统编版三年级语文下册22《我们奇妙的世界》课后练习题
22我们奇妙的世界
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
biàn huàｎchénɡxiàｎpǔtōnɡ
yòu réｎyuáｎrùｎchénɡliánɡ
二、下列加点字的读音和书写全部正确的一项是()。
A．烛．光(zú）光辉．(huī）刀剑．
B．奇迹．(jì）雕．刻(diāo)腊．烛
C．模．具(mú）光芒．(mánɡ）造型．
三、在括号中填入恰当的词语。
( )的世界( )的光辉
( )的颜色( )的事物
句子模块
四、选择下列句子使用的修辞方法，把序号填到括号里。
A．比喻B．排比C．拟人
1．太阳就像一个大火球一样升起来了。
( )
2．鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
( )
3．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
( )
读写模块
五、课内阅读。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝
色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
1．选文是从________这个方面来写世界的奇妙的。
2．文中描写了________的颜色，________的样子和________的形状。
3．结合生活经验想一想，“一切看上去都是有生命的”这句话是什么意思？( )
A．世界上的植物和动物都是活的，都是有生命的。
B．大自然中的各种事物充满了变化，看起来就像是有生命一样。
C．世界上的事物都可以想象成是活的。
六、仔细观察身边的事物，你感受这些普通而又美丽的事物了吗？仿照例句
写一写。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
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参考答案
一、变幻呈现普通诱人圆润乘凉
二、C
三、奇妙金黄色诱人普通
四、1.A 2.C 3.B
五、1.天空 2.天空太阳云彩 3.B
六、【示例】阳光洒在湖面上，一阵风吹过，湖面泛起了金灿灿的波纹，就
像一个盛满金银的大盘子。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》(知识点总结练习含答案)
22我们奇妙的世界【注意字音】呈现( chéng chén) 蜡烛（zhúzú）雕饰( diāo diào) 光辉（huīhuì）光芒( máng wáng) 变幻(huàn hàn)【形近字】幻(幻想) 蜡(蜡烛) 诱(诱人)幼（幼儿）腊（腊月）锈（铁锈）辉(光辉) 乘(乘车) 烛(烛光)晖(余晖) 乖(乖巧) 独(独自)【反义词】奇妙—普通升起—降落张开—闭合【近义词】奇妙—奇异变幻—变化闪烁—闪耀感叹——感慨【词语搭配】(奇妙)的世界(蓝色)的天空(诱人)的颜色(漂亮)的翅膀(锋利)的刀剑(颜色各异)的羽毛【重点句段】1.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
作者将水洼比作有趣的镜子,写出了水洼能反光的特点2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
作者将夜空中群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光,一方面写出了星星多而亮的特点,另一方面也让漆黑宁静的夜空增添了些许情趣,给人带来视觉上的美好享受。
3.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
作者把房檐上垂下的冰柱比作锋利的刀剑,写出了冰柱锋利、光亮的特点;把房檐上落下的小水滴比作珍珠,写出了小水滴圆润、晶莹的特点,表现了作者丰富的想象力。
【篇章整体】本文按照“总一分一总”的结构,通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象,表现了世界的奇妙,告诉我们只要仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》课后练习题（附答案）第一课时1.看拼音，写汉字。
chénɡ xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn（）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰：本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖形容轻快地跳起舞来。
圆润用雕刻或雕塑进行装饰。
翩翩起舞傍晚的阳光。
3.本课主要介绍了天空的，还有地上。
参考答案1呈现变幻蜡烛诱人圆润2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。
余晖：傍晚的阳光。
圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。
第二课时一、多音字组词mó（） chénɡ（） cánɡ（）模乘藏mú（） shèng（） zàng（）二、读读例句，仿写句子。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。
1.这里把（）比作镜子，写出了。
2.仿写一句：就像。
三、填空：1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。
等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。
参考答案一、mó（模型） chénɡ（乘法） cánɡ（藏身）模 mú（模样）乘 shèng（千乘）藏 zàng（西藏）二、1.水洼水洼的奇妙、有趣2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。
部编人教版三年级语文下册22我们奇妙的世界课后作业 -答案
22我们奇妙的世界课后作业
一、注拼音并组词
呈（chéng）呈上承（chéng）继承幻（huà）幻想幼（yòu）幼小诱（yòu）诱导秀（xiù秀美型（xíng）模型_形（xíng）形状
二、看拼音写词语
biàn huàn yòu dǎo móxíng múyàng
（变幻）（诱导）（模型）（模样）
yuán rùn pǔtōng guāng máng zhēn cáng
（圆润）（普通）（光芒）（珍藏）
三、根据课文填空
1、本文的中心句（这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的）。
2、本文从（天空的珍藏）和（大地的珍藏）两方面介绍我们奇妙的世界。
奇妙的事物是无穷的，要靠我们（观察、寻找）才能发现。
3、天空有哪些珍藏（太阳云彩雨点水洼落日的余晖群星），大地有哪些珍藏（植物水果树荫蝴蝶鸟儿冰柱积雪小水滴）。
四、找比喻句，在括号里填上喻体。
太阳——（大火球）水洼——（镜子）群星——（发光的蜡烛）冰柱——（刀剑）小水滴——（珍珠）
五、缩句
1、我们能看到各种水果诱人的颜色。
（我们能看到颜色）
2、秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了（秋天到来）。
六、造句
1、珍藏：老师来我家了，爸爸拿出他珍藏多年的画让老师看。
2、翩翩起舞：蝴蝶和蜜蜂都在花丛中翩翩起舞。
最新部编版小学语文三年级下册22《我们奇妙的世界》课堂作业试题及答案
22我们奇妙的世界课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
qímiào biàn huàn chénɡxiànpǔ tōnɡdāo jiàn bīnɡ xuěɡuānɡ mánɡ二、选字填空。
【幻幼】变( ) ( )小年( ) 奇( )【诱透】( )惑( )明( )气引( )三、在括号中填入恰当的词语。
( )的世界( )的光辉( )的天空( )的镜子( )的颜色( )的事物( )的云彩( )的翅膀四、写出加点词语的反义词。
1．一天结束．．了，落日的余晖不时变幻着颜色。
( )2．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通．．的事物中找到美。
( ) 句子模块五、选择下列句子使用的修辞方法，把序号填到括号里。
A．比喻B．排比C．拟人1．太阳就像一个大火球一样升起来了。
( )2．鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
( )3．我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
( )六、品读句子，完成练习。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像．．一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
1．这段话运用了________的修辞方法，把____________和____________分别比作____________和____________。
2．用加点词“好像”造句：_________________________________________ 读写模块七、课内阅读。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……1．选文是从________这个方面来写世界的奇妙的。
部编版小学语文三年级下册22《我们奇妙的世界》练习试题(含答案)
4. 1. 这是一个（ ）的世界，一切看上去都是有生命的。
3. A. B. 四、 1. 2. 3. 天结束了，落日的余晖不时（ ）着颜色。
）真大，我都快认不出来她了。
对“一切看上去都是有生命的”理解错误的一项是（姐姐的（ 看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落⋯⋯都是有生命的。
看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹⋯⋯都是有生命的。
在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的。
判断题。
C. 课文按先总写，再分写，最后再总写的结构。
课文是按春夏秋冬的季节顺序写的。
（本文描写大地时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等镜像。
课文主要描写看天空和看大地两方面的内容， 告诉我们世界上存在的奇妙事物是无 穷的，只要我们去寻找。
（五、选择“奇”字组成的不同词语填入括号里。
A.奇怪B. 好奇C. 奇妙D. 新奇22.我们奇妙的世界出生机勃勃的气象。
、看拼音写汉字。
1.绵绵细雨滋 r ùn （ ）着大地，草原上 ch éng xi àn （2.夏天的 m áng （ ）果 b īng （ )最 y òu r é 了。
3.这个可 p ǔ t ōng ( ）的飞机 m ó x íng （ ）。
、选择正确的答案，填入括号中幻幼 形 型 行 A. 闪烁 B. 1. 2. ）想 ）为 闪耀 ）小 梦（发（ ） C. 变化 D. ）状变幻黑夜降临了，我们看见夜空中群星（ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱， 好像一把把锋利的刀剑在阳光下 ）。
2. 小红今天的举动很（老是一个人跑到树林里去3. 我很（）人是怎样来到这个世界的。
4. 我国的民间刺绣构思（），工艺精湛，真是无与伦比。
六、阅读拓展。
你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.... 云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精品教案+习题
22.我们奇妙的世界【课时目标】1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】【板书设计】22 我们奇妙的世界总——分——总奇妙—（天空、大地）—奇妙无穷【课后反思】成功之处：本课教学，首先展示图片，引导解题。
再在自学的基础上，解决生字新词。
在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。
所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。
设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。
不足之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。
【课时目标】1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。
【板书设计】我们奇妙的世界天空大地（留心观察，感悟奇妙）【课后反思】成功之处：本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。
比如，在教学第四自然段时，让学生依据作者描述云彩形状展开想象，描述还有那些形状，学生说的很多，而且气氛很活跃，学生想象也很丰富，有的说像骏马在草原上奔驰，有的说象羊在低头吃草………在这样的气氛氛围中，学生不仅感受到了大自然的神奇，而且对作者的写作方法掌握的也比较好，并从中感受到了作者热爱大自然的思想感情。
不足之处：引导学生在讨论交流中完成教学任务，指导学生反复朗读，在读中想象体会.品味.感受世界的奇妙。
备课素材【写作背景】本文是部编版小学语文三年级下册第七单元的第一篇课文。
这是一篇精读课文。
作者是彼得·西摩。
本课则是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。
部编版三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》课后作业及答案
部编版三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》课后作业及答案一、给下列加点字注音。
________ ________ ________ ________ 呈．现幻．想蜡烛．光辉．二、读拼音，写词语。
yòu rén shī rùn chéng chē（）（）（）guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng（）（）（）三、仿照例子，填上合适的词语。
例：（奇妙）的世界（）的光辉（）的翅膀（）的颜色（）的刀剑四、辨别同音字并填空。
xíng 模（）（）状（）动（）军là（）笔（）月（）像（）肉五、课内阅读。
你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1.画线句子使用的修辞手法是_______，把_______比作_______。
2.找出文中表示颜色的词语，并写下来。
___________________________________________________________ 3.短文分别从哪些方面写出了天空的奇妙？___________________________________________________________ 六、课外阅读。
看云识天气天上的云，姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
部编版三年级语文下册22 我们奇妙的世界(教案+反思+课时练习及答案)
22 我们奇妙的世界教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
教学过程第三课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1. 呈现蜡烛诱惑湿润普通模型
2.幻想幼小连忙光芒捡起刀剑光辉挥舞
3.呈现（出现）奇妙（奇特）变幻（变化）普通（普遍）
4.开始（结束）普通（奇特）
第二课时
1. 奇妙的世界奇妙的形状奇妙的故事奇妙的幻想奇妙的声音奇妙的问题
2.（1）又黑又重又高又大又甜又香又大又圆又哭又闹又惊又喜又长又细（2）噼噼啪啪叽叽喳喳呜呜咽咽嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚乒乒乓乓叮叮当当（3）千千万万清清楚楚清清白白曲曲弯弯日日夜夜三三两两世世代代（4）翩翩起舞面面俱到窃窃私语滔滔不绝欣欣向荣源源不绝沾沾自喜
3.在春风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。
再看看春天的天空吧，也是五颜六色，使人眼花缭乱。
啊，那是孩子们放的风筝。
在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞舞着，多么使人心旷神怡的景象啊！。
2020年部编版三年级下册课后练习(7)
2020年部编版三年级下册课后练习（7）第22课我们奇妙的世界1. （《我们奇妙的世界》）有感情地朗读课文。
说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。
2. （《我们奇妙的世界》）结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
3. 小练笔。
读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。
你也来写一写吧。
①雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
②黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
③夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
第23课海底世界4. （《海底世界》）朗读课文。
说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
5. （《海底世界》）在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
①海里的动物，各有各的活动方法。
②海底的植物差异也很大。
6. （《海底世界》）读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
①海底的动物常常在窃窃私语。
②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
第24课火烧云7. （《火烧云》）说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。
8. 读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。
9. 口语交际劝告有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
甲：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
乙：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！丙：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
（1）你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？（2）如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们？①有同学违反交通规则，横穿马路。
②表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
（注意说话的语气，不要用指责的口吻。
多从别人的角度着想，这样别人更容易接受）10. 习作国宝大熊猫大熊猫人见人爱，是我们的国宝。
许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
新部编版三年级下语文第22课 我们奇妙的世界课后练习题含答案
三、感受结构。 ① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ② 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 ①句出现在课文的第1自然段，是全文的夜降临了，我们看见夜空中群星( 闪烁 )。 2．冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像
一把把锋利的刀剑在阳光下( 闪耀 )。
3．一天结束了，落日的余晖不时( 变幻 )着颜色。 4．姐姐的( 变化 )真大，我都快认不出她了。
四、按要求完成句子练习。 1．太阳升起来了。(扩句)
课后练习
一、读拼音,写词语。 là zhú
pǔ tōng
蜡 烛 点起来了，展览室里一个个不 普 通
mó xíng
chéng xiàn
的飞机 模 型 刹那间 呈 现 在我眼前。
二、在括号里填上合适的词语。 ( 奇妙 )的世界 ( 极小 )的蜡烛 ( 锋利 )的刀剑 ( 漂亮 )的翅膀 ( 红色 )的樱桃 ( 有趣 )的镜子
春天最美是( )。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，
染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是( )。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，
有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只
萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是( )。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦急 急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁在空中飞过更是叫人感 动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神 怡。
冬天最美是( )。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白 霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。 手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨是多么 和谐啊！