教师技能竞赛报名表
水吼镇中心学校关于评选参加潜山县中小学青年教师教育教学技能大赛选手的方案
水吼镇中心学校关于评选参加潜山县中小学青年教师教育教学技能大赛选手的方案水吼镇各中小学：根据潜教人【2014】68号文件精神，现将水吼镇参加县级竞赛选手评选方案通知如下：一、参赛对象和名额分配：参赛对象：见市文件【2014】75号分配名额：小学系列水吼中心小学1～2人割肚学校1人横中中心小学1～2人中学系列水吼中心学校1～2人割肚学校1人横中初中 1～ 2人各校遴选选手名单于2014年4月24日前填写《水吼镇中小学青年教师教育教学技能竞赛报名表》交水吼中心学校教科室。
二、竞赛时间和地点时间：2014年4月29日（小学）、30日（初中）地点：水吼中心学校多媒体教室三、组织机构为保证此次竞赛顺利进行，成立水吼镇2014年水吼镇中小学青年教师教育教学技能竞赛领导小组。
组长：葛良苗副组长：王凯宋跃武宋若洪金海洋江国强成员：徐吴镜宋曰成黎元义汪东余学庆办公室：水吼中心校教科室四、竞赛内容：同市文件规定。
比赛用稿可预先准备好，竞赛顺序当场抽签决定。
五、评委小学系列：黎元义汪东卢梦月王诗林王兴华林福生中学系列：王凯徐吴镜宋曰成余学庆李治政李金胜记录员：王业旺六、评分方法：以市文件规定为准。
七、奖项设置小学、中学各取前两名，参加潜山县教育教学技能竞赛，授予“水吼镇优秀青年教师”称号；其他选手授予“水吼镇教育教学能手称号。
产生办法：同市教办75号文。
（演讲20％、教学设计30％、无生教学30％、课堂板书20％）附件：见后附表。
水吼镇中心学校2014年4月18日水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛即兴演讲比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛教学设计比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛无生教学比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛课堂板书比赛评分表选手序号：选手学校：姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛报名表单位（盖章）：组别：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛评分登记表水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛即兴演讲评分记录表参赛教师姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛教学设计评分记录表参赛教师姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛无生教学评分记录表参赛教师姓名：水吼镇中小学校青年教师教育教学技能竞赛板书设计评分记录表参赛教师姓名：。
盐教职〔2017〕17号 关于举办2017年盐城市职业学校师生技能竞赛的通知
盐教职〔2017〕17号关于举办2017年盐城市职业学校师生技能竞赛的通知各县（市、区）教育局，城南新区社会事业局，市区各有关职业学校：为进一步加强我市职业学校实践教学，强化师生技能训练，促进职业学校专业建设，不断提高技能教学水平和育人质量，经研究决定，拟于11月上旬举办2017年盐城市职业学校师生技能竞赛活动。
现将有关事项通知如下：一、竞赛项目与要求本次竞赛项目的专业为：农林牧渔类、土木水利类、加工制造类、能源与新能源类、交通运输类、石油化工类、信息技术类、财经商贸类、旅游服务类、休闲保健类、文化艺术类等十一个大类。
具体竞赛项目详见附件2。
相关专业竞赛项目技术规则参照—1—省职业教育技能大赛竞赛方案。
二、竞赛组队与报名1.参赛对象及组队本次竞赛各专业工种分中职组、高职组和教师组。
中职组为独立设置的中等职业学校（包括普通中专、职业中专、职业高中、技工学校中职部、成人中专和民办职业学校）以及五年制高职学校（含幼儿高等师范专科学校、城市学院、技师学院分院）1—3年级的在校学生（1997年之前出生的学生原则上不得参赛）；高职组为五年制高职学校（含幼儿高等师范专科学校、城市学院、技师学院分院）4—5年级在校学生；教师组为职业学校（不含幼儿高等师范专科学校、技师学院分院）在职在编的教师（或连续聘用三年以上的在聘教师）。
以学校为单位组队，其中各项目组报名人数详见附件2（数控专业必须注明数控系统类型，工程算量项目必须注明选用的算量软件，机电一体化设备组装与调试项目必须注明选用的plc和变频器类型）。
对于参赛人数较少的项目，报名人数可适当放宽。
学生项目参赛代表队指定1名领队，个人参赛项目每位参赛选手限报1名指导教师，团体项目的限报2名指导教师。
2.报名办法与要求以学校为单位集体报名。
为了便于场地安排和设备、器材的准备，请各代表队于9月30日前将参赛项目报名表及汇总表（见附件3至4，表后附选手的身份证、学生证复印件各1份，教师选手附教师资格证书和教师聘任证书复印件各1份，参赛选手现— 2 —有职业资格等级证书复印件1份。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案1. 赛事简介幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业素养和教学技能而举办的比赛。
本次比赛旨在通过各项竞赛项目的设置，选拔出优秀的幼儿园教师，推动幼儿园教育的发展，提高幼儿园教师整体素质。
2. 比赛形式本次幼儿园教师技能大赛采用现场竞技的形式，包括以下三个项目：2.1 幼儿教学设计展示参赛教师根据预先规定的内容和要求，设计一节适合幼儿学习的课程，并进行现场展示。
评委将根据教学设计的创新性、针对性、可操作性等方面进行评分。
2.2 幼儿园活动策划比赛参赛教师要根据活动主题和目标，设计一次适合幼儿园的活动，并提供详细的方案和材料。
比赛现场，参赛教师需要通过展示活动方案、解答评委提问等环节，展示活动策划的能力和专业水平。
2.3 幼儿园教学实操比赛参赛教师需要进行一次幼儿园教学实操表演。
评委将根据教师的教学技巧、互动方式、语言表达等因素进行评分。
3. 参赛资格本次比赛的参赛资格如下：•参赛者必须为在职幼儿园教师，具备相应的教师资格证书；•参赛教师需提供本人身份证复印件、教师资格证书复印件和所在幼儿园的工作证明；•每个幼儿园可推荐多名教师参赛，但每名教师只能参加其中一个项目。
4. 比赛评分标准本次比赛将根据以下标准进行评分：•教学设计展示：创新性、针对性、可操作性；•活动策划比赛：活动主题、目标、方案设计、专业水平；•教学实操比赛：教学技巧、互动方式、语言表达。
评委将根据每个项目的不同要求，设定相应的评分细则进行评分，并综合各项目分数确定最终的比赛排名。
5. 奖项设置本次比赛将设立以下奖项：•冠军奖：1名•亚军奖：2名•季军奖：3名•优秀奖：若干名（根据参赛人数和综合评分情况确定）所有获奖选手将获得荣誉证书和奖品，并有机会参加相关教育培训活动。
6. 比赛组织与安排本次比赛的组织与安排如下：•时间：2022年8月20日（周六）上午9:00-12:00•地点：XX市幼儿园教育培训中心•报名时间：2022年7月1日-7月31日•报名方式：参赛教师需向所在幼儿园报名，由幼儿园统一组织报名事宜。
实验操作教师技能比赛方案
实验操作教师技能比赛方案实验操作是科学教学中不可或缺的环节，教师的实验操作技能直接影响到学生的学习效果和安全。
为了提高教师的实验操作技能，促进教师之间的交流与学习，特制定本实验操作教师技能比赛方案。
一、实验操作技能比赛目的提高教师的实验操作技能水平，确保实验教学的安全和质量。
促进教师之间的交流与合作，共同提高实验教学水平。
激发教师对实验教学的热情和兴趣，增强教师的专业素养。
二、实验操作技能比赛内容实验操作技能比赛：参赛教师需在规定时间内完成指定的实验操作，重点考察教师的实验操作规范、熟练度和实验结果准确性。
实验教学设计比赛：参赛教师需根据指定的实验教学主题，设计一份完整的实验教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
实验安全知识竞赛：通过笔试或抢答等方式，考察教师对实验安全知识的掌握程度。
三、实验操作技能比赛形式个人赛与团队赛相结合：根据比赛内容，个人赛重点考察教师的个人实验操作技能和教学能力，团队赛重点考察教师之间的协作能力和实验教学整体水平。
线上与线下比赛相结合：充分利用线上平台，开展线上预赛和决赛，扩大比赛规模和影响力。
线下比赛则注重教师的实际操作和现场表现。
自评与他评相结合：教师需对自己的表现进行自评，同时接受评委和其他教师的评价，确保比赛的公平公正。
四、实验操作技能比赛流程报名阶段：教师自愿报名参加比赛，填写相关报名信息。
预赛阶段：通过线上或线下方式进行预赛，选拔出进入决赛的教师。
决赛阶段：在指定时间和地点进行现场决赛，全面考察教师的实验操作技能、实验教学设计和实验安全知识。
颁奖阶段：根据决赛成绩，对获奖教师进行表彰和奖励。
总结阶段：对比赛进行总结和反思，为今后的实验教学和教师培训提供经验和借鉴。
五、实验操作技能比赛评委组成校内评委：由校内具有丰富实验教学经验和教学管理经验的专家、教授担任，负责制定比赛规则、评分标准和评审工作。
校外评委：邀请校外相关领域的专家、学者担任评委，增强比赛的权威性和专业性。
青年教师教学技能大赛方案完整版
一、方案背景和目的：在推动教育现代化、提高教学质量的同时，加强青年教师教学技能的培养和提升十分重要。
为此，本次教学技能大赛旨在通过竞赛形式，评选出优秀的青年教师，推广和宣传他们的教学经验和教学方法，促进教育教学的创新和进步。
二、竞赛方式：1.竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛采取线上评选方式，参赛教师应提交一份自选科目的教案和教学录像。
3.决赛采取现场授课形式，选出初赛脱颖而出的8名选手参赛。
4.决赛分为两个环节：半决赛和决赛。
半决赛每位选手有30分钟的课堂授课时间，决赛每位选手有40分钟的授课时间。
选手可自行选择一到两个教学方法，并结合教学内容展示。
5.决赛结束后，由专家评委进行评分打分，评选出前三名获奖选手。
三、竞赛内容和要求：1.竞赛内容：（1）教学观念和教学设计：选手需准备一份教案，包括教学目标、教学过程、教学方法等，并阐述教学理念和教学特点。
（2）教学实施：选手需结合教学内容和目标，展示教学方法和技巧。
（3）教学反思：选手需要对本次授课进行反思和总结，包括教学效果、教学难点和改进方法等。
2.竞赛要求：（1）选手必须具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和良好的教学能力。
（2）选手在教学过程中应充分体现德育、智育和体育的统一，注重学生的全面发展。
（3）选手在教学设计和教学实施中应注重因材施教，关注学生的个别差异，并能巧妙运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
（4）选手在教学反思中应能够客观分析教学过程中出现的问题，思考解决方法，并且有良好的自我评价能力。
四、赛程安排：1.报名阶段：参赛教师需在指定时间内提交报名材料，包括个人简历、教学经验及其他相关资料。
2.初赛阶段：参赛教师提交教案和教学录像，经评审后选出8名选手进入决赛。
3.决赛阶段：决赛将在指定地点举行，选手进行现场授课，评委打分评选出前三名获奖选手。
4.颁奖典礼：在决赛结束后进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对其他入围选手给予鼓励和奖励。
教师技能大赛活动方案系列
教师技能大赛活动方案系列教师技能大赛活动方案篇1一、活动目的作为师范院校的大学生，教师技能的掌握对于每一名学生都十分重要，举办每年一届的教师技能大赛，可以在全院范围内提高对学生自身教师技能的掌握程度，进一步提高学习热情，营造良好的学习氛围。
二、活动时间三、活动安排比赛分为五个阶段：赛前宣传阶段、报名阶段、赛前训练阶段、比赛阶段和赛后总结阶段。
1、前期宣传阶段以横幅、海报、学校广播等形式在全校范围内对体育学院2011年教师技能大赛进行全面宣传。
2、报名阶段将本次比赛通知发至各个年级辅导员手中，与各个年级辅导员认真沟通、交流，快速、顺利的完成报名信息的统计工作。
3、赛前培训阶段为切实提高我院学生的教师技能水平，邀请研究体育课程与教学论的资深教授针对理论课和术科课的课堂教学艺术等相关内容进行辅导。
4、比赛阶段（1）初赛：年级推选各年级辅导员在年级进行初选，择优推选2-3名在教师技能方面较为突出或有潜质的选手，推荐的选手直接晋级复赛。
（2）复赛：理论讲授教学a、赛前选题：赛前一周，由选手抽取最终的理论讲座题目；b、教学设计：理论讲授教学前选手按所抽题目自行准备___讲稿；c、现场讲座：选手对选定的题目进__景理论教学，限定时间为5-6分钟。
（3）决赛：模拟课堂教学a、模拟课堂教学：选手自由选取教学内容(初、高中教材，场地允许即可)，按照课堂教学进行模拟授课，限时10分钟；b、教学设计：在模拟课堂教学比赛前，参赛者应提交教学计划的电子版；c、现场评课：专家评委对参赛选手进行随机点评。
5、赛后总结阶段（1）联系《东师青年》、学校广播站，对比赛进行全面报道；并制举办获奖选手风采展。
通过以上措施，可以提高对体育学院的认识和认识，扩大其影响力；（2）印发2011年体育学院教师技能大赛优秀教案集，分发给各个年级，使资源得到共享，提高体育学院每一名学生的教学设计能力；（3）通过问卷调查的形式，获得广大学生对本次比赛的信息反馈，为今后举办此类活动积累更多经验。
幼儿园教师基本技能竞赛评分表
乐曲难易程度。（10分）
特长展示
在规定时间内独立完成。（10分）
选材新颖，创意独特。（10分）
准备充分，展示熟练。（10分）
表现大方，效果良好。（10分）
能很好的体现在教育活动中的应用。（10分）
总分
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幼儿园教师基本技能竞赛评分表
参赛教师：
项目
要求及分值ຫໍສະໝຸດ 得分自弹自唱演奏姿势、手型正确，能自然掌握乐曲分句动作。（10分）
演唱节拍、节奏、音准准确，自然流畅。（10分）
能正确表现乐曲风格特点，表现力强，情感处理细腻。（10分）
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案
职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案(总10页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除附件2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛方案一、总体思路对接全国职业院校技能大赛教学能力比赛和全国中等职业学校班主任基本功大赛，结合我省实际，2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛共设思政课（德育课）教学比赛、教学设计比赛、课堂教学比赛、实训教学比赛、中职班主任基本功比赛等五个赛项，比赛分初赛、决赛两个阶段进行。
中职类初赛由市州教育（体）局自行组织，高职高专类初赛由学校自行组织，决赛由省教育厅统一组织，并根据决赛成绩确定我省参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛和中等职业学校班主任基本功大赛选拔赛名单。
二、组织机构2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛由湖南省教育厅主办，湖南化工职业技术学院承办，湖南省教育科学研究院协办，并成立2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛组委会，下设仲裁委员会和秘书处。
1．组委会主任：应若平副主任：余伟良、邱德、谭知和、王雄伟委员：周韶峰、王俊良、王江清、隆平2．仲裁委员会主任：余伟良副主任：周韶峰、王江清成员：汪忠明、刘婕、彭文科、刘彦奇3．秘书处秘书长：周韶峰副秘书长：王江清、隆平成员：刘彦奇、蒋书同、彭文胜、舒底清、田伟军、周洪波、吴甚其、刘琴三、赛项设置及分组本次比赛共设思政课（德育课）教学、教学设计、课堂教学、实训教学比赛、中职班主任基本功比赛五个赛项，按中职学校、高职高专院校两类进行分组如下：1．思政课（德育课）教学比赛。
重点考察高职高专思政课和中职德育课教师的教学设计与课堂组织实施能力。
参赛教师应紧扣高职高专思政课和中职德育课大纲和课程改革国家规划教材（修订版），紧紧围绕“立德树人”要求，根据教学安排选取教学主题，所选的教学内容应相对独立、完整，合理安排教学过程各个环节和要素。