全国自考《大学语文》试题和答案详解
全国20XX年7月高等教育自学考试
《大学语文》试题和答案详解（附范文）
课程代码：04729
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．下列对比词语中，三次出现、贯穿《五代史伶官传序》全文的一组是( )
A．盛与衰B．得与失
C．成与败D．兴与亡
试题难度：难；
参考答案：A;
分析：从较深的角度，考核考生对教材阅读的熟练程度。1，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉；2，其意气之盛，可谓壮哉----泣下衣襟，何其衰也；3，方其盛也-----及其衰也。2．下列《就任北京大学校长之演说》的反问句中，引出“抱定宗旨”一段结语的是( ) A．然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损
B．误己误人，又岂本心所愿乎
C．诸君入分科时，曾填写愿书，遵守本校规则，苟中道而违之，岂非与原始之意相反乎（砥砺德行）
D．常人如此，况堂堂大学生乎（敬重师长）
试题难度：较难；
参考答案：B；
分析：考核对课文的熟练程度；
3．下列连词中，大量出现于《如何避免愚蠢的见识》的语句中，并对文章展开议论起了重要作用的是( )
A．如果B．譬如
C．或者D．不论
试题难度：较难；
参考答案：A；
分析：考核对课文的熟练程度；
分析；提示：文中大量运用了“如果”开头的句式；
4．《垓下之围》一文出自《史记》中的( )
A．本纪B．书
C．世家D．列传
试题难度：较易；
参考答案：A；
分析；选自《项羽本纪》。
本纪：是描写帝王的；世家：描写豪门大户；列传：描写当是有名的人；书：历史资料；表：大事年表；
5．下列《张中丞传后叙》的语句中，韩愈用以驳斥“城之陷，自远所分始，以此诟远“的句子( )
A．何苦守尺寸之地，食其所爱之肉B．引绳而绝之，其绝必有处
C．苟此不能守，虽避之他处何益D．乌有城坏，其徒俱死，独蒙愧耻求活
试题难度：较易
参考答案：B;
分析：考核对课文的熟练程度；
6．下列作品中，作者以简略的叙事不动声色地刻画人物的是( )
A．《垓下之围》B．《种树郭橐驼传》
C．《先妣事略》D．《马伶传》
试题难度：较难；
参考答案：C;
分析：考核考生对以上四篇课文写作特点的掌握。《先妣事略》最大的写作特点就在于内心虽然极端悲痛，但是表面上却简略的叙事不动声色地进行叙述，更见功力，更
能够打动人。
7．下列明清作家中，创作以小品文见长的是( )
A．蒲松龄（B．侯方域(能诗善文)
C．张岱（以小品见长，多描写江南山水风土）D．归有光（散文长于记叙抒情）
试题难度：较易；
参考答案：C;
分析：掌握作家的擅长。
8．《香市》一文主要采用的写作方法是( )
A．先抑后扬B．今昔对比
C．夹叙夹议D．首尾呼应
试题难度：较易；
参考答案：B
分析：这篇文章并不着意介绍故乡的习俗，而是以香市的变化，以小见大，揭示出20世纪30年代中国农村经济的破产，乡镇日益凋敝的现实。在短小的篇幅中表现如此大的主题，得益于对比手法的应用。香市昔盛今衰，今昔对比，包括场面，气氛等的对比，就形象地表现了主题内容。
9．《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文，却又以“小弟，我不哭”结尾，在本文的下列语句中，能够说明其原因的是( )
A．这样壮志未酬的人，不只他一个呵
B．我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟
C．可是我怎能相信这是事实呢
D．他在病中写的诗中有两句：“回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。”他没有恨事
试题难度：较难；
参考答案：D
10．下列《湘夫人》的诗句中，运用了因情造景表现方式的是( )
A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B．鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上
C．沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言D．捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦
试题难度：较易；
参考答案；B
分析：需要重点掌握的诗词的直接抒情，间接抒情的具体方法。
直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》
自然天成：《饮酒》
借景抒情融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》
移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》
因情造景：《湘夫人》《长恨歌》《雨巷》
借事抒情：《蒹葭》《湘夫人》《鹧鸪天》《再别康桥》《八声甘州》
《长恨歌》
借举止抒情：《行路难》《长恨歌》《饮酒》《鹧鸪天》《摸鱼儿》抒情《再别康桥》《八声甘州》
间接抒情
借比喻抒情：《虞美人》《长恨歌》《声声慢》（自喻）《摸鱼儿》
《再别康桥》
借象征抒情：《行路难》《一句话》《蒹葭》《早雁》《摸鱼儿》
《雨巷》《祖国，我亲爱的祖国》
借典故抒情：《行路难》《鹧鸪天》《摸鱼儿》
11．下列《陌上桑》诗句中，描写那位居心叵测的太守的是( )
A．使君从南来，五马立踟蹰B．二十尚不足，十五颇有余
C．三十侍中郎，四十专城居D．盈盈公府步，冉冉府中趋
试题难度：较易；
参考答案：A
分析：考核对课文阅读的情况。
12．《秋兴八首》(其一)中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是( )
A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴
C．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D．寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧
试题难度：较易；
参考答案：B;
分析；1--2句：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
白露凋伤了漫山遍野的枫林，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片萧森景象。首联开门见山，点明时节、地点，描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠起全篇萧飒哀残之基。融情入景，引起自己流寓在外的伤悲。“
3—4句：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。将眼前景和心中景连成一片，具有象征寓意，使人感到天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野，暗示时局动荡，象征国运黯淡，心情沉闷
5—6句：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。这一联是全篇诗意所在。移情于景，“丛菊两开”，指诗人于永泰元年（765）离开成都，但这年留居云安，次年又留居夔州，见到丛菊开了两次，还未出峡。故对菊掉泪。“开”字双关，一谓菊花开，又言泪眼随之开。孤舟本来只能系住自己的行踪，却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了，故见舟伤心，引出故园之思。
7---8句：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
我清晰地听到，砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，是那么的急促。妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服。“催刀尺”，即催动刀尺。“急暮砧”，黄昏时分捣衣的砧声很紧。“砧”，捣衣石，每到秋天，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。在这黯淡萧条的秋景和暮色中，诗人更平添了一许孤独、忧伤之感。
13．下列作品中，具有浓郁抒情色彩的叙事诗是( )
A．《我愿是一条急流》（爱情诗）B．《陌上桑》（叙事诗，喜剧色彩）
C．《长恨歌》D．《雨巷》（抒情诗）
试题难度：较易；
参考答案：C；
分析；首先找出叙事诗，只有《陌上桑》与《长恨歌》，再比较浓郁抒情色彩。
14．《早雁》中隐含着作者对君王腐败堕落、朝廷对百姓漠不关心的愤慨之情的一联是( )
A．金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B．仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来
C．须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D．莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
试题难度：较易；
参考答案：B；
分析：1--2句。想象鸿雁遭射四散的情景。金河，在今内蒙古自治区呼和浩特市南，这里泛指北方边地。“虏弦开”，是双关挽弓射猎和发动军事骚扰活动。这两句生动地展现出一幅边塞惊雁的活动图景：仲秋塞外，广漠无边，正在云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，立时惊飞四散，发出凄厉的哀鸣。
比兴百姓的流离失所，纷纷逃难的痛苦生活。
3---4句：颔联续写“惊飞四散”的征雁飞经都城长安上空的情景。汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，“仙掌”指此。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，这景象已在静谧中显出几分冷寂；在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影，就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。失宠者幽居的长门宫，灯光黯淡，本就充满悲愁凄冷的气氛，在这种氛围中传来几声失群孤雁的哀鸣，就更显出境界的孤寂与雁鸣的悲凉。“孤影过”、“数声来”，一绘影，一写声，暗示朝廷对百姓漠不关心。
5---6句：由征雁南飞遥想到它们的北归，如今胡人的骑兵射手还纷纷布满金河一带地区，明春气候转暖时节，你们又怎能随着和煦的春风一一返回自己的故乡呢？大雁秋来春返，故有“逐春风”而回的设想，但这里的“春风”似乎还兼有某种比兴象征意义，反映朝廷无能，以致百姓有家难回。
7---8句：流离失所、欲归不得的征雁，何处是它们的归宿？潇湘指今湖南中部、南部一带。相传雁飞不过衡阳，所以这里想象它们在潇湘一带停歇下来。菰米，是一种生长在浅水中的多年生草本植物的果实茎，莓苔，是一种蔷薇科植物，这两种东西都是雁的食物。诗人深情地劝慰南飞的征雁：不要厌弃潇湘一带空旷人稀，那里水中泽畔长满了菰米莓苔，尽堪作为食料，不妨暂时安居下来吧。实为同情百姓而又无可奈何的宽慰。
15．下列诗词句中，作者以菊花自喻的是( )
A．采菊东篱下，悠然见南山
B．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
C．是处红衰翠减，苒苒物华休
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
试题难度：较易；
参考答案：D；
16．《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片写“美人伤春”所抒发的情感是( )
A．对抗金复国的热望与惋惜B．长期遭受朝廷冷落的愤懑
C．年华虚掷抱负成空的苦闷D．只身流落他乡的羁旅之愁
试题难度：较易；
参考答案：A
17．《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是( )
A．比喻B．象征
C．直抒胸臆D．托物言志
试题难度：较易
参考答案：B;
分析：《雨巷》是一首通篇用象征手法写成的抒情诗。
“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征。
18．《我愿是一条急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻，在下列喻指爱人的意象中，与之相对应的是( )
A．小鱼B．小鸟
C．烈火D．太阳
试题难度：较易；
参考答案：D；
分析：全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵大旗”和“太阳”。每一组比喻，前者是作者的自喻，后者是对妻子的比喻
19．《断魂枪》中沙子龙的性格特征是( )
A．武艺高强，孤傲内向B．庸俗自私，争强好胜（王三胜）
C．自吹自擂，粗俗浮夸D．豪爽固执，嗜艺如命（孙老者）
试题难度：较易；
参考答案：A；
20．在下列小说中，巧妙地运用了“一虚一实，双线并行”构思方式的是( ) A．《婴宁》B．《金鲤鱼的百裥裙》
C．《苦恼》D．《麦琪的礼物》
试题难度：较易；
参考答案：D；
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．爱因斯坦在《我的世界观》中阐明了他的人生基本理念，那就是“人是为别人而生存”的，这一理念的具体体现有( )
A．对宇宙奥秘的全神贯注B．对他人劳动的尊重
C．对俭朴生活的认同D．对别人的足够宽容
E．对民主的选择
试题难度：较难；
参考答案：B，C，D；
分析：提示：人是为别人而生存”是爱因斯坦的人生基本理念，而对他人劳动的尊重
对俭朴生活的认同，对别人的足够宽容是这一人生理念的具体体现。
22．《前赤壁赋》一文的写作特点有( )
A．全篇用韵、一韵到底B．采用主客对话的结构方式
C．写景、抒情、说理融合D．借寓言故事展开说理
E．骈句和散句交替使用
试题难度：较难
参考答案：B，C，E；
23．《都江堰》中有这样一段话：“前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片，上面的头衔只印了‘土木工程师’，我立即追想到了李冰。”下列语句中可看作是这句话潜台词的有A．中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚
B．既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家
C．他的这点学问，永远水气淋漓
D．他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考
E．作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里
试题难度：较难；
参考答案：A,B；
分析：《都江堰》第三段是重点段，歌颂为民造福的李冰。分为三层意思：第一层：李冰任蜀郡守，如何做官；第二层：李冰治水理论的贡献；第三层：李冰的事业有人继承。24．李清照《声声慢》(寻寻觅觅)采用了当时口语词汇的句子有( )
A．乍暖还寒时候，最难将息B．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C．雁过也，正伤心，却是旧时相识D．守着窗儿，独自怎生得黑
E．这次第，怎一个愁字了得
试题难度：较易；
参考答案：A，D，E。
分析：课文后面提示中有交代。
25．《金鲤鱼的百裥裙》人物中，未能摆脱封建等级观念的有( )
A．许老爷B．许大太太
C．金鲤鱼D．龚嫂子
E．许振丰
试题难度：较难
参考答案：A，B，C，D；
分析；注意审题。
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26．两涘渚崖之间，不辩牛马
涘：水边；
27．举天下之豪杰，莫能与之争
举：全部
28．券遍合，起，矫命以责赐诸民
矫命：假托命令；
29．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
逝：奔驰；
30．翰以文章自名，为此传颇详密
自名：自负；
31．凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故
故：旧土；
32．臣愿王孰图之也
孰图：深思熟虑；
33．外祖不二日使人问遗
问遗：问候，赠送东西；
34．迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
疾徐：等到演奏到一半，演唱符合节拍，讲究声律；音调高低，快慢；
35．以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象
声名狼藉：名声很坏；
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36．阅读《咬文嚼字》中的一段话，回答问题：
韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘。
A．作者为什么要引用韩愈的这一句话?
参考答案：是为了说明“套板反应和创造的动机是仇敌”。提倡写作语言创新，“一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应，他就根本与文艺无缘。”
B．韩愈之言在本文中是论点还是论据?
参考答案：是“套板反应”这个观点时的论据；
C．韩愈所说的“陈言”，在这篇文章中又被称为什么?
参考答案：被称为“滥调”。
37．阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字，回答问题：
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾
居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎?”
问者嘻曰：“不亦善夫!吾问养树，得养人术。”
A．本段文字所采用的说理方法是什么?并加以说明。
参考答案：类比说理方法。
B．《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”，请指出本段文字中与之相对的人及事。
参考答案：“长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。”C．文中“问者”所得之“养人术’’的内容是什么?
参考答案：“养民”治国，让老百姓休养生息。
38．阅读《纪念傅雷》中的一段文字，回答问题：
一九六六年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒法”。就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。
A．本段文字最后一句话使用了哪种描写方法?
参考答案：属于“环境描写”。
分析：记叙文中的描写包括人物描写，环境描写（自然景物描写，社会环境描写，场面描写）；B．“不知他这一次如何‘怒法’”表达了作者怎样的心境?
参考答案：文革期间，傅雷不堪凌辱，一怒而死，是傅雷刚直性格的表现。表现作者对傅雷傅雷刚直性格敬意，尊重，同时也令人扼腕。
C．本段中三个词语被加上了引号，显示出什么样的语言风格特点?
参考答案：机趣幽默的语言风格。
39．阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节诗，回答下列问题：
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线：
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊!
A．本节开头两句有什么寓意?
参考答案：象征祖国刚刚从文革灾难中走出来,正在崛起。
B．概括这节诗的中心旨意。
参考答案：用一组富于生机于活力的意象，象征祖国如东升的旭日奔波喷薄而起，崛起，今日重现光明。
分析：本诗共四小节，，诗人逐层递进地抒发自己的感情，沉重----热烈；抑---扬，最后达到高潮。第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌。第二节承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过，灾难虽重，理想永存，只是暂未实现，一种深深的遗憾之情便泻于笔端。第三节倾吐希望，激情昂扬，连用五组意象象征祖国的崛起。描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。第四节突出“我”同祖国的血乳关系；为祖国富饶、荣光、自
由而献身，达到最高潮
C．这节诗运用了什么表现方法?
参考答案：象征的表现手法。
40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来：便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来你砸那哑巴东西?有砸他的，不如来砸我!”
A．这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态?
参考答案：恋爱中的少男少女内心与言行不相符乃至悖反，爱到极处，反生争吵，爱得越深，争吵越激烈。
B．这段文字描写人物的方法是什么?
参考答案：动作描写，语言描写；
C．说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。
参考答案：小说前面表现两人只是语言上的争吵，“宝玉砸玉”加入动作，把两人的争吵引入高潮。宝玉为了证明自己不相信“金玉良缘”，表明对黛玉的真诚爱情；黛玉见到宝玉砸玉，试探到宝玉对自己的真心。
五、作文题(30分)
41．以《灾难中的力量》为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
分析：1，《灾难中的力量》有团结的力量，爱的力量，亲情的力量，道德的力量，民族的力量等等；
2，建议写成夹叙夹议夹抒情或偏重于议论，或偏重于记叙的文章，；
3，注意扣题；
4，注意写够八百字；
5，注意卷面整洁。
例一．
灾难中凝聚沉着的力量
作者：陆侠
一场地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。跟地震波一起迅速传送的，是汶川和各地的震情以及党和政府沉着应对的消息。
灾情牵动着党中央国务院的心。胡锦涛总书记立即指示尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全；温家宝总理当即赶赴灾区，指导救灾工作。国务院成立以温家宝为总指挥的抗震救灾指挥部。仅仅几个小时后，中国地震局、国家减灾委、民政部等急援灾区，保护人民生命财产安全。这一切让人们看到了党和政府全力以赴抗震救灾的坚定决心，看到了党和政府对灾区人民的深切关怀。
灾情牵动着全国人民的心。短短几个小时内，云南、西藏等周边省区已派出地震专家驰援四川，中国扶贫基金会紧急发出募捐倡议，中国红十字会全力调拨物资救援。互联网上铺天盖地的祈愿帖子传递情感，手机中接连不断的慰问信息温暖人心。人们关注震区传来的每一点信息，关切震区人民的生命安危。
几小时内，国家和地方地震局数次召开新闻发布会披露最新震情统计数据，地震伤亡人数在互联网上实时更新，媒体滚动播出最新消息。
这场“全国直播”的震情随着电波和网络迅速传送，不仅没有扩散恐慌，反而抚平了公众的不安，凝聚起坚定沉着宁静的力量。
“涉及公民、法人或者其他组织切身利益的；需要社会公众广泛知晓或者参与的”信息必须主动公开。今年5月1日，随着《政府信息公开条例》在全国的施行，打造公开透明的阳光政府，已经是法律的坚决要求，“公开是原则，不公开是例外”，成了新的信息发布准则。
比较汶川大地震与改革开放前的几次天灾，截然不同的是信息发布时效与发布方式。我们有沉痛，亦有欣慰。毕竟，时光过去了30多年；毕竟，我们经历了伟大的改革开放。可以这么说，刚刚过去的5月12日，尽管让我们伤恸，因为我们失去了数千亲爱的同胞；但这一天，也在苦涩中让我们感受到一丝安慰：作为30年改革开放的果实之一，在大灾大难面前实现的信息及时公开透明，让我们在战胜灾难时更加自信，更加从容不迫，也更加万众一心。
因为信息公开，使我们在第一时间了解了突如其来的灾难和事故，这是救灾的需要，更是党和政府对人民知情权的尊重与珍惜。这份可贵的尊重与珍惜，说到底，是出自对百姓的信任和尊重，是真正的以人为本。古人云：“国之兴也，视民如伤，是其福也”。一个“视民如伤”的政府，必然是一个尊重人民知情权的政府。
幸运的是，一个信任人民的政府，赶上了一个信息技术极为发达的网络时代，两者相得益彰，给灾难中的人们带来安宁，带来力量，带来上下一心的及时救助。广东免费发送420万条地震应急短信，稳定民心；武汉市有关部门通过小灵通短消息向市民发布震情；人民网首页“互动留言”开设“我向灾区寄祝福”和“网友讲述：亲历地震”；天涯社区“请你通报四川震区最新消息”……
我们信息共享，我们相互温暖，我们无所畏惧。