苏教版一年级数学上册《求未知加数》PPT课件
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苏教版一年级上册数学8.13求未知加数教学课件
3.
第十三页，共十七页。
4.
2＋（ 8 ）= 10
（ 7 ）＋3 = 10
（ 1 ）＋9 = 10 4＋（ 5 ）= 9
第十四页，共十七页。
5.
1
9
3
7
5 ＋ 5 = 10
7
3
9
1
第十五页，共十七页。
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9＞7
4＋5
7
5＜ 10
9－3
5
＜
＜
第十六页，共十七页。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数，并运用所学 的知识解决了一些实际问题。
第十七页，共十七页。
苏教版一年级上册数学 8.13 求未知加数 教学课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
课前导入
老师买了一些苹果， 想把它们放到盒子里！
第一页，共十七页。
探究新知
再放几个是10个？
你是 怎样 想的？
再放2个苹果就是10个。 盒子一共有10个格子，
还有2个格子没有放。
第二页，共十七页。
我们可以通过想对应的减法算 式来进行计算得到未知数。
第五页，共十七页。
课堂练习
1.
5＋（ 3 ）= 8
想：8-5=3
第六页，共十七页。
1.
（ 4 ）＋ 6= 10
想：10-6=4
第七页，共十七页。
1.
7＋（ 1 ）= 8
想：8-7=1
第八页，共十七页。
1.
3＋（ 6 ）= 9
想：9-3=6
第九页，共十七页。
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
苏教版一级上册数学课件810 求未知加数(共18张PPT)
典题精讲
7+（ 3）=10
7支钢笔，再放几支是10支？7和几合成10？
典题精讲
6+（2）=8
典题精讲
1 7 4
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8/252021/8/25Wednes day, August 25, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 3:44:41 PM
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2521.8.25**August 25, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月25日 星期三 **21.8.25
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 *21.8.25*August 25, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **8/25/2021 3:44:41 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.25**Aug-2125- Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。*** Wednesday, August 25, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2521.8.25**August 25, 2021
复习导入
7
34
2 8
6
45
9
9
81
3 6
3
情境导入 盒子里一共可以装多少苹果？已经
放了几个？
8 + ( ) = 10
再放几个是10个？怎样写算式？
探究新知
8 + ( ) = 10
新苏教版一数上册 8.13 求未知加数 精品课件
认识图材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
15
认识图形（二） 认识平面图形
5.
1
9
3
7
5 ＋ 5 = 10
7
3
9
1
16
认识图形（二） 认识平面图形
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9＞7
4＋5 7
＜
5＜ 6 9－4＜ 6
3＋7 ＝ 10
9－3
5
＜
17
认识图形（二） 认识平面图形
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习如何求未知加数，并运 用所学的知识解决了一些实际问题。
像这样的算式就是我们今天 新认识的求加数里的未知数。
8+（ 2 ）=10
我们可以通过想对应的减法 算式来进行计算得到未知数。
认识图形（二） 认识平面图形
课堂练习
1.
5＋（ 3 ）= 8
想：8-5=3
7
认识图形（二） 认识平面图形
1.
（ 4 ）＋ 6= 10
想：10-6=4
8
认识图形（二） 认识平面图形
1.
7＋（ 1 ）= 8
想：8-7=1
9
认识图形（二） 认识平面图形
1.
3＋（ 6 ）= 9
想：9-3=6
10
认识图形（二） 认识平面图形
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
3＋（
）= 10
5＋（ ）= 9
11
认识图形（二） 认识平面图形
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10
还有2个格子没有放。
认识图形（二） 认识平面图形
2024-2025学年苏教版一年级上册数学4.4 求未知加数(课件)
0
5. 擦桌子的添上几人， 就和扫地的同样多？
3＋（ 1 ）＝4
你还能用3＋（ ）＝4讲不同的故事吗？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
再放几个是10个？
8＋（ 2 ）＝ 10
8＋（ 2 ）＝ 10
你是怎样想的？
再放2个是10个， 5 6 7 8 9 10 （ ）里填2。 从8接着数2个
数是10，（ ） 里填2。
10－8＝2 8＋（ 2 ）＝10
试一试
在花坛左边添上几盆就和右边同样多？
4＋（ ）＝ 6
4＋（ 2 ）＝ 6
你是怎样想的？
从4接着数2个数是6， （ ）里填2。
6－4＝2 4＋（ 2 ）＝6
想想做做
1.
再放几支是10支？ 7＋（ 3）＝ 10
再挂几个是10个？ 4＋（ 6 ）＝ 10
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 2＋（ 8 ）= 10 5＋（ 5 ）= 10
3.
4.
1
93Leabharlann 75 ＋ 5 ＝10
7
3
9
1
2
8
4
6
10 － 6 ＝ 4
8
2
10
义务教育苏教版一年级上册
四 10的认识和加减法
第4课时 求未知加数
复习导入
8 6＋ 7
2 10 4 ＝ 10 3 10
0 10 10－ 8 ＝ 2
9
1
探究新知
4
看图，从图中 你知道了什么？
再放几个是10个？
盒子一共有10格，已经放了8个桃。
8＋（ ）＝ 10
你能完整地说一遍这个式子表示的意思吗？
苏教版一年级数学上册83 求未知加数课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10 5＋（ 4 ）= 9
3.
4.
2＋（ 8 ）= 10 （ 7 ）＋3 = 10
（ 1 ）＋9 = 10 4＋（ 5 ）= 9
5.
1
9
3
7
5 ＋ 5 = 10
7
3
9
1
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9＞7
4＋5 7
＜
5＜ 6 9－4＜ 6
想：8-5=3
1.
（ 4 ）＋ 6= 10
想：10-6=4
1.
7＋（ 1 ）= 8
想：8-7=1
1.
3＋（ 6 ）= 9
想：9-3=6
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10
3＋（
）= 10
5＋（ ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10
5＋（ ）= 9
3＋7 ＝ 10
9－3
5
＜
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一年级上册数学课件-求未知加数 苏教版(共11张PPT)
求未知加数
教学目标：
1．让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握 求未知加数的方法，初步体会加减法之间的联系。 2．积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进 位加作准备。
自学指导：
(1)图中的盒子里一共有几个格子？放满可以放几个苹果？ （2）已经放了几个？你能根据图意提一个问题吗？ （3）求再放几个是10个？应该怎样列加法算式呢？其 中的“几个”应该用什么样的数学符号来表示呢？ (4)8+( )=10这个式子中的（ ）表示什么意思？ (5),( )里应该填几？为什么？ (6)怎样求加法中的未知数？
坐姿端正 书写工整
3.
4.
2＋（ 8 ）= 10 （ 7 ）＋3 = 10
（ 1 ）＋9 = 10 4＋（ 5 ）= 9
5.
1 3 5＋ 7 9
9 7 5 = 10 3 1
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9＞7
4＋5 7
＜
5＜ 6 9－4＜ 6
＝ 3＋7 10
9－3
5
＜
当堂训练：
书上第69页2、5、6题 要求：认真思考 独立完成
（时间4分钟，比比谁的坐姿最端正，自学最认真）
10 82
10－8=2
再放几个是10个？ 8＋（ 2 ）= 10
你是怎样想的？
1. 5＋（ 3 ）= 8 7＋（ 1 6 ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10 5＋（ 4 ）= 9
教学目标：
1．让学生认识求未知加数的算式，探索并掌握 求未知加数的方法，初步体会加减法之间的联系。 2．积累把一个数凑成10的经验，为将来学习进 位加作准备。
自学指导：
(1)图中的盒子里一共有几个格子？放满可以放几个苹果？ （2）已经放了几个？你能根据图意提一个问题吗？ （3）求再放几个是10个？应该怎样列加法算式呢？其 中的“几个”应该用什么样的数学符号来表示呢？ (4)8+( )=10这个式子中的（ ）表示什么意思？ (5),( )里应该填几？为什么？ (6)怎样求加法中的未知数？
坐姿端正 书写工整
3.
4.
2＋（ 8 ）= 10 （ 7 ）＋3 = 10
（ 1 ）＋9 = 10 4＋（ 5 ）= 9
5.
1 3 5＋ 7 9
9 7 5 = 10 3 1
6.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
9＞7
4＋5 7
＜
5＜ 6 9－4＜ 6
＝ 3＋7 10
9－3
5
＜
当堂训练：
书上第69页2、5、6题 要求：认真思考 独立完成
（时间4分钟，比比谁的坐姿最端正，自学最认真）
10 82
10－8=2
再放几个是10个？ 8＋（ 2 ）= 10
你是怎样想的？
1. 5＋（ 3 ）= 8 7＋（ 1 6 ）= 9
2.看算式，画画填填。
9＋（ 1 ）= 10 3＋（ 7 ）= 10 5＋（ 4 ）= 9
苏教版一年级上册求加法未知数课件
▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
▪ 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
4.4 求未知加数(课件)一年级上册数学苏教版(2024)
利用减法进行计算。
求加法的未知数，可以看图直接 求出未知数，也可以用接着数或根据 加法和减法的关系来求。
三 随堂练习 （教科书第70～71页 想想做做）
1 .
再放几支是10支？ 7+( 3 )=10
再挂几个是10个？ 4+( 6 )=10
2. 看算式，画画填 填。
____ 9+(
2+( _________________________________
四 10的认识和加减法
第4课时 求未知加数
苏教版数学一年级上册
一 复习导入
10
10
10
2
10
1
二 新课探究 （教科书第70页例4）
4
再放几个是10 个8+？( )=10
盒子里有10个格子，已经放了8个桃，求再放几
个是10个，也就括是号求再里放应几该个怎才么能计把算盒子呢装？满。
看图数数
8+( 2 )=10 从图中可以看出盒子里还有2个空格，就 需要再放2个桃，所以括号里填2。
你还能用3+( )=4讲不同的故事吗？
如：黄花开了3朵，红花开了4 朵 ， 黄 花 再 开几朵，就和红花的朵数同样多？
四 课堂小结
求加法算式中的未知数 （1）认识未知数
不知道的数叫作未知 数，用“( )”表示， 读作“括号”。
（2）填未知加数的含义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
填未知加数就是填加法算 式中“( )”里的数，即填 的是其中的一个加数。
___________________ 5+(
1 )=10 8 )=10 5 )=10
3.
7
6
4
3
4 + □ =10
求加法的未知数，可以看图直接 求出未知数，也可以用接着数或根据 加法和减法的关系来求。
三 随堂练习 （教科书第70～71页 想想做做）
1 .
再放几支是10支？ 7+( 3 )=10
再挂几个是10个？ 4+( 6 )=10
2. 看算式，画画填 填。
____ 9+(
2+( _________________________________
四 10的认识和加减法
第4课时 求未知加数
苏教版数学一年级上册
一 复习导入
10
10
10
2
10
1
二 新课探究 （教科书第70页例4）
4
再放几个是10 个8+？( )=10
盒子里有10个格子，已经放了8个桃，求再放几
个是10个，也就括是号求再里放应几该个怎才么能计把算盒子呢装？满。
看图数数
8+( 2 )=10 从图中可以看出盒子里还有2个空格，就 需要再放2个桃，所以括号里填2。
你还能用3+( )=4讲不同的故事吗？
如：黄花开了3朵，红花开了4 朵 ， 黄 花 再 开几朵，就和红花的朵数同样多？
四 课堂小结
求加法算式中的未知数 （1）认识未知数
不知道的数叫作未知 数，用“( )”表示， 读作“括号”。
（2）填未知加数的含义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
填未知加数就是填加法算 式中“( )”里的数，即填 的是其中的一个加数。
___________________ 5+(
1 )=10 8 )=10 5 )=10
3.
7
6
4
3
4 + □ =10