专升本语文的复习资料

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专升本大学语文复习资料

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大学语文●《诗经》1.《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集,共收入西周初年到春秋中叶的作品305篇。

2.《诗经》本名《诗》,又称《诗三百》。

3.《诗经》的“六义”指“风雅颂”三种形式和“赋比兴”三种表现手法。

(《风》是民谣土乐,包括周南、召南等十五国风,是《诗经》中最有价值民主性精华最多的部分。

《雅》是贵族士大夫诗歌,分大雅和小雅。

《颂》是宗庙祭祀时歌功颂德所用。

)4.《诗经》的特点:其句式以四言为主,多采用复叠式章法和赋比兴的表现手法,语言质朴优美。

音节和谐明快,形象鲜明,寓意深刻,富于艺术感染力是中国诗歌的辉煌开端。

5.分析“重章叠句”的特点以及作用重章叠句是诗歌的一种表现手法,重章即各章的句法基本相同,中间只更换相应的几个字反复咏唱,作用在于加深印象,渲染气氛,深化诗歌的主题,增加诗歌的音乐性和节奏感,使了情感得到尽情的抒发,叠句就是意义相同的句子前后呼应的重叠,它常常用于表现人物的一种回环往复的强烈情感,使作品产生强烈的艺术魅力,给人以“百转千回”,“绕梁三日”的感受。

●《伐檀》1.选自《诗经·魏风》,是魏国的民歌,2.主题:是一首嘲弄剥削者不劳而食的诗。

全诗强烈地反映出劳动人民对统治者的怨恨,是《诗经》中反剥削反压迫最有代表性的诗篇之一。

(《伐檀》反映了什么样的社会现实? )3.艺术手法:(《伐檀》是如何反映这一社会现实的? )1.它运用对比的手法,来反映剥削者与被剥削者的区别,一些人辛勤劳动却食不果腹,另一些人不种不猎却过着优裕的生活,这是明显不合理的。

结局以讽刺的口吻,昭示出那些高高在上、自命不凡的“君”们的原形,揭露了他们寄生虫的本质。

2.章法结构上采用的反复重沓的形式,为的是强化主题,突出重点。

句式长短错落、灵活多变,富有感染力。

4.词语解释:不稼不穑,胡取禾三百廛兮(稼:种田;穑:收割;胡:何,为什么;廛:束,捆。

)不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮(狩;冬猎;县:同“悬”,挂。

2024年专升本语文文学常识

2024年专升本语文文学常识

2024年专升本语文文学常识部分可以参考以下内容:
1. 中国古代文学部分,了解《诗经》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词等经典文学作品,理解作品的主题、风格和文学
价值。

2. 中国现代文学部分,了解鲁迅、茅盾、巴金、老舍等
现代文学大师的代表作品,理解他们的文学主张和思想。

3. 外国文学部分,了解但丁、莎士比亚、托尔斯泰、巴
尔扎克等外国文学大师的代表作品,理解他们的文学风格和
思想。

4. 文学理论部分,了解文学的基本概念、范畴和理论,
能够运用文学理论分析文学作品。

5. 文化常识部分,了解中国传统文化和现代文化的基本
知识,包括礼仪、习俗、节庆、艺术等。

以上内容仅供参考,具体考试要求可以查看官方发布的考
试大纲。

专转本语文复习资料

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• 伤痕 卢新华《伤痕》 • 五四时期开一代诗风的新诗奠基之作是诗集《_____》。 • 郭沫若【女神】浪漫主义
• 《南行记》的作者是__________________。 • 【艾芜】 • “陈奂生系列小说”的作者是__________________。 • 【高晓声】 • 汉赋正式形成的标志性作品是_______。 • 《七发》 枚乘
流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌。人道寄 奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛(bì)狸祠下,一 片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
• 元杂剧中最为著名的悲剧作品是《窦娥冤》 和 ___
• 【纪君祥《赵氏孤儿》】
的_______世界。 • 【老舍小说---“市民”世界】 • 当代小说塑造改革者形象的开篇之作是蒋子龙的《_》。 • 乔厂长上任记 “改革文学” • 《楚辞》的代表作家是屈原和___。 • 西汉·徐州人·刘向·编订的《楚辞》收录屈原和宋玉的作
品。】
汉赋《子虚赋》和《上林赋》是______的代表性作品。 • 司马相如 “子虚乌有” • 南北朝志怪小说中成就最高的是干宝的《_______》。 搜神记 干将莫邪
“金玉其外,败絮其中”是____《____》中的语句。 刘基《卖柑者言》 伯温
• 除《窦娥冤》外,关汉卿的代表作还有《_____》等。 【《救风尘》】
• 《漱玉词》是_______的词作集。 • 李清照 • 在三十年代的诗歌流派中,以戴望舒等为代表的是__。
【戴望舒“雨巷诗人”】
• 新时期最先出现的文学现象是_____文学与反思文学的 相继盛行。
贵 振衣千仞岗,濯足万里流 潘安= 潘岳 掷果盈车 拜路尘 • 魏晋轶事小说的集大成之作是刘义庆编纂的_____。 • 《世说新语》 • 北宋诗文革新运动的主要代表人物是______。 • 欧阳修 • 李渔的戏曲理论见于他的________。 • 【《闲情偶寄》】 李玉 苏州派 • 清被誉为“诗界革命”一面旗帜的诗人是________。 • 【黄遵宪】 “以我手写我口”诗言志

专升本语文详细资料整理

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庄子·养生主1作家作品:2释题:课文选自《庄子》内篇《养生主》。

“养生主”,就是“养生之道,以此为主”的意思,也就是养生的关键。

一说“生主”指人的精神,“养生主”就是养“生之主”,也就是养精神。

课文以庖丁解牛为喻,阐述了要顺应自然的道理。

三、课文分析说明:1、结构:全文共4段,分两部分:第一部分第1段,作者描写了庖丁解牛的一个场面。

庖丁解牛,文惠君在一旁观看。

课文以动作描写为主,一连用了五个动词:“解”出“倚”“履”“踦”,写出庖丁解牛简直是一系列的艺术化、舞蹈化的动作,这种劳动简直是一种表演,对劳动者本人来说,也是一种艺术享受。

下文侧重描慕解牛时进刀而发出的声音,用了两个比喻:“桑林之舞”“经首之会”,用了两个拟声词:“砉然”“騞然”;生动地描写出庖丁动作的节奏感,刀锋所到,异乎寻常。

第二部分第2段至第4段,记述了文惠君与庖丁的对话。

以文惠君发问“技盖至此乎”起,以文惠君曰“吾闻庖丁之言,得养生焉”结,首尾照应,浑然一体。

而文惠君“得养生焉”四字,又正扣“养生主”的题目,文章结构紧凑。

2、要点分析:其中第3段,记述庖丁的“经验之谈”。

庖丁的话可分为六层。

第一层是“臣之所好者,道也;进乎技矣”,这是总说。

“道”即“道家”之“道”,是庄子学说的灵魂,即承题目“养生主”的养生之“道”,又启收尾文惠君所说的养生主之“道”,这句话又是庖丁“经验之谈”的总纲,概括了下面谈话的全部内容第二层是第2、3句,是从庖丁多年解牛的感受上谈自己得“道”的过程。

当初解牛,所见皆全牛,这说明当初尚未了解解牛的构造;三年之后,未见全牛,是说三年之后解牛着眼于牛的各个部位的构造,所思所想,所作所为着眼于牛的体内构造,于是,见到全牛业是“视而不见”,所以才“未尝见全牛业”。

这是一种境界,作任何事情达到这种境界才算是融会贯通,得心应手.第三层是第4、5句,详细说明自己眼下以“道”指导解牛的情形。

“以神遇而不以目视,官知止而神欲行.”正式这种逼得“道”后的娴熟境界在感官上的感受.这里的“神遇”,是以意识去接触。

专升本大学语文复习资料

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专升本大学语文复习资料第一部分.文学常识 1.我国儒家学派的创始人是(孔子)。

2.有“亚圣”之称的(孟子)倡导“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。

3.《秋水》中对话的两个神话人物是(黄河伯和若)。

4.巴金的《爱尔克的灯光》主要批判了其祖父在照壁上写家训“长宜子”四个字。

5.陶渊明《饮酒》中:“采菊东篱下,悠然见南山。

”6.《种树郭橐驼传》是具有寓言性质的(传记作品)。

7.《报一丈书》鞭笞的三个反面人物是(干谒者、权者和门者)。

8.屈原《国殇》:“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。

” 9.唐代诗人中被称为“小社”的是(商隐和杜牧)。

10.白居易的《杜陵叟》诗的副标题是“伤农夫之困也”。

11.由一系列具体事实概括出一般原理的论证方法是(归纳法)12.先秦散文中最多采用寓言形式、最富浪漫色彩的是《庄子》13.以现存九千三百多首诗而成为中国文学史上诗歌创作数量最为罕见的诗人是(陆游)14.《选择与安排》一文的作者朱光潜是我国著名的(美学家)15.王实甫的《西厢记》是一部(元杂剧)16.“瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝”诗句中所用的修辞格是(夸)17.“望洋兴叹”一语出自《庄子》 18.《伯克段于鄢》一文中,“亟请于武公”句中的“亟”字的意思是(屡次) 19.《国殇》选自《九歌》 20.辛弃疾的作品集是《稼轩词》 21.“逝者如斯”一语出自《论语 ?子罕》 22.郁达夫和郭沫若曾一起组织过(创造社)23.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行(主要是言论)的语录体散文集。

24.冰心在《往事》一文中,用什么形象的特征象征人的品格(大海)25.“山不厌高,水不厌深”一句的作者是(曹操) 26.“五十步笑百步”这个成语源自《孟子》 27.《虞美人》(春花秋月何时了)一词的作者是(煜)28.《种树郭橐驼传》一文中“故不我若也”一句从语法上看属于(宾语前置)29.《蜀相》是一首(七律) 30.《史记》的作者是(司马迁) 31.“数”字作“计算”义解的是:此其过江河之流,不可为量数 32.《心灵的灰烬》一文的作者傅雷是我国著名的(翻译家)33.郁达夫《故都的秋》所写的“故都”是今天的(北京) 34.《米龙老爹》在叙述方法上的特点是(倒叙方式和第一人称与第三人称叙述方式交互使用) 35.在先秦诸子中,文风以想像丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是(庄子)36.说“今日一天,当明日两天”的哲人是(耶曼) 37.“茕茕子立,形影相吊”一语出自《情表》。

专升本语文必背考点

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专升本语文必背考点1.《山海经》我国现存最早的地理书,又是神话传说故事集。

《精卫填海》选自《山海经》。

2.《诗经》又名《诗》或《诗三百》,共收录了西周初年至春秋中叶的305篇诗歌。

是中国最早的一部诗歌总集,中国古代诗歌的开端,我国现实主义文学的源头。

《诗经》六义指的是风、雅、颂、赋、比、兴。

《诗经》按内容可以分为风、雅、颂。

风指地方民歌,《诗经》中有15国风。

雅反映了上层贵族的生活,分为大雅、小雅。

颂指宗庙祭祀之歌,分为周颂、鲁颂、商颂。

《诗经》按表现手法可以分为赋、比、兴。

赋就是陈铺直叙;比就是打比方;兴又叫起兴,即先言他物以引起所咏之词。

3.屈原原姓芈,名平,字原,又自云名正则,字灵均。

是我国最早的浪漫主义诗人,中国文学史上第一位留下姓名的伟大爱国诗人。

屈原开创了浪漫主义的先河,创造了“楚辞体”。

代表作:《离骚》《九章》(包括《哀郢》《涉江》《橘颂》等9篇)《天问》《九歌》(包括《国殇》《湘夫人》等11篇)4.孔子名丘,字仲尼。

儒家学派的创始人,后世尊为“圣人”。

孔子的思想核心是“仁”、“礼”。

5.《论语》是我国第一部语录体散文集,首创了“语录体”,是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集,是儒家经典。

《季氏将伐颛臾》选自《论语》。

6.孟子名轲,字子舆,被尊为“亚圣”。

孔子和孟子并称为“孔孟”。

孟子在政治上主张法先王、行仁政,提出“民贵君轻”的民本思想和性善论。

7. 《孟子》由孟子及其弟子共同编写完成,属语录体散文集,儒家代表作。

《寡人之于国也》选自《孟子》。

8.四书五经“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

“五经”包括《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

9. 庄子名周,字子休,道家学派的主要代表,后世亦称之为“南华真人”。

老子和庄子并称为“老庄”。

庄子的主要思想主张是顺应自然,提倡无为而无不为。

10.《庄子》又名《南华经》,道家代表作,是先秦诸子散文中最富浪漫色彩的。

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大学语文●诸子散文1.诸子的代表作有《论语》、《孟子》、《荀子》、《墨子》、《老子》、《庄子》、《韩非子》等,分别是儒、墨、道、法诸家的著作。

( 先秦理性精神觉醒的背景下和百家争鸣的学术氛围中形成并繁荣的)2.语录体阶段:代表作《论语》、《墨子》对话体阶段:代表作《孟子》、《庄子》专题论文阶段:代表作《荀子》、《韩非子》●《论语》八则1.孔子是儒家学派创始人。

2.《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,是儒家学派的经典著作之一,四书:《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》;五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》称“四书五经”。

3.《论语》所记孔子的思想核心是“仁”,含义是“爱人”,就是对人的尊重、同情和爱护,“仁” 同时又是孔子提倡的道德修养。

4.《论语》的主要特点:语言简练,用意深远,有一种雍容和顺,迂徐含蓄的风格,在简单的对话和行动中展示人物形象。

5.通过《论语》八则的学习,你认为孔子是个怎样的人? ( 八则内容的整合) (参考:孔子十分重视个人的道德修养,以求塑成理想人格。

他的教育以道德教育为中心,重在培养学生的德行修养,书本知识的学习,排在第二位。

他认为信是人立身处世的基点,而自省则是自我修养的基本方法。

孔子重视培养“仁”的道德情操,从各方面严格要求自己和学生。

他强调追求利益名誉本无可厚非,但行为动机手段途径必须符合正途和道义。

从儒家的仁爱思想出发,他还主张“君子周急不济富”,在孔子心目中,仁者和智者都是他心目中的君子。

)6.词语解释吾日三省吾身(检查,查看) 子曰:“盍各言尔志。

”(何不)谨而信,汎爱众(谨:寡言少语谓之谨;汎:同“泛”,广泛的意思。

)君子无终食之间违仁(终食:吃完一顿饭;违:离开)造次必于是,颠沛必于是(造次:匆忙仓促;颠沛:跌倒,挫折,流离失所)愿无伐善,无施劳(伐:夸耀;施劳:表白功劳) 君子周急不济富(周济,救济)知者乐水: (同"智”,聪明智慧) 士不可以不弘毅(广大刚强)7.名句:➢子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。

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大学语文复习资料一、特殊文体(一)古代散文:语录体:《论语》(《论语十则》)纪传体:《史记》(通史)、《汉书》(断代史);史传:《张中丞传后叙》(叙事散文)书信体:韩愈《答李翊书》、王安石《答司马谏议书》史论体:欧阳修《五代史伶官传序》游记体:柳宗元《始得西山宴游记》、《小石潭记》寓言体:柳宗元《寓言二则》、《种树郭驼橐传》奏章体:李斯《谏逐客书》(二)古代诗歌1、古体诗:四言古诗(《诗经》体):《诗经》的《氓》(弃妇诗、叙事诗)、《关雎》、《蒹葭》(爱情诗);五言古诗:陶渊明《饮酒》、《归园田居》(田园诗)七言古诗:张若虚《春江花月夜》(乐府古题、爱情诗)、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)杂言诗:屈原《渔父》、王粲《登楼赋》(借景抒情诗)、李白《行路难》(乐府旧题诗)楚辞体:屈原《离骚》、《国殇》乐府诗:汉乐府(《孔雀东南飞》)——古题乐府(《行路难》、《春江花月夜》、王昌龄《出塞》)——新乐府(《游子吟》(五言古诗)歌行体:曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《怅恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》(乐府旧题)、李白《行路难》3、歌行体:王昌龄《从军行》(七绝、边塞诗)、;曹操《短歌行》(四言诗);陆游《金错刀行》(爱国诗);白居易《长恨歌》、《琵琶行》;岑参《白雪歌送武判官归京》(边塞诗、送别诗)4、乐府诗:汉乐府诗:《孔雀东南飞》、《木兰辞》;乐府古题:曹操《短歌行》、张若虚《春江花月夜》、李白《行路难》、陆游《关山月》新乐府:白居易《卖炭翁》、《杜陵叟》;孟郊《游子吟》(五言诗)2、格律诗(近体诗、今体诗):(1)绝句(四句一首):五绝:李白《静夜思》七绝:王昌龄《出塞》(秦时明月汉时关)(乐府古题)、张继《枫桥夜泊》李白《望天门山》、王维《送元二使安西》(送别诗)(2)律诗(八句或八句以上一首)五律:王维《山居秋暝》(山水田园诗)七律:杜甫《登高》、《秋兴八首》;李商隐《无题》(相见时难别亦难)(爱情诗)、《锦瑟》;陆游《书愤》(爱国诗)5、词的分类:(1)婉约词派:柳永《雨霖铃》、《八声甘州》;李清照《声声慢》;姜夔;周邦彦等。

专升本语文文学常识基础汇编

专升本语文文学常识基础汇编在专升本的考试中,语文文学常识是一个重要的部分。

它涵盖了丰富的内容,从古代文学到现代文学,从中国文学到外国文学,需要我们有系统的了解和积累。

接下来,让我们一同走进这个丰富多彩的文学世界。

一、古代文学1、先秦文学《诗经》是我国第一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌 305 篇,分为“风”“雅”“颂”三部分。

“风”是各地的民歌,“雅”是宫廷乐歌,“颂”是宗庙祭祀的乐歌。

《诗经》的表现手法为“赋”“比”“兴”。

《楚辞》是战国时期屈原创造的一种诗体,也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。

屈原的代表作有《离骚》《九歌》《天问》等。

其中,《离骚》是我国古代最长的抒情诗。

2、秦汉文学“汉赋四大家”指的是司马相如、扬雄、班固、张衡。

司马相如的代表作有《子虚赋》《上林赋》,班固的《两都赋》,张衡的《二京赋》。

司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

3、魏晋南北朝文学“三曹”指曹操、曹丕、曹植。

曹操的《观沧海》气势磅礴,曹丕的《燕歌行》是现存最早的文人七言诗,曹植的《洛神赋》辞采华美。

陶渊明是田园诗派的创始人,其代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》等。

4、隋唐文学唐诗是我国诗歌发展的黄金时代。

“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

王勃的《滕王阁序》千古流传。

盛唐时期,出现了两位著名的诗人——李白和杜甫。

李白被誉为“诗仙”,其诗风豪放飘逸;杜甫被誉为“诗圣”,其诗风沉郁顿挫。

中唐时期的白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,他的代表作有《长恨歌》《琵琶行》。

5、宋元文学宋词分为豪放派和婉约派。

豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。

苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》大气磅礴,辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》慷慨激昂。

婉约派的代表人物有柳永、李清照等。

柳永的《雨霖铃》情意缠绵,李清照的《声声慢》凄婉动人。

元曲四大家指关汉卿、马致远、郑光祖、白朴。

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专升本大学语文复习资料作家与作品1 、苏轼《前赤壁赋》王禹偁《黄州新建小竹楼记》李斯《谏逐客书》陆游《书愤》王安石《答司马谏议书》苏辙《上枢密韩太尉》姜夔《扬州慢》马致远《秋思》李密《陈情表》穆旦《赞美》(《旗》)舒婷《祖国,我亲爱的祖国》(《双桅船》)魏徴《谏太宗十四疏》范中淹《渔家傲·塞下秋来风景异》曹操《短歌行》李煜《虞美人·春花秋月何时了》苏轼《水调歌头·明月几时月》李清照《声声慢》归有光《项脊轩志》韩愈《张中丞传后叙》张若虚《春江花月夜》张岱《西湖七月半》黄庭坚《登快阁》欧·亨利《麦琪的礼物》契诃夫《苦恼》方苞《左忠义公逸事》2 、《逍遥游》《秋水》选自《庄子》刘义庆《世说新语》曾巩《墨池记》《冯谖客孟尝君》选自《战国策》宗臣《报一刘丈书》老舍《沙滩上的脚迹》《召公谏厉王弭谤》选自《国语》韩愈《祭十二郞文》朱熹《送郭拱辰序》《陌上桑》选自《汉乐府》《行行重行行》选自《古诗十九首》《湘夫人》选自《九歌》张养浩《山坡羊·潼关怀古》“兴,百姓苦,亡,百姓苦”辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》《摸鱼儿·更能消几番风雨》徐志摩《再别康桥》选自《猛虎集》戴望舒《雨巷》选自《我的记忆》张洁《拣麦穗》艾青《大堰河——我的保姆》王粲《登楼赋》柳宗元《段太尉逸事状》黄宗羲《柳敬亭传》欧阳修《五代史伶官传序》张天翼《华威先生》老舍《断魂枪》托尔斯泰《舞会以后》《阿宝》出自蒲松龄《聊斋志异》3 、战士军前半死生,美人帐下犹歌舞苦恨年处压金线,为他人作嫁衣裳《贫女》“尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客,扣舷独啸,不知今夕何夕。

”“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散光。

”“ 《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。

”“春且住,见说道,天涯芳草无归路。

”“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。

”“黄沙百战穿金甲,不斩楼兰终不还。

”“秦时明月汉时关,万里长征人未还。

”“感时花溅泪,恨别鸟惊心。

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课文中的词类活用一、意动:以…为… 必有我师焉:以…为师/把…当做老师(名词作动词)——《论语十则》侣鱼虾而友麋鹿:以…为伴侣/朋友。

——《前赤壁赋》乐盘游:以…为乐。

——《谏太宗十思疏》忧懈怠:以…为忧。

——《谏太宗十思疏》且庸人尚羞之:以…为羞。

——《廉颇蔺相如列传》以先国家之急而后私仇也:以…为先/为后。

——《廉颇蔺相如列传》二、使动:使....怎么样就有道而正焉:使…端正(端正)——《论语十则》祖母无臣,无以终余年:使……终了。

——《陈情表》臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻:使……听到/知道。

——《陈情表》忧劳可以兴国,逸豫可以亡身:使…兴盛;使…灭亡。

——《五代史伶官传序》舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇:使…起舞;使…哭泣。

——《前赤壁赋》苏子愀然,正襟危坐:使……端正——《前赤壁赋》明明德:使…彰明。

——《大学》齐家:使…整齐。

——《大学》正心:使…端正。

——《大学》诚意:使…真诚。

——《大学》致知:使…获得。

——《大学》天下平:使…太平。

——《大学》明其德:使…彰明。

——《谏逐客书》却宾客以业诸侯:使…成霸业。

——《谏逐客书》娱心意说耳目:使…欢娱/喜悦。

——《谏逐客书》欲流之远者:使…流得远。

——《谏太宗十思疏》必固其根本:使…牢固。

——《谏太宗十思疏》知止以安人:使…安定。

——《谏太宗十思疏》正身以黜恶:使…端正。

——《谏太宗十思疏》虚心以纳下:使…谦虚。

——《谏太宗十思疏》宏兹九德:使……光大。

——《谏太宗十思疏》何必劳神苦思:使…劳累;使…辛苦。

——《谏太宗十思疏》以厚其室:使…富裕。

——《寓言二则》高其位大其禄:使…提高;使…加大。

——《寓言二则》三、名词用作状语吾日三省吾身:每天。

——《论语十则》则刘病日笃:一天天——《陈情表》外无期功强劲之亲,内无应门五尺之僮:在外面,在家里。

——《陈情表》臣不胜犬马怖惧之情:像犬马一样的。

——《陈情表》负而前驱:向前。

——《五代史伶官传序》仓皇东出:向东边。

——《五代史伶官传序》西望夏口,东望武昌:西:向西;东:向东。

—《前赤壁赋》蚕食诸侯:像蚕吃桑叶一样。

——《谏逐客书》西取/东得:向西/向东。

——《谏逐客书》西并/北收/南取:向西/向北/向南。

——《谏逐客书》貌恭而不心服:表面上;内心里。

——《谏太宗十思疏》日思高其位:每天。

——《蝜蝂传》四、名词作动词万物作焉而不为始:创始。

——《老子二则》必有我师焉:把…当做老师/以…为师(意动)——《论语十则》臣侍汤药,未曾废离:吃饭喝药。

——《陈情表》举臣秀才:做优秀人才。

——《陈情表》历职郎署:担任。

——《陈情表》少仕伪朝:做官。

——《陈情表》函梁君臣之首:用匣子装。

——《五代史伶官传序》原庄宗之所以得天下:推究,探究。

——《五代史伶官传序》抑本其成败之迹:推究,探究。

——《五代史伶官传序》江海下百川:居…之下。

——《谏太宗十思疏》膏泽斯民:施恩惠。

——《答司马谏议书》事事:做事。

——《答司马谏议书》度义而后动:考虑。

——《答司马谏议书》左右欲刃相如:杀。

——《廉颇蔺相如列传》五、形容词做名词猥以微贱:卑微低贱的身份。

——《陈情表》六、动词作名词传不习乎:老师传授的知识。

——《论语十则》七、形容词作动词刘病日笃:加重。

——《陈情表》其所厚者薄:看重/轻视。

——《大学》课文中的特殊句式倒装句:敏于事而慎于言;——《论语十则》不患人之不己知;——《论语十则》何有于我哉?——《论语十则》以仁为己任。

——《论语十则》急于星火。

——《陈情表》是臣尽节于陛下之日长。

——《陈情表》臣具以表闻。

——《陈情表》而智勇多困于所溺。

——《五代史伶官传序》方其系燕父子以组。

——《五代史伶官传序》盛以锦囊。

——《五代史伶官传序》而告以成功。

——《五代史伶官传序》此非孟德之困于周郎者乎?——《前赤壁赋》苏子与客泛舟游于赤壁之下。

——《前赤壁赋》舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

——《前赤壁赋》古之欲明明德于天下者。

——《大学》未之有也。

——《大学》内自虚而外树怨于诸侯。

——《谏逐客书》汝善游最也,今何后为?——《哀溺文序》汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?——《哀溺文序》被动句:而刘夙婴疾病。

——《陈情表》则告诉不许。

——《陈情表》为天下笑。

——《五代史伶官传序》而智勇多困于所溺。

——《五代史伶官传序》终必不蒙见察。

——《答司马谏议书》此非孟德之困于周郎者乎?——《前赤壁赋》判断句:古之欲明明德于天下者。

——《大学》未之有也。

——《大学》蝜蝂者,善负小虫也。

《蝜蝂传》反问句:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《论语》何有于我哉?——《论语》仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》君子去仁,恶乎成名?——《论语》岂敢盘桓,有所希冀?——《陈情表》虽曰天命,岂非人事哉!——《五代史伶官传序》岂得之难而失之易欤?——《五代史伶官传序》岂独伶人也哉!——《五代史伶官传序》此非孟德之困于周郎者乎?——《前赤壁赋》岂取之易守之难乎?——《谏太宗十思疏》课文中的成语背诵篇目:《陈情表》中的成语:1.孤苦伶仃:孤单困苦,没有依靠。

——出自“零丁孤苦,至于成立”2.茕茕孑立:生活孤单,没有依靠。

——出自“茕茕孑立,形影相吊”3.形影相吊:只有自己的身体和影子相互安慰。

——出自“茕茕孑立,形影相吊”4.日薄西山:指太阳快要落山。

比喻人到老年或腐朽的事物衰败接近灭亡。

——出自“但以刘日薄西山,气息奄奄”5. 乌鸟私情:古时传说,小乌能反哺老乌。

比喻侍奉尊亲的孝心。

——出自“乌鸟私情,愿乞终养”6.皇天后土:旧时迷信天地能主持公道,主宰万物。

——出自“皇天后土,实所共鉴”7.气息奄奄:形容呼吸微弱,快要断气的样子。

也比喻事物衰败没落,即将灭亡。

8.人命危浅:形容寿命不长,即将死亡。

9.朝不虑夕:形容形势危急或境况窘迫。

早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。

形容形势危急,难以预料。

——出自“但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕”10.急于星火:形容非常急促紧迫。

——出自“州司临门,急于星火”11.更相为命:互相依靠而维持生命。

——出自“母孙二人,更相为命,是以区区不能废远”《论语十则》中的成语:1.杀身成仁:指为正义而牺牲生命。

后来泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。

——出自“无求生以害仁,有杀身以成仁”2.不亦乐乎:①指喜悦、快乐。

②用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。

——出自“有朋自远方来,不亦乐乎”3.死而后已:死了以后才停止。

形容为完成一种责任而奋斗终身。

——出自“死而后已,不亦远乎?”4.任重道远:担子很重,路很远。

比喻责任重大,要经历长期的奋斗。

——出自“任重而道远,不亦重乎?”5.择善而从:指选择好的学,按照好的做。

——出自“择其善者而从之”6.己所不欲,勿施于人:指自己所不愿意要的,不要强加于别人。

——出自“其恕乎,己所不欲,勿施于人”7.三人行,必有我师焉:多个人同行,其中必定有人可以作为我的老师。

”——出自“三人行,必有我师焉”8.学而不厌,诲人不倦:勤奋学习而不感到满足,教诲学生从不倦怠。

——出自“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉”9.知之为知之,不知为不知:懂就是懂,不懂就是不懂。

——出自“知之为知之,不知为不知,是知也”10.不舍昼夜:白天和黑夜不停止。

比喻夜以继日。

——出自“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。

”《前赤壁赋》中的成语1.遗世独立:超然独立于现实世界之外。

——出自“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”2.正襟危坐:整一整衣服,端正地坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

——出自“苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”3.舳舻千里:形容船多,首尾相接,千里不绝。

——出自“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也”4.横槊赋诗:槊:类似长矛,赋:吟。

横着长矛而赋诗。

指能文能武的英雄豪迈气概。

——出自“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也”5.沧海一粟:大海里的一粒米。

比喻非常渺小。

——出自“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”6.杯盘狼藉:杯子盘子乱七八糟地放着。

形容吃喝以后桌面杂乱的样子。

——出自“肴核既尽,杯盘狼藉”7.不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

——出自“余音袅袅,不绝如缕”8.水波不兴:指没有涟漪和波纹。

形容十分平静。

——出自“苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来,水波不兴”9.水光接天:水的光色与天的光色相连接,比喻水域宽广。

——出自“少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间,白露横江,水光接天”10.冯虚御风:无所凭借,能驾风飞翔。

——出自“浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止”11.月明星稀:月亮明亮时,星星就显得稀疏了。

比喻一种事物能把另一事物掩盖。

——出自“客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?”12.一叶扁舟:形容物体小而轻。

——出自“驾一叶之扁舟,举匏樽以相属”13.山川相缪:形容山与河流相互交错。

山水环绕,一片翠绿。

——出自“西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍”14.取之不尽,用之不竭:指拿不完,用不尽。

形容非常丰富。

——出自“耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭”鉴赏篇目:《大学》中的成语:1.止于至善——出自“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”2.正心诚意——出自“欲正其心者,先诚其意”3.修身齐家——出自“欲齐其家者,先修其身”4.格物致知——出自“致知在格物”《谏逐客书》中的成语:1.裹足不前——出自“却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦”2.娱心悦目——出自“所以侍后宫充下陈娱心意悦耳目者”《诗经·氓》中的成语:1.夙兴夜寐——出自“夙兴夜寐,靡有朝矣”2.信誓旦旦——出自“信誓旦旦,不思其反”3.二三其德——出自“女也不爽,二三其德”4.载笑载言——出自“既见复关,载笑载言”5.渐车帷裳——出自“淇水汤汤,渐车帷裳”《楚辞·离骚》中的成语1.九死不悔——出自“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”2.美人迟暮——出自“恐美人之迟暮”3.岁不我与——出自“恐年岁之不吾与”4.春秋代序——出自“春与秋其代序”5.日月不淹——出自“日月忽其不淹兮”6.卓尔不群——出自“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮,自前世而固然” 《廉颇蔺相如列传》中的成语:1.完璧归赵——出自“城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵”2.负荆请罪——出自“廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪”3.刎颈之交——出自“卒相与欢,为刎颈之交”4.怒发冲冠——出自“王授璧,相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠”5.布衣之交——出自“臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎”课文中的通假字背诵篇目:1.不亦说乎:通“悦”,高兴。

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