四点半课堂简介
四点半课堂策划书
四点半课堂策划书一、背景介绍在当今社会，家长对于孩子的教育非常重视。
然而，由于工作压力和时间限制，许多家长无法亲自参与孩子的课外活动。
因此，我们决定开设一个特殊的课堂，即“四点半课堂”，旨在为孩子们提供一个有趣而有意义的学习环境。
二、课堂内容 1. 文学与艺术课程：通过阅读经典文学作品和参观艺术展览，培养孩子们的文学素养和艺术欣赏能力。
2. 科学与探索课程：通过实验和观察，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的逻辑思维和实际动手能力。
3. 社交礼仪课程：教授孩子们基本的社交礼仪和交际技巧，培养他们良好的人际关系和合作能力。
4. 运动与健康课程：通过体育活动和健康知识的传授，帮助孩子们保持良好的身体素质和健康习惯。
三、课堂特点 1. 小班授课：每个班级不超过15名学生，以保证每个孩子都能得到充分的关注和指导。
2. 互动教学：课堂采用互动式教学方法，通过游戏、小组活动等形式让孩子们积极参与，提高学习兴趣和效果。
3. 个性化指导：根据每个孩子的特点和需求，我们将提供个性化的学习指导，帮助他们充分发挥潜能。
4. 假期课程：除了每周的课程安排，我们还将根据假期时间安排特别的课程活动，如夏令营、实地考察等，让孩子们在假期中也能有充实而有意义的学习体验。
四、预期效果通过四点半课堂的学习，我们希望孩子们能够： 1. 提高学习能力：通过丰富多彩的课程和互动式教学，激发孩子们的学习兴趣和主动性，提高他们的学习能力。
2. 培养综合素质：通过文学、艺术、科学、社交礼仪等课程的学习，培养孩子们的综合素质，使他们成为全面发展的人才。
3. 增强社交能力：通过小组活动和社交礼仪课程的学习，帮助孩子们建立良好的人际关系，增强他们的沟通和合作能力。
4. 培养健康意识：通过运动和健康课程的学习，培养孩子们的健康意识和良好的生活习惯，使他们拥有健康的体魄和积极的生活态度。
总结：四点半课堂将成为孩子们学习、成长和交流的乐园。
玉林首个“四点半课堂”开课填补学生放学后管理“真空”
玉林首个“四点半课堂”开课填补学生放学后管理“真空”桂文
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2014(000)001
【摘要】本刊讯最近．玉林市在玉东新区石棠小学开设了首个“四点半课堂”，此举受到学生及家长的热烈欢迎。
“四点半课堂”主要是利用每周二、四下午“四点半”放学至家长6时下班的空隙，为学校的留守儿童和进城务丁人员子女提供形式多样、内容丰富的课外学习辅导和书法、音乐、美术等课余兴趣培养。
【总页数】1页(P11-11)
【作者】桂文
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.课堂应该是解放学生的地方--谈新课改条件下课堂管理观念的转变
2.“真空时间”——小学生放学后的管理
3.谁来填补改革后的管理真空关于取消行政审批事项后的监管问题
4.学生放学后溺死河中,都是提前放学惹的祸?
5.太原公立小学放学后免费托管学生破解4点半难题
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2023年“四点半课堂”活动方案
2023年“四点半课堂”活动方案活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案一、活动背景和宗旨“四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点活动地点：各社区的青少年活动中心或学校三、活动内容1.课程设置（1）科学实验——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。
（2）艺术欣赏与创作——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。
（3）体育运动——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。
（4）英语口语——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。
（5）社会实践——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。
（6）职业体验——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。
（7）人文讲座——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。
（8）创客教育——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。
2.活动形式（1）小班授课——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。
（2）课程循环播放——将每个课程进行录播，方便学生修正课堂知识和技能。
（3）补习辅导——针对学生学习中的疑难问题设立辅导时间，提供学习指导与帮助。
3.评价体系（1）学生课堂表现评价——根据学生在课堂上的表现和参与程度，进行评价和奖励。
（2）家长满意度调查——定期进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议，为活动的改进和优化提供参考。
四点半课堂社区青少年关爱项目
四点半课堂社区青少年关爱项目项目范围及简介5、解决的社会问题6、需求分析7、解决方案8、项目时间表，请根据项目流程设计相应的时间节点，并描述每个阶段的主要目标以及完成的标志9、资金预算●项目范围及简介5、项目服务范围：根据项目服务对象类型填写，每个项目只能对应一个项目领域。
请将对应领域前面的“□”涂黑（插入符号■），如果选择“其他”，请简要说明。
6、项目简介：是对项目的核心概括，需能够清晰、简练的介绍项目。
应当包含项目针对的具体问题，以及计划通过何种方式（或活动）实现什么目标（或成效）等。
●解决的社会问题7、（1）使用数据和事实表明该项目希望解决的社会问题；（2）分析该问题产生的社会背景和原因，以及解决该问题的迫切性。
●需求分析8、（1）要清晰界定本机构及本项目在实施期间可服务到的直接受益人群和间接受益人群，并提供其数量、基本特征等；（2）请分析该项目在实施过程中面临的机会、挑战和风险。
●解决方案9、（1）简要描述该项目的解决方案，主要围绕“何时、何地、何人、何事以及何种方式”的要素进行描述；（2）简要介绍本项目与同类项目的区别与创新之处；（3）描述该项目目前是否已经产生了任何效果和影响；（4）项目可持续性包括项目运作模式的可持续性和项目资金来源的可持续性两方面。
分析是否有可能形成有效的、可持续运作的项目模式，以及创投支持结束后，争取到其他社会资源支持、继续实施项目的可能性。
●项目时间表10、请根据项目目标制定项目行动计划。
表格中各要素需要完整填写，行数不够可以自行添加。
其中，项目目标指的是通过项目活动的实施，项目针对问题的改善程度，或服务对象需求的满足程度等，要能够反映出项目周期结束时预计能达到的服务成效。
项目成功指标指的是对项目实施效果的衡量，而不是对项目服务人员和活动次数的统计。
一系列设置恰当的成功指标，可以直接反映出项目目标是否得以实现。
比如某项目成功指标之一为“服务对象的满意度”，预计项目实施后该指标达到的水平为“80%”，信息资料来源为“全部服务对象的满意度调查问卷”。
农家书屋管理员对四点半课堂的付出家长孩子们高度好评
农家书屋管理员对四点半课堂的付出家长孩子们高度好评
（原创版）
目录
一、农家书屋管理员的付出
二、四点半课堂的设立和意义
三、家长和孩子们对管理员的评价
四、总结
正文
在我国广大农村地区，农家书屋是一项重要的文化惠民工程。
作为农家书屋的管理员，他们辛勤付出，为广大农村孩子提供了一个良好的阅读环境和学习场所。
其中，四点半课堂是管理员们为孩子们精心打造的一个学习平台。
四点半课堂的设立，旨在解决农村孩子在放学后、家长下班前这段时间的学习和托管问题。
管理员们会在这段时间内组织孩子们进行课业辅导、兴趣培养等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
这一举措不仅为孩子们提供了一个充实的课外生活，也缓解了家长们的后顾之忧，得到了大家的高度好评。
近日，某地农家书屋管理员对四点半课堂的付出得到了家长和孩子们的高度评价。
一位家长表示：“管理员们非常用心，不仅辅导孩子们的功课，还组织各种活动，让孩子们在快乐中学习。
我们非常感激他们的付出。
”另一个孩子说：“在四点半课堂，我们可以和伙伴们一起学习、一起玩耍，感觉非常快乐。
”
农家书屋管理员的辛勤付出，让农村孩子们度过了一个充实、快乐的童年。
四点半课堂的设立和意义，不仅在于提供学习资源和场所，更在于营造一个有利于孩子们健康成长的环境。
家长和孩子们的高度评价，是对管理员们工作的最好肯定。
石塘村“四点半学堂”简介和调查问卷
石塘村“四点半学堂”简介“四点半学堂”即社区服务中心对辖区内放学到村的小学生进行集中管理，开展各类益于孩子身心发展的教学辅导或兴趣课程的学堂。
我们通过调研发现，小学生一般下午4点30分放学，而家长要到下午6点左右才能下班，为了让孩子安全度过这90分钟的“管理真空时间段”，加大对社区村民的服务，减少学生家长的压力，石塘社区村委会开设了“四点半学堂”，阻止了素质较高的大学生村官作为志愿者为孩子辅导做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育等活动。
“四点半学堂”完全免费，不会增加家庭的经济负担，我们将对孩子进行辅导管理，不但可以解决家长的后顾之忧，还能营造健康温暖的成长环境。
活动中，我们首要关注孩子们的人身安全，其次是人格品行的塑造和学习技能的提高，我们还希望能够通过这样的活动唤起社会对这一弱势群体更多的关注。
石塘村“四点半学堂”诚挚邀请您及孩子们的参与，希望我们能够共同为孩子们提供一个更优质的成长环境，为孩子们更好地发展尽一份微薄之力！横溪街道石塘社区村民委员会二〇一三年六月六日石塘村“四点半学堂”调查问卷1、您的小孩上几年级？2、您的小孩放学后，主要由谁负责接送？A、小孩的父/母亲B、小孩的爷爷/奶奶（外公/外婆）C、所在社区的朋友/熟人D、其他3、您的小孩通常几点可以到家？4、您认为小孩放学后及周末应该做些什么？A、回家做作业B、多学点课外知识，培养更多技能C、和其他小朋友尽情地玩D、上网或玩游戏E、看电视F、做小朋友自己喜欢的事G、其它5、您是否赞成村委会开办“四点半学堂”？A、赞成B、不赞成C、无所谓6、您是否愿意让孩子参与到这个学堂中？A、愿意B、不愿意C、无所谓7、您对社区“四点半学堂”是否有其他意见或建议？横溪街道石塘社区村民委员会二〇一三年六月六日。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案活动目的四点半课堂是一种为学生提供丰富的课外活动和学习体验的平台。
通过四点半课堂活动，学生能够锻炼自己的兴趣爱好，提高综合素质，增加课余时间的利用价值。
本文将介绍一个适用于四点半课堂的活动方案，旨在为学生提供有趣和富有挑战性的活动。
活动背景随着社会对学生素质的要求不断提升，传统的教学模式已经不能满足学生课外发展的需要。
四点半课堂作为一种新的教学模式，不仅可以提高学生的学习动力，还可以为他们提供更广阔的发展空间。
为了推广和发展四点半课堂，我们需要设计并实施一系列有趣和富有挑战性的活动。
活动内容1. 创意设计竞赛该活动旨在鼓励学生展示自己的创造力和设计能力。
参与者可以选择自己感兴趣的领域，如绘画、手工制作、创意写作等。
活动将设立奖项以表彰优秀作品，同时为学生提供展示和分享的机会。
我们还可以邀请专业的评委来评审作品，并为学生提供宝贵的建议和指导。
2. 科技竞赛科技竞赛是培养学生科学精神和创新能力的有效方式。
我们可以组织编程比赛、机器人竞赛等活动，让学生通过动手实践，掌握科学原理和技术应用。
这些活动不仅可以提高学生的动手能力，还可以培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
3. 社区服务活动社区服务活动可以让学生更好地了解社会环境和他人的需求，并培养他们的社会责任感。
我们可组织学生参观社区，了解社区的发展和需求，然后分组开展相应的社区服务活动，如环境保护、义务劳动等。
通过这些活动，学生可以培养自己的团队合作能力和领导力，并为社会做出贡献。
4. 艺术表演艺术表演是培养学生才艺和表达能力的重要途径。
我们可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等活动，让学生展示自己的才华和表演技巧。
活动中可以邀请专业的艺术家来指导学生，并为他们提供舞台表演的机会。
通过参与艺术表演，学生可以培养自信心和艺术修养，提高自己的表演能力。
活动计划1. 活动准备阶段在活动开始之前，我们需要进行充分的准备工作。
首先，确定活动的具体内容和时间安排。
四点半课堂方案
四点半课堂方案近年来，由于学生学业压力的不断增加，课后补习班逐渐兴起。
然而，随着学生活动时间的不断被压缩，他们的身心健康逐渐受到影响。
为了解决这一问题，一种名为“四点半课堂”的方案应运而生，旨在改善学生的学习效果和生活质量。
首先，四点半课堂方案拥有灵活的学习时间安排。
学生在一天中最疲劳、注意力最难集中的下午时段会上这个课堂，有助于提高学生的学习效率。
研究表明，学生在早上和晚上时段更为精力充沛，倾向于学习新的知识和技能。
因此，在课后的这个时间段，学生更容易专注于学习内容，提升自己的学习成绩。
其次，四点半课堂方案注重培养学生全面发展。
传统的课堂往往只注重学科知识的传递，而忽视了学生的兴趣、创造力和人际交往能力等其他方面的培养。
四点半课堂则提供了广泛的学习内容，包括艺术、体育、科技等多个领域，满足学生的多元发展需求。
通过参与各种课程和活动，学生可以更好地发掘自己的兴趣和潜能，培养他们的综合素质。
第三，四点半课堂方案鼓励学生主动学习和实践能力的培养。
课堂以项目制学习为主，鼓励学生参与实际操作、团队合作和问题解决等活动。
通过这种方式，学生能够将课堂学到的知识应用于实际情境中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
此外，四点半课堂也提供了针对学生感兴趣的课程的选择，让他们有更多自主学习的机会，培养学生的学习兴趣和学习技能。
最后，四点半课堂方案也给家长提供了一种放心和便利的选择。
家长不再需要为孩子参加补习班而忧心忡忡，因为学校的课后活动能够提供高质量的辅导和指导。
同时，家长也不用担心学生课业过重而影响生活质量，因为四点半之后还有足够的时间供学生休息和娱乐。
这样，学生将能够更好地平衡学习和生活，享受健康和幸福的成长。
综上所述，四点半课堂方案是一种有益于学生全面发展和身心健康的教育方案。
其灵活的时间安排、多元的学习内容、鼓励学生主动学习和实践能力的培养以及给家长带来的便利，都使得学生在这样的课堂中能够获得更好的学习效果和生活质量。
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“枫景苑社区四点半课堂”简介
“四点半课堂”是社区社工免费为本服务社区儿童（小学生群体）提供免费辅导、兴趣培养的服务平台，以帮助照看放学后无人监管状态下的孩子们，以减轻特殊家庭中家长教育管理孩子的压力。
“四点半课堂”旨在帮助社区内的满足招生条件的儿童提供一个舒适、安全、稳定的学习环境，帮助孩子养成好的学习习惯，同时，在更大程度上减轻了家长的教育压力。
社区社工在此过程中，注重对孩子潜能的发现和激发，实现孩子的健康成长。
四点半课堂更看重儿童的心理成长，重视对儿童开展心理健康咨询和情绪疏导。
服务内容：1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；
2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯；
3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长；
4、心理健康辅导：对有需要的儿童进行心理疏导。
成员招募要求：1、生活居住在本服务社区内的小学生（就近原则）
2、双职工子女
3、外来务工人员子女
4、隔代教育家庭儿童
5、家庭经济困难者子女
活动时间：每周一至周五116:00~18:00。