《学着写写对联》ppt课件-课件(PPT·精·选)
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对联ppt课件小学
详细描述
语言优美要求对联的语言表达准确、鲜明、生动，运用修辞手法，展现出独特的语言艺术魅力。
对联的鉴赏与品味
03
对联的鉴赏方法
01
语言精练
对联讲究语言精练，用最少的字表达最丰富的意思，让 学生体会语言的魅力。
02
对仗工整
对联的对仗工整是其重要特点，通过对仗的修辞手法， 让学生感受语言的节奏和韵律。
对联ppt课件小学
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 对联的鉴赏与品味 • 对联的应用与拓展 • 小学对对联的教学实践
01
对联简介
对联的定义与特点
定义
对联，又称楹联或对子，是中华传统文化中独特的语言艺术形式，通常由两句 对仗工整、意义相关的句子组成，用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
特点
对联的文化内涵与价值
传承中华文化
促进思维发展
对联作为中华传统文化的重要组成部 分，承载着丰富的文化内涵和价值观 念，有助于传承和弘扬中华文化。
对联的创作和鉴赏有助于培养学生的 逻辑思维、形象思维和创新思维能力 ，促进其全面发展。
培养人文素养
通过对对联的鉴赏和学习，可以提高 学生的文化素养和人文精神，培养其 审美能力学生了解对联的基本知 识和创作技巧。
开展对联比赛活动
通过开展对联比赛活动，激发学生对对联的兴趣和热情，提高学生 的文学素养。
对联文化讲座与展览
举办对联文化讲座和展览，推广对联文化，提高人们对传统文化的 认识和了解。
05 小学对对联的教学实践
小学对对联的教学目标
应用能力。
反馈与改进
根据评价结果，及时向学生和 教师提供反馈，针对存在的问 题和不足进行改进和调整。
谢谢聆听
语言优美要求对联的语言表达准确、鲜明、生动，运用修辞手法，展现出独特的语言艺术魅力。
对联的鉴赏与品味
03
对联的鉴赏方法
01
语言精练
对联讲究语言精练，用最少的字表达最丰富的意思，让 学生体会语言的魅力。
02
对仗工整
对联的对仗工整是其重要特点，通过对仗的修辞手法， 让学生感受语言的节奏和韵律。
对联ppt课件小学
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 对联的鉴赏与品味 • 对联的应用与拓展 • 小学对对联的教学实践
01
对联简介
对联的定义与特点
定义
对联，又称楹联或对子，是中华传统文化中独特的语言艺术形式，通常由两句 对仗工整、意义相关的句子组成，用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
特点
对联的文化内涵与价值
传承中华文化
促进思维发展
对联作为中华传统文化的重要组成部 分，承载着丰富的文化内涵和价值观 念，有助于传承和弘扬中华文化。
对联的创作和鉴赏有助于培养学生的 逻辑思维、形象思维和创新思维能力 ，促进其全面发展。
培养人文素养
通过对对联的鉴赏和学习，可以提高 学生的文化素养和人文精神，培养其 审美能力学生了解对联的基本知 识和创作技巧。
开展对联比赛活动
通过开展对联比赛活动，激发学生对对联的兴趣和热情，提高学生 的文学素养。
对联文化讲座与展览
举办对联文化讲座和展览，推广对联文化，提高人们对传统文化的 认识和了解。
05 小学对对联的教学实践
小学对对联的教学目标
应用能力。
反馈与改进
根据评价结果，及时向学生和 教师提供反馈，针对存在的问 题和不足进行改进和调整。
谢谢聆听
小学关于对联的课件ppt
动词对动词
如飞对舞、游对唱 等。
数量词对数量词
如三对五、千对万 等。
名词对名词
如山对水、花对鸟 等。
形容词对形容词
如红对绿、深对浅 等。
副词对副词
如忽然对果然、偏 对只等。
韵律和谐
平仄相间
韵母相同
上联以仄声收尾，下联以平声收尾。
上联和下联相应位置上的字韵母相同 或相近。
声调和谐
上联和下联相应的位置上使用相反的 声调。
详细描述
对联的哲理美在于其深刻的人生观和 价值观。在鉴赏对联时，引导小学生 思考对联所蕴含的哲理和智慧，让他 们从中汲取人生的启示，可以启发他 们的思考能力和智慧。
04
CATALOGUE
对联的实际应用
对联在生活中的运用
01
02
03
节日庆典
在春节、中秋节等传统节 日，人们会张贴对联来营 造喜庆氛围，寄托美好愿 望。
感受对联的语言美
总结词
通对对联的语言美的感受，可以提高小学生的语言表达能力。
详细描述
对联的语言美在于其精炼、工整、富有节奏感。在鉴赏对联时，引导小学生关注 对联的用词、音韵和结构，让他们感受语言的韵律和美感，可以培养他们的语言 表达能力。
领略对联的哲理美
总结词
通过对对联的哲理美的领略，可以启 发小学生的思考能力和智慧。
对联的特点与种类
特点
对联讲究对仗工整、韵律和谐，要求上下两句在字数、结构、意义、声调等方 面相呼应，语言简练、意蕴深远。
种类
根据不同的分类标准，对联有多种类型。按用途可分为春联、喜联、挽联等； 按形式可分为正对、反对、流水对等；按风格可分为豪放、婉约等。
02
CATALOGUE
如飞对舞、游对唱 等。
数量词对数量词
如三对五、千对万 等。
名词对名词
如山对水、花对鸟 等。
形容词对形容词
如红对绿、深对浅 等。
副词对副词
如忽然对果然、偏 对只等。
韵律和谐
平仄相间
韵母相同
上联以仄声收尾，下联以平声收尾。
上联和下联相应位置上的字韵母相同 或相近。
声调和谐
上联和下联相应的位置上使用相反的 声调。
详细描述
对联的哲理美在于其深刻的人生观和 价值观。在鉴赏对联时，引导小学生 思考对联所蕴含的哲理和智慧，让他 们从中汲取人生的启示，可以启发他 们的思考能力和智慧。
04
CATALOGUE
对联的实际应用
对联在生活中的运用
01
02
03
节日庆典
在春节、中秋节等传统节 日，人们会张贴对联来营 造喜庆氛围，寄托美好愿 望。
感受对联的语言美
总结词
通对对联的语言美的感受，可以提高小学生的语言表达能力。
详细描述
对联的语言美在于其精炼、工整、富有节奏感。在鉴赏对联时，引导小学生关注 对联的用词、音韵和结构，让他们感受语言的韵律和美感，可以培养他们的语言 表达能力。
领略对联的哲理美
总结词
通过对对联的哲理美的领略，可以启 发小学生的思考能力和智慧。
对联的特点与种类
特点
对联讲究对仗工整、韵律和谐，要求上下两句在字数、结构、意义、声调等方 面相呼应，语言简练、意蕴深远。
种类
根据不同的分类标准，对联有多种类型。按用途可分为春联、喜联、挽联等； 按形式可分为正对、反对、流水对等；按风格可分为豪放、婉约等。
02
CATALOGUE
《对联的撰写技巧》课件
详细描述
对联，也称为楹联或对子，是中国传统文化中一种独 特的文学形式。它通常由上下两句对仗工整、意义相 关的句子组成，是一种高度精炼、富有哲理和韵味的 语言艺术。对联起源于古代的桃符，古人认为桃符可 以辟邪驱鬼，保佑平安。在桃符上题写吉祥的语句， 逐渐发展成为一种文学形式。随着时间的推移，对联 的创作逐渐规范化，形成了严格的对仗、韵律和寓意 等方面的要求。
对联的格式与特点
总结词
对联的格式包括字数、平仄、韵律等方面的要求，通 过对仗、比喻、象征等修辞手法，传达深刻的思想和 情感。对联的特点包括语言简练、寓意深远、富有哲 理和韵味。
详细描述
对联在格式上有着严格的要求，主要包括字数、平仄和 韵律等方面。字数要求上下两句保持一致，常见的有五 言、七言等。平仄要求上下两句声调相对，以形成音韵 和谐的效果。韵律要求上下两句末尾的字的韵母相同或 相近，以产生和谐悦耳的音效。此外，对联还常常运用 比喻、象征等修辞手法，通过形象生动的语言来传达深 刻的思想和情感。对联的语言简练明快，寓意深远，往 往能够引人深思，富有哲理和韵味。
在追悼亡者时，对联可以表达哀思和 怀念。
婚庆、寿庆等喜庆场合
在婚庆、寿庆等喜庆场合，对联可以 表达祝福和喜悦。
对联的文化价值与意义
01
02
03
弘扬中华文化
对联作为中华文化的重要 组成部分，通过其独特的 语言艺术和深刻内涵，传 承和弘扬了中华文化。
培养审美情趣
对联讲究语言美、音韵美 和意境美，能够培养人们 的审美情趣。
意境营造技巧
描绘景物
通过对自然景物的描绘 来营造意境，使读者感
受到自然之美。
抒发情感
通过对情感的抒发来营 造意境，使读者感受到
学着写写对联课件解析
下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树 ， 一庭佳丽莺唤起 ，此间有尧天舜日。
[点拨] 首先让下联与上联各部分字数一致，调整为： 小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边， 此间有尧天舜日。其次让上下联句子结构一致，尤其上 联还运用了顶针：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。 最后根据仄起平收 的特点，调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
第7页/共15页
2、江西南昌滕王阁有一副对 联，其下联的句序、结构已被 打乱，请根据所给出的上联进 行适当的调整。
上 联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天， 幸此地湖山无恙； 下联（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人， 古今才一瞬，当年风景如何比。
下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中 帝子，比当年风景如何。
第8页/共15页
3、根据对联的要求，对出下联。
（1）扫千年旧习， 树一代新风。
解析: 先分析上联的句子结构：动+量+形+名；一个字一个字相对。
（2）座中诸生冥思苦想， 台上先生高谈阔论。
上联结构：方位名词+名+动
第9页/共15页
3、猜人物 • 何处招魂，香草还生三户地； 当年呵 壁，清湘应识九歌心。（屈原 ）
第13页/共15页
参考答案： 1、书山有路志能攀。 2、风雨有声抒百名学子心。
3、一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。 。 4 、 夜 撷 繁 星 万 缕 光
第14页/共15页
感谢您的观看。
第15页/共15页
（三）对联的基本常识 ❖“传统的对联讲究”四讲”,即字数
讲相等，句法讲对称”，词语讲对 仗，字音讲平仄。
第3页/共15页
[点拨] 首先让下联与上联各部分字数一致，调整为： 小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，红雨树边， 此间有尧天舜日。其次让上下联句子结构一致，尤其上 联还运用了顶针：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。 最后根据仄起平收 的特点，调整为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
第7页/共15页
2、江西南昌滕王阁有一副对 联，其下联的句序、结构已被 打乱，请根据所给出的上联进 行适当的调整。
上 联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天， 幸此地湖山无恙； 下联（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人， 古今才一瞬，当年风景如何比。
下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中 帝子，比当年风景如何。
第8页/共15页
3、根据对联的要求，对出下联。
（1）扫千年旧习， 树一代新风。
解析: 先分析上联的句子结构：动+量+形+名；一个字一个字相对。
（2）座中诸生冥思苦想， 台上先生高谈阔论。
上联结构：方位名词+名+动
第9页/共15页
3、猜人物 • 何处招魂，香草还生三户地； 当年呵 壁，清湘应识九歌心。（屈原 ）
第13页/共15页
参考答案： 1、书山有路志能攀。 2、风雨有声抒百名学子心。
3、一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。 。 4 、 夜 撷 繁 星 万 缕 光
第14页/共15页
感谢您的观看。
第15页/共15页
（三）对联的基本常识 ❖“传统的对联讲究”四讲”,即字数
讲相等，句法讲对称”，词语讲对 仗，字音讲平仄。
第3页/共15页
对联的写作技巧PPT课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
教学目标： 1． 激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。
2． 掌握对联知识，学习拟写对联。 3． 通过拟写对联，提高学生运用 语言文字的能力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
必答题 （评改对联 ） １、广东省 • 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 • 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 ２、全国卷(广西等) • 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 • 春风习习新思想新气象伴新年来到
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的 上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云．何处是唐宫汉 阙?
．丽日池下。莺下边联绿唤联(：已树起：小被，红，苑打树雨看西乱边树池回) 红，边边雨莺绿，，唤树小此起苑，间一西此有庭回间舜佳有，日丽尧一尧，天庭天看舜佳。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对联的基本知识 ： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
教学目标： 1． 激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。
2． 掌握对联知识，学习拟写对联。 3． 通过拟写对联，提高学生运用 语言文字的能力。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
必答题 （评改对联 ） １、广东省 • 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 • 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 ２、全国卷(广西等) • 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 • 春风习习新思想新气象伴新年来到
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的 句序、结构已被打乱，请根据所给出的 上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄， 问楼外青山，山外白云．何处是唐宫汉 阙?
．丽日池下。莺下边联绿唤联(：已树起：小被，红，苑打树雨看西乱边树池回) 红，边边雨莺绿，，唤树小此起苑，间一西此有庭回间舜佳有，日丽尧一尧，天庭天看舜佳。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
对联的基本知识 ： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
高考复习对联的撰写技巧PPT (共29张PPT)
对联的撰写技巧
对联有关知识
1,字数相等 2,词性相同 3,仄起平收 4,意境相关
注意以下三种
思维角度
一 江 1,相似联想 两 岸 世 博 靓 申 城
三 海 九 门 京 华 迎 奥 运
两 千 年 赤 壁 览 黄 鹤 风 流
八 百 里 洞 庭 凭 岳 阳 壮 阔
2,相反联想ຫໍສະໝຸດ 美 人 帐 下 犹 歌 舞
例六
1,用对比手法拟下联 看今朝,鹏城万紫千红 想当年,深圳一穷二白 2,用比喻手法拟下联 江山春色如画 祖国前程似锦 3,用拟人手法拟下联 金莺门前歌盛世
银燕户外唱丰年
祝
愿
同学们学习 进步！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
壮 士 军 前 半 死 生
俯 首 甘 为 孺 子 牛
横 眉 冷 对 千 夫 指
拜 3,发散联想 妈 祖 庙 情 系 一 家
品 铁 观 音 香 飘 两 岸
金 银 铜 铁 铬 镍 铅 锌
水 泽 源 流 江 河 湖 海
黄 朝 鹤 游 楼
黑 夜 龙 渡 江
三 朝 游 朋 黄 四 鹤 友 楼
千 夜 军 渡 万 黑 龙 马 江
上联：大江东去，浪淘尽千古英 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外 雄，问楼外青山，山外白云，何 青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 我们除了用到对联的“字数相等，词性 处是唐宫汉阙？ 相当，结构相应，句式相似，内容相关” 等知识外，还必须根据“仄起平收”的 下联（已被打乱）：红雨树边， 特点来确定每幅对联中的上下联。 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看 绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 池边绿树，此间有尧天舜日。
对联有关知识
1,字数相等 2,词性相同 3,仄起平收 4,意境相关
注意以下三种
思维角度
一 江 1,相似联想 两 岸 世 博 靓 申 城
三 海 九 门 京 华 迎 奥 运
两 千 年 赤 壁 览 黄 鹤 风 流
八 百 里 洞 庭 凭 岳 阳 壮 阔
2,相反联想ຫໍສະໝຸດ 美 人 帐 下 犹 歌 舞
例六
1,用对比手法拟下联 看今朝,鹏城万紫千红 想当年,深圳一穷二白 2,用比喻手法拟下联 江山春色如画 祖国前程似锦 3,用拟人手法拟下联 金莺门前歌盛世
银燕户外唱丰年
祝
愿
同学们学习 进步！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
壮 士 军 前 半 死 生
俯 首 甘 为 孺 子 牛
横 眉 冷 对 千 夫 指
拜 3,发散联想 妈 祖 庙 情 系 一 家
品 铁 观 音 香 飘 两 岸
金 银 铜 铁 铬 镍 铅 锌
水 泽 源 流 江 河 湖 海
黄 朝 鹤 游 楼
黑 夜 龙 渡 江
三 朝 游 朋 黄 四 鹤 友 楼
千 夜 军 渡 万 黑 龙 马 江
上联：大江东去，浪淘尽千古英 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外 雄，问楼外青山，山外白云，何 青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 我们除了用到对联的“字数相等，词性 处是唐宫汉阙？ 相当，结构相应，句式相似，内容相关” 等知识外，还必须根据“仄起平收”的 下联（已被打乱）：红雨树边， 特点来确定每幅对联中的上下联。 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边 小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看 绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 池边绿树，此间有尧天舜日。
人教部编版初三九年级语文上册 学习写对联 名师教学PPT课件
5.内容相联
对联的上下联内容必须是相关联的， 上下要形成一个有机整体，共同表达一 个主题，这就是“联”。
上联：书山有路勤为径 下联：学海无涯苦作舟
上下联的内容都跟勤奋有关
6.句式一致
句式指的是句子节奏形式，上下 联相对的句子，节奏形式应当相同。
上联：大漠孤烟直 下联：长河落日圆
上下联都是“二二一”式。
2.对联试拟
蜂酿蜜——— （
）
辞旧岁——— （
）
望梅止渴—— （
）
行千里路—— （
）
扫千年旧习— （
）
处处春光好— （
）
二、对联的分类
1．按用途 春联、寿联、婚联、挽联、行业联等。 2．按字数
短联（十字以内）、中联（百字以内）、 长联（百字以上）等。
三、对联的基本要求
1.字数相等
对联的上句叫上联（也叫出句） 下句叫下联（也叫对句）
上联：满园春色好 （出句） 下联：大地气象新 （对句）
2.词性相同
上联：风声雨声读书声，声声入耳； 词性：名词+名词+名词，名词+动词+名词
下联：家事国事天下事，事事关心。 词性：名词+名词+名词，名词+动词+名词
3.结构相对
上联：书山 有路 勤 为径 结构：偏正+动宾+形+动宾
下联：学海 无涯 苦 作舟 结构：偏正+动宾+形+动宾
4.平仄相合
要求：仄起平收，也叫“仄起平落” 或“上仄下平”
上联：春晖盈大地 平仄：平平平仄仄
下联：正气满乾坤 平仄：仄仄仄平平
7.用字不重复
指上下联相对应的字词不能相同
如何撰写对联PPT实用课件 人教课标版19页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
如何撰写对联PPT实用课件 人教课标版 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子