教师个人基本功训练计划
老师基本功锻炼组织方案（二篇）
老师基本功锻炼组织方案为全面提高教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，特制定本方案。
一、指导思想：以提高全校教师的教育教学能力和水平为宗旨，以教师基本功训练为切入点，紧密结合课程教学改革，突出针对性、实践性、讲求实效性，努力培养教师的现代教育素质和创新精神。
二、训练目标：教学基本功训练的目标是促进全体教师形成熟练的教学技能，提高整体素质，实现教学优化，保证教学质量全面提高。
三、训练内容：（一）语言基本功讲普通话，教学语言简明、准确、通俗、形象、生动、风趣、含蓄、机敏、富于启发性，层次清楚，抑扬顿挫，能围绕教育教学工作实际做数分钟演讲。
（二）书写基本功掌握粉笔字、钢笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
（三）教学绘图基本功能根据教学需要画出人物、动物、植物、生活用品等类型的简笔画；画面美观，有一定的速度。
（四）现代教育技术基本功能够熟练使用计算机，鼓励教师才参加全国计算机职称考试，并在课堂教学中能够熟练使用多媒体教学设备。
上述四项训练要达到“四化”，即：教学语言标准化，两字书写正楷化，简笔画训练教学化，现代教育技术实用化。
四、训练原则：1、全员性原则。
全校所有在职在岗教师都要参加基本功训练活动。
2、统筹规划、分类指导原则。
制定训练计划，统筹安排，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或外请各项基本功的示范教师做兼职业辅导员，开展讲座，指导基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
写字、简笔画、普通话、现代教育技术的训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。
五、表彰奖励：对在本次基本功训练活动中，突出的个人和教研组进行通报表彰，考核成绩列入教师工作考核和教研组长考核。
老师基本功锻炼组织方案（二）基本功锻炼对于老师来说是非常重要的，不仅可以提高身体素质，增强体力和耐力，还可以调整心态，增强学习和工作的效率。
教师基本功培训计划6篇
教师基本功培训计划6篇教师基本功培训计划篇1一、指导思想以县教育局《教师基本功培训方案》为指导，结合学校实际，把师资队伍建设作为永恒的主题。
通过教师大练教学基本功活动，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识，在全校掀起大练教学基本功的高潮。
通过此项活动，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好的适应素质教育的需要。
二、训练内容教师基本功，包括三笔、一话、一机，具体为毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。
三、训练目标教师普通话：语文教师要持有二级甲等证书，其他教师要持有二级乙等证书。
师生在校都要讲普通话，让普通话成为校园语言。
教师硬笔字：写字姿势、执笔方法正确。
字写得端正、规范，笔画圆润劲爽，线条爽朗，形态美观，行笔流畅，笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好，变化自然;结构合理、严谨，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，用笔到位，能按照书法结体的法则，讲究字型的造型美观，有明显的节奏感。
并且有丰富的变化。
比例适当，大小均匀，卷面整洁。
教师毛笔字：有正确的书写姿势，比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。
模仿原帖笔法、结构准确，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。
教师计算机：(1)windows操作系统文件或文件夹的新建、删除、移动、复制、重命名;能用电脑自带的搜索功能搜索需要的文件或文件夹;能隐藏文件或文件夹。
(2)字表处理使用word或wps进行文字录入，在一定时间内输入汉字的速度要达到30字/分钟;能修改错字、进行查找、替换;能进行文字块的复制、粘贴和移动;在文档中插入表格、图片、艺术字、自选图形等，并能对文字环绕方式进行设置;设置文字的字体、字号、字色;段落中字距、行间距的设置;页眉、页脚的设置;打印前的“页面设置”(如页边距、纸张大小、纸张方向等);打印文档。
(3)数据处理使用数据处理工具(如excel等)进行简单的数据处理。
2023年教师基本功训练计划范文(通用5篇)
2023年教师基本功训练计划范文（通用5篇）教师基本功训练计划1一、指导思想依据市教育局新学期工作精神，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，科学提高教学质量。
二、训练原则1、专项训练与教学实践相结合的原则。
三字与课堂教学等教学活动结合起来，综合运用在教学实践中。
2、通过学科教学基本功训练，借助微格教室平台，与集体备课紧密结合，进行教师同课异构，一课多磨，提升教师学科知识，把握课程标准规定的学科教学目标、教材特点，选择适当教法，灵活组织教材，提高教学水平。
三、训练要求（一）三字训练在上学期全体教师三字过关的基础上，本学期以年段进行“三字”展示。
1、钢笔字内容自定。
书写形式以临写为主，字体要求以楷书为主，行楷为辅。
学校统一发硬笔书法作品纸，每人每两周1张。
2、粉笔字内容自定。
教师平时注重板书的书写练习，注意书写规范。
字体要求以楷书为主，行楷为辅。
3、毛笔字内容自定。
字体要求以楷书为主，行书为辅。
老师们自由在家练习，每人每两周1张。
各年段在每月老师上交的作品中，评选优秀作品张贴在橱窗中或做成展板展示。
（二）课堂教学微格研究微格课堂教学，采用摄像的手段，把一节课摄录下来。
课后教研组的老师可以就课堂教学语言、课堂教学行为、课堂教学流程等根据我们的评价目标，进行点评、讨论和问答，从而使教师直观地认识到教学语言的缺失和改正的方法，在短期内提高课堂教学语言技能技巧。
1、研究目标：（1）以课堂教学语言、课堂教学行为、课堂教学流程为三个主题，青年教师参与开课、听课和评课。
在互相点评、讨论和问答和自我反思后，较短的时间内掌握教学基本技能，形成个性化的教学风格，最终促进学校教师的专业成长。
（2）构建课堂教学的主题式微格研究的操作模式。
2、主题式微格研究的对象、时间与步骤（1）研究对象：学校45周岁以下老师（2）研究时间：__3、主题式微格研究法的形式在微格教学基础上建立的主题式微格研究法的形式主要有三种。
2024年中小学教师基本功训练计划
2024年中小学教师基本功训练计划
2024年中小学教师基本功训练计划如下：
一、教学能力培训：
1. 提供系统的教学理论培训，包括教学方法、教学策略、课堂管理等方面的知识。
2. 组织教师参加教学技能竞赛，以提高教学能力和创新精神。
3. 定期进行教学观摩和互相交流，借鉴其他优秀教师的教学经验。
二、教育心理学培训：
1. 提供教育心理学的基础知识培训，教师需要了解学生的心理发展特点，从而更好地指导学生。
2. 组织心理健康培训，帮助教师更好地理解和疏导学生的情绪和压力。
三、教育技术培训：
1. 提供教育技术的基础知识培训，教师需要掌握运用现代技术手段辅助教学的能力。
2. 组织教育技术应用实践培训，教师需要熟悉使用各种教育软件和工具。
四、学科知识培训：
1. 组织学科知识的更新培训，帮助教师掌握最新的学科知识和教材。
2. 提供学科教学策略培训，帮助教师更好地解释和讲解学科知识。
五、专业发展培训：
1. 组织学习和研讨会，让教师有机会参与学术交流和研究。
2. 建立与高校等教育机构的合作，为教师提供进修和深造的机会。
六、教师评估和反馈：
1. 建立教师评估机制，通过评估结果给予教师反馈和改进建议。
2. 组织教师间的相互评教活动，促进教师之间的交流和成长。
通过以上基本功训练计划，中小学教师可以全面提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
中小学2024年教师基本功训练计划
中小学2024年教师基本功训练计划一、训练目标和背景随着教育改革的推进，中小学教师的教学水平和专业素养要求越来越高。
为了提升教师的基本功，更好地满足学生的学习需求，制定了2024年中小学教师基本功训练计划。
该计划旨在通过系统的培训和实践锻炼，全面提升教师的教学能力和素质。
二、训练内容和安排1. 专业知识培训：a. 学科知识：加强学科知识的学习和深入研究，提高教师的学科专业水平；b. 教育理论：学习国内外教育理论和教育法律法规，了解最新的教育政策和教学方法。
2. 教育心理学培训：a. 学习和应用心理学理论，了解学生的心理特点和发展规律，运用科学的方法指导教学；b. 掌握教育心理学的基本方法和技巧，提高对学生的教育辅导能力。
3. 教学设计培训：a. 学习制定教学目标和教学计划的基本方法，培养教师良好的教学设计能力；b. 熟悉不同教学模式和方法，提高教学效果。
4. 课堂教学技能培训：a. 学习有效的教学技巧，如课堂管理、案例分析、提问技巧等，提高课堂教学的实效性；b. 锻炼教师的教学表达能力和逻辑思维能力，培养教师的互动教学能力。
5. 评价与反馈培训：a. 学习如何进行有效的评价和反馈，提高教师的评价能力；b. 掌握各种评价工具和方法，提高评价的准确性和科学性。
6. 公共演讲和沟通技巧培训：a. 学习如何进行公共演讲和沟通，提高教师的表达和沟通能力；b. 培养教师的团队合作意识和领导能力，提高工作效率。
三、培训方法和要求1. 理论学习与实践相结合：培训以理论学习为基础，鼓励教师通过实践和反思不断提高自己的专业能力；2. 多种培训形式：培训采用面对面培训、在线学习等多种方式，满足不同教师的学习需求；3. 自主学习与集体研讨相结合：鼓励教师在自主学习的基础上，通过集体研讨和交流分享经验，互相促进成长；4. 评价和反馈机制：根据教师的培训成果和教学反馈，进行评价和反馈，提供个性化的学习指导。
四、培训效果评估和应用1. 教师备课：通过教学设计、教学目标、教学计划的评估，提高教师备课质量；2. 课堂教学：通过观摩课堂、听课和评课，提高教师的教学效果；3. 教学评价：通过教师自我评价和学生评价，提高课堂教学的质量和效果；4. 教研活动：通过教师的课题研究和教学案例分享，提高教师的教学水平。
教师基本功训练方案模版(3篇)
教师基本功训练方案模版一、个人剖析在教学工作中，我能注重个人基本功的训练。
通过训练，我在教学中能用较流利的普通话教学。
对教材的理解能力、课堂的驾驭能力，都有了一定的提高。
能运用现代信息技术，制作教学课件。
但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，教学中的创新意识还不够，没有形成自己的教学方法，教学的效率不高。
二、基本功训练内容教师“教学基本功”主要指:即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计的基本功。
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握，作业试卷设计都应该成为一名教师所应具有的硬功夫，也就是支撑我们进行教育教学的基本功。
三、基本功训练目标1、认真学习《课标》，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学、准确地备课。
2、在教学设计上，力求创新，有自己的特色。
课堂教学中，要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。
3、做好读书笔记，积极学习教育教学理论。
4、在平时的授课中，注重语言的艺术性。
5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。
6、能设计好的作业及试卷。
四、基本功训练措施1、在备课前，认真钻研教材，结合学科特点、学生特点，设计教案。
2、积极参加教研组活动，认真做好笔记。
3、订阅教育类的书籍、报刊，从中学习新的教育方法、理论，以此来提高自身的教学水平。
4、课堂教学中，主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，面向全体学生，向课堂四十分钟要质量。
5、积极写好教学后记，在教学中不断总结不足，并查找原因，及时弥补，提高教学效率。
6、在平时教学中，随笔记录下自己教学中的心得、感受，不断积累材料，撰写教学论文。
7、充分利用业余时间，熟练运用多媒体课件，力求自己做出精致的动画课件，提高教学效果。
幼儿园教师基本功训练计划(精选4篇)
幼儿园教师基本功训练计划（精选4篇）篇一：幼儿园教师基本功训练计划一、教师情感和沟通能力的训练1. 感受情绪：通过冥想和自我觉察的练习，提高教师对自己情绪的感知能力，学会有效表达自己的情感，以增强与幼儿的情感交流能力。
2. 倾听和表达：学习和练习倾听和表达的技巧，培养敏锐的观察力和耐心，以及清晰、简洁的表达能力，以便更好地与幼儿进行有效的沟通。
3. 会说话的方式：学习使用积极、鼓励性的语言与幼儿交流，避免使用负面、批评性的言辞，以及采用适当的语调和语气，以营造积极、和谐的教育环境。
二、教师专业知识和技能的训练1. 学习和更新知识：定期参加专业培训和学习，深入了解幼儿发展、教育心理学等相关领域的知识，提高自身的专业素养，以更好地指导幼儿的成长和发展。
2. 规划和设计教学活动：学习和掌握创意教学活动的设计和规划方法，培养教师的想象力和创造力，以及灵活运用各种教学资源的能力，为幼儿提供富有趣味和挑战性的学习环境。
3. 合作和团队精神：培养教师的合作和团队精神，学习如何与其他教师、家长和社区资源合作，共同促进幼儿的全面发展。
三、教师与幼儿互动的训练1. 与幼儿建立良好的关系：通过主动参与幼儿的游戏活动、倾听和关注幼儿的需求和兴趣，建立起教师与幼儿之间的信任和亲密关系，以促进幼儿的积极参与和学习。
2. 有效引导和激发兴趣：学习和运用适合幼儿发展特点的引导和激发兴趣的方法，以帮助幼儿发现和培养自己的兴趣和潜能，激发他们的学习欲望和主动探索的能力。
3. 鼓励和赞美：学习使用适当的赞扬和鼓励的方式，及时发现和肯定幼儿的进步和努力，增强幼儿的自信心和积极性，建立起积极的学习氛围。
四、自身素质和能力的训练1. 身体素质的培养：通过定期参加体育锻炼和健身活动，提高身体的灵活性和耐力，以应对长时间的站立和运动，为幼儿的活动提供更好的指导和支持。
2. 自我管理和自我提升：学习如何合理安排时间和精力，提高自我管理和自我规划的能力，以更好地应对教学的压力和挑战，并不断寻求自我提升和进步的机会。
小学语文教师个人基本功训练计划
小学语文教师个人基本功训练计划示例文章篇一：《小学语文教师个人基本功训练计划》一、训练目标作为一名小学语文教师，我得让自己的基本功特别扎实。
我希望自己能在汉字书写上更漂亮，就像书法家写出来的字一样让人赏心悦目。
我想我的普通话能够超级标准，朗读课文的时候就像广播员一样动听。
还有啊，我的教学设计要特别巧妙，让每一堂课都像一场有趣的冒险，吸引孩子们的注意力。
我有个同事张老师，她的字写得可好看了。
有一次我看到她在黑板上写生字，那字就像一个个小精灵在跳舞。
我就想，我要是也能写成这样，那该多好啊。
孩子们肯定会更崇拜我，也会更有兴趣学习汉字。
而且，标准的普通话也是非常重要的。
就像李老师，他的普通话特别标准，读课文的时候情感特别饱满。
孩子们听他读课文，就像被施了魔法一样，特别入迷。
我要是能做到这样，我的课堂肯定会更加生动。
二、训练内容（一）汉字书写训练我打算每天都抽出至少30分钟来练习写字。
我会从笔画开始练起，就像盖房子要先打好地基一样。
我会买那种专门练习笔画的字帖，一笔一划地认真写。
我还会找一些古代书法家的字帖，像颜真卿的《颜勤礼碑》，学习他们的间架结构。
我的朋友小王也是语文老师，他跟我说，写字的时候要用心去感受每一笔的轻重和走向。
我觉得他说得特别对。
我不能像以前那样，随随便便写两下就完事了。
我要把每一个字都当成一件艺术品来对待。
（二）普通话训练每天早上我都会早起一会儿，读一些绕口令来锻炼我的口齿清晰度。
比如说“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑”，刚开始读的时候还真有点费劲呢。
我还会找一些经典的课文，用标准的普通话大声朗读。
我会模仿那些广播员的语调，让自己的声音更有感染力。
我想起有一次公开课上，一位老师因为普通话不标准，孩子们都有点迷糊，不知道老师在讲什么。
我可不想这样，我要让我的每一个字都清晰地传进孩子们的耳朵里。
（三）教学设计训练我会认真研究教材，把每一篇课文都读好多遍，就像探险家探索宝藏一样。
我要找出课文中的重点和难点，然后设计出有趣的教学环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师个人基本功训练计划
鄂前旗敖镇海军希望小学——马豹
一、指导思想：
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，为了全面提高教师个人的业务素质，更好地适应新课程改革的要求，从本学期开始，我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。
二、训练内容
教学基本功：钢笔字、粉笔字、普通话、简笔画、信息技术能力。
三、具体要求
1、写字：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度，并能结合课堂教学指导学生写出规范、美观的汉字。
2、普通话：能熟练掌握汉语拼音，正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。
3、简笔画：能掌握简笔画的类型：骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。
以及特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型平面图。
4、信息基本功
（1）、学会使用常用文字处理软件的基本操作和运用。
（2）、学习充实原有基本上的运用网络信息的知识和技能，拓
展可利用的教学资源接触面。
四、训练措施
1、每天练写100字，书写用钢笔正楷字书写，力求工整美观。
课堂教学中用正楷书写板书粉笔字。
除上课之外，每周在小在黑板上用粉笔写一首规定的古诗，并向其他教师请教写粉笔字的技艺。
2、普通话的训练以测试教材为训练的范本，每天进行半个小时的朗读训练。
在教学中规范的使用普通话教学，在日常生活中尽量用普通话和别人进行交流。
（无论上课、下课，其他时间都说普通话，让真正普通话成为校园语言。
）
3、每周画最基本的、最常用的简笔画三幅，达到熟能生巧的目的。
4、积极学习课件制作的方法，并且在课堂上使用，提高课堂使用效率。
总之，在以教学工作为中心的同时，要为基本功达标工作的过程为主做好准备.此计划将在实践中加以充实和完善。