心理咨询室迎检解说词
心理咨询室解说词
心理咨询室解说词
欢迎各位领导来到我们同江二中的心理咨询室参观指导，这就是我们的心语小屋，我是兼职的心理辅导教师，在学校任教初一思想品德，我们每周都有固定和不固定的时间对学生进行心理辅导，学生们都很愿意来这里诉说心事，他们带着各种各样的困惑，比如学习方面的，人际交往方面的，情绪方面的青春期心理方面的还有师生关系的等等。
学生们有时会单独来，有时几个人来，也有不好意思当面与老师交谈的就会给我写信，我们有专门的心理辅导QQ号，还有知心姐姐小信箱提供给学生，为学生提供更多的倾诉渠道。
同时我们也会定期不定期的下发一些心理调查问卷，及时了解学生心理状况，并结合班主任以及科任教师工作进行主题班会活动和德育导师制工作，全面对学生的心理健康进行监控和引导。
由于我是刚刚接受我们学校的心理健康教育工作，而且也是刚刚接触有关心理健康教育方面的研究，可能在建设和具体操作过程中会存在一些不足，但我们相信在上级领导和学校的高度重视和大力支持下，以及我们所有老师的共同努力下，我们的心理健康教育工作会越来越完善，成熟，会为更多的孩子解决心理健康问题。
炉桥小学心理咨询室解说词
炉桥小学心语小屋解说词
尊敬的各位领导、专家：
上（下）午好！欢迎您莅临炉桥小学心语小屋检查指导工作
我叫王杨。
是本室兼职管理员，主要从事语文学科教学工作。
本室现有沙盘、宣泄不倒翁等器材，这些器材委打开学生的心灵之门发挥着重要作用。
本室每周一到周五12点到13点开放，学生心理上有什么疑问、纠结都可以来和老师交谈。
近年来农村留守儿童越来越多，学生亲情的缺失，很容易出现性情孤僻、偏激、内向和孤独等现象。
我们每天都会认真接待和倾听学生心声，消除学生心理障碍，解决学生实际困难，化解学生之间的矛盾。
本室自2016年4月份开放以来共接待个人咨询十余次。
心语小屋已成为孩子们心灵栖息的港湾。
心理咨询室解说词
武威第十六中学心理咨询室简介
各位领导上午好：
欢迎各位领导来我校心理咨询室指导工作。
我校心理咨询室组建于2014年9月。
我校心理咨询室是学校面向学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务的专用场所，是学校心理健康教育的重要渠道。
其宗旨就是运用心理学知识及方法帮助来访者正确认识自己的心理困惑，解决其心理问题，提高心理素质，帮助来访者心理和生理两方面真正健康的成长。
心理咨询室布置温馨，有供来访者阅读的专业书籍，咨询的项目主要有网络成瘾、学习困惑、亲子关系、师生关系、考前焦虑、青少年逆反、行为异常、早恋等中小学常见的心理问题。
咨询老师对来访者进行心理疏导，使来访者解除困惑，消除不良情绪，排解心理压力。
咨询室的档案资料包括专业心理书籍、来访者心理咨询记录等，同时还建立了较为完善的咨询室制度，咨询室工作守则，咨询室工作室流程，保证咨询工作的顺利开展。
心理咨询室解说词
索镇实验学校心理咨询室解说词
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！欢迎来到我校的心灵小屋。
我是许冰。
我校心理咨询室采取色彩柔和、富有童真、童趣的布置，给学生们一个轻松、舒适的环境。
目前该室的使用面积是18平方米。
为了促进学生的心理健康，我们会定时开放心理咨询室，及时帮助我校师生解开疑惑，塑造阳光心态，树立对人、对己、对事的正确观点，改变学生对现实的看法、感受与态度！根据学生的心理发展需要，我们也通过谈心以及游戏等方式对他们进行了干预，了解孩子的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。
我们将在各位专家，各位领导的关心与督促下，努力地做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。
欢迎各位领导、专家对我们的工作给予指导和帮助！谢谢！。
心理健康辅导室解说词
心理健康辅导室解说词第一篇：心理健康辅导室解说词心理辅导室解说词各位专家老师大家好！欢迎来到我校心理健康辅导室指导工作，我是该辅导室的管理员文登宝。
心理健康辅导室目前有设备10种，15件，是按照《甘肃省二类小学标准配备》的，能满足辅导要求。
我校心理辅导室是一个温馨、僻静的“心灵港湾”。
辅导室设有4个功能区（“心理松弛区”、“音乐欣赏区”、“图书阅览区”、“情感宣泄区”），环境布置美观、规范。
本着真诚、热情、耐心、保密工作原则服务师生。
自我校心里辅导室开放以来，增强了学生的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力，引导他们以一种健康的心理、良好的心境、积极的心态面对学习和生活。
先后为近几十名学生进行过心里辅导，效果明显！欢迎各位专家老师提出宝贵意见，谢谢！第二篇：心理辅导室解说词欢迎各位领导来我校检查指导工作，您现在看到的是我校的心理辅导室——快乐小屋。
随着社会的发展、生活水平的不断提高，独生子女们心理发育远远滞后于生理发育，在成长中表现出焦虑、厌学、早恋、难以沟通、耐挫能力弱等一系列心理问题，再结合我校的实际情况，很多学生是留守儿童，父母常年不在身边，缺少关爱。
为有效促进青少年心理健康发展，我校成立了心理辅导室——快乐小屋，有兼职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护小学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。
我们的心理辅导室——快乐小屋的布置色彩柔和，富有童真童趣，洋溢着浓浓的爱意。
我们设有各种活动天地：请看，这是“留守儿童之家”，通过亲情QQ和热线，为留守儿童与父母的交流开辟新渠道，并建立良好的家校沟通；这里是“团体活动室”，让孩子们在活动和交往中得到心理的成长；这边是“聊天室”，孩子们在这里可以吐露心声，向老师倾诉自己的困惑和烦恼；这边是“开心图书角”，有各种童话书、小笑话、幽默故事，让孩子们放飞心情；这儿是“放松室”，为孩子提供了一个放松发泄的空间。
心理咨询室迎检解说词
“心理咨询室”解说词
尊敬各位领导：
大家好！欢迎各位莅临我校检查指导工作。
我校的心理资询室是去年3月新成立的。
现在我们所在的是“卫生室”与“个体咨询”功能合二为一的“阳光小屋”，面积虽小，但在同学们心中却是她们心灵栖息的港湾！墙上的这些画都是一些心理趣图，有错觉图、双关图等等，各位领导可以体验体验。
现在大家所在的是我校的心理活动室。
各班老师可以根据学生的心理发展需要，以及平时授课时的观察了解，带领部分同学到这里进行团体辅导活动，了解同学们的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。
这个心理健康活动室和咨询室每天下午4:00到5:00时间面向同学们开放。
我们可以预约到这里通过涂鸦、游戏、读书、听音乐等活动放松心情、宣泄情绪，把心中的不满、不爽，倾倒、宣泄出来,还自己一片畅快的心灵空间！
同时我校还开通了“心语”信箱，通过网络、校园广播、宣传栏等途径，进行心理疏导、以及对心理健康教育知识进行宣传与普及。
小学阶段是孩子成长与性格形成的关键时期，我校把心理健康课纳入总体课程体系，让心理健康教育在1至6年级全面铺开，心理健康教育课程的开发与实施，惠及到学校的每一位师生。
每一位老师都是心理健康教育的实施者与受益者，心理教育的阳光走进了我校每位孩子的心灵。
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“心理咨询室”迎检解说词
“心理咨询室”迎检解说词
“心理咨询室”解说词
各位领导好:欢迎莅临我校心理室检查指导工作！我是心理咨询师***，是**级心理咨询师。
学生的心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。
近年来，我校投入资金XX万元，用于教师培训和心理室建设，目前培训心理咨询师X人，建成了心理咨询室、心理活动室等。
在XX年成功通过石家庄XA心理健康特色学校的验收。
为了做好学校的心理健康教育工作，我校通过建设功能室、设立心理委员、举办各种形式的心理健康讲座等多种形式做好学生的心理健康教育工作。
我校心理咨询室，建成于XX年X月，面积约X平米，名字叫“XXX”，它面积虽小，但很温馨，在孩子们心中，我们的心理咨询室是她们心灵栖息的港湾!
这里是我们心理咨询室的各种规章制度，……，
这里是我们的心理活动展示……，
心理咨询室开放安排……，
我校的心理健康教育解决了学生心理问题，提高了学生的心理素质，促进了学生的身心健康发展。
未成年人心理健康教育是一项艰巨而紧迫的任务，我们将在各位领导的关心与指导下，努力做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。
感谢各位领导的光临指导，请留下宝贵意见！。
心理咨询室解说词
学校心理咨询室解说词
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！欢迎来到我校的心理咨询室。
为了促进学生的心理健康，我校采取了下列的一些措施：每天下午放学后开放心理咨询室，对学生进行心理干预，帮助学生解决心理问题；让他们树立对人、对己、对事的正确观点，改变学生对现实的看法、感受与态度！同时，我们通过网络、班会，广播、宣传栏等途径，对孩子进行心理健康教育知识的宣传与普及。
根据学生的心理发展需要，通过绘画、谈心以及游戏等方式对他们进行了干预，了解孩子的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。
我们将在各位专家，各位领导的关心与督促下，努力地做好各项工作，为孩子的身心健康发展做出我们应有的贡献。
欢迎各位领导、专家对我们的工作给予指导和帮助！谢谢！。
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“心理咨询室”解说词
尊敬各位领导：
大家好！欢迎各位莅临我校检查指导工作。
我校的心理资询室是去年3月新成立的。
现在我们所在的是“卫生室”与“个体咨询”功能合二为一的“阳光小屋”，面积虽小，但在同学们心中却是她们心灵栖息的港湾！墙上的这些画都是一些心理趣图，有错觉图、双关图等等，各位领导可以体验体验。
现在大家所在的是我校的心理活动室。
各班老师可以根据学生的心理发展需要，以及平时授课时的观察了解，带领部分同学到这里进行团体辅导活动，了解同学们的内心世界，从而进行有效地沟通与疏导。
这个心理健康活动室和咨询室每天下午4:00到5:00时间面向同学们开放。
我们可以预约到这里通过涂鸦、游戏、读书、听音乐等活动放松心情、宣泄情绪，把心中的不满、不爽，倾倒、宣泄出来,还自己一片畅快的心灵空间！
同时我校还开通了“心语”信箱，通过网络、校园广播、宣传栏等途径，进行心理疏导、以及对心理健康教育知识进行宣传与普及。
小学阶段是孩子成长与性格形成的关键时期，我校把心理健康课纳入总体课程体系，让心理健康教育在1至6年级全面铺开，心理健康教育课程的开发与实施，惠及到学校的每一位师生。
每一位老师都是心理健康教育的实施者与受益者，心理教育的阳光走进了我校每位孩子的心灵。