定工程的时间节点、工作任务和目标等内容，并制定详细的实施方案。
2. 确定师傅和徒弟根据业务需求和员工的能力情况，确定具有丰富经验和高素质的师傅，然后从中挑选出一些有潜力的员工作为徒弟。
3. 进行师带徒培训在确定好师傅和徒弟之后，组织师傅和徒弟进行师带徒培训，培养双方的沟通技巧和教学方法，使师傅能够有效地进行指导和徒弟能够积极地接受指导。
4. 制定师带徒操作手册研究制作师带徒工程操作手册，详细描述工程的操作流程和技术要点等内容，为师傅和徒弟的培训提供参考依据。
5. 组织实施师带徒工程在确定好师傅和徒弟之后，组织双方进行师带徒工程的实施，对工程的实施行为进行监督和指导。
6. 评估师带徒工程效果在师带徒工程实施结束后，对工程的实施效果进行评估，总结经验教训，提出改进建议。
四、实施过程中的注意事项1. 确定师傅和徒弟的岗位和职责师傅作为师带徒工程的主要实施者，应具备丰富的经验和专业知识，在工作中要严格遵守操作规程和安全操作规范，注重人身安全和设备的保护。
徒弟则应积极学习，严格遵守师傅的指导和规范操作，不断提高自己的实践能力和技术水平。
2. 做好师带徒工程的宣传工作在师带徒工程实施过程中，应做好宣传工作，让师傅和徒弟充分了解工程的意义和目的，提高员工的参与度和积极性。
3. 加强师傅与徒弟之间的交流师傅要积极引导徒弟，耐心指导和教育，及时解答徒弟的疑问，促进双方之间的交流和沟通，增强团队合作精神。
中医师带徒实施方案
中医师带徒实施方案中医师带徒实施方案是指中医师在临床实践中携带学徒，传授中医医术和临床经验的一种教学方式。
中医师带徒不仅有助于传承中医医术，还能够培养更多的中医人才，推动中医事业的发展。
下面，我们将就中医师带徒实施方案进行详细介绍。
一、中医师带徒的意义中医师带徒是中医医术传承的重要方式之一，它有助于传承和发扬中医医术，保护和弘扬中华传统医学文化。
同时，中医师带徒还能够培养更多的中医人才，为中医事业的发展注入新的活力。
此外，中医师带徒还可以促进中医临床实践的规范化和标准化，提高中医医疗服务的质量和水平。
二、中医师带徒的实施步骤1. 确立带徒计划：中医师带徒前，应该制定详细的带徒计划，包括带徒时间、带徒内容、带徒方式等，确保带徒工作有条不紊地进行。
2. 传授中医医术：中医师应该根据学徒的实际情况，有针对性地传授中医医术和临床经验，引导学徒理论联系实际，提高临床实践能力。
3. 指导临床实践：中医师带徒还应该亲自指导学徒进行临床实践，让学徒在实践中不断提高，掌握中医诊疗技能。
4. 持续跟踪评估：中医师应该对学徒的学习和实践情况进行持续跟踪和评估，及时发现问题并加以解决，确保带徒工作的顺利进行。
三、中医师带徒的注意事项1. 尊重学徒：中医师在带徒过程中应该尊重学徒，倾听学徒的意见和建议，给予学徒充分的尊重和关爱。
2. 严格要求自己：中医师在带徒过程中应该严格要求自己，做到言传身教，以身作则，为学徒树立良好的榜样。
3. 注重实践：中医师带徒应该注重实践，让学徒在实践中学习，通过实践提高自己的临床技能。
四、中医师带徒的未来发展中医师带徒作为中医医术传承的重要方式，将在未来得到更好的发展。
随着中医事业的不断发展，中医师带徒将成为中医教育的重要组成部分，为中医事业的发展培养更多的中医人才。
以上就是关于中医师带徒实施方案的介绍，希望能够对大家有所帮助。
中医师带徒是中医医术传承的重要方式，希望广大中医师能够重视带徒工作，为中医事业的发展做出更大的贡献。
“导师带徒”活动实施方案范本（四篇）
“导师带徒”活动实施方案范本《导师带徒》活动实施方案一、活动背景导师带徒活动旨在通过引导和帮助年轻人的成长，培养他们的技能和素质，提高他们的学术、职业或创业能力，促进他们的个人发展和社会进步。
本活动将为学生提供与优秀导师互动的机会，通过导师的指导和辅导，培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质，进一步提升他们的竞争力。
二、活动目标本次活动的主要目标是：1.培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质；2.促进学生的个人发展和职业发展；3.提高学生的学术和创造力。
三、活动内容1.导师选拔（1）选拔标准根据导师的学术水平、专业背景和导师经验，且具备良好的教育和指导能力，能够解答学生的问题，并具备承担导师工作的责任和义务。
（2）选拔程序通过公开招募和学院内部推荐相结合的方式，形成导师候选库。
候选人需提交个人简历和导师意向申请，学院进行综合评估和面试，最终确认导师身份。
2.学生申请（1）申请条件所有学生均可自愿申请。
每位导师可接收的学生数量视其自身情况而定。
原则上，导师一个学期最多接收3-5名学生。
（2）申请程序学生填写个人信息，并提交个人陈述和学术/职业目标，证明其参与活动的动机和能力。
3.导师带徒（1）导师与学生的配对根据学生的学术水平和发展需求，匹配与其专业相关或感兴趣领域的导师。
导师与学生进行面谈，了解学生的需求和期望，并与学生达成共识，制定实施计划。
（2）指导和辅导导师根据学生的实际情况，为其制定学术或职业发展计划，并定期指导和辅导学生的学习和研究工作。
导师可以提供学术或实践性的项目给学生参与，促进学生的专业发展。
（3）定期交流导师和学生定期交流，分享学术或职业经验，解答学生的问题，并提供必要的指导和支持。
4.成果展示学生每学期需提交一份成果报告，包括学术或职业发展目标的达成情况、导师对学生成长的评价以及学生对导师的评价。
在学校举办成果展示会，学生有机会向全校师生展示自己在导师带徒活动中的成果。
银行师傅带徒弟实施方案
银行师傅带徒弟实施方案一、前言。
银行作为金融行业的重要组成部分，其服务质量和效率直接关系到客户的满意度和信任度。
而银行师傅带徒弟实施方案，旨在通过师徒结对，传承技艺，提升服务水平，为客户提供更加优质的金融服务。
在本文档中，我们将详细介绍银行师傅带徒弟实施方案的具体内容和步骤。
二、实施方案。
1. 师徒结对。
银行内部将有经验丰富、技艺精湛的资深员工担任师傅，与新入职的员工结成师徒关系。
师傅应具备良好的业务能力和服务意识，能够起到良好的榜样作用；而徒弟则应有良好的学习态度和敬业精神，能够虚心向师傅学习，不断提升自己的业务水平。
2. 培训计划。
银行应制定师徒培训计划，包括业务培训、服务技巧培训、沟通能力培训等多方面内容。
培训计划应根据不同岗位的需求进行细化，确保每位徒弟都能够得到全面的培训和指导。
3. 实战演练。
在培训完成后，师徒应进行实战演练，通过模拟客户服务、实际操作等方式，检验徒弟的学习成果，并及时纠正和指导。
师傅要引导徒弟在实践中不断总结经验，提高服务水平。
4. 考核评估。
银行应建立完善的师徒考核评估机制，对师傅和徒弟的表现进行定期评估。
评估内容应包括业务能力、服务态度、客户满意度等多个方面，以客观的数据为依据，对师徒进行综合评定。
5. 激励机制。
银行可以设立师徒激励机制，对表现优秀的师傅和徒弟给予相应的奖励和荣誉，以激发员工的学习和工作积极性。
三、总结。
银行师傅带徒弟实施方案的实施，有助于传承银行优秀的服务传统，提升员工的服务水平和专业能力，为客户提供更加优质的金融服务。
希望银行能够充分重视师徒制度的建设，不断完善和优化实施方案，为银行的可持续发展和客户的满意度提供有力支持。
师傅带徒弟实施计划方案范文六篇
师傅带徒弟实施计划方案范文六篇方案和计划是有区别的。
它们两者概念不同,计划是事前的大概实施的流程或是达到什么样的目标。
而方案,是一种体系,有可行性,完整性,系统性。
范围不同:方案包括计划,如进度计划、培训计划等;复杂程度不一样。
以下是小编为大家收集的师傅带徒弟实施计划方案范文六篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
师傅带徒弟实施计划方案根据学校的指示精神，结合英语新课标的具体要求，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平。
本学期我和赵丹洋结为师徒结对教师，目的是帮助其更好地完成各种教育教学工作，为了能在此活动中能与赵老师共同进步，共同提高，现做如下计划：一、师徒之间互相了解学习与工作情况，帮助分析徒弟的教学情况与现状，明确自身的优点和缺点，确定学习的目标。
开学初，师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。
二、师傅要用以身师范，指导徒弟忠诚党的教育事业，势力严谨的治学态度，培养认真刻苦的敬业精神。
除了在业务能力上要向名师看齐外，还要在思想动态、为人处事等各个方面以名师为榜样，真正做到横向比差距，纵向看成绩。
三、每月师傅至少听徒弟两次课，课后认真评课，及时进行总结和反思课堂教学中的优点和不足，帮助徒弟不断提高课堂教学能力。
四、通过有计划的读书学习，共同增强教育教学理论水平。
师徒经常性的进行教学总结和反思。
五、每学期师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动记事，即及时总结共同学习的过程中的收获，积累好的经验和教训，在不断地反思中一同成长。
六、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。
七、在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，八、不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
九、对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。
将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
中医院师带徒工作实施方案
中医院师带徒工作实施方案一、背景中医是我国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的临床经验。
为了传承和发扬中医文化，培养更多的中医人才，中医院师带徒工作实施方案应运而生。
二、目的中医院师带徒工作的目的在于通过师徒制度，传承中医经典知识和技术，培养优秀的中医人才，提高中医临床实践水平，推动中医事业的发展。
三、实施方案1. 师徒配对中医院根据师傅的临床经验和技术水平，与适龄的学徒进行配对。
师傅要有丰富的临床经验和深厚的中医理论基础，学徒则应具备学习中医的热情和扎实的医学基础知识。
2. 学徒培训学徒在与师傅配对后，需进行系统的中医理论和临床技能培训。
培训内容包括中医经典知识、诊断技术、治疗方法等，师傅要耐心指导，学徒要虚心学习，确保培训质量。
3. 临床实践学徒在完成基础培训后，需进行临床实践锻炼。
师傅指导学徒观察病情、辨证施治，学徒要亲身参与临床诊疗，提高临床实践能力。
4. 考核评估学徒完成一定时间的师徒学习后，需进行考核评估。
考核内容包括中医理论知识、临床技能和实践能力等，通过考核者可获得中医师资格证书。
四、保障措施1. 政策支持政府应出台相关政策，支持中医院师带徒工作，为师傅提供相应的激励措施，鼓励他们传承中医经典知识。
2. 资源投入中医院应加大对师徒工作的资源投入，确保师傅和学徒在培训和实践过程中有足够的支持和帮助。
3. 宣传推广中医院师带徒工作应得到社会的关注和支持，通过宣传推广，提高中医院师带徒工作的知名度和影响力。
五、总结中医院师带徒工作实施方案的落实，有利于传承中医经典知识，培养更多的中医人才，提高中医临床实践水平，推动中医事业的发展。
希望各中医院能够认真贯彻落实，为中医事业的繁荣做出更大的贡献。
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师带徒实施方案
一、目的
为了使新入职员工能够在短时间内达到岗位要求，并发挥员工的经验优势，使老员工真正起到传、帮、带的作用，帮助新员工更好更快的融入公司的团队中，适应公司的工作环境。
结合公司管理实际，特制定本制度。
二、徒弟适用范围及对象
适用新入职、转岗的销售员工，员工试用期即师带徒培养期。
三、职责
1、师傅职责：
A、传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
B、主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
C、把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
D、徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；
E、培训期满后师傅可参与公司对徒弟的综合考核。
2、徒弟职责：
A、积极参加新员工培训，认真学习培训资料；
B、尊重师傅，服从师傅的各项分配和安排；
C、徒弟应珍惜师傅丰富的工作经验和成果，谦虚学习好师傅传授的各种经验；
D、多观察、多思考，认真分析师傅的工作经验；
E、积极、主动完成培训期间不同阶段的各项目标；
F、多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
G、遵守公司的各项规章制度。
四、师带徒实施方案
1、实施流程
2、实施细则
A、师徒关系建立
员工至门店报到之日起，需在2个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订《师徒协议》（附件2），并报人力资源部备案。
B、培训计划内容计划的制定
师傅需在与徒弟签订（附件1）师徒协议》后一周内制定出2个月的（附件2）《工作计划表》，《工作计划表》一式三份，师徒各一份，人力资源部一份。
工作内容应包括但不限于：1、负责二手房、新房买卖、租赁等销售工作；2、负责收集、发布各种房源出售、出租信息；3、负责客户接待，提供专业的房产资讯服务；4、陪同客户看房体验，进行谈判，促成成交。
C、效果考核
师傅需根据培训计划定期举行对徒弟理论和实践的培训和指导，人力资源部与门店在徒弟试用期结束前根据（附件3）《新员工周总结》（附件4）《月度师傅考核评定表》（附件6）《试用期考核项目》，对师傅带徒弟的效果进行考核，考核结果直接影响徒弟的转正及师傅的奖励结果。
五、考核与奖励方案
1、考核结果核算方法:
考核结果=《师傅工作评估表》得分×50%+《新员工试用期考核项目》得分×50%
2、师傅奖励明细表：
3、特殊情况说明
A、考核结果低于60分，说明徒弟试用期不通过或者师傅教导不到位，师傅不给予奖励；
B、徒弟在培养期间离职，师傅罚款1000元；
C、培养期内，徒弟在工作中有违反公司规则制度，师傅负连带责任；
D、培养期内，徒弟不尊师重道，不服从师傅合理的工作安排，不接受师傅教导，师傅有权反馈至部门，给予20至100元的处罚，情节严重者可中断师徒关系，解除劳动关系。
六、师傅管理制度
A、师傅任职条件：
1、入职满3个月，熟知公司各项工作流程；
2、业绩突出，专业能力强，至少成交3单以上；
3、近3个月月均绩效良好；
4、师傅占比不超过岗位人数的20%；
5、在管理或专业技术等领域具有较为丰富的经验和特长，善于对知识经验进行提炼和总结；
6、具有良好的文字和语言表达能力，熟练使用OFFICE办公软件；
7、认同耕州文化，品行端正，有良好的职业道德，乐于分享知识经验；
8、有课程开发、培训授课经验者优先考虑；
9、热爱育人工作，愿意从事团队搭建，帮助他人成长；
10、纪律性强，协作力强，服从统一安排。
B、选拔流程：
C、讲师分类
1、内部师傅实施分级管理，设置3个层级，分别是高级师傅、中级师傅和初级师傅；
2、高级师傅成功带领10个徒弟转正，中级师傅带领5个徒弟转正，初级师傅通过培训和
考试为合格；
3、高级师傅可优先竞选为店长/区域经理岗位，成为合伙人。
4、师傅在试用期享有徒弟业绩的40%分成，徒弟享有师傅业绩的15%分成。
七、附件
附件1、《师带徒协议》
附件2、《工作计划表》
附件3、《新员工周总结》
附件4、《月度师傅工作评估表》
附件5、《新员工转正评定表》
附件6、《新员工试用期考核项目》
附件1
师傅带徒弟协议书
根据公司业务发展需要，结合门店实际和本人需要同志愿拜同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。
为了确保工作教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：
一、师傅的职责：
1、严格遵守国家和“师傅带教徒弟”的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务；
2、尽自己的所能传受给徒弟技巧和专业能力，努力使徒弟早日出师；
3、手把手，言传身教，从基本的中介专业要领和知识教起，不马虎；
4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、实战经验传给徒弟；
5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒；
6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的经验传授给徒弟；
7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答；
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、专业等情况，并注意搞好汇报工作；
9、在徒弟专业知识进步考核上愿意负连带责任，与徒弟一起奖罚。
二、徒弟的责任义务：
1、尊重师傅，心甘情愿地跟师傅学习；
2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；
3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排；
4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；
5、善于察观，多动脑筋，认真回答师傅的问题，定期或经常向师傅汇报；
6、力争通过学习，达到专业知识进步快，思想有提高，作风转变好，业绩增长。
三、本协议期限为个月；经双方协商并经公司批准，可以适当延长协议期限。
四、违背本协议者，将按照〈〈师傅带徒弟实施方案〉〉处罚，守约方还可以追究违约方的其他责任。
五、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留人力资源部存档备考。
师傅（签名）：徒弟（签名）：
年月日年月日
附件2 工作计划表
门店：徒弟姓名：师傅姓名：日期：
师傅签名：徒弟签名：人力资源部审批：
新员工周总结
20 年月日
月度师傅工作评估表
附件5
新员工转正评定表
附件5 试用期第一个月考核项目姓名：时间：店组：
处，若表格遗失，则无绩效部分薪酬。
2、新人每完成一项工作时对应的考核员须在对应的在签字栏签字（注明通过或未通过）确认，该部
分签字将会作为核算对应部分绩效考核的凭证。
3、通关类别的时间由人事部通知时间为准。
试用期第二个月考核项目
姓名：时间：店组：
处，若表格遗失，则无绩效部分薪酬。
2、新人每完成一项工作时对应的考核员须在对应的在签字栏签字（注明通过或未通过）确认，该部
3、通关类别的时间由人事部通知时间为准。