教室布置与美化
班级环境的布置与美化
班级环境的布置与美化班级环境是学生们学习、成长和交流的重要场所，一个舒适、温馨、美丽的班级环境可以激发学生的学习热情，提高学习效果。
本文将探讨班级环境的布置与美化，提供一些建议和指导。
一、布置清洁整齐的教室班级环境的第一步是保持教室的整洁。
学生们每天都在教室里度过大部分时间，一个干净整齐的教室可以为学生提供一个舒适的学习氛围。
教室应及时清理垃圾，保持地面干净，排除异味。
同时，教室中的桌椅应摆放整齐，书籍也要分类整理放置。
这些简单的布置可以为学生创造良好的学习空间。
二、丰富多样的教室装饰除了整洁，教室的装饰也是重要的。
装饰能够为教室增添活力和美感，让学生们对学习更感兴趣。
可以贴上有关学科的知识海报，如数学公式、地理地图等，激发学生对知识的兴趣。
同时，可以设置一个墙壁供学生们展示自己的作品，如绘画、手工制作等，促进学生们的创造力和积极性。
还可以在教室的角落设置一个阅读角，摆放一些适合各个年龄段的书籍，让学生们爱上阅读。
三、绿植的引入与布置植物不仅能净化空气，还能美化环境，给人带来一种舒适和放松的感觉。
在教室中引入一两盆绿植，将其放置在阳光充足的地方，既能提供学生们新鲜的氧气，也能增加教室的生态感。
选择一些易于养护的绿植，如仙人掌、常春藤等，不仅能增加班级的美感，也能给学生们带来关于植物生长和生态平衡的教育机会。
四、利用色彩的搭配色彩是影响人们情绪和心理的重要因素，也是班级环境美化的重要一环。
可以通过墙壁的涂装、窗帘的选择和物品的摆放来运用色彩搭配。
例如，选择柔和明亮的颜色来涂装墙壁，如淡蓝色或浅黄色，可以给人一种宁静和舒适的感觉。
窗帘的选择可以根据整体的色彩主题来搭配，增加一份和谐和美感。
在教室摆放一些装饰物品时，也可以选择不同色彩的物品来呼应整体的色彩搭配，如花朵、彩旗等。
五、美化班级公共区域除了教室，班级的公共区域也是需要美化的重点。
公共区域是学生们休息、交流和互动的场所，应该更加舒适和有序。
可以在公共区域增加一些舒适的座椅，供学生们休息使用。
教室美化方案
教室美化方案简介教室是学生学习的场所，一个舒适、干净、美观的教室环境能够提高学生的学习积极性和效率。
本文将介绍一些简单而有效的教室美化方案，帮助教师和学生打造一个宜人的学习空间。
教室布局教室的布局是美化教室的第一步，合理的教室布局可以营造出宽敞舒适的学习环境。
以下是几个布局建议：1.课桌椅摆放：将学生的课桌椅摆放整齐且合理的间距，确保每个学生都有足够的空间。
考虑使用环形或U型排列方式，以便于师生互动和交流。
2.讲台位置：讲台应该放置在离学生较远的地方，避免学生直接面对讲台时出现视线障碍。
教师可以站在讲台上观察学生，同时确保学生可以清楚地看到教师。
3.黑板或白板：将黑板或白板放在讲台的正中央，可以方便学生集中注意力。
在黑板或白板旁放置适当的擦黑板、粉笔或白板标记笔，方便教师使用。
墙面装饰墙面装饰是美化教室的关键，一个充满创意和知识的墙面可以给学生带来愉悦和启发。
以下是几个墙面装饰建议：1.主题海报：选择一些与课程内容相关的主题海报，如科学实验、历史事件等，贴在墙上。
这些海报可以激发学生的学习兴趣，增加课堂的趣味性。
2.学生作品展示：将学生的作品展示在墙面上，可以是绘画、手工作品、写作作品等。
这不仅可以展示学生的才艺，还可以激发学生的学习动力。
3.知识图表：在墙面上贴上一些课程知识的图表，如地理地图、化学元素周期表等。
这些图表可以帮助学生复习和记忆知识点。
灯光设计合适的灯光设计可以改善教室的整体氛围和学习体验。
以下是几个灯光设计建议：1.自然光利用：充分利用自然光线，保证教室充足的采光。
打开窗帘，让阳光照射进教室。
自然光不仅可以提供光线，还能提高学生的情绪和注意力。
2.柔和照明：选择柔和而舒适的灯光照明教室，避免刺眼的强光。
可以使用台灯或壁灯作为局部补光，提供温暖而柔和的光线。
3.色温控制：充分考虑灯光的色温对学习的影响。
较冷的色温(5000K以上)适合学习和集中注意力，而较暖的色温(2700K左右)则适合放松和休息。
美化教室方案设计
美化教室方案设计
美化教室可从以下几个方面进行设计和改造：
1. 色彩选择：选择明亮、清新的颜色，比如淡蓝色、浅绿色等，可以营造出愉悦的氛围。
同时，可以根据教室功能的不同，选择不同的色彩来区分空间，比如使用橙色来
标志讨论区、使用红色来标志展示区等。
2. 墙面装饰：可以添加大型的艺术装饰画或壁纸来增加教室的艺术氛围。
此外，也可
以利用墙面上的空间悬挂各种装饰品，比如装饰画、照片等，使教室更加生动有趣。
3. 家具布局：合理布局教室的家具，使其既能满足学生学习的需求，又能增加教室的
美观度。
可以选择多功能的家具，比如储物柜可以兼具收纳功能，桌椅可以选择舒适、简洁的风格。
4. 照明设计：充足的光线可以提高学生的学习效果，所以教室中的照明设计非常重要。
可以利用大窗户和透明窗帘来增加自然光的进入，同时也可以添加柔和、间接的照明
布局，比如台灯、壁灯等，以增加温馨的氛围。
5. 空气净化：保持教室的空气流通非常重要。
可以安装空气净化器或者绿植来净化空气，增加氧气含量，提高学生的学习效果和舒适度。
6. 动植结合：在教室中摆放一些绿植，不仅能起到美化环境的作用，还可以净化空气，增加氧气含量，并且能让学生感受到大自然的气息，减轻学习压力。
7. 定制标识：在教室的墙面上悬挂一些与学科相关的标识牌，比如数学、语文、英语等，可以帮助学生更好地分辨和理解不同学科的内容。
在进行教室美化时，应根据教室的实际情况和学生的需求，综合考虑上述设计方案，以打造一个舒适、美观、有利于学习的教室环境。
美化教室的方案
美化教室的方案
美化教室是让学生们在一个温馨、舒适、富有创造力的环境中学
习和成长的重要举措。
下面是一些简单而实用的方案来美化教室：
1. 多彩的墙壁：选择明亮、温暖的颜色给教室的墙壁涂上新漆。
学生们可以共同参与，用手印、绘画或书法来装饰墙壁，增添一份个
性和活力。
2. 舒适的座位：提供舒适的座位给学生们，鼓励他们找到最适
合自己的学习方式。
可以使用软垫、靠垫或者多功能家具，给学生们
提供一个舒适的学习环境。
3. 绿色植物：摆放一些绿色植物在教室里，能够有效净化空气、调节湿度，并且增加自然元素。
同时，也可以教育学生如何照顾植物，培养他们的责任感和团队合作能力。
4. 美化走廊：在走廊的墙壁上展示学生们的作品和照片，给学
生们展示自己的机会。
这不仅能增加他们的自豪感，还能营造一种活泼、有趣的学习氛围。
5. 创意角落：为学生们创造一个创意角落，放置具备学习和创
造力的书籍、工艺品、拼图等，激发他们的想象力和创造力。
6. 减少噪音：安装隔音材料或挂起装饰物来减少噪音干扰，创
造一个安静的学习环境。
7. 个性化的布置：鼓励学生们参与教室布置，让他们贴上自己
的照片、家庭成员的照片或者自己的经验和成就。
这样能够让他们感
到在学校有归属感，增强班级凝聚力。
8. 制作标语：制作一些鼓励和积极的标语，张贴在墙壁上，让
学生们在日常学习中得到正能量的鼓励。
通过以上的方案，可以让教室变得更加美观、舒适和具有个性，
进而提升学生们的学习积极性和参与度。
美化课室环境创设方案
美化课室环境创设方案以美化课室环境为主题，通过改善学习环境的布置、氛围等方式，提高学生们的学习兴趣和学习效果。
本文将从以下几个方面提出美化课室环境的创设方案。
1.布置课室氛围我们可以将课室布置成吸引学生眼球的环境，使用对比强烈的色彩或具有特定寓意的装饰品。
适当地点缀花瓶、盆栽或水族箱能够给人带来更加清新自然的感觉，同时也能够有效的改善环境中的空气质量。
课室的桌椅可以选择舒适，多彩的款式，让学生可以更加舒适地学习。
在墙上挂上一些生动有趣的图片，可以吸引学生对周围环境的关注，增加学生们的好奇心。
2.净化学习空气除了增添装饰，我们也需要有关于空气质量的方案。
在课室中放置一些室内花卉，例如仙人掌、红掌等，能够有效地吸收室内的多余二氧化碳和甲醛等有害气体，有助于净化空气。
定期开门换气，保持室内空气流通也是必要的。
3.营造音乐氛围优美的音乐可以使人放松身心，进而提高思维的灵活程度。
在课室内播放柔和的音乐，可以让学生缓解疲劳、保持注意力，并有助于提高学习效果。
较为舒缓的音乐如古典音乐、音乐剧、轻音乐等都可以是不错的选择。
但需要注意的是，音乐的声音不能太大，不应该干扰到学生。
4.创建互动环境互动式教育可以增强学生的参与感和学习积极性。
学生可以使用互动白板、投影仪，或在墙上贴一些可擦写的涂鸦板，互动问答板等。
这些工具可以为学生带来新的学习体验，让他们能够在玩耍中学习，其中就以黑板墙最为常用。
老师可以在黑板墙上设置游戏、习题和练习，学生可以在上面进行写作、讨论和演示。
这种互动方式可以使学生更深入地理解和应用所学知识。
5.体现学科特色针对不同的学科，我们可以设计不同的主题布局：如数学教室中贴上数学公式或图像，物理教室中陈列各种科学装置等等。
我们可以通过这种方式，让学生在周围环境中感受到更加浓厚的学科氛围。
6. 教学资料整合将教材、辅导视频、学习笔记等教学资料进行整合，并在网络课堂上进行分享，让学生能够充分掌握所学知识。
教室环境营造与美化工作
教室环境营造与美化工作教室环境的营造与美化对于学生的学习和成长有着重要的影响。
一个舒适、优美、充满活力的教室环境不仅能够提高学生的学习积极性和效果，也能够培养学生的审美能力和品味。
那么，如何进行教室环境的营造与美化工作呢？本文将从以下几个方面展开回答。
一、清洁整齐教室的基本环境就是要保持清洁整齐。
学生要爱护公物，保持教室整洁，擦拭桌椅、保持地面的干净。
教师要制定清洁卫生的计划安排，定期进行教室的清洁，保持教室的整洁有序。
二、充满活力的布置教室的布置应该充满活力，能够给人带来积极向上的感觉。
可以在教室的墙壁上贴上学生们的作品、美丽的图片以及积极向上的语言激励语，让学生们在这个积极向上的环境中学习。
三、绿意盎然的植物在教室里摆放适量的绿植可以给教室带来一种生机盎然的感觉。
绿色的植物能够让人的眼睛得到放松，增加学生们的注意力，提高学生的学习效果。
四、舒适的家具教室里的家具应该选择舒适实用的，适合学生们使用的家具。
可以根据学生的身高，选择合适高度的桌椅，保证学生们在学习中的体验。
五、音乐的熏陶适当的音乐可以使教室环境更加和谐，充满乐趣。
可以在学生们进入教室之前，播放适合的音乐，营造轻松愉悦的氛围。
六、色彩的运用不同的颜色有着不同的作用和表达，可以根据需要选择合适的颜色来进行教室的装饰。
比如，使用橙色、黄色等暖色调可以提高学生的注意力，使用蓝色、绿色等冷色调可以降低学生的紧张情绪。
七、窗帘、窗花等装饰使用窗帘、窗花等装饰可以增添教室的美感，让教室更具特色。
可以选用色彩明快、造型独特的窗帘、窗花来进行装饰，让教室的窗户也成为一道亮丽的风景线。
八、合理的灯光合理的灯光设计对于教室的环境营造也十分重要。
应该选择柔和、舒适的灯光，避免刺眼的强光对学生的视力造成伤害。
同时，还可以通过调节灯光的亮度来营造出不同的学习氛围。
九、教学辅助工具在教室的装饰中，教学辅助工具的使用也是不可忽视的。
可以挂上地图、时间表、学习标语等教学辅助工具，方便学生的学习和参考。
美化教室的方案
美化教室的方案为了提高学生的学习积极性和创造力，美化教室成为了一个重要的任务。
本文将介绍几个美化教室的方案，帮助学校打造一个宜人、舒适的学习环境。
一、墙面装饰教室的墙面装饰是美化教室的重要一环。
我们可以使用鲜艳的颜色来涂刷墙面，例如亮黄色或淡蓝色，可以给人一种活力和温暖的感觉。
此外，也可以在墙面上进行绘画，可以是美丽的风景、优秀学生的作品，或者是激励人心的名言警句，增添校园的文化氛围。
二、绿植装饰将一些绿植摆放在教室里，不仅可以净化空气，还可以为教室带来一股自然的气息。
可以选择适合室内环境的多肉植物或易打理的绿叶植物，如仙人掌或吊兰。
在教室的不同角落摆放几盆植物，使整个教室充满生气和活力。
三、照明设计照明设计是美化教室不可忽视的一点。
优质的照明可以提高学生的注意力和专注力。
可以选择柔和的LED灯，避免刺眼的强光。
此外，考虑到学生的学习环境需要，可以根据需要增加可调节灯光的功能，以提供适合不同情况的照明效果。
四、窗帘和窗户装饰窗帘和窗户的装饰也是美化教室的一种方式。
可以选择颜色明亮、图案简洁的窗帘，使整个教室变得更加温馨。
另外，可以通过贴上透明窗贴或者用彩色贴纸装饰窗户，增加教室的趣味性和美感。
五、自由布置区为了激发学生的创造力和个性，我们可以设置一个自由布置区。
在这个区域内，学生可以根据自己的喜好和创意，将桌面、墙壁等进行布置。
这样的区域可以激发学生的主动性和参与度，让他们更加乐于享受学习的过程。
六、打造舒适的座位为了给学生提供一个舒适的学习环境，座位的选择也是至关重要的。
可以选择符合人体工学的办公椅或者软垫椅，以提供舒适的坐姿。
此外，也可以添加一些靠垫或软抱枕，为学生提供更好的支撑和舒适度。
七、创意文化角除了上述方案，我们还可以设置一个创意文化角。
这个角落可以展示学生的文化创意作品或者学校的荣誉证书、奖杯等。
这样的角落可以激励学生的学习动力，让他们感到自豪和被重视。
总结：通过墙面装饰、绿植、照明设计、窗帘和窗户装饰、自由布置区、舒适座位以及创意文化角的方案，我们可以为学生打造一个宜人、舒适的学习环境。
美化教室我出力教学设计
一、引言教室环境对学生的学习和教师的教学起着重要的影响。
一个美化、舒适的教室能够提升学生的学习动力和教师的教学效果。
因此，美化教室不仅是教师的义务，也是对学生学习环境的投资。
本文旨在介绍我个人在美化教室方面的一些创意和教学设计。
二、布置教室的基本理念1. 温馨舒适我希望能够为学生打造一个温馨舒适的学习环境。
我选择柔和的色调来装饰教室，如浅蓝色或淡黄色，这些颜色有助于创造放松和舒适的氛围。
同时，我会在教室里放置柔软的座椅和垫子，给学生提供一个舒适的休息空间。
2. 清晰整洁一个干净、整洁的教室能够提高学生对学习的集中度和注意力。
我会定期清理教室，保持桌面和地面的清洁。
我还会在教室里设置几个垃圾桶，教育学生养成良好的习惯，让他们明白保持环境整洁的重要性。
3. 艺术创意我认为在教室中融入艺术创意是非常有意义的。
我会鼓励学生参与到教室的装饰中，他们可以共同设计墙面的画作，或者制作一些装饰品。
通过学生的参与，将教室变成一个具有艺术氛围的地方，激发他们的创造力和想象力。
三、美化教室的设计1. 墙面装饰我会使用一些有意义的海报和图片来装饰教室的墙壁。
这些图片可以是激励性的语句、优秀学生的作品展示、或者是一些美丽的风景照片。
这些装饰物既能提升教室的整体氛围，也能激发学生的学习兴趣。
2. 绿植摆放绿植可以给教室增添一片绿意，使教室更加生机勃勃。
我会在教室里放置一些易于养护的小型盆栽植物，如仙人掌和多肉植物。
这些植物不仅能净化空气，还可以增加教室的整体美感。
3. 光线设计我会尽量利用自然光线，避免过亮或过暗的灯光。
同时，我会在教室里放置适量的台灯，让学生可以根据自己的需要调整光线亮度。
适宜的光线设计可以提高学生的精神状态和视觉体验。
4. 教学工具放置我会合理规划教学工具的放置位置，确保学生可以方便地获取自己所需的教学材料和学习工具。
例如，书柜和文件柜应该放置在离学生座位近的地方，方便学生取用。
同时，我会在教室的角落设置一个区域，专门用于摆放文具和纸张，让学生可以随时补充自己所需的学习用品。
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益智角
可以設計一些猜謎或文字遊戲， 可以設計一些猜謎或文字遊戲，以訓練學生靈活的創造思 考能力， 考能力，增進學習情趣
裝飾類
為使班級佈置更加美化，所有專欄可以彩繪、插圖、彩帶、 為使班級佈置更加美化，所有專欄可以彩繪、插圖、彩帶、 彩球等加以裝飾。 彩球等加以裝飾。
器材類
教室有如家庭一樣，需要許多實用器材，例如整理儀容的 教室有如家庭一樣，需要許多實用器材， 鏡子以及培養時間觀念的時鐘等， 鏡子以及培養時間觀念的時鐘等，使學習環境如家一般的溫馨與 方便。 方便。
教學情境佈置的資源與應用
資源的類別
依資源的性質分類 依資源的功能分類 依資源的型態分類
依資源的性質分類
（一）生物類 （二）文字類
依資源的功能分類
（一）教學類 （二）娛樂類 （三）裝飾類
依資源的型態分類
（一）平面與立體 （二）靜態與動態
資源的來源
搜集 自製 購置 捐贈
資源的應用原則
富有多元教育意義 師生共同參與 富安全感 具實用性 具創意性
單元重點
以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來， 以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來，讓學 生在學習時，能有要點可循，即使老師沒有再班上授課時， 生在學習時，能有要點可循，即使老師沒有再班上授課時，學生 仍然能依此佈置的提示，自動學習。 仍然能依此佈置的提示，自動學習。
作品展示
將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品，陳列於此。 將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品，陳列於此。
（1）張貼標語（最好左右對仗） （2）掛藝術作品，如大型的中國結、裱好的國畫
教學情境佈置策略與結語
教學情境佈置的原則
師生共同參與 多元的教育功能 有生命感的佈置 班及特色的發展 創新的佈置理念
教學情境佈置的策略
教室內空間的合理規劃與運用 配合學生心智發展 分工合作，強調班級的團結
教學情境佈置的策略
公佈欄
將每天的注意事項，叮囑同學完成的事項， 將每天的注意事項，叮囑同學完成的事項，以和緩非命令 式的表達方式條列於上。如明天換季， 式的表達方式條列於上。如明天換季，記得把你們美美帥帥的冬 季校服穿過來。 季校服穿過來。
榮譽榜
將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現， 將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現，明白地公告於 此榜。 此榜。
謝謝大家
教室佈置與美化
指導教授： 指導教授： 蘇 國 榮 老師 組 員： 吳 明 德 張 秩 綱 蘇 芳 儀 曹 盛 章
報告內容
教學情境與設計原則……………吳明德 教學情境佈置的內容……………張秩綱 教學情境佈置的資源與應用……蘇芳儀 教學情境佈置策略與結語………曹盛章
教學情境與學習
一、教學情境的意義與重要性
新聞焦點
將最近熱門的時勢新聞張貼於上，供同學閱覽。 將最近熱門的時勢新聞張貼於上，供同學閱覽。
生活點滴
供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表 的意見寫出來和同學分享與討論。 的意見寫出來和同學分享與討論。
圖書設置
放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學， 放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學， 對課堂上所 學的東西有更廣更深的了解。 學的東西有更廣更深的了解。
壹．教學情境佈置的原則 １．師生共同參與 ２．多元的教育功能 ３．有生命感的佈置 ４．班級特色的發展 ５．創新的佈置理念
貳．教學情境佈置的策略 １．教室內空間的合理規劃與運用
主題欄位的確定與學生座位的安排方式。
２．配合學生心智發展
低年級以圖案為主；中高年級轉以 文字為主，圖案為輔。
３．分工合作，強調班級的團結 分工合作，
教學情境設計的原則
教室環境佈置設計原則 教室氣氛的營造原則
教室環境佈置設計原則
教育性 實用性 安全性 整體性與美觀性 創造性與生動性 經濟性與環保性
教室氣氛的營造原則
人性化教育 良好的教室互動 學習的樂園 教師的王國 愛心的園地
教學情境佈置的內容
教室內的佈置
單元重點 作品展示 公佈欄 榮譽榜 新聞焦點 生活點滴 圖書設置 益智角 裝飾類 器材類 養殖類
所謂情境，是一種環境的狀況。包括硬體 及軟體設施所合成的氣氛與感受，人置身其中 有潛移默化之作用。 一個理想的教學情境，是能夠發揮潛在課 程之情境教學功能，事半功倍的達成教學目標， 讓學生快樂學習，並啟發兒童的思考與創造能 力。
教學情境與學習
二、情境設計與學習
教室的造型、色調、溫度、空間設計和 佈置，是構成一個富有親和力的環境因素。 師生共同營造一個「學習的家」，教室 成為一個適合於學生「學」及教師「教」的 理想情境。
避免少數學生承做，每一學生都有機會 與責任參與布置。
結語
教室佈置常見的缺失
教室佈置常見的缺失： １．只由少數有才藝的同學負責 ２．只注意教室後面牆壁的布置 ３．內容貧乏且不夠生動活潑 ４．未顧及安全性與舒適性 ５．教室佈置很少更換 ６．座位型態很少變換 杜威說：「要想改變一個人,必先改變他的環境,環境改 變了,他就被改變了。」 環境具有潛移默化之 功，此即所謂的「境教」。 國民生活品質的提昇，應從教室生活品質提昇開始做起。
教室佈置實例
1.有主題的教室 1.有主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的教室
可利用「成長園地」、「學習園地」較正式的名字或也可選擇 不一樣的如「孩子們的快樂天堂」、「我們的家」、「希望 之城」、「快樂城堡」等主題作為刊頭。
2.劃分區塊 2.劃分區塊
教室後面
（1）佈置各科教學單元資料----直接用「國語」、「數學」、 「社會」、「自然」微小標題，或用「學習列車」統整所有 內容。 （2）張貼學生書法、作文、美勞的作品----用「我的作品」、 「發表園地」為題佈置。
養殖類
如水族箱、小動物之飼養， 如水族箱、小動物之飼養，以營造教室之親切氣氛及盎然生 藉此培養仁愛心與責任感。 機，藉此培養仁愛心與責任感。
教室外的佈置
綠化走廊
走廊兩側可放一些綠色盆栽來綠化走廊。 走廊兩側可放一些綠色盆栽來綠化走廊。
柔化走廊
用學生在日常生活中所熟悉之物品加以造形設計， 用學生在日常生活中所熟悉之物品加以造形設計，或學 生作品加以加框，輪流懸掛， 生作品加以加框，輪流懸掛，可吸引學生注意力達到佈置的效 如學生於美勞課所創作的作品。 果。如學生於美勞課所創作的作品。
教室前面黑板兩側
（1）張貼學校行政宣導資料、班及有關訊息-----「公佈欄」 （2）書寫班級規定-----「生活公約」、「中心得目」 （3）公佈各項團體榮譽獎狀、好學生----「榮譽榜」、「英雄榜」 （4）公佈班級的特殊活動----「每日一句」、「成語教學」、 「本週詩詞」、「靜思好語」
窗戶之間的柱子