认识浮力初二物理ppt课件
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人教版八年级物理10.1浮力 课件(共16张PPT)
铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则
（ A）
A. F1＞F2 C. F1＜F2
B. F1=F2 D. 无法比较
3．关于浮力，下列说法中正确的是（ B ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施
加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力 D．浮力的方向不一定都是向上的
Байду номын сангаас实验结论:
F浮= G空-F拉
三、浮力的产生：
实验现象: 将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不
浮起；将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
三、浮力的产生：
四个侧面所受压力关系:
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h
F向左= F向右=F向前=F向后
上、下两面所受压力关系： ∵ p向上＞ p向下 ∴ F向上＞ F向下
第十章 浮力 第1节 浮力
认识生活中的浮力现象
3
对于浮力你能回答这些问题吗?
1．船为什么能在海面上航行？ 2．救生圈、救生衣的作用是什么？ 3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 4．孔明灯为什么能升空？ 5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？ 6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？
一、浮力 演示实验
L F向上
浸在液体中物体，液体对 上下表面存在压力差，即浮力
。 即：F浮= F向上-F向下
四、浮力的大小与哪些因素有关：
5N
A
计算：
B
FB浮= 0.6N
C
FC浮=1N
D
FD浮= 1N
E
FE浮= 0.8N
比较C、D可得什么结论？
物体在同一液体中所受的浮力大小，跟它浸入液体的深度无关。
人教版物理八年级下 10.1浮力 课件 (共25张PPT)
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 密 度有 关，还与物体排开液体的（浸入的） 体 积 有关， 而与物体浸没在液体中的 深 度 无关。
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这 个力叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上
3.浮力的大小测量：二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受的 浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟 液体的密度有关。
并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙，则其大小关系是（ ）A
A.F甲=F乙＞F丙
B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＞F乙=F丙
D. F甲＞F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当系统 静止时，弹簧测力计的示数是4N；若将金属球慢 慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 变小 （选 填“变大”或“变小”）金属球受到的浮力将逐渐
液体种类 重力G
水
盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮（物=体G浸-F在）液体中的体1N积相同时，1.2N
液体的密度越大，所受浮力越大。
说明：浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结 实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时，物体浸在液体 中的体积越大，所受的浮力越大。
说明：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？ 为什么？
我体积大，
我受到浮
想
力大
一
想?
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这 个力叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上
3.浮力的大小测量：二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受的 浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟 液体的密度有关。
并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙，则其大小关系是（ ）A
A.F甲=F乙＞F丙
B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＞F乙=F丙
D. F甲＞F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当系统 静止时，弹簧测力计的示数是4N；若将金属球慢 慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 变小 （选 填“变大”或“变小”）金属球受到的浮力将逐渐
液体种类 重力G
水
盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮（物=体G浸-F在）液体中的体1N积相同时，1.2N
液体的密度越大，所受浮力越大。
说明：浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结 实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时，物体浸在液体 中的体积越大，所受的浮力越大。
说明：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？ 为什么？
我体积大，
我受到浮
想
力大
一
想?
教科版八年级物理下 10.2 认识浮力(共19张PPT)
(四)教学过程
二、浮力产生的原因
浮力是由于物体的上下表面产生的压力差 求浮力方法 F浮= F向上- F向下
（四）教学过程
四、巩固与练习
例1 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，
下列说法中正确的是（
AB）D
A．物体受到的压强增大
B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大
(四）教学过程
❖ 二、新课讲授
❖ 1.引出浮力概念 ❖ 演示实验：木块在水中受到浮力 ❖ 提出问题：在水中下沉的铁块受到浮力吗？
（四）教学过程
❖ 二、新课讲授 ❖ 组织学生实验：铁块在水中也受浮力
（四）教学过程
一、浮力： 1. 浮力：浸在液体中的物体受到液体对 物体向上浮的力叫浮力。 2. 符号：F浮 3. 称重法测浮力：F浮＝G-F 4. 浮力的方向：竖直向上 5. 浮力的施力物体：液体 6.浸在气体中的物体也受到气体对物体 的浮力。
D．物体受到的浮力不变
四、巩固与练习
例2 质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相
同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。
若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，
则 （A ）
A. F1＞F2
B. F1=F2
C. F1＜F2
D. 无法比较
四、巩固与练习
练习1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ） 。
第十章 流体的力现象 第二节 认识浮力
一、创设情境引入新课
展示:听话的滴管， 引入本章
展示教学图片 展示鸭子、轮船、航空母舰、救生圈
、热气球、飞艇、潜水艇等图片。
一、创设情境引入新课 认识浮力
3
一、创设情境引入新课
1、浮力的施力物体是什么？
八年级物理9.1认识浮力(共36张PPT)
正确的是（ D ）
A F1一定大于F2
F1
B F2一定大于F1
C F浮 = F2-F1
D 以上都不对
F2
5、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个
是重力，方向 竖直向下 ，一个是 浮力 ，
施力物体是 水 ，方向 竖直向上 ，木
块会上浮，是因为 浮力大于重力
。
6.如图所示，两个正方体物块A、B分别与容器 底部和侧壁紧密接触（即容器壁与物体间无液 体），往容器中倒水。则下列说法正确的是
（C ）
A.都受浮力
A
B.都不受浮力
B
C.A物块受浮力、B物块不受浮力
D.A物块不受浮力、B物块受浮力
7. 有一长方体木块，平放在水 中，上表面受到水向下的压力为5 牛，受到水的浮力为9.8牛，那么 下表面受到水向上的压力为多大?
F向上= F浮+F向下 = 9.8牛物体体积为V,物体的上下表面受到液 体的压力分别为F1、F2，则下列叙述
再将扎在气球上的气 针头插入篮球的气门 内，气球随即膨胀， 此时的杠杆不平衡了， 为什么？
1、浮力：（F浮）
浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上 的托力，这个托力叫做浮力。
二、浮力的方向 竖直向上
例： 画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
讨论：1、下沉的铁块受浮力作用吗？ 2、通过（10-2-2图观察测量浮力）能证明浮力的存在吗？ 3、如何做实验?做实验时应该注意什么？ 4、对图（10-2-2图观察测量浮力）如何进行受力分析？
①“一切……都”是指无一例外，包括能浮起 来的和放在液体里沉下去的物体。 ②“浸入”的正确理解是：物体一部分浸入液 体叫浸入，完全浸入液体下（浸没）也叫浸 入。 ③浮力的方向总是：竖直向上，总与重力的 方向相反。
A F1一定大于F2
F1
B F2一定大于F1
C F浮 = F2-F1
D 以上都不对
F2
5、木块浸没在水中受到两个力的作用，一个
是重力，方向 竖直向下 ，一个是 浮力 ，
施力物体是 水 ，方向 竖直向上 ，木
块会上浮，是因为 浮力大于重力
。
6.如图所示，两个正方体物块A、B分别与容器 底部和侧壁紧密接触（即容器壁与物体间无液 体），往容器中倒水。则下列说法正确的是
（C ）
A.都受浮力
A
B.都不受浮力
B
C.A物块受浮力、B物块不受浮力
D.A物块不受浮力、B物块受浮力
7. 有一长方体木块，平放在水 中，上表面受到水向下的压力为5 牛，受到水的浮力为9.8牛，那么 下表面受到水向上的压力为多大?
F向上= F浮+F向下 = 9.8牛物体体积为V,物体的上下表面受到液 体的压力分别为F1、F2，则下列叙述
再将扎在气球上的气 针头插入篮球的气门 内，气球随即膨胀， 此时的杠杆不平衡了， 为什么？
1、浮力：（F浮）
浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上 的托力，这个托力叫做浮力。
二、浮力的方向 竖直向上
例： 画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
讨论：1、下沉的铁块受浮力作用吗？ 2、通过（10-2-2图观察测量浮力）能证明浮力的存在吗？ 3、如何做实验?做实验时应该注意什么？ 4、对图（10-2-2图观察测量浮力）如何进行受力分析？
①“一切……都”是指无一例外，包括能浮起 来的和放在液体里沉下去的物体。 ②“浸入”的正确理解是：物体一部分浸入液 体叫浸入，完全浸入液体下（浸没）也叫浸 入。 ③浮力的方向总是：竖直向上，总与重力的 方向相反。
人教版八年级物理下册：10.1《浮力》(14张ppt)课件(共14张PPT)
？为什么？
我们在深处，受 到的浮力大。
我的体积大，受到 的浮力大。
第一节
浮力
生活中的浮力
浸在液体里的物体受到
液体向上的托力
浸在气体里的物体受到 气体向上的托力
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上像一个什么样的力?
托力
4.浮力的方向又如何?
竖直向上
什么是浮力？
浸在液体或气体中 的物体受到液体或气 体向上的托力称为浮 力。
.
1、用弹簧测力计测出 物体的重力G。 2、将石块浸没入水中， 记下弹簧测力计此时的 示数G示 。 3、浮力的大小： F =G-G’（称重法）
浮
G
G示
船的大小：
船越大
观察的现象:
排开的水越多
浮力越大
载货越多
手的感受:
手越来越费力
观察的现象:
水溢出的越多
浮力越来越大
物体排开水也越多
例题：如图14.5-4甲,边长为l的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体 内，受 到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块 压扁再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？
哦.我终于知道什么是浮力
问题：在水中下沉的石块，铁块等物体 是否也受到浮力作用呢？
活动一：探究下沉的物体是否受到浮力的作用
①首先请你猜想一下，下沉的物体是否受到浮力的作用？
②你打算用什么样的实验来验证你的猜想？
思维向导
水
学会测量浮力
通过上面的实验,你能找 到一种用弹簧测力计测量浮 力大小的方法嘛?
我们在深处，受 到的浮力大。
我的体积大，受到 的浮力大。
第一节
浮力
生活中的浮力
浸在液体里的物体受到
液体向上的托力
浸在气体里的物体受到 气体向上的托力
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力 2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体 3.浮力感觉上像一个什么样的力?
托力
4.浮力的方向又如何?
竖直向上
什么是浮力？
浸在液体或气体中 的物体受到液体或气 体向上的托力称为浮 力。
.
1、用弹簧测力计测出 物体的重力G。 2、将石块浸没入水中， 记下弹簧测力计此时的 示数G示 。 3、浮力的大小： F =G-G’（称重法）
浮
G
G示
船的大小：
船越大
观察的现象:
排开的水越多
浮力越大
载货越多
手的感受:
手越来越费力
观察的现象:
水溢出的越多
浮力越来越大
物体排开水也越多
例题：如图14.5-4甲,边长为l的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体 内，受 到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块 压扁再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？
哦.我终于知道什么是浮力
问题：在水中下沉的石块，铁块等物体 是否也受到浮力作用呢？
活动一：探究下沉的物体是否受到浮力的作用
①首先请你猜想一下，下沉的物体是否受到浮力的作用？
②你打算用什么样的实验来验证你的猜想？
思维向导
水
学会测量浮力
通过上面的实验,你能找 到一种用弹簧测力计测量浮 力大小的方法嘛?
教科版八下物理 10.2 认识浮力 课件 (共22张PPT)
结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开 液体的体积有关； 2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在 液体中的深度无关。
①探究与固体的密度的关系
G/N F水/N F盐/N F浮水/N F浮盐/N 铝块 0.3 0.2 0.18 0.1 0.12 铜块 0.88 0.78 0.76 0.1 0.12 大铝块 0.6 0.4 0.46 0.2 0.24
分组实验： 在水中下沉的物体是否也受到浮力？
哈哈，在 水中搬运 货物比在 岸上轻松 多了！
浮力的方向是怎样的呢？
画出小球受到的浮力方向
F浮
浮力的方向竖直向上
物体是不是只有在液体中才受浮力呢？
一切浸入 液 体（或气 体）中的物体，都受到液 体（或气 体）
对它的 竖直施向力上物体的力
受力物体
方向
浮
3．（多选）浸没在湖水中的物体，随着浸没
深度的增加，下列说法中正确的是（ABD）
A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大 C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
探究与固体的密度的关系铝块大铝块铜块gnf水nf盐nf浮水nf浮盐n03088060207804046076018020101024012012浮力的大小与哪些因素有关浮力大小与有关浮力大小与无关液体密度排开液体体积浸入液体深度固体密度洪山嘴中学詹振亚制作
§10.2 认 识 浮 力
是不是只有在水中漂浮的物体 才受到浮力呢？
3.设计实验：
①探究与液体的密度的关系
G/N F水/N F盐/N F浮水/N F浮盐/N 铝块 0.3 0.2 0.18 0.1 0.12 铜块 0.88 0.78 0.76 0.1 0.12 大铝块 0.6 0.4 0.46 0.2 0.24
①探究与固体的密度的关系
G/N F水/N F盐/N F浮水/N F浮盐/N 铝块 0.3 0.2 0.18 0.1 0.12 铜块 0.88 0.78 0.76 0.1 0.12 大铝块 0.6 0.4 0.46 0.2 0.24
分组实验： 在水中下沉的物体是否也受到浮力？
哈哈，在 水中搬运 货物比在 岸上轻松 多了！
浮力的方向是怎样的呢？
画出小球受到的浮力方向
F浮
浮力的方向竖直向上
物体是不是只有在液体中才受浮力呢？
一切浸入 液 体（或气 体）中的物体，都受到液 体（或气 体）
对它的 竖直施向力上物体的力
受力物体
方向
浮
3．（多选）浸没在湖水中的物体，随着浸没
深度的增加，下列说法中正确的是（ABD）
A．物体受到的压强增大 B．物体上、下表面受到的压力增大 C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
探究与固体的密度的关系铝块大铝块铜块gnf水nf盐nf浮水nf浮盐n03088060207804046076018020101024012012浮力的大小与哪些因素有关浮力大小与有关浮力大小与无关液体密度排开液体体积浸入液体深度固体密度洪山嘴中学詹振亚制作
§10.2 认 识 浮 力
是不是只有在水中漂浮的物体 才受到浮力呢？
3.设计实验：
①探究与液体的密度的关系
G/N F水/N F盐/N F浮水/N F浮盐/N 铝块 0.3 0.2 0.18 0.1 0.12 铜块 0.88 0.78 0.76 0.1 0.12 大铝块 0.6 0.4 0.46 0.2 0.24
八年级物理第十章第一节浮力(共23张ppt)
4、浮力产生的原因： F浮= F向上- F向下
5.影响浮力大小的因素：浸在液体中的物体受到的 浮力跟液体的密度和浸在液体中的体积有关。
当堂训练：
1、小王将重为4 N的石块挂在弹簧测力计下端,先后浸 没在水和盐水中:石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、 乙所示,则石块在水中所受浮力为 2 N;从图中还 可看出石块所受浮力的大小与液体的 密度 有关。
5、如图所示,物体A漂在液面上,请画出物体A 所受到的浮力F浮的示意图。
F浮
F浮
6、同一物体分别浸没在水和煤油中，所受的浮力在 ______ 中大 水 向上的托 7、浸在液体中的物体受到液体 ______力，这个力 叫浮力，浮力的方向______ 竖直向上 8、红、黄两个体积相等的小球放入水中，它们静止 时的情况如图所示，下列说法中正确的是（ C ）
探究浮力的大小跟哪些因素有关
根据日常生活猜想
1、浮力的大小可能跟浸没在液体中的物体的密度有关？
2、浮力的大小可能跟物体浸没在液体中的深度有关？ 3、浮力的大小可能跟液体的密度有关？
4、浮力的大小可能跟物体的体积有关？
…
控制变量法
设计实验验证猜想
实验器材：
圆柱体
水
弹簧测力计
浓盐水
1、把物体悬挂在弹簧测量计的挂钩上，把物体浸在水 中，改变物体浸入水中的体积，观察测量计的示数变
第十章
第一节 浮力
一、浮力： （F浮）
1、定义：浸在液体中的物体受到液体对 它向上托的力，这个力叫做浮力。
2、浮力的方向： 竖直向上 浮力的单位：N
1.下列场景中,主要依靠空气浮力而“飞天”的是( D )
当堂训练（一）
A
B
C
D
初中物理《认识浮力》(共21张)ppt9
县长在全县三级干部大会上的讲话一、回顾过去1. 总结过去一年所做的工作和取得的成绩。
2. 强调县委县政府一年来的工作理念和工作方式。
3. 分析当地经济社会发展情况。
二、展望未来1. 介绍今年县委县政府的工作重点和目标。
2. 分析当前县域经济发展形势和机遇。
3. 强调文化、环保、民生等方面的工作。
三、号召全县三级干部共同努力，推进全县发展1. 鼓励全县三级干部强化担当意识，揭秘红透了沙发，推动经济社会发展。
2. 强调政府部门和全县三级干部必须时刻保持清醒的头脑，深入了解全县经济发展状况和问题，并推动解决。
3. 呼吁全县干部群众健康生活、绿色生态、和谐社会的理念，为全县经济社会发展贡献力量。
尊敬的全县三级干部，大家好！回首过去的一年，全县各界共同努力，取得了诸多成绩，经济社会发展取得了新的进步。
其中，我们在以下三个方面做出了积极的措施和成效。
首先，我们持续加大了基础设施建设的力度，全县的交通、电力、电信、水利等基础设施水平不断提升。
去年，我们成功实施了一批重点基础设施项目，其中包括新建公路、桥梁、市政建设等。
同时，在电力、电信、水利等领域，我们也取得了明显的成绩，实现了全县普遍供水、通电和普及网络的目标。
其次，我们大力发展了现代农业，支持农民增收致富。
为了让农村经济更好地发展，我们制定出“新农村建设”的旅游开发、乡村旅游产品种植等规划和政策，实现了农村产业多元化。
同时，我们还大力推广了农村电子商务，打造“互联网+农业”新模式，促进了农产品的销售，使农民实现了更多的收入。
最后，我们重点支持科技创新，积极发展后备产业。
经过多年的努力，我们取得了显著的成效。
我们鼓励企业加强产品研发，向智能、高端方向转型，加快制造业的升级。
同时，我们积极发展新能源、新材料、生物医药等后备产业，并且借助区域自由贸易试验区和自贸区的政策优势，全力推进贸易和物流业的发展，并成功打造了一批特色区域品牌。
在未来的工作中，我们将继续着重发挥以上三方面的优势，持续推动全县经济社会发展，为人民群众创造更多的福利和财富。
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浮力有多大，能测量吗？
你能找到一种用弹簧 测力计测量浮力大小的方 法吗?
G F
（称重法）
F浮 = G - F
用弹簧测力计测量浮力的大小
在空气中弹簧测力 物体浸在液体中弹簧 物体受到的 计的读数G （N） 测力计读数F（N） 浮力F浮（N）
思维向导
水
用弹簧测力计测量浮力的大小
在空气中弹簧测力 物体浸在液体中弹簧 物体受到的 计的读数G （N） 测力计读数F（N） 浮力F浮（N）
探究浮力大小跟物体 浸在液体中的体积的关系
探究浮力大小跟液体密度的关系
探究结论
浸在液体里的物体所受浮力 的大小和液体的密度和排开 的液体体积有关，与液体浸 没在液体中的深度无关。
第九章：浮力与升力
生活中的浮力现象
§.9.1 认识浮力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时， 有什么感觉？
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上
思 考 浮 力
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
探究浮力的实质
弹簧秤示数为什么会减小
？
物体受到手向上的托力
浮力产生实验
探究浮力是怎样产生的？
浸在水中的正方体有4个 侧面，2个上、下表面
F向下
侧面都在同一深度 侧面均为平衡力
上面浅、下面深， 上、下表面才存在压力差
浮力就是这样产生的
F浮 = F向上 — F向下
F向上
浮力产生的原因
◆分析原因
由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。
F浮= F向上- F向下
15
8
7
F浮 = G - F
猜想:浮力大小可能和哪些因素有关
物体的体积 物体的密度 物体浸在在液体中的深 度 液体的密度 物体浸在液体中的体积法”是一种重要 的科学思维方法，也是一 种重要的实验手段，
既然浮力大小可能和上述 因素有关，那么是和其中 的一个因素有关呢，还是 和其中几个因素有关，或 是和它们都有关系？怎样 来验证这些猜想是否正确 呢？
同一物体在水中重量为什么比在 空气中轻呢？
浸在液体里的物体受到液体向上的托力
浸在气体里的物体受到气体向上的托力
理解浮力
1. 什 么是浮力（F浮）
.
浸在液体(或气体)里的物体都受到液体 (或气体)向上的托力，这个力叫做浮力。
2. 浮力的方向 竖直向上
浮力产生的原因
人能在死海里看书，轮船能在海面 上航行，都是因为液体对浸入的物体有 浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？