重走丝绸之路主题
丝绸之路概况导游词
请你设计一段导游词，向大家介绍充满梦幻色彩的丝绸之路吧！(主要包括：名称的由来、路线、沿途迷人的风景、古迹等)学生1：女士们、先生们，欢迎大家参加我们寻访丝绸之路的梦幻之旅。
首先由我向大家介绍丝绸之路这个美丽名称的由来。
丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。
自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。
通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝织品，源源不断地输向中亚和欧洲。
因此，希腊、罗马人称中国为“赛里斯”国，称中国人为“赛里斯”人。
所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。
学生2：丝绸之路的起点在长安，随着悠悠的驼铃声，古代的商人和使节从长安出发，沿着河西走廊，到达敦煌，在这里丝绸之路分为南北两条通道。
北路出玉门关，经西域都护府(公元前60年设立，从此新疆地区正式归在西汉中央政府统治之下)，经疏勒，越葱岭，经过大宛、康居(今中亚吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦等地)，然后到达俄罗斯南部，甚至更远的东欧地区。
南路出阳关，经于阗，越葱岭，过大月氏(今阿富汗)、安息(今伊朗)，到达大秦(罗马)。
大家准备好了吗？让我们出发吧！学生3：女士们，先生们，很高兴和大家一起欣赏古丝绸之路上美丽的风光和名胜古迹。
(1)这是天下雄关——嘉裕关，万里长城西起点，位于古丝绸之路的中段。
(2)这是世界最大的佛教艺术宝库——敦煌莫高窟，这是莫高窟的九重楼。
(3)这是丝绸之路通往北道的咽喉要隘——玉门关遗址。
唐朝诗人王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，更使它名扬天下。
(4)这是敦煌沙漠奇观鸣沙山和月牙泉。
(5)这是古丝路上的枢纽城市——楼兰古城遗址。
(6)这是楼兰古城著名的“三间房”。
(7)这是楼兰古城的古胡杨树，似乎在向人们诉说楼兰古国兴衰的历史。
学生4：各位游客，大家好。
今天将由我陪同大家重走丝绸之路，祝大家旅途愉快！我们的出发地是有着三千余年文明史的十二朝古都、六大古都之首的西安，西汉时称为长安，别号西京。
西安丝路宣传词
西安丝路宣传词
以下是一些西安丝路宣传词的建议：
1.探寻古都西安，重走丝绸之路。
2.西安，丝绸之路的起点，邀您一同追寻千年历史。
3.穿越时空，重温丝路辉煌。
西安，丝绸之路的灵魂，等待您
的探索。
4.西安，丝绸之路的璀璨明珠，邀您领略千年古都的魅力。
5.丝路之都，文化之旅。
西安，丝绸之路的历史见证，期待您
的光临。
6.穿越丝绸之路，感受古都韵味。
西安，历史的瑰宝，等待您
的发现。
7.西安，丝绸之路的辉煌篇章，邀您一同重温千年历史。
8.丝路起点，古都西安。
感受历史韵味，体验文化之旅。
9.西安，丝绸之路的永恒魅力，邀您一同探寻千年历史。
10.追溯丝路传奇，品味古都风情。
西安，丝绸之路的璀璨明珠，
期待您的光临。
以上宣传词旨在突出西安作为丝绸之路起点的重要地位，以及其丰富的历史文化和旅游资源。
同时，通过吸引游客的注意力，鼓励他们来西安亲身感受丝绸之路的魅力。
《沟通中外文明的“丝绸之路”》精品教案1
《沟通中外文明的“丝绸之路”》精品教案1一、课程标准：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。
二、教学内容简析:本课主要讲述两汉对内对外关系。
对内，出使西域和设置西域都护；对外，打通了陆上和海上“丝绸之路”，建立了同欧洲国家──大秦的友好往来。
三、教学目标:比较张骞两次出使西域的路线、目的、经过及结果间的异同；学习张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，激发爱国思想和开拓进取的意识。
（重点）阅读教材，能够正确识读历史地图，能自主分析探讨陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，根据“一带一路”的推行了解丝绸之路在中外交流中的作用。
阅读教材和历史材料，复述中央政府对西域的管辖措施，认识到开发边疆和祖国统一的重要性。
四、教学重、难点:重点：张骞通西域难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
五、新课讲授（一）导入新课伴随着悠扬的乐曲，目睹这满目的黄沙，我们仿佛又回到了那令人魂牵梦萦的峥嵘岁月。
这堂课，就让我们翻开历史的卷帘，拂落岁月的风尘，跟随汉朝伟大的探险家、外交家张骞一起，重走丝绸之路。
（二）讲授新课：1．张骞通西域(1)西域的地理位置①提出问题：西域——顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪里我们一起看图确定一下它的地理位置。
(展示西域的图片)今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，在两汉时被称为西域。
②教师讲述：西域，听起来那是一个遥远的、陌生的、荒凉的地方。
汉朝时，对于中原人来说，就是这么一个概念。
西汉初年，西域地区是怎样的社会情况呢小国林立，人口最多的有几十万，最少的不到200人。
许多国家都受到匈奴的控制和奴役。
总结：经过文景之治，以及汉武帝的大一统，西汉国力强盛起来，汉匈的力量对比发生了很大变化，武力反击匈奴侵扰的时机已经成熟。
(2)张骞通西域汉武帝颁布《招贤令》：我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。
吾皇雄才大略，志在四方。
丝路之光耀古今作文(精选10篇)
丝路之光耀古今作文(精选10篇)丝路之光耀古今作文篇1四方流水涌到大漠黄沙，八面山脉连上青藏高原。
它们像古树之根联系着这地球。
而这水这山间有着这样一条路，一道通往未来的丝绸之路，一带盛世与繁华，一路足迹与风沙。
梦中黄沙漫漫，荒漠的一支支驼队，带着汉唐的文明产物迈向未知的国度。
茶，众山之巅的流水将你送向四海八荒，书写着一片树叶的传奇佳话；丝绸，一路经历多少古老城邦？泥沙泯灭不了你曾经的盛世辉煌；陶瓷，由高温铸就的中华，带着千年文明融入世界之林。
茶者，南方之嘉木也，一尺二尺，乃至数十尺。
“落日平台上，春风啜茗时。
”一杯温水，揉开这“绿叶红镶边”的皱叶，散发出的香甜气味融进这水，红唇微启，轻抿一口这迷人的茶水，一缕茶香，一丝清甜，划过舌尖的是江南的青山绿水和缥缈，是大漠的落日孤烟，豪情壮志，是蜀道扪参历井的高险，抚膺长叹的震惊。
口中的是古茶树顶尖新芽翻炒后的醇香，封存后重归天地的渴望。
“啜苦咽甘，茶也。
”这揭开了华夏茶文化那古老又神秘的面纱。
有多少人数尽文章，只为寻找那划过舌尖的一瞬茶香？一条古道，打开了中华味蕾的大门，一本游记，让千万人开始向往这东方大国。
丝绸的朦胧，源于江南。
“山有扶苏，濕有荷华。
”云雾环绕青山，哼一曲“桑之未落，其叶沃若。
”的农家小调，许一段“春蚕到死丝方尽”的感人誓言。
丝绸的力量，源于大漠。
黄沙在空中肆意狂舞，像舞女的水袖的一搏一收。
她卷走了敦煌飞天，轻沾了地中海的水，让尼罗河的圣水流到东亚，将印度的佛教引入中国。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”“征蓬出汉塞，归雁入胡天。
”炎黄的子孙永远也不会忘记，那日出塞的勇士。
丝路上的黎明百姓永远都不会忘记，那一路驼铃的清响。
轻轻地刷开泥灰，那一凹一凸的陶瓷纹路标志着这里曾经的辉煌。
“工人莫献天机巧，此器能输郡国材。
”华夏的泥土历经了高温与锻造，景德镇的匠人们使精卫女娲后裔西王母在瓷上涌现，让牡丹青花梅兰松竹菊染在其中。
龙是权，凤是尊，有八仙过海之盛况，也有夸父逐日之英勇。
设计主题
主题设计主题的选择范围：在设计主题选择之初，共选择了几个主题以供选择1，重走丝绸之路，追寻汉唐盛世，体验西域文化，远离尘嚣，探访那些蓝天白云与黄沙戈壁之中沉睡的文化——戏说丝绸之路2，以现有的思维模式，开启多元的视角，展现不一样的数字世界，以简洁的线条分割，酷炫的灯光效果来打造我们的——异度空间3，梦幻是每个女生的梦想，浪漫是每个女生的追求，童话是每个女生的内心世界，以一颗最纯真的心来感受我们的——童年世界4，江南好，风景旧曾谙，日出江花红似火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。
就如白居易的诗句一样重现我们的——水墨江南主题论证1，《戏说丝绸之路》从长安到罗马，又从罗马到洛阳，贯穿欧亚大陆，这是我们大家熟悉的丝绸之路，而本次我的设计就是想结合当代的一些元素来展现过程中的风土人情，异域风采，就如主题一样，随着时代的发展，展示进化中的丝绸之路。
2，《异度空间》多元的角度，以创新的思维，让空间的分割尽可能的简洁化，形成空间的流畅性，在材质的选择上也尽可能的选用节能环保，但效果却不能大打折扣的材质，像灯具的选择上，我觉得就可以大幅度选用LED形式的节能灯。
（图片过大，才可以更好的展示效果）（青春靓丽糖果色，我觉得是一种韩范的感觉）（大量的运用到了，我所说的LED形式的节能灯）童年世界——都说女生喜欢梦幻，爱好浪漫。
在我看来事实就是这样，所以在我的这个设计构想中就抓住了女性的这一特点，大量选用到一些经典动漫的造型，用来唤起女孩子的纯真。
用现代最流行的话就是萌萌哒！！！（大量的选用到了粉红色，小女生的最爱，泡妞的最佳场所）（有没有被萌到，不过这样的氛围绝不是商业洽谈的场所）水墨江南——日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
这是一首描写江南的诗句，和我这个主题的构想还是比较匹配的，其实不用我多说大家眼中也会浮现出水墨江南的景象.在颜色的搭配上，我所选用的颜色和我们学校的颜色搭配还是蛮像的，黑、白、灰利用这三种主色调来打造烟雨江南的感觉。
关于丝绸的策划书3篇
关于丝绸的策划书3篇篇一关于丝绸的策划书一、策划书名称“丝绸之路”文化旅游活动策划书二、活动主题“重走丝绸之路，感受千年文化”三、活动宗旨本次活动旨在推广丝绸之路文化，加强文化交流，增进人们对丝绸之路上历史、文化、艺术等方面的了解，同时提高人们对文化遗产保护的意识。
四、活动主体面向社会公众，特别是对丝绸之路文化感兴趣的人群。
五、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：丝绸之路沿线重要城市和景点，如西安、敦煌、乌鲁木齐等。
六、活动内容1. 展览展示：在活动地点举办丝绸之路文化展览，展示丝绸之路上的历史文物、艺术品、手工艺品等。
2. 主题讲座：邀请专家学者举办丝绸之路文化主题讲座，介绍丝绸之路的历史、文化、艺术等方面的知识。
3. 文化体验：设置丝绸制作、茶艺表演、传统音乐演奏等文化体验活动，让参与者亲身感受丝绸之路文化的魅力。
4. 旅游推广：推出丝绸之路旅游线路，组织游客参观丝绸之路沿线的景点，体验丝绸之路文化。
5. 文艺演出：举办丝绸之路主题的文艺演出，展示丝绸之路文化的多样性。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传册：在活动地点、公共场所、旅行社等发放宣传海报和宣传册，介绍活动内容和亮点。
2. 利用网络平台进行宣传：在社交媒体、旅游网站等平台发布活动信息，吸引更多的人关注和参与。
3. 与媒体合作：邀请媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和影响力。
八、活动组织与实施1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 招募志愿者：招募志愿者参与活动的筹备和实施，提供优质的服务。
3. 保障活动安全：制定安全预案，加强安全管理，确保活动的顺利进行。
九、活动预算活动预算主要包括展览展示、主题讲座、文化体验、旅游推广、文艺演出、宣传推广等方面的费用，预计总预算为[X]万元。
十、注意事项1. 尊重文化差异：丝绸之路沿线涉及多个国家和地区，文化差异较大，要尊重当地的文化习俗和宗教信仰。
重走丝绸之路作文
重走丝绸之路作文
重走丝绸之路作文如下：
余欲重走丝绸之路，以溯古之源流，探今之变迁。
昔日张骞出使西域，开启此道，贸易繁盛，文化交融，实乃中华之盛事。
今余欲循其迹，以观古今之异同，亦以感先贤之伟绩。
启行于长安，古都风华犹存，街巷之间，依稀可见昔日之繁华。
行经河西走廊，黄沙漫漫，驼铃声声，似闻古人之吟咏。
越敦煌，莫高窟之壁画，栩栩如生，述说着千年之故事。
进而至西域，异域风情扑面而来。
各族人民和睦共处，商贸往来不绝。
余观之，不禁感慨万分，丝绸之路，不仅为贸易之路，亦为文化交流之路，中华之文明，由此传播四海，亦吸纳百川之精华。
然今日之丝绸之路，已非昔日之貌。
铁路公路交织，飞机轮船穿梭，贸易更为便捷，文化更为交融。
然其精神，仍熠熠生辉。
余以为，今日之重走丝绸之路，非徒怀旧也，亦当思其精神之传承，以开创新之盛世。
余之行，虽短暂，然所得颇丰。
观古今之变迁，感先贤之伟绩，亦悟今人之责任。
愿吾辈能承先启后，继续发扬丝绸之路之精神，共创新时代之辉煌。
1/ 1。
四年级下册语文课文《丝绸之路》教案(通用10篇)
四年级下册语文课文《丝绸之路》教案〔通用10篇〕四年级下册语文课文《丝绸之路》教案〔通用10篇〕四年级下册语文课文《丝绸之路》教案篇1目的：1.认识本课的16个生字。
2.读懂课文内容，理解丝绸之路的来历以及开拓的意义。
体会张骞开拓丝绸之路的艰辛，感受他的坚韧、英勇、智慧、执著和强烈的责任感、使命感。
3.理解课文写作方法及表达形式。
教学重、难点：通过朗读课文，理解课文内容，并通过理解重点词语、句子，体会张骞开拓丝绸之路的艰辛历程，理解丝绸之路的价值和意义。
教学准备：多媒体课件，与丝路有关的资料及乐曲、图片。
教学纪实：一、诗意导入，激情引趣(课前配乐诵读唐诗《凉州词》《送元二使安西》《参军行》。
)师：伴随着这悠扬的乐曲，诵着这壮丽的诗篇，我们仿佛又回到了那令人魂牵梦萦的峥嵘岁月。
这堂课，就让我们翻开历史的卷帘，拂落岁月的风尘，随汉朝伟大的探险家、外交家张骞一起，重走丝绸之路。
(生齐读课题。
)评析：此处精彩，由诗入手，富有文化气息，使人心生对丝绸之路向往追思之意。
老师于课堂之上的激情诵读也点燃了学生阅读的积极心态。
二、细读感知，整体把握师：让我们翻开书，自由读课文，注意读准字音，读通句子，看看课文向我们介绍了这是一条怎样的路?师：同学们读书很认真，我来检查一下能否把这些词语读准确。
(生开火车读。
)师：你们不但读准了生字词，还读准了多音字和生活中易错的字。
这到底是一条怎样的路呢?生：我从第4自然段感受到这是一条商路。
课本中写到“原来，有一条横贯亚洲、以丝绸贸易为主的商路”。
师：读书很认真，是呀，这里曾经商贾云集，贸易往来不断。
生：这是一条长路。
课文中写到罗马位于中国西边7 000多公里的地方，我去过北京，北京间隔哈尔滨约1 300公里。
师：怎么去的?生：乘飞机，用了一个多小时，那就算乘飞机也得需要6个多小时，这是一条长路啊!师：可以联络生活实际谈体会。
(课件出示汉朝地图。
)你们看，这是一幅汉朝的地图，从都城长安出发，过敦煌，出玉门关，经楼兰，跃葱岭，到大月氏、大夏，到达地中海沿岸，几经辗转，到达安息、古罗马，这就是最早的丝绸之路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017一带一路
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
Q1 点击输入您的问题标题文本内容 ?
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体 内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的 具体内容酌情修改。
2017一带一路
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。详写内容……点击输入本栏 的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说 明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。
点击输入 标题内容
点击输入标题文本
详 写 内 容 …… 点 击 输 入 本 栏 的 具体文字，简明扼要的说明分 项内容，此为概念图解，请根 据您的具体内容酌情修改。
点击输入标题文本
详 写 内 容 …… 点 击 输 入 本 栏 的 具体文字，简明扼要的说明分 项内容，此为概念图解，请根 据您的具体内容酌情修改。
添加标题内容
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
2017一带一路
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
点击输入标题内容
点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分 项内容，请根据您的具 体内容酌情修改。
点击输入标题内容
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
2015 2016 2017 2018 2019 2020
添加标题内容
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
添加标题内容
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
点击输入标 题内容
点击输入标 题内容
点击输入标 题内容
点击输入标 题内容
点击输入标 题内容
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分 项内容，请根据您的具 体内容酌情修改。
点击输入标题内容
点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分 项内容，请根据您的具 体内容酌情修改。
点击输入标题内容
点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分 项内容，请根据您的具 体内容酌情修改。
点击输入标题内容
点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分 项内容，请根据您的具 体内容酌情修改。
2017一带一路
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
点击输入标题文本
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
点击输入标题文本
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
2017一带一路
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
35% 80% 95% 25% 14% 23%
点击输入文本
点击输入本栏的具 体文字，简明扼要 的说明分项内容， 请根据您的具体内 容酌情修改。
点击输入文本
点击输入本栏的具 体文字，简明扼要 的说明分项内容， 请根据您的具体明扼要 的说明分项内容， 请根据您的具体内 容酌情修改。
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
添加标题内容
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
添加标题内容
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
添加标题内容
点击输入标题内容
点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分 项内容，请根据您的具 体内容酌情修改。
点击输入标题内容
点击输入本栏的具体文 字，简明扼要的说明分 项内容，请根据您的具 体内容酌情修改。
Q2 点击输入您的问题标题文本内容 ?
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体 内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的 具体内容酌情修改。
Q3 点击输入您的问题标题文本内容 ?
详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体 内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的 具体内容酌情修改。
点击输入文本
点击输入本栏的具 体文字，简明扼要 的说明分项内容， 请根据您的具体内 容酌情修改。
点击输入文本
点击输入本栏的具 体文字，简明扼要 的说明分项内容， 请根据您的具体内 容酌情修改。
点击输入文本
点击输入本栏的具 体文字，简明扼要 的说明分项内容， 请根据您的具体内 容酌情修改。
2017一带一路
目录
CONTENTS
添加标题
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
添加标题
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
添加标题
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
添加标题
添加标题 添加标题 团队介绍 添加标题
01
单击此处添加文字标题
点击此处添加副标题文本内容