《学前教育学》成人函授期末试题
学前教育学期末复习题及答案
学前教育学期末复习题及答案一、选择题1.下列哪个不属于学前教育的目标？A. 培养学生的综合素质B. 培养学生的创造思维能力C. 培养学生的阅读能力D. 培养学生的专业知识和技能2.学习教育心理学对学前教育教师至关重要，以下哪个不属于心理学的重要理论？A. 儿童认知发展理论B. 行为主义理论C. 变异理论D. 社会文化理论3.学前教育的核心任务是什么？A. 提供托管服务B. 进行教学活动C. 帮助儿童适应社会D. 开展保育工作4.以下哪个不是学前教师的职责？A. 设计教学计划B. 开展家校合作C. 指导儿童的日常保健D. 组织亲子活动5.以下哪个不属于学前教育教师的专业素养？A. 丰富的专业知识B. 良好的沟通能力C. 强大的体力D. 积极的学习态度答案：1. D2. C3. C4. D5. C二、简答题1.简述学前教育的特点和重要性。
学前教育的特点：学前教育是儿童发展的重要阶段，涉及到幼儿身心健康、智力、情感、社会性等方面的发展。
学前教育的特点主要有：智力发展期、敏感期集中、表达方式丰富、天性好奇主动、较强的塑形能力。
学前教育的重要性：学前教育对儿童的成长和发展具有重要的影响，它可以促进幼儿各方面能力的全面发展，培养幼儿的社会适应能力和学习能力，为其未来的学习和生活奠定基础。
同时，学前教育还能提供安全的学习环境，促进身心健康的发展，培养幼儿的良好习惯和行为规范，从而为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
2.阐述学前教育教师的角色和职责。
学前教育教师是学前教育重要的组成部分，教师的角色和职责包括：(1) 引导者：教师应该引导幼儿积极探索和发现，激发他们的学习兴趣和动机。
(2) 监护者：教师需要负责照顾幼儿的身心健康，关注他们的安全和日常生活。
(3) 教育者：教师需要制定教学计划，组织课堂教学活动，培养幼儿的各方面能力，促进他们的全面发展。
(4) 伴侣：教师要和家长建立良好的合作关系，促进家校互动，共同关心和照顾幼儿的成长。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 学前教育的目标是：A. 培养艺术天赋B. 培养学术能力C. 培养全面发展的个体D. 培养专业技能答案：C2. 学前教育课程的特点是：A. 着重学科知识的传授B. 侧重学生自主探究C. 着重培养技能和技巧D. 侧重学生成绩的评价答案：B3. 下列哪项不是学前教育的原则之一？A. 幼儿为主体B. 循序渐进C. 个别差异教育D. 教育与教学相结合答案：C4. 学前教育中的评价主要应注重：A. 考试成绩B. 幼儿的能力发展C. 班级排名D. 外在奖励答案：B5. 下列哪项不属于学前教育常见的教学方法？A. 游戏教学B. 讲述法C. 问答法D. 观察法答案：B6. “教育者应以幼儿的健康发展为重要目标”是学前教育的基本原则之一。
答案：正确7. 关于家庭与学前教育机构的配合，以下哪项表述正确？A. 家庭应全权交给学前教育机构照顾幼儿B. 家庭与学前教育机构应共同合作，共同关心幼儿的成长C. 家庭与学前教育机构是对立矛盾的关系D. 家庭无需参与幼儿教育答案：B8. 学前教育的内容一般包括：A. 生活自理能力、社交能力、认知能力等B. 数学、语文、英语等学科知识C. 音乐、美术、体育等艺术素养D. 以上都是答案：D9. 学前教育的主要任务是提供儿童游戏与学习的环境。
答案：正确10. 学前教育中的幼教课程设计应注重：A. 门类繁多的课程设置B. 教材的使用C. 幼儿的自主选择D. 教育机构的规模答案：C二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述学前教育的意义及其对幼儿发展的影响。
学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，其意义主要体现在以下几个方面：首先，学前教育是儿童个体发展的重要阶段，它能够促进幼儿的智力、情感、社会交往等各个方面的全面发展。
其次，学前教育能够提供良好的教育环境和优质的教育资源，帮助幼儿通过游戏、探索等方式主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
喀什大学成人教育《学前教育学》期末考试复习题及参考答案
喀什大学成人教育第一学期《学前教育学》课程作业一、单选题1．中国幼儿园的创始人是（）。
A．张之洞 B．陈鹤琴 C．张雪门 D．蔡元培2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。
A．陶行知 B．马寅初 C．胡适 D．陈鹤琴3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。
A．学前家庭教育和学前公共教育 B．学前家庭教育和幼儿园教育C．学前家庭教育和托幼机构教育 D．学前社区教育和幼儿园教育4．游戏的心理结构包括（）A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A．幼儿园园长 B．幼儿教师 C．幼儿园教育要求 D．家长6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A．幼儿参与性 B．发展适宜性C．开放性 D．环境与教育目标的一致性7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）。
A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。
A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
A．4 B．6 C．5 D．310．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。
A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定11．"玉不琢，不成器"说的是（）对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12．幼儿园环境的特点是（）。
A．教育性和可控性 B．物质性和精神性C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性13．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点C．间接指导 D．完成教学要求14．当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）A. 教授知识B. 发展智力C. 促进幼儿全面发展D. 培养良好习惯2. 下列哪项不是幼儿园教育活动的内容？（）A. 游戏B. 劳动C. 观察D. 考试3. 幼儿园教育应遵循的原则不包括（）A. 以儿童为中心B. 尊重儿童个体差异C. 强调竞争和排名D. 鼓励探索和创造4. 儿童在幼儿园中通过（）来学习和发展。
A. 教师讲授B. 自主探索C. 家长指导D. 电视节目5. 幼儿园教师在组织活动时，应该（）A. 严格规定每个孩子的活动B. 允许孩子自由选择活动C. 只关注表现最好的孩子D. 避免孩子之间的互动6. 以下哪项不是幼儿园环境创设应考虑的因素？（）A. 安全性B. 美观性C. 教育性D. 成本7. 幼儿园教育中，教师与家长的合作不包括（）A. 定期沟通B. 共同制定教育计划C. 家长完全听从教师安排D. 家长参与教育活动8. 幼儿园教育中，对于幼儿的评估应该（）A. 定期进行书面考试B. 通过观察和记录进行C. 仅依赖于教师的主观判断D. 忽略个体差异进行统一评估9. 下列哪项不是幼儿园教育活动的目的？（）A. 促进幼儿身体健康B. 培养幼儿社交能力C. 让幼儿学习大量知识D. 激发幼儿的学习兴趣10. 幼儿园教育中，教师的角色是（）A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 规则的严格执行者D. 孩子的直接监护人二、填空题（每空1分，共10分）11. 幼儿园教育应注重幼儿的________、________和________的全面发展。
12. 幼儿园的________环境对幼儿的身心发展有着重要影响。
13. 教师在组织游戏活动时，应确保每个孩子都有________和________的机会。
14. 幼儿园教育中，________和________是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。
15. 幼儿园教育评价应以________和发展性为原则，避免________和________的评价方式。
学前教育学考试复习资料
成人高等教育2022年第二学期期末考试学习方式: 函授/业余时间：120分钟考试科目:《学前教育学》（总分）100分集中开卷考试特别提醒：1、所有答案均须填写在答题卷上，否则无效。
2、每份答卷上均须准确填写专业、身份证号码、所属学习中心名称、学号、姓名等。
一单选题 (共20题，总分值60分 )1. 指导园所教育工作的根本原则是（）。
（3 分）A. 社会协调原则B. 教育性原则C. 保教结合原则D. 有效性原则2. 美国管理学家戴尔认为，“真正的管理人员永远是一个创新者”。
这说明园长要具有（）能力。
（3 分）A. 组织指挥B. 专业知识C. 协调人际关系D. 改革创新3. 认为组织中人与人之间关系应该以理性原则为指导的管理学家是（）。
（3 分）A. 泰勒B. 梅奥C. 韦伯D. 马斯洛4. （）是幼儿在教师指导下，巩固知识，熟练技能技巧的方法（3 分）A. 游戏B. 演示C. 练习D. 发现5. 园所教育与管理区别于中小学的特色在于（）。
（3分）A. 卫生保健工作B. 总务工作C. 财务工作D. 安全教育6. 托幼机构领导者的（）直接影响领导工作的效率。
（3分）A. 文化素质B. 能力素质C. 政治素养D. 道德修养7. （）被西方称为美学之父（3 分）A. 亚里斯多德B. 鲍姆斯通C. 杜威D. 马克思8. 对于确实有能力才干的人，管理者都应大胆启用，委以责任，这是人员选用应该遵循的（）原则。
（3 分）A. 因事用人B. 用人唯贤C. 用人唯精D. 用人之长9. 恩格斯指出：“在一切方法背后，如果没有一种生机勃勃的精神，到头来不过是一堆笨拙的工具。
”这说明托幼园所在建设过程中一定要重视（）的建设。
（3 分）A. 组织文化B. 制度规范C. 共同愿景D. 领导力10. 1816年（）在他的模范区新拉纳克建立了“性格形成新学园”（3 分）A. 克菜尔B. 欧文C. 布鲁纳D. 杜威11. 托幼园所保教和管理的骨干力量是（）。
学前教育学(B卷)-2021.01成人-2020年秋季学期期末考试试题及答案
科目编号：0320 座位号广播电视大学2020年秋季学期期末考试学前教育学试题一、单选题（本大题共7小题，每小题3分，共计21分）1.组成学前教育活动的核心要素是（）。
A.学前教育者B.学前教育措施C.学前儿童D.学前教师2.语言领域的内容不包括哪一项（）。
A.自我意识与人际交往教育B.培养语言交流能力C.培养幼儿阅读与书写文字符号的兴趣D.民族语言的学习3.以下哪个方面的工作，不是确保幼儿园教师有效展开教学过程的关键。
（）A.注意观察，及时捕捉教学契机B.做好教学课堂后的延伸活动C.善于提问，推进教学进程D.积极回应，激发互动4.关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。
A.贯穿于整个幼儿园教育B.在中班进行C.在大班进行D.在小班进行5.幼儿园角色游戏具体应做好的工作，不包括（）。
A.制定好工作计划B.丰富的生活经验C.以尊重幼儿的主体性为原则D.以直接指导为主6.幼儿园物质环境不包括（）。
A.园舍建筑B.设备设施C.活动场地D.面向成人的制度环境7. 在当代，科学儿童观的内涵不包括（）。
A.儿童是小大人。
B.儿童是人。
C.儿童是发展中的人。
D.儿童具有巨大的发展潜能。
二、判断题（本大题共12小题，每小题2分，共计24分）1.在古代, 儿童的价值和权利并没有受到认可和重视, 他们只是缩小了的成人。
确切地说, 那时候并没有明确的儿童概念。
（）2.学前教育对社会政治的影响，主要是通过为社会培养一定的人才来实现的。
（）3.我国幼儿园的教育目的, 即“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育, 促进其身心和谐发展”。
（）4.学前教育者一般居于主导地位，起着组织、领导的作用，可以完全决定学前教育活动。
（）5.在幼儿园教学活动过程的设计中，师幼双方在各环节的互动是教学过程设计的重点。
（）6.环境因素为儿童的身心发展提供了物质条件, 是儿童发展的生物基础和物质前提。
（）7.幼儿园教师素质是一个系统结构, 其内部包含着思想品德、文化、专业知识与能力、职业道德、身心等多方面复杂的成分。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要对象是：A. 婴儿B. 学龄前儿童C. 青少年D. 成年人2. 学前教育的目的不包括：A. 促进身体发展B. 培养良好习惯C. 传授专业知识D. 培养社交能力3. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 艺术教育C. 数学教育D. 驾驶教育4. 学前教育中，教师应采取哪种教育方式？A. 强制灌输B. 引导探索C. 单向传授D. 严厉批评5. 学前教育阶段，孩子应该培养哪些基本能力？A. 阅读和写作B. 计算和逻辑C. 观察和表达D. 记忆和背诵6. 学前教育中，以下哪种游戏活动最有助于孩子社交能力的发展？A. 拼图游戏B. 角色扮演游戏C. 电子游戏D. 单人益智游戏7. 学前教育中，教师应如何对待孩子的个体差异？A. 忽视差异，统一标准B. 强调差异，区别对待C. 尊重差异，因材施教D. 放大差异，特殊关注8. 学前教育阶段，家长的角色是：A. 监督者B. 教导者C. 支持者D. 旁观者9. 学前教育中，以下哪种方法不利于孩子创造力的培养？A. 提供丰富的材料B. 鼓励自由探索C. 限制孩子的想法D. 鼓励尝试和实践10. 学前教育中，教师应如何帮助孩子建立自我概念？A. 强调孩子的缺点B. 表扬孩子的成就C. 忽视孩子的个性D. 比较孩子的表现答案：1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. C 10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前教育的重要性。
2. 描述学前教育中教师的职责。
3. 列举学前教育中常用的教学方法。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述如何通过游戏活动促进学前儿童的全面发展。
2. 论述家长在学前教育中的作用及其与教师的合作方式。
四、案例分析题（共30分）案例：小明是一个四岁的小男孩，最近在幼儿园表现出了对绘画的浓厚兴趣。
请分析如何通过教育活动来培养小明的绘画兴趣，并提出具体的教育策略。
《学前教育学》成人函授期末试题
《学前教育学》成人函授期末试题学号：______________ 姓名：_________一、填空题(每小题1分，共10分)1．世界上第一本学前教育专著是______________。
2．_________创办了世界上第一所幼儿园。
3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为______________。
4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是______________。
5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为______________和表现性教学活动两大类。
6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和______________。
7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是______________。
8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______________教育质量观。
9. 幼儿教育是____________的组成部分，是素质教育和终身教育的奠基阶段。
10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和______________能力。
二、单项选择题(每小题2分，共12分)1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( )。
A．家长会B．家长咨询 C．家园联系D．家长开放日2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( )。
A．在小班进行B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( )A．欧文B．杜威 C．福禄培尔D．蒙台梭利4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( )。
A．过度教育B．质量下降C．功能异化D．社会不重视5．属于教师沟通技巧的是( )。
A．目光直视B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变6．我国幼儿园的双重任务是指( )。
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《学前教育学》成人函授期末试题
学号：______________ 姓名：_________
一、填空题(每小题1分，共10分)
1．世界上第一本学前教育专著是______________。
2．_________创办了世界上第一所幼儿园。
3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称
为______________。
4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动
是______________。
5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为______________和表现性教学活动两大类。
6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和______________。
7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是______________。
8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持______________教育质量观。
9. 幼儿教育是____________的组成部分，是素质教育和终身教育的奠基阶段。
10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和______________能力。
二、单项选择题(每小题2分，共12分)
1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( )。
A．家长会B．家长咨询 C．家园联系D．家长开放日
2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( )。
A．在小班进行B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( )
A．欧文B．杜威 C．福禄培尔D．蒙台梭利
4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( )。
A．过度教育B．质量下降C．功能异化D．社会不重视
5．属于教师沟通技巧的是( )。
A．目光直视B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变
6．我国幼儿园的双重任务是指( )。
A．保育和教育B．体育和智育C．德育和智育D．保育、教育幼儿及家长服务
三、名词解释(每小题4分。
共16分)
1．最近发展区
2．幼儿园生活活动
3．反思日记
4．主观能动性
四、简答题(每小题5分。
共20分)
1．简述学前教育功能的特点。
2．简述幼儿园心理环境的设计方法。
3．简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
4．简述幼儿园工作的任务。
五、论述题(每小题13分，共26分)
1．举例说明如何实现幼儿园与社区的合作。
2．分析学前儿童身心发展的影响因素。
六、案例题(共16分)
菜例：
“梧桐树就是梧桐树”，这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。
老师用红笔打了一个大叉子。
这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
”还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了一个长扁的椭圆。
圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是“太阳”。
老师的评语是“画得不像，用色不当，重画。
，，太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢?我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。
请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。