化学第一课
高中化学第一课教案(7篇)
高中化学第一课教案(7篇)高中化学第一课教案1 一、案例背景钠的性质是本章资料的重点之一。
经过钠的性质学习，可以加深稳固金属与非金属、酸、水的知识，并为前面两章所学的实验和理论知识补充感性认识的材料，为钠的重要化合物的学习奠定根底，故本节教材具有承上启下的作用。
本节以学生初中学过的有关金属的性质及金属的活动顺序为根底，选取典型的金属如钠、镁、铝、铁等进一步学习拓展金属的性质，所以学好本节资料有着重要实际意义。
二、情境描绘学习钠与水反响资料时，我一开始做了“滴水生火”实验，这时学生非常好奇，议论纷纷，水可以灭火，怎样能生火？然后引入课题“这就是我们今日要学习的金属钠”。
学生很想明白钠是一种什么物质，接下来我让学生完成演示实验，再经过投影进展问题讨论：1.为什么钠需要保存在煤油或石蜡油中？2.钠在自然界中主要以什么形式存在？3.实验时为什么不能用手直接拿钠？4.从钠与水反响的实验中可以得出钠的哪些物理性质？5.“滴水生火”的原因是什么？6.假设钠燃烧起来，能否用水扑灭？7、剩余的钠能否放回原试剂瓶？经过考虑和讨论，不但加深学生对知识的理解和掌握，还能激发学生进展考虑，最终用相关习题进展稳固和拓展。
本节我采用了先引入“滴水生火”实验来激发学生的好奇心，之后由学生来完成演示实验，其目的是为了培养学生的动手本领，激发学生学习化学的进取性，在实验过程中要求学生做到胆大心细，注意观察每一个操作细节，以便为后面的问题打好根底。
从而真正理解“构造决定性质”这一化学常用理念，为下节学习镁、铝、铁的性质做好铺垫。
三、案例结果本节课经过教师演示实验引入新课，后由学生自我完成演示实验。
学生在学习掌握各个知识点的同时，认识了钠的构造特点决定钠的化学性质，是一种强的复原剂。
整节课学生也能自始至终进取地配合，踊跃答复以下问题，同时由于教师所提问题学生经过考虑都能答复，使大部分同学感到有成就感；实验由几位学生来演示，不仅仅满足了学生的表现欲，并且节省了教学时间，很容易实现教学目的。
初中化学第一课教案
初中化学第一课教案
课题：化学的基本概念
教学目标：
1. 了解化学学科的定义和涵盖内容。
2. 掌握元素、化合物、混合物的基本概念。
3. 知晓化学实验的基本操作和安全常识。
4. 培养学生对化学学科的兴趣和探究精神。
教学重点：
1. 化学的定义及其学科涵盖内容。
2. 元素、化合物、混合物的区分及其基本概念。
教学难点：
1. 化学实验的基本操作和安全常识。
2. 培养学生对化学学科的兴趣和探究精神。
教学准备：
1. 教学课件、实验器材；
2. 教师备课笔记、教辅书籍。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入化学学科的定义和涵盖内容，激发学生对化学的兴趣。
二、教学内容呈现（20分钟）
1. 介绍元素、化合物、混合物的基本概念以及区分方法；
2. 展示相关实验操作和实验结果，引导学生理解实验中的基本原理。
三、实验操作演示（15分钟）
1. 教师带领学生进行简单的化学实验，让学生亲身体验实验的乐趣；
2. 强调实验中的安全常识，确保学生的安全。
四、讨论与总结（10分钟）
1. 学生回答相关问题，巩固对元素、化合物、混合物的认识；
2. 总结本节课的重点内容，强调学习要点。
五、作业布置（5分钟）
1. 布置相关作业：复习本节课内容，预习下节课内容；
2. 引导学生积极参与化学学科的学习和探究。
六、课堂小结（5分钟）
1. 总结本节课的教学内容，鼓励学生主动探索和学习；
2. 鼓励学生积极参与化学实验和科学探究活动。
注：本教案仅供参考，实际教学中可根据具体情况进行灵活调整。
高中化学第一课教案5篇
高中化学第一课教案5篇高中化学第一课教案篇1一、教材的地位和作用电化学是高中化学知识框架的重要组成部分，在高考以及高二学业水平测试中占有重要地位。
原电池作为电化学知识的第一课，其内容大体上可以分为三部分，第一部分是原电池的组成和化学原理;第二部分是化学电源;第三部分是金属的电化学腐蚀。
在现代生活、生产和科学技术的发展中，电池发挥着越来越重要的作用，研究原电池原理另一个重要意义就是从本质上弄清金属腐蚀，特别是电化学腐蚀的原因，找到金属防护的方法;即研究金属的腐蚀与防腐，以解决延长金属材料的使用寿命;可见原电池原理的学习意义重大。
本节课融合了氧化还原反应、金属的性质、电解质溶液等知识，并彼此结合、渗透;在学习过程中还涉及到物理中电学的相关知识，体现了学科内、学科间的综合。
二、学生状况分析与对策学生已经学习了金属的性质、电解质溶液及氧化还原反应等有关知识;在能力上，学生已经初步具备了观察能力、实验能力、思维能力，喜欢通过实验探究化学反应的实质，由实验现象推测反应原理，并对其进行归纳总结。
三、教学目标及确立依据教学目标是学习活动的指南和学习评价的依据，根据教学大纲以及高中化学课程标准结合学生实际情况，确立本节教学目标如下：1知识技能：学生通过学习活动，理解原电池的基本化学原理，初步掌握电极判断、电极反应式的书写;原电池构成条件;2能力方法：通过研究性学习活动，训练和培养学生发现问题和解决问题能力、实验设计能力及动手操作能力、表达与交流能力;从而获得科学研究能力和技巧;增进学生创新精神和实践能力。
3情感态度：通过探究学习，培养学生勇于探索的科学态度，渗透对立统一的辩证唯物主义观点，通过错误使用电池的讲解，增强学生的环保意识。
四、重难点分析原电池的工作原理和形成原电池的条件，既是本节课的知识重点也是难点。
在教学中如何突出重点?在课本实验的基础上，我设置了“关于电极作用、电解质溶液的作用、电流方向、能量转化”等一系列富有启发性的问题;放手让学生进行化学实验探究，对问题逐一分析、探索;通过实验探究认识，原电池一般都是还原性较强的物质作为负极，负极向外电路提供电子;用氧化性较强的物质作为正极，正极从外电路得到电子;在电池内部，两极之间填充电解质溶液。
高中化学复习第一课(分子和原子)
分子
在化学变化中分解成
构成
原子
下列的说法是否正确：
1、分子大，原子小。
2、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质
3、分子的质量比原子的质量要大。 4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不可分。
考点1：分子原子的定义 例1、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 A、二氧化碳分子 B、氧原子 C、碳原子 ） （ ） D、氧分子
例2：分子和原子的主要区别是（ A、分子质量大，原子质量小
B、分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 C、分子间有空隙，原子间无空隙 D、在化学反应中，分子可分、原子不可分
考点2、分子原子的性质 例3、从分子的角度解释下列现象，错误的是：
A、汽油挥发——分子体积变大
B、向蓝球中打气——分子间有间隔 C、酒香不怕港子深——分子是不断地运动的 D、氧化汞分解生成汞和氧气——分子是可分的
2、化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合。
化学变化的过程：
分子
分裂
原子 组合 新的分子
化学反应的实质：分子解为原子，原子重新组合成新的分 子。原子在化学反应中不可分，原子是化学变化中的最小粒子。
分子和原子的比较
分 子 原 子
（1）原子的质量和体积都很小 相 （1）分子的质量和体积都很小 （1）原子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度升高，分 （2）原子是不断运动的，温度升高，原 子运动加快。 似 子运动加快。 (3)原子之间有间隔 (3)分子之间有间隔 点 （4）同种分子，性质相同，不同的分子， （4）同种原子，性质相同，不同的原子， 性质不同。 性质不同。
化学 --他能呼风唤雨；
一门自然科学
高三化学开学第一课教案
高三化学开学第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解化学学科的发展历程，明确化学在科学体系中的地位与作用。
（2）掌握化学基本概念、基本原理和基本实验技能，为后续学习打下基础。
（3）激发学生学习化学的兴趣，培养良好的科学素养。
2. 过程与方法：（1）通过课堂讲解、实验演示、小组讨论等形式，帮助学生理解化学知识。
（2）培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、追求真理的精神。
（2）增强学生的环保意识，使学生认识到化学在可持续发展中的重要作用。
二、教学内容1. 化学的发展简史（1）古代化学的萌芽（2）近代化学的诞生与发展（3）现代化学的成就与展望2. 化学基本概念（1）物质的组成与分类（2）化学反应与能量变化（3）化学平衡与化学动力学3. 化学实验基本技能（1）实验仪器的认识与使用（2）实验操作规范与安全（3）实验数据的处理与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）化学基本概念与基本原理（2）化学实验基本技能的培养2. 教学难点：（1）化学反应与能量变化的关系（2）化学实验数据的处理与分析四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解化学基本概念、原理和实验技能。
（2）演示法：展示化学实验现象，引导学生观察、思考。
（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用PPT、视频等资源，丰富教学内容。
（2）实验操作：让学生动手进行实验，提高实践能力。
（3）课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
五、教学安排1. 课时：2课时（1）第一课时：化学发展简史、化学基本概念（2）第二课时：化学实验基本技能、课后作业讲解2. 教学进度：（1）第一课时：完成化学发展简史、化学基本概念的学习。
（2）第二课时：完成化学实验基本技能的学习，布置课后作业。
六、教学评价1. 过程性评价：（1）课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的学习积极性。
九年级上册化学第一课笔记
九年级上册化学第一课笔记一、化学使世界变得更加绚丽多彩1. 化学的概念- 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
2. 化学的作用- 认识物质- 帮助我们认识身边各种各样的物质，如空气，我们知道它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。
- 利用物质- 利用物质的性质制造新物质。
例如，利用铁矿石冶炼铁，铁可以用于制造各种工具、建筑材料等。
- 保护物质- 了解物质的性质，有助于保护物质。
比如知道金属生锈的条件后，可以采取措施防止金属生锈，延长金属制品的使用寿命。
3. 化学发展历程- 古代化学- 火的发现和利用- 人类最早利用化学变化的实例就是火的发现和利用。
火的使用改善了人类的生存条件，使人类学会了熟食、取暖、照明等。
- 古代三大化学工艺- 造纸术- 中国古代的造纸术是一项伟大的发明。
造纸的过程涉及到化学变化，如将植物纤维经过一系列处理制成纸张。
- 制火药- 火药是中国古代的四大发明之一。
火药的主要成分有硫磺、硝石和木炭，在一定条件下发生剧烈的化学反应，火药的发明对军事、工程等领域产生了深远的影响。
- 烧瓷器- 瓷器是中国古代的重要发明。
烧制瓷器过程中，陶土在高温下发生复杂的物理和化学变化，最终形成精美的瓷器。
- 近代化学- 原子 - 分子论的创立- 英国科学家道尔顿提出了近代原子学说，他认为物质是由原子构成的，原子是不可再分的实心球体。
- 意大利科学家阿伏伽德罗提出了分子的概念，他指出分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子 - 分子论的创立，使化学成为一门独立的学科。
- 现代化学- 利用先进仪器和分析技术- 现代化学利用各种先进的仪器，如扫描隧道显微镜等，可以观察到原子、分子的微观结构。
通过这些仪器和技术，科学家们能够更深入地研究物质的结构和性质，从而合成更多的新物质。
- 纳米技术- 纳米技术是现代化学的一个重要研究领域。
纳米材料具有许多特殊的性质，例如纳米铜具有超塑延展性，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹。
化学开学第一课教案(通用11篇)
化学开学第一课教案〔通用11篇〕化学开学第一课教案〔通用11篇〕化学开学第一课教案篇1教学目的【教学目的】1.知识与技能(1)理解常见酸碱指示剂及其变色情况。
(2)理解几种常见的酸及酸的通性。
(3)认识浓硫酸的腐蚀性。
2.过程与方法(1)进一步认识和体验科学探究的过程。
(2)运用实验的方法获取信息，运用比拟概括的方法对获取的信息进展加工。
3情感态度与价值观增强对化学现象的探究欲，培养擅长合作、勤于考虑的科学精神。
【教学重点】1.运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
2.浓硫酸的腐蚀性。
3.酸的化学性质。
【教学难点】1.酸碱指示剂的变色情况。
2.酸的化学性质。
教学工具【教具准备】白醋、苹果汁、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、试管(假设干)、牵牛花、万寿菊、蝴蝶兰花、玫瑰、月季、紫甘蓝、硫酸、玻璃棒等。
教学过程【导入新课】在日常生活中，你听说过、接触过酸和碱吗?【交流答复】接触过的酸有：碳酸、醋酸、盐酸、硫酸;碱有：氨水、石灰水、烧碱。
【提出问题】用什么较简单的方法区分酸和碱呢?【展示交流】请同学们做教材P50实验10-1，交流实验结果。
【阅读记忆】请同学们阅读并理解教材P51内容，归纳什么叫指示剂?指示剂遇酸和碱溶液变色有什么规律?【阅读答复】石蕊试液遇酸溶液变红，遇碱溶液变蓝;酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红。
【提出问题】请同学讨论白醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液这4种物质中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液。
【交流答复】白醋，盐酸是酸溶液;石灰水，氢氧化钠是碱溶液。
【归纳总结】检验溶液酸碱性的方法：取少量溶液，滴入几滴石蕊试液，假设溶液呈红色，那么说明该溶液为酸性溶液，假设溶液呈蓝色，那么说明该溶液为碱性溶液。
【过渡】酸碱指示剂的种类很多，不只是石蕊试液和酚酞试液。
在日常生活中指示剂随处可见，同学们可通过后面的活动体验一下。
【活动与探究1】请同学们按教材P51“探究”进展实验，并做好实验记录。
(完整版)高中化学开学第一课(特别实用)
(完整版)高中化学开学第一课(特别实用)欢迎大家开学！以下是我们的高中化学开学第一课的完整版课程内容，希望对大家有所帮助。
课程目标- 了解化学的基本概念和重要性- 掌握化学实验室的基本实验技巧- 学会使用化学实验器材和仪器- 培养化学实验安全意识课程大纲1. 化学的定义和研究对象2. 元素和化合物的基本概念3. 化学实验室的基本规则和安全注意事项4. 常见的化学实验器材和仪器介绍及使用方法5. 进行简单的化学实验课程内容详述1. 化学的定义和研究对象- 化学的定义：化学是研究物质组成、性质和变化的科学。
- 研究对象：化学主要研究元素、化合物和它们之间的反应和变化。
2. 元素和化合物的基本概念- 元素：构成物质的基本单位，不能通过化学方法进一步分解为其他物质。
- 化合物：由两个或多个不同元素以一定的化学比例结合而成。
3. 化学实验室的基本规则和安全注意事项- 实验室规则：保持实验室整洁、不随意触碰化学品、不乱丢实验器材等。
- 安全注意事项：佩戴实验室必需的安全装备、注意化学品的储存和处理、遵守实验室紧急情况处理程序等。
4. 常见的化学实验器材和仪器介绍及使用方法- 量筒：用于精确测量液体的体积。
- 烧杯：常用于固体与液体的混合反应。
- 酒精灯：用于加热试管、烧杯等实验器材。
- 精密天平：用于准确测量物质的质量。
5. 进行简单的化学实验在实验室的指导下，我们将进行一系列简单的化学实验，例如：- 测定溶液的酸碱性- 制备氢气和氧气- 酸碱中和反应等总结这节课的完整版内容包括了化学的基本概念、化学实验室的基本技巧和安全注意事项，以及常用的实验器材和仪器的介绍。
通过这些内容的研究和实践，我们将进一步了解化学的重要性，并培养我们的实验技巧和安全意识。
希望大家在这堂课中能够积极参与，提出问题，与同学们一起探索化学的奥秘！。
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老板的韩国欧巴烧烤酱，应该就是各种添加剂
无所不能的添加剂
行---
• 淮安城市名片—有轨电车
化学与能源 Energy
电池
原电池的发明历史可追溯到18世纪末期，当时意大利生物学 家伽伐尼正在进行著名的青蛙实验，当用金属手术刀接触蛙 腿时，发现蛙腿会抽搐。大名鼎鼎的伏特认为这是金属与蛙 腿组织液（电解质溶液）之间产生的电流刺激造成的。1800 年，伏特据此设计出了被称为伏打电堆的装置，锌为负极， 银为正极，用盐水作电解质溶液。1836年，丹尼尔发明了世 界上第一个实用电池，并用于早期铁路信号灯。
热爱化学 我不可能不去想是否成功 既然选择了这里 便只顾两年如一日，风雨兼程 我不去想征程中的冷雨寒风 既然目标是学好化学 留给我们的只能是体验 我不去想未来是平坦还是坎坷 只要热爱化学 成功，就在意料之中！
第一节化学课你收获了什么？
• 世界是物质的 • 化学的研究对象是物质 • 化学研究的范畴
高分子尼龙粉末 有机玻璃
聚丙烯
高分子人造血管
聚四氟乙烯
聚乙烯
PVC管材
塑料泡沫
化 学 与 材 料
美F-117攻击机、B-2隐形轰炸机 表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料
化学与国防
我国第一颗氢弹爆炸
1945年长崎市原子弹爆炸
玻璃和陶瓷 韩束、兰蔻
涂
料
一次性打包盒
室内装饰物
美
• 女生不爱美，迟早要后悔；
药物化学的任务
• 研究药物的化学结构和活性间的关系（构 效关系）；药物化学结构与物理化学性质 的关系；阐明药物与受体的相互作用；鉴 定药物在体内吸收、转运、分布的情况及 代谢产物；通过药物分子设计或对先导化 合物的化学修饰获得新化学实体创制新药。
住----
• 新加坡酒店
•
孟加拉街边饭店
化学与材料 Material
香水为什么会香！
• 嗅闻者所感觉到的某种的 香气强度与浓度的关系可 以总结为Steven公式： I=kCg0.6。其中，I表示人
体嗅觉所感受到的香气强 度，Cg是闻到的香气浓度， k为人体对该种香气的敏感 强度。
香水为什么那么香
•
香气之所以能给人以各种美妙的感受，归根结底还在于其化学结构不同。一般来说，无机盐是没
全世界的食物本质都一个样
一系列化学反应后都变成了碳水化合物
杂乱无章的西餐
食品中的添加剂
• 防腐剂----防腐； • 香精------使食物更香； • 色素------使食物鲜艳； • 干燥剂------使食品保持干燥
我们生活在各种添加剂
我们生活中的每一 天不管是冬瓜排骨 汤还是心灵鸡汤， 都不会少了添加剂
有气味的，香料工业是有机化学的“势力范围”。不管是天然香料还是人造香料，总能归结到有机
化合物的分子构造上来。一些教科书将香气分子区分为醇类，酯类，醛类、酮类等十几种结构类型。
• 总之，学了本学期的化学，不一定能造出一瓶香奈儿，起码能知道香水为什么这么香。
这不仅仅是一瓶香奈儿5号，这是满满的化学知识啊
一起来找找我们生活中的食品添加剂
添加剂在WHERE ?
• 烧烤老板：“美女，今天吃点什么烤串啊？” • 吃货：“老板，怕胖呢，肉就不要了” • 烧烤老板：“美女我店特色烤串，牛肉味烤茄子，茄子味烤牛肉。。” • 吃货：“好啊 好啊 来一份呢 ，老板你们家茄子好特别啊” • 烧烤老板：“那肯定的是，美国进口技术，淮安刘老庄无公害种植，
香水提炼的雏形
• 很久以前人们发现脂肪可以吸取香味。就像现在如果我们 把一块黄油和菠萝放置在冰箱内，黄油就会吸收菠萝的香 味而变得香起来。 芳香学的方法，也就是把脂肪在一块 块玻璃上抹均匀，再将这些玻璃块放置在木制的框架上， 周围洒满鲜花，花朵每天都要不停的更换，不能有点枯萎。 这样换了许多次后，这些脂肪颜色逐渐变深也渐渐饱和起 来，便将它们从玻璃盘中移出倒在机器中搅动，搅碎后加 入酒精，大约放置一个礼拜，香味就转移到了酒精中，再 将这些酒精收集起来，便形成了香水的雏形，剩下的脂肪 可以加工成香膏。 用这种方法可以制作出各种味道的香 水，这就是香水提炼的雏形了。
1.放电 蓄电池正极板上的活性物质是二氧化铅，负极板上的活性物质是海绵状纯铅，电解 液是具有一定密度的硫酸水溶液。用灯泡和蓄电池的正、负极板连接起来，电路中 就有电流通过，灯泡发亮，这便是蓄电池的放电。 放电时，电解液中的硫酸和极板上的活性物质起化学反应，使两极板表面逐渐变成 硫酸铅，电解液变稀密度降低，电压下降，放电终了时，化学反应停止，没有电流 产生，灯泡熄灭。
2.充电 把放电后的蓄电池，接在比蓄电池电压稍高的直流电源上，则电流就按照和放电时 相反的方向通过蓄电池，电流的作用下，发生与放电时相反的化学变化，使极板和 电解液在正极板逐渐还原成二氧化铅，负极板逐渐还原成海绵状纯铅，电解液变浓， 密度升高，电压上升，蓄电池又可再次放电。
化学与医药
• 新陈代谢的过程实质上是一系列化学
小伙伴们的化学第一课
Welcome to chemistry
高金金--淮安
2017年9月5日
现实中的印度
印度认输不是因为看了战狼，
而是因为你们的军训
印度撤兵真实原因被曝光：中印两军在洞朗地区对峙七十天 后,印军全部撤回印方一侧,中国军队不战而屈人之兵。印军 为什么突然怂了呢?原来,美国军用卫星显示:最近几天中国境 内有数百万神秘部队在各大城市集结。于是,五角大楼紧急照 会印国防部长阿伦.贾伊特利,印军必须立即撤兵,否则,争端将 会升级，中国人战争动员能力太强了。印度撤军后，美军应 总统要求抓紧分析,投入上亿军费、动用全球的情报网进行战 略研究,看看这到底是怎么回事。到底是王牌情报机构,就在 刚才，中情局(ClA)得出结论:原来是：开学了，，我们班的 同学都在军训。
化学与农业
• 化肥、农药的开发与使用 • 世界粮食产量提高了40%~60% • 解决了太多人口的温饱问题
化学与环境 Environment
化学与环保
绿色化学
• 传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，
目前世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨， 给环境造成危害，并威胁着人类的生存。有识 之士提出了绿色化学的号召，并立即得到了全 世界的积极响应。
从能量转化角度看，原电池是将化学能转化为电能的装置； 从化学反应角度看，原电池的原理是氧化还原反应中的还原 剂失去的电子经外接导线传递给氧化剂，使氧化还原反应分 别在两个电极上进行。
蓄电池简单工作原理
蓄电池的工作原理，就是电能和化学能的相互转化过程，化学能转变为电能，即蓄 电池向用电设备供电，也称蓄电池的放电;将电能转变为化学能贮存起来，叫蓄电池 的充电。
化学Chemistry
• 化学是人类进步的关键。
-------（美国化学家西博格教授在1979年美国化 学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）
化学和我们的生活有什么联系呢？
化学与生活的关系
农业生命化学与生活来自的衣、食、行纤维衣-------竹炭纤维的毛巾，涤纶纤维的毛毯
食------
化学的研究范畴
化学是在分子、原子的基础上研究物质的组
成、结构、性质和应用的一门基础的自然科学。
化学学科特点
两大特点：
1、化学的形成和发展，起源于实验又依赖于 实验，是一门以实验为基础的自然科学
2、化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了 化学学科知识点既多又分散，并且大量的 知识需要识记的特点。
本学期化学学习方法
变化的过程。 • 不得不提一个学科-----药物化学 • 药物化学（Medicinal Chemistry）是一门
发现与发明新药、合成化学药物、阐明药 物化学性质、研究药物分子与机体细胞 （生物大分子）之间相互作用规律的综合 性学科
化学与医药
结晶牛胰岛素
据有关资料统计， 新药物、抗生素的 发明使人类平均寿 命增加了25年。
• 绿色化学又称环境友好化学，清洁化 学,环境无害化学.
• 绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头
减少和消除工业生产对环境的污染。
老师眼中的化学学科
•神奇 •美妙 •富有实用性和创造性
石墨中碳原子的排列
1993年，中国科学院科学家通过移动单个 硅原子所写的世界上最小的“中国”二字。
这是中国 科学家用 一个个铁 原子排列 出的世界 上最小的 “原子” 二字。
1.兴趣才是最好的老师. 2.注意衔接和变化. 3.理论联系实际. 4.学会阅读与化学有关的报刊杂志，培养自学能
力.
5.学练结合，要做适量的练习（在练习中 “记忆”，在练习中“理解”， 在练习中“运用”.
热爱生命 汪国真
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中