无生源说与生源说雷迪的试验
托福阅读tpo57R-2原文+译文+题目+答案+背景知识
tpo57 阅读-2 The Debate over Spontaneous Generation原文 (1)译文 (2)题目 (4)答案 (8)背景知识 (8)原文The Debate over Spontaneous Generation①Until the second half of the nineteenth century, many scientists and philosophers believed that some forms of life could arise spontaneously from nonliving matter; they called this hypothetical process spontaneous generation. Not much more than 100 years ago, people commonly believed that toads, snakes, and mice could be born of moist soil; that flies could emerge from manure; and that maggots, the larvae of flies, could arise from decaying corpses.②A strong opponent of spontaneous generation, the Italian physician Francesco Redi, set out in 1668 to demonstrate that maggots did not arise spontaneously from decaying meat. Redi filled three jars with decaying meat and sealed them tightly. Then he arranged three other jars similarly but left them open. Maggots appeared in the open vessels after flies entered the jars and laid their eggs, but the sealed containers showed no signs of maggots. Still, Redi’s antagonists were not convinced; they claimed that fresh air was needed for spontaneous generation. So Redi set up a second experiment, in which three jars were covered with a fine net instead of being sealed. No larvae appeared in the net-covered jars, even though air was present. Maggots appeared only when flies were allowed to leave their eggs on the meat.③Redi’s results were a serious blow to the long-held belief that large forms of life could arise from nonlife. However, many scientists still believed that tiny microorganisms were simple enough to be generated from nonliving materials.④The case for spontaneous generation of microorganisms seemed to be strengthened in 1745, when John Needham, an Englishman, found that even after he heated nutrient fluids (chicken broth and corn broth) before pouring them into covered flasks, the cooled solutions were soon teeming with microorganisms. Needham claimed that microbes developed spontaneously from the fluids. Twentyyears later, Lazzaro Spallanzani, an Italian scientist, suggested that microorganisms from the air probably had entered Needham’s solutions after they were boiled. Spallanzani showed that nutrient fluids heated after being sealed in a flask did not develop microbial growth. Needham responded by claiming the “vital force”necessary for spontaneous generation had been destroyed by the heat and was kept out of the flasks by the seals.⑤This intangible “vital force”was given all the more credence shortly after Spallanzani’s experiment, when Laurent Lavoisier showed the importance of oxygen to life. Spallanzani’s observations were criticized on the grounds that there was not enough oxygen in the sealed flasks to support microbial life.⑥The issue was still unresolved in 1858, when the German scientist Rudolf Virchow challenged spontaneous generation with the concept of biogenesis, the claim that living cells can arise only from preexisting living cells. Arguments about spontaneous generation continued until 1861, when the work of the French scientist Louis Pasteur ended the debate.⑦With a series of ingenious and persuasive experiments, Pasteur demonstrated that microorganisms are present in the air and can contaminate sterile solutions, but air itself does not create microbes. He filled several short-necked flasks with beef broth and then boiled their contents. Some were then left open and allowed to cool. In a few days, these flasks were found to be contaminated with microbes. The other flasks, sealed after boiling, were free of microorganisms. From these results, Pasteur reasoned that microbes in the air were the agents responsible for contaminating nonliving matter such as the broths in Needham’s flasks.⑧Pasteur next placed broth in open-ended long-necked flasks and bent the necks into S-shaped curves. The contents of these flasks were then boiled and cooled. The broth in the flasks did not decay and showed no signs of life, even after months. Pasteur’s unique design allowed air to pass into the flask, but the curved neck trapped any airborne microorganisms that might have contaminated the broth.⑨Pasteur showed that microorganisms can be present in nonliving matter—on solids, in liquids, and in the air. His work provided evidence that microorganisms cannot originate from mysterious forces present in nonliving materials. Rather, any appearance of “spontaneous”life in nonliving solutions can be attributed to microorganisms that were already present in the air or in the fluids themselves.译文关于无生源说的争论①直至19世纪下半叶，许多科学家和哲学家均认为，某些生命形式可以从无生命物质中自发产生; 他们把这个假设的过程称为无生源说。
关于生命起源的几种假说
1．创世说（神创论）和新创世说：创世说是把生命起源这一科学命题划人神学领域，认为地球上的一切生命都是上帝设计创造的，或者是由于某种超自然的东西干预产生的。
19世纪以前西方流行创世说这一学说。
近年来，在科学的高速发展的情况下，创世说的支持者为坚持这一非科学的观点，不得不作出新的努力使圣经与科学调和，用科学知识来证明圣经的故事，如将生物学和古生物学的一些“证据”来证明上帝造物和物种不变的观点，这就是现代的新创世说。
这一学说无论怎样修饰都是不科学的。
2．自然发生说（自生论）：认为生命可以随时从非生命物质直接迅速产生出来。
如腐草生萤，腐肉生蛆、白石化羊等。
这一学说在17世纪曾流行于欧洲。
随着意大利的医生雷地和法国微生物学家巴斯德等人的实验的成功，这一学说失去了他的生命力。
3．生物发生说（生源论）：认为生命只能来自生命，但不能解释地球上最初的生命的来源。
4．宇宙发生说（字生论）：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球，某些微生物的孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地球具有了初始的生命。
这个学说仍然不能解释宇宙间最初的生命是怎样产生的。
此外，宇宙空间的物理因素，如紫外线、温度等对生命是致死的，生命又是怎样穿过宇宙空间而不会死亡呢？
5．化学进化说（新自生论）：认为地球上的生命是在地球历史的早期，在特殊的环境条件下，由非生命物质经历长期化学进化过程而产生的。
这一过程是伴随着宇宙进化过程进行的。
生命起源是一个自然历史时间，是整个宇宙演化的一部分。
因为有比较充分的根据和实验证明，这一学说为多数科学家接受，但仍需要深入进行研究。
雷迪和巴斯德的试验结果说明
太阳辐射 火山爆发 雷鸣电闪
提供能量
使无机小 分子 合成有机小分子
有机酸、氨基酸、单糖、脂类、 嘌呤、嘧啶、核苷酸等等
子机
。 小用 分电 子击 可提 得供 到能 有量 机， 小从 分无
有机物
甲醛 脲（尿素） 乳酸 琥珀酸 甘氨酸 谷氨酸
产量 mol
2330 20 310 40 6
化学进化论认为生命诞生于原始海洋， 大约发生在距今 45－35 亿年 间。
原始地球条件
非生命物质
原始生命
（原始大气）
（原始海洋）
能随时自发地产生以外的宇
宙空间。
彗星
陨石坑
5.化学进化论：认为生命是在漫长的宇
宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶 段的产物。
地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成 的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与 现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪 雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
1.神创论：
女娲造人 上帝造人
2.自然发生论：生物是从非生物环境中
自然发生出来的： 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠
17世纪中叶，意大利医师弗朗西斯科·雷迪设计 了一组对照实验。
巴斯德的实验
3. “生生论”:
雷迪和巴斯德的实验结果说明:生物 只能来源于生物,非生命物质绝对不
高一生物(苏教版)必修一学案01：生物科学和我们
（）．观察必须如实反映所感知的事物，只有通过仪器观察，才可以得到精确结果高考理综生物考试模拟试卷一、选择题1．水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。
为探究水杨酸对不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。
下列分析正确的是A．水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物B．相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同C．不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力都最强D．水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质合成的作用具有两重性2．下表为探究酶的催化特性所进行的实验基本过程及结果。
据此分析，下列叙述错误的是（）A．比较1、2、4试管，可以得出酶具有专一性B．比较1、3、4试管，可以得出酶具有高效性C．将5、6试管转入37℃水浴锅中，气泡产生速度相同D．反应结束后3、4试管中产生的气体量相等3．下图为某动物细胞亚显微结构示意图，相关叙述正确的是A．结构①的内膜向内折叠形成嵴，为葡萄糖的分解提供更多的场所B．结构②能控制物质进出细胞，细胞不需要的物质或颗粒不能通过C．结构③具有双层膜结构，是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传D．结构④参与细胞生物膜系统的组成，其膜结构能与结构①直接发生交换4．HIV（艾滋病病毒）是一种逆转录病毒，它进入人体后，在宿主细胞（主要是T淋巴细胞）内繁殖产生新的病毒。
下列有关叙述正确的是（）A．HIV和烟草花叶病毒都含有RNA，两者都可以进行逆转录和翻译过程B．HIV在T细胞内进行逆转录所需的酶、核苷酸和ATP都是由宿主细胞提供的C．HIV的遗传信息在传递过程中，碱基A能和U、T配对，但U只能和A配对D．HIV进入人体后攻击T细胞使机体丧失免疫力，其数量从开始就呈指数增长5．如图为适宜温度下，pH对人体内两种酶作用的影响。
下列相关叙述错误的是A．pH值从2逐步上升到8的过程中，酶Ⅱ活性逐步增强B．不同酶对pH的耐受范围不相同C．酶Ⅰ、酶Ⅱ可以对应人体的胃蛋白酶、胰蛋白酶D．若适当升高温度，图中曲线趋势基本不变6．研究者将乳腺细胞（M）诱导成乳腺癌细胞（M e），如图表示细胞癌变前后的有关代谢水平变化情况，其中图2是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。
自然发生说的推翻
“自然发生说”的覆灭首先我们先来介绍一下自然发生说.这是一个关于生命起源的学说, 顾名思义,即生命起于自然界物质的堆砌,从物种起源的角度来讲,这个描述并没有错误,但是这样的诠释有些断章取义,还是介绍一下一个比较权威的定义吧。
生命起源的自然发生说,又称“自生论”或“无生源论”，认为生物可以随时由非生物产生，或者由另一些截然不同的物体产生。
如中国古代所谓“肉腐出虫，鱼枯生蠹”、亚里士多德说的“……有些鱼由淤泥及砂砾发育而成”。
中世纪有人认为树叶落入水中变成鱼，落在地上则变成鸟等。
这是来自百度的解释。
其实刚才已经介绍了两个学说,分别是米勒的“化学起源说”和起源于亚里士多德的“自然发生说”.从唯物唯心的角度看，还好，这两个学说都是唯物主义的，因为其立论基础都是生命起源于物质，那么其区别在哪儿呢？稍有生物学常识的得人都知道，物种是渐变的，生命是由低等到高等一步步进化而来的，“化学起源说”是符合这个前提的，而“自然发生说”就比较不靠谱了。
腐草化为萤，腐肉生蛆，淤泥化鱼，生命竟可以由如此简单的创造，如果事实真是如此，那么在此不仅要感慨一下造物主的神奇了。
现在看起来荒谬的学说其实并不荒谬，因为为了推翻这个荒诞的学说，科学界的先辈们做了很多在当时看来很荒谬的事。
这是一个漫长的过程。
先让我们回溯到16世纪。
①“英国哲学家培根（Francis Bacon，1561-1626）提出了观测—假设—推理—实验—验证—理论总结的科学方法论，为科学脱离哲学配备了理论的武器，成为近代科学的开端。
意大利科学家伽利略（Galileo Galilei， 1564-1642）则身体力行地实践了类似培根的科学方法，开创了近代实验科学的先河，被称为近代科学之父。
”其实，科学也是一种宗教，只不过，科学家们信仰的是科学的方法论。
意大利医生雷迪（Francesco Redi）率先对“自然发生说”发起了攻击。
前面提到，“自然发生说”是建立在“腐草为萤，腐肉生蛆”这些“事实”基础上的，雷迪对此产生了怀疑。
法医昆虫学——精选推荐
法医昆虫学（Forensic entomology）是应用昆虫及其他自然科学的理论与技术，研究并解决司法实践中有关昆虫问题的一门科学。
法医昆虫学是应用昆虫及其他自然科学的理论与技术，研究并解决司法实践中有关昆虫问题的一门科学。
一般人认为尸体上只会生蛆和苍蝇，但事实上光苍蝇所属的双翅目就有三个亚目，其中又包括蚊、蠓、虻、蝇等，这些都是可以在尸体上找到的。
凤蝶属于鳞翅目。
鳞翅目有夜蛾科、窗蛾科、天蛾科、尺蛾科、螟蛾科、谷蛾科、弄蝶科、凤蝶科、蛱蝶科、眼蝶科、小灰蝶科等对法医都有帮助，但到目前为止，最有规律性的与尸体上的动物区系演替相联系的是：螟蛾科和谷蛾科，以上各科成虫均在进一步腐烂阶段访问尸体，只谷蛾科例外，它可在干尸中繁殖。
除双翅目和鳞翅目外，还有鞘翅目、膜翅目、弹尾目、蜚蠊目、等翅目、直翅目、半翅目、革翅目、虱目、蚤目等共十多个目的具有法医学意义的昆虫。
理论依据根据昆虫学知识可以对尸体的死亡时间、死亡地点、死亡原因及其他事实真相进行分析判断，其理论依据的要点可列举如下：(1)在自然界中，昆虫不仅取食动物的尸体，而且在尸体上、尸体中不断活动，帮助了大量微生物进入尸体，加快其崩溃。
在动物尸体的分解中，昆虫无疑起着极其重要的作用。
对于人类尸体亦复如此。
这是法医昆虫学一切工作的基础。
假如昆虫与尸体无缘，人们就不可能利用昆虫来判断死亡时间、地点、原因，等等。
(2)昆虫种类繁多。
要求、反应各异，不少种类昆虫和近缘元脊椎动物常常有规律地出现于尸体上，呈现一定的演替。
这种演祷可以用来推断尸体的死亡时间。
(3)昆虫到处存在，它们的感觉灵敏，活动能力强，先后会很快抵达尸体。
而它们是冷血动物，生长发育速率取决于环境、根据环境温度等条件可以比较准确地计算其发育历期，从而推断死者的死亡时间，(4)各种昆虫都有其一定的地理分布范围和适生场所，因而尸体上的昆虫种类可为推断死亡的地点、厂体曾否被转移等提供科学依据。
(5)昆虫的发生及其行为都有一定的规律，这些规律常能为案情判断提供重要依据。
生命起源
ห้องสมุดไป่ตู้
自然发生说
生物是从非生物环境中自然发生出来的： 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠
这一学说在17世纪曾流行于欧洲
17 世纪意大利医生F.Redi用 实验证明腐肉不能生出苍蝇
雷迪的实验大大动摇了自然发生论。既然连小小的蛆都不可能自生， 那么高级复杂的生物更不可能自生了。生命必有母体，生命来自生命，这 就叫做生源论。
3.化学进化过程的第三个阶段：从有 机高分子物质组成多分子体系
以原始蛋白质和核酸为主要成分的高分 子有机物，在原始海洋中经过漫长的积 累、浓缩、凝集而形成“小滴”，这种 “小滴”不溶于水，被称为微球体或团 聚体
4.化学进化过程的第四个阶段：从多 分子体系演变为原始生命
具有多分子体系特点的小滴形成了能把 同化作用和异化作用统一于一体的、具 有原始的新陈代谢作用并能进行繁殖的 原始生命。 这一阶段的演变过程是生命起源的关键， 但目前仅仅是推测。
生命科学导论
主要内容
简述生命的起源 当今生命科学研究中有哪些热点问题？ 组成生物体的生物大分子有哪几类？他 们各自的主要功能是什么？
生 命 的 起 源
有关生命起源的几种假说
神创论 自然发生说 生物发生说 宇宙发生说 化学起源说
神造论
认为是由神或 上帝创造的
基督教认为上帝在七天之内，创造了天地，并 创造了包括植物、动物和人在内的生命，这种 特创论在西方统治了上千年。 “圣经”中详细描述了上帝创造各种生物以至 最后创造人的故事。 在中国古代，有关女娲补天，挖土为人的神话 也与此相类似的。
1.化学进化过程的第一阶段：从无机 小分子物质生成有机小分子物质
江苏省盐城市石化中学苏科版高中生物必修二教案：第1章第2节：生物科学的学习过程.doc
课题第1章生物科学和我们第2节生物科学的学习过程课型新授课教学目标与知识点1、尝试像科学家一样思考，理解学习生物科学需要正确的方法；2、学习科学家经典实验，体会实验设计的原则；3、尝试像科学家一样的实验，了解研究生命科学的程序；4、学习显微镜的使用，体会数据的采集、分析、处理。
教学重点、难点分析及教法设计【教学重点】1、尝试像科学家一样思考，尝试像科学家一样思考；2、学习显微镜的使用，体会数据的采集、分析、处理。
【教学难点】尝试像科学家一样思考，尝试像科学家一样思考【教学媒体】PPT课件【教学方法】启发、诱思、讲解结合思考问题1、雷迪是怎样证明苍蝇和蛆不是在腐肉上发生的？在此过程中雷迪是怎样来设计对照实验的？2、为什么在尼达姆的实验中会出现微生物？3、在斯巴兰扎尼实验中为什么要同时做多组实验？4、在巴斯德所做的实验中，为什么有的瓶子内能保持无菌，有的却有一次备课二次备课创设情境、导入新课从人类文明的最早到17世纪，自然发生理论在人们心中几乎是普遍存在而又毫无疑问的信念。
自然发生理论认为各种生物是自然发生的，是由无生命的基质产生出来的。
那么这种说法正确吗？观察讨论、探究新知一、科学家不断试验，挑战“自然发生说”1.提供信息资料(1)“自然发生说”的观点有“腐肉生蛆”，“腐草生萤”等，当时普遍被人们接受。
(2)书本第6页雷迪的实验，补充雷迪实验的背景。
如果你是雷迪，将如何设计实验？雷迪的实验设计有何科学之处？通过资料分析，动脑，交流(2)①实验的关键是肉是否被苍蝇叮过，只要准备两组一样的容器放入同等质量、同样处理的肉，一个容器就暴露在空气中，另一个容器口蒙上一层纱布。
②雷迪设计的实验科学之处在于他设计了对照，并且实验中只有一个变量。
雷迪的实验没有推翻“自然发生说”。
随着实验手段的革新，新的观点产生了。
2.提供资料：(1)列文虎克发明了显微镜，观察到了微生物。
(2)尼达姆的实验(3)斯巴兰扎尼的实验斯巴兰扎尼认为尼达姆的实验有什么不严谨的地方？斯巴兰扎尼的实验过程。
八下生物第七单元第三章第一节 地球上生命的起源
总结出有关生命起源的五种不同观点。
教师在适时、适当的时候，为学生提供相关材料、证据。
1用化石证据否定神创论；
2用雷迪的实验、巴斯德的实验否定自然发生说；
3用米勒实验验证化学起源说的可能性；
4用陨石证据验证宇生说的可能性；
5用海底黑烟囱图片以及相关环境介绍验证深海热泉说的可能性
△激发学生的民族自豪感，而且更进一步证实了化学起源说的可能性。
引导学生认识到生命的起源是一个非常复杂的过程，认识到科学研究和人的认识是逐步深入、不断发展的一种过程。
△培养学生分析和解释客观事实的能力。
引导学生认识到生命的起源是一个非常复杂的过程，认识到科学研究和人的认识是逐步深入、不断发展的一种过程。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
总结提出期望
在科学研究中，一种理论和假说被另一种更正确的理论和假说取代是常有的事，实事求是的科学争论对于促进人类的认识是非常有益、也是非常必要的。有关生命起源的争论还会持续下去，相信终有一天，我们会找到更多的证据消除我们心中的疑惑，看清最初生命的由来。说不定将来会由同学们发现新的证据，让全世界震惊，我们期待着这一天的到来。
△先展示地球上生机勃勃的生物界，再展示原始地球状态，使学生在感官上形成强烈的反差。这时学生不禁会问：生命从何而来？生命出现在地球上以后，又是如何演变成今天这个样子的？以此激发学生，引发学生思考，导入新课。
△使每个学生都有所发挥，也促使学生对各种观点有个总体的评价。
△引导和鼓励学生参与教学过程，调动学生的积极性，激发探究的欲望，进行积极的思维活动。
3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
第7单元 第21章 第1节 生命的起源
生物
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 A 瓶，而将其瓶颈打断后，变 质的原因是空气中的 微生物 进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 B 。
A．瓶子的大小
B．微生物的有无
C．肉汤的多少
返回
生物
(3)鹅颈瓶实验证实了 生物只能来源于生物，非生命物质绝对 不能随时自发地产生新生命 。 (4)由上述实验得到启示，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可 用 高温加热方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。
返回
生物
14．教科书上的科学探究示意图中，在“探究腐肉能生蛆吗” 的实验里，实验变量是( A ) A．碗口是否覆盖纱布 B．碗中是否有腐肉 C．肉碗放置的环境不同 D．光和温度的条件不同
返回
生物 15 ． 巴 斯 德 “ 鹅 颈 烧 瓶 ” 实 验 的 结 果 所 揭 示 的 自 然 规 律 是 (C ) A．生命是由非生命物质随时自发产生的 B．肉眼看不见的生命是由非生命物质随时自发地发生的 C．生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产 生新生命 D．生命是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的
生物
重难点二 证明生命起源的经典实验 (—)雷迪的实验 (1)最初实验 ①过程：在四个无盖的瓶里放进不同的动物肉块；同时，在四 个带盖的瓶里也放进肉块，并用石蜡封口，放置一段时间。 ②现象：开口瓶里的腐败肉块生蛆，而蜡封瓶里的腐败肉块组实验(各四个瓶子)中变量为 瓶口是否密封。 ④结论：腐肉不会产生蛆，蛆是由苍蝇的卵孵化出来的。
返回
生物 请根据右图回答下列问题。
返回
生物
(1)米勒实验属于“模拟实验”。米勒实验装置中右上方容器 内模拟了原始大气的成分，它与现在的大气成分相比主要不含 氧气 。进行火化放电模拟闪电，主要为该实验提供 能量 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1-1.1 無生源說與生源說
A.
圖1-1 雷迪的實驗： A.不密封，空氣可進入； B.密封，空氣不能進入
B.
1-1.1 無生源說與生源說
雷迪的實驗（二）
雷迪懷疑密閉瓶子缺少空氣，影響蛆的產 生，改進上述的實驗： 將密閉組改用細網紮緊，使之有空氣的進 出，而蠅不能進入。 結果不會產生蛆。
1-1.1 無生源說與生源說
斯巴蘭札尼（Lazaro Sapllanzni, 1729 ～ 1799） 的實驗
他將乾草浸液煮沸加熱，密封冷卻，結果 在冷卻液中沒有微生物生長。 其實驗結果支持生源說。
1-1.1 無生源說與生源說
生源說與無生源說的爭論一直沒有得到 滿意的解決。 直到法國微生物學家巴斯德（Louis Pasteur, 1822 ～1895）用鵝頸瓶實驗 （圖1-2），證明微生物不能自然發生， 才真正平息了爭論。
1-1.2 有機演化說
過程：
實驗室內利用這些氣體 加以混合。 放在裝置內，再藉著人 為火花放電，加熱提供 化學作用所需的能量。 經過一星期之後，冷卻 後將液體分析。
圖1-5 米勒及尤里有關無機 物形成有機物的實驗設備。
1-1.2 有機演化說
結果：冷卻液體中發現7種胺基酸。 證明：無機元素在適當的條件下是 可以合成生命所需的基本有機物 （胺基酸）。
1-1.1 無生源說與生源說
1. 2. 3.
無生源說：認為生物可隨時由非生物 產生。 無生源說的典型代表： 「腐草化螢」及「腐肉生蛆」。 生源說：認為生物只能由親代產生， 不能自然發生，即生物來自生物。
1-1.1 無生源說與生源說
隨著知識和科技的進展，科學家愈來愈 有系統的設計實驗去支持無生源說和生源說 等對立的假說。
第1節 生命的起源與演化 1-1.1 自然發生說 1-1.2 生源說 1-1.3 有機演化說
「生命來自何處？人類又來自何方？」
人類很早以前就在追尋自身的來源 以及生命的起源。
第1節
生命的起源與演化
綜合各時代科學家的研究成果，提出了 下列看法來解釋生命的起源及演化。 創造論：地球上的萬物都是由上帝 或神所創造（宗教的立場）。 宇宙胚種論。 無生源說（自然發生論）。 生源說。 有機演化說（化學演化論）。
1-1.2 有機演化說
上述實驗結果，顯示： 組成生命所必需的有機物是可以由無機物 藉純化學作用來合成。
1-1.2 有機演化說
有機物組成生命之可能過程－ RNA世界 生命應能表現出自我複製以及能量生成 與新陳代謝的能力，那麼最早的生命物 質又是什麼呢？ 關於最早的生命物質，有些學者認為是 胺基酸、有些認為是核酸或蛋白質。 福克斯的類蛋白球雖能融合變大或分裂 變小，但仍無法表現出複製及能量代謝 等現象。
1-1.1 無生源說與生源說
巴斯德的實驗
利用拉成鵝頸狀的燒瓶進行實驗。 將燒瓶內的溶液煮沸、排出瓶中的蒸 氣，殺死其中的微生物。 →瓶口並未封閉，空氣仍可進入，且 有鵝頸狀彎管阻擋飛塵的特性。 數月後，溶液中仍沒有微生物生長繁 殖。
圖1-3 巴斯德
1-1.1 無生源說與生源說
圖1-2 巴斯德實驗。
1-1.2 有機演化說
2.福克斯（Sidney W. Fox, 1912 ～） 將18 ～ 20種胺基酸混合加熱，冷卻後， 發現溶液中有類似蛋白質大分子的化合 物，稱為類蛋白球（proteinoids）。
1-1.2 有機演化說
3.卡爾文（Melvin Calvin, 1911～ 1997） 將甲烷、氫、氨與水的混合物，利用 γ射線照射，提供能量。 在冷卻液中，得到胺基酸、醣類及組 成核酸所需的基本物質（嘌呤類及嘧 啶類的有機分子）。
圖1-4 地球冷卻後，高熱、 高宇宙射線的模擬狀態。
1-1.2 有機演化說
有機演化說（Organic evolution）
提出：
俄國的奧柏林（A.I. Oparin,1894～1980）。 英國的荷頓（J.B.S. Haldane,1892～1964）。
內容： 早期地球上的生命有可能是藉著純化學作 用，先由無機物合成有機物，然後由有機物形
否定無生源說者：如雷迪的實驗。 支持生源說者：如斯巴蘭札尼、巴斯德的 實驗。
1-1.1 無生源說與生源說
義大利人 雷迪（Francesco Redi, 1621～1697）的 實驗（一） 1.用不同的肉（死蛇、魚、鰻和牛肉）放在八 個廣口瓶內做實驗，一組瓶口密封，一組不
密封。 2.幾天後，發現不密封組的瓶內出現蛆，密封
1-1.1 無生源說與生源說
巴斯德的實驗結果支持生物必須來自原 先存在的生物的生源說。 至此，生源說才為大多數科學家接受。
1-1.2 有機演化說
巴斯德精心設計的實驗： 支持「生物必須來自於生物」。 沒有解決地球上最早的生命起源之 問題。
1-1.2 有機演化說
科學家認為最初的生命應該是自然發生 － 即自然界中存在的物質藉著化學及 物理作用，形成第一個生命，此看法被 稱為「新自然發生說」。 地球有了生命之後，就藉著生物產生生 物的法則，演化出多樣性的生物。 「新自然發生說」並不認為生命可隨時 自然發生。
1-1.1 無生源說與生源說
腐肉生蛆的爭論看似已平息，但雷文霍克在 乾草浸液中發現許多細小的微生物，於是又 引起兩派的爭論。 當時支持無生源說者認為這些微生物是由乾 草和水接觸後自然發生；而支持生源說者認 為這些微生物是由空氣掉入浸液而產生的。 隨後的科學家，各自從事不同的實驗，得到 不同的結果。
成第一個生命。
1-1.2 有機演化說
二十世紀的科學家就嘗試在實驗室中 合成第一個生命：
1.米勒及尤里 2.福克斯 3.卡爾文
1-1.2 有機演化說
1. 米勒（Stanley Miller, 1930～）及 尤里（Harlod Urey,1893～1981）
地點：芝加哥大學 推論：早期地球上存在著大量的 甲烷、氫、氨及水蒸氣等。
1-1.2 有機演化說
46億年前：地球誕生。 35億年前：最早的生命出現。（圖1-3）
1-1.2 有機演化說
圖1-3 在澳洲西部發 現的原核生物化石 （35億年前）。
1-1.2 有機演化說
地球逐漸冷卻， 隨時放出大量的 熱量，加上宇宙 中尚有高能量的 輻射線及閃電， 這些充分提供了 環境中無機元素 合成有機化學物 質所需的條件。