电脑绘画作品展示
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教案 -18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标教学目标本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行创意绘画，并通过“变形”这一主题，激发学生的想象力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，发现生活中的变形现象，并将其运用到绘画创作中。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和软件介绍。
2. “变形”主题的导入和讲解。
3. 电脑绘画的基本技巧和操作演示。
4. 学生创作环节，引导学生运用“变形”技巧进行绘画创作。
5. 作品展示与评价。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本操作和技巧。
2. “变形”主题在绘画创作中的应用。
3. 学生的创新意识和审美能力的培养。
教学难点1. 电脑软件的使用熟练度。
2. 学生对“变形”主题的理解和创意发挥。
3. 学生绘画作品的评价和指导。
教具与学具准备1. 教师用电脑及投影设备。
2. 学生用电脑或平板电脑。
3. 画纸、画笔等绘画用品。
4. 电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“变形”图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：介绍电脑美术的基本概念和软件，讲解“变形”主题的含义和应用。
3. 演示：演示电脑绘画的基本技巧和操作，引导学生学习并实践。
4. 创作环节：学生运用所学的“变形”技巧进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑美术──“变形”画画》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 创作一幅以“变形”为主题的电脑绘画作品。
2. 写一篇关于电脑美术的学习心得，分享自己在创作过程中的体验和收获。
课后反思本节课通过让学生学习电脑美术的基本操作和技巧，运用“变形”技巧进行绘画创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
小学美术四年级下册第18课《 电脑美术“笔刷”画画》教学设计
1.利用多媒体远控教学软件展示学生优秀作品，作者自我介绍创作方法。师生共同从工具的使用、作品的构图等方面综合评价。
2.鼓励学生多运用新技法进行艺术表现，享受不同绘画技法带来的乐趣。打印优秀作品并保存。
（设计意图：多维评价方式使课业评价更人文化，奖优秀作品打印保存是对学生最好的鼓励与肯定，能够增强学生自信心，更好的激发学习动力。）
五、拓展阶段
1.学生谈谈对利用电脑笔刷创作的感受。
2.对比欣赏电子贺卡与手工绘制贺卡的区别，运用所学给父母制作一个电子贺卡。
（设计意图：总结强化学生对电脑美术这种形式的理解，了解电脑美术广泛的应用范围，提高对电脑美术的认识和出重点关键词汇，同时给学生打开思维的空间。）
三、作业实践阶段
1.布置作业：运用所学技法利用电脑图画软件中的笔刷等工具创作一幅作品，鼓励能力较强的学生与众不同的想法与创作方法。
2.鼓励学生独立完成，也可以小组合作的方式互相指点、互相学习、互相帮助完成，
教师巡回辅导。
（设计意图：鼓励学生交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣，培养学生想象力与合作精神。）
设置小游戏“比一比”作为导入：教师利用电脑和学生利用纸笔进行绘画比赛，看看谁：“涂色最快”和“画得更多”。为什么电脑画得又快又多？
师生共同探讨，归纳小结：电脑绘画具有方便、快捷等特点。
（设计思想：通过对比设疑，引发学生好奇心，培养学生学习兴趣，激发学生学习的热情。巧妙揭示课题。）
二、发展阶段
电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。(出示课件作品)，下面我们先来欣赏一下这个神秘软件的魔力吧！
3.局部仔细描绘。教师鼓励学生和老师一起探究绘画步骤和制作方法用“笔刷”工具画盆栽植物，注意叶子与花的组织方法。
第12课 电脑绘画真有趣(教案)岭南版美术六年级上册
教案标题：第12课电脑绘画真有趣年级：六年级科目：美术教材版本：岭南版教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本概念和特点，培养学生的电脑绘画兴趣。
2. 让学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生合作学习、探究学习的能力，增强学生的团队意识。
教学内容：1. 电脑绘画的基本概念和特点2. 电脑绘画的基本技巧3. 观察力、想象力、创造力的培养4. 合作学习、探究学习的能力培养教学重点：1. 电脑绘画的基本概念和特点2. 电脑绘画的基本技巧教学难点：1. 观察力、想象力、创造力的培养2. 合作学习、探究学习的能力培养教学准备：1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件2. 学生准备：电脑、画纸、画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生欣赏，激发学生对电脑绘画的兴趣。
2. 教师提出问题：“你们知道这些作品是怎么画出来的吗？”引导学生思考电脑绘画的基本概念和特点。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解电脑绘画的基本概念和特点，让学生了解电脑绘画是一种新兴的绘画形式，具有操作简便、色彩丰富、效果逼真等特点。
2. 教师演示电脑绘画的基本技巧，如画笔的使用、颜色的搭配、图层的管理等，让学生掌握电脑绘画的基本方法。
三、实践环节（15分钟）1. 教师布置实践任务，要求学生运用所学知识，进行电脑绘画创作。
2. 学生在电脑上绘制作品，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，从观察力、想象力、创造力等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何在生活中运用电脑绘画，如制作海报、设计名片等。
2. 学生讨论并分享自己的想法，教师给予指导和鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调电脑绘画的基本概念、特点及技巧。
信息技术三年级下 第2单元 电脑绘画乐趣多
第6课田园处处景色美教材分析:本节课是学生学习“画图”软件的第1课，教材首先介绍了启动“画图”软件的方法以及“画图”窗口界面的组成。
让学生能够指认“画图”软件的“标题栏”“菜单栏”“工具箱”“颜料盒”和“绘图区”等部分，并学会观察“画图”软件的界面上出现的“当前文件名”“滚动条”“样式区”等部分，这是今后上课使用规范术语的需要。
教材以“田园”为例，运用“颜色填充”工具，让学生根据自己的审美观，对颜色进行合理的搭配，描绘春天的田园风光，体验初次使用“画图”软件填图颜色的成功，直观感受电脑画画与传统画画的不同。
教材在“学一学”中，依据自上而下或封闭区域由大及小的顺序填图颜色，引导学生养成绘画填色的好习惯。
在填图较小区域时，教材小贴士给出“放大镜”工具的功能介绍，方便更加精准地填色。
本课需要学生对涂色后的作品进行另存，保留底稿，让学生掌握修改文件名的方法，这样不会破坏修改前的图片状态。
在“画图”软件中若操作失误，可方便重新涂色。
学情分析:信息技术教学是从小学三年级开始的，三年级学生通过上个学期的学习，会Windows操作系统和窗口有了初步的了解，学会了鼠标的基本操作，通过学习中英文输入，掌握了一些计算机基础知识和基本操作步骤，但对一些复杂的操作还不是很熟练。
三年级学生好奇心强，对电脑和画画都很感兴趣，因此觉得在电脑上画画更神奇、好玩，上课热情极高，教学中可选择他们喜欢的儿童画来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境和学习方式来进行教学。
通过本节课的学习，使学生对电脑画画有了初步的了解，激发了学生学习信息技术的兴趣。
教学目标：1．知识与技能（1）学会启动和退出“画图”软件；（2）熟悉“画图”软件的窗口；（3）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用2．过程与方法（1）通过打开保存在计算机中的图片文件，用“画图”软件进行填充颜色，掌握填充工具的使用；（2）对填充后的作品进行保存，掌握作品保存的方法。
3．情感态度与价值观（1）能初步欣赏颜色的美感；（2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品示例文章篇一：《我眼中的学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品》哇塞，你们知道吗？我们学校举办了一场超酷的学生信息素养大赛电脑绘画大赛呢！那里面的获奖作品啊，就像一个个魔法世界里的宝藏，超级吸引人。
我记得我去参观那些获奖作品的时候，一走进展览的大厅，就像是走进了一个充满奇思妙想的梦幻乐园。
首先映入眼帘的是一幅特别大的画，画的是一个未来的城市。
那城市可不得了，高楼大厦就像一根根巨大的彩色铅笔，直插云霄。
而且那些大楼的表面不是普通的墙面哦，有的像是用亮晶晶的水晶砌成的，在灯光的照耀下闪烁着五彩的光芒，就像彩虹住在了楼里；有的大楼上面长满了各种各样的植物，就像一个个绿色的小山包长在了半空中。
我当时就想，这画的作者得有多么大的脑洞啊！我站在那幅画前面，眼睛都舍不得挪开了。
这时候我旁边的小明也在看这幅画，他惊叹地说：“哎呀，这画的也太厉害了吧！我感觉自己都要走进这个未来城市了。
”我连忙点头说：“是啊是啊，我都想去里面的大楼里探险了呢。
”再往前走，有一幅画就像是把我们带到了海底世界。
那里面的鱼啊，可不是我们平常看到的那种规规矩矩的鱼的样子。
有的鱼像一把把彩色的扇子，游起来的时候就像扇子在水中翩翩起舞；还有的鱼像一个巨大的泡泡，透明的身体里面好像装着整个海洋的秘密。
画中的珊瑚就像一棵棵巨大的彩色蘑菇，随着海水的流动轻轻地摇曳着。
我不禁对身边的小红说：“你看这海底世界，要是真的该多好啊。
”小红笑着说：“哈哈，那我们就能和这些奇怪的鱼一起玩啦。
”我又仔细看了看这幅画的细节，那些小鱼的眼睛画得特别有神，就像一颗颗闪闪发光的小宝石。
我想，这个作者肯定特别了解海底的生物，不然怎么能画得这么逼真又有趣呢？还有一幅画可就更神奇了，它画的是一个外太空的场景。
宇宙里有各种各样的星球，那些星球的颜色可丰富了，有蓝色的、紫色的、橙色的，就像一盒打翻了的彩色颜料。
星球的形状也千奇百怪，有的像一个巨大的甜甜圈，中间还有一个亮晶晶的洞；有的像一个长满刺的刺猬球，感觉随时都会发射出什么神秘的力量。
第12课 电脑绘画真有趣(教学设计)岭南版美术六年级上册
第12课电脑绘画真有趣（教学设计）岭南版美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高学生的电脑绘画水平。
2. 培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，激发学生的绘画创作兴趣。
3. 增进学生对电脑绘画艺术的了解，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 电脑绘画的基本技巧：包括线条、色彩、构图等。
2. 电脑绘画的软件工具：介绍画图板、Photoshop等软件的基本功能。
3. 电脑绘画的创作过程：引导学生从构思、草图到成品的创作过程。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用。
2. 难点：培养学生的绘画创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画图板或Photoshop软件。
2. 学具：学生自备电脑或画图板，安装有画图板或Photoshop软件。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏优秀的电脑绘画作品，激发学生的绘画兴趣。
2. 新课内容：讲解电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用，示范操作过程。
3. 实践操作：学生根据所学内容进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、学习。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 课题：第12课电脑绘画真有趣2. 教学目标：了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高电脑绘画水平。
3. 教学内容：基本技巧、软件工具、创作过程。
4. 教学重点与难点：掌握基本技巧和软件工具，培养创作能力和审美观念。
七、作业设计1. 绘画创作：运用本节课所学内容，进行一幅电脑绘画作品创作。
2. 作品分享：将作品分享到班级群或美术论坛，互相交流、学习。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，绘画创作兴趣浓厚，作品质量较高。
2. 存在问题：部分学生对软件工具的使用不够熟练，需加强个别辅导。
3. 改进措施：增加课堂实践操作时间，提高学生的绘画技能；针对学生存在的问题，进行有针对性的辅导。
第十五届广东省中小学电脑制作活动获奖作品名单
附件1
第十五届“广东省中小学电脑制作活动”
获奖作品名单
一、常规项目（共1067个）
一等奖（共142个）
小学组
“健康教育”专项动画
初中组
电脑绘画
“爱自然•爱科学”电子期刊
网页设计
创作
“魅力岭南”学生DV
高中组
“爱自然•爱科学”电子期刊
网页
“健康教育”专项动画
二等奖（共291个）小学组
电脑绘画
初中组
创意设计
高中组
电脑动画（二维）
“魅力岭南”学生DV创作
计算机程序设计
三等奖（共312个）小学组
网页设计
创意设计
初中组
电脑动画
网页设计
“魅力岭南”学生DV创作
“健康教育”专项动画
创意设计
高中组
“爱自然•爱科学”电子期刊
优秀奖（共322个）小学组
电子板报
初中组
“魅力岭南”学生DV创作
高中组
电脑动画（二维）
“魅力岭南”学生DV创作
“健康教育”专项动画
创意设计
二、“校讯通”专项绘画（共790个）一等奖（共99个）。
幼儿园数字创意时代：平板电脑绘画作品展示与教学活动
幼儿园数字创意时代：平板电脑绘画作品展示与教学活动一、前言幼儿园数字创意时代已经悄然来临，平板电脑作为一种强大的创意工具，逐渐成为幼儿园绘画教学中不可或缺的一部分。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园数字创意时代中，平板电脑绘画作品展示与教学活动的重要性、趋势和影响。
二、数字创意时代下的平板电脑绘画教学活动数字创意时代下，幼儿园教育的方式和内容都正在发生巨大的变革。
平板电脑的普及和使用，为幼儿园绘画教学活动带来了全新的机遇和挑战。
通过平板电脑可以让幼儿更加轻松地进行绘画创作，同时也可以在绘画作品上进行修改和编辑，这无疑为幼儿的创意发挥提供了更为广阔的舞台。
而且，通过数字化的形式，幼儿可以轻松地共享自己的绘画作品，与老师和同学们进行交流和互动。
平板电脑绘画教学活动的引入，不仅为幼儿带来更加便捷和有趣的绘画体验，还可以激发他们对创意和艺术的热爱和兴趣。
三、平板电脑绘画作品展示的重要性在数字创意时代，平板电脑绘画作品展示已成为幼儿园绘画教学活动中的重要环节。
通过平板电脑，幼儿可以将自己的绘画作品呈现出来，并在展示过程中获得老师和同学们的认可和鼓励。
这对于幼儿们来说是一种巨大的成就感和满足感，可以激发他们对绘画创作的持续热情和动力。
平板电脑绘画作品展示也有助于培养幼儿的自信心和表达能力，同时也可以促进幼儿之间的交流与合作，形成良好的班级氛围和团队精神。
四、数字创意时代下的平板电脑绘画作品展示趋势在数字创意时代，平板电脑绘画作品展示呈现出几个明显的趋势。
平板电脑绘画作品展示不再局限于在班级或学校内部进行，而是可以借助互联网等新媒体评台，向更广泛的观众展示。
这为幼儿的绘画作品赋予了更大的社会意义和影响力，也为幼儿的创意和努力获得更多的认可和鼓励。
数字创意时代下，平板电脑绘画作品展示也更加注重作品的多样性和个性化。
幼儿可以根据自己的兴趣和特长进行绘画创作，而不再受到传统绘画材料和工具的限制。
这为幼儿绘画作品的展示和教学活动提供了更为广阔和丰富的可能性。
课外兴趣小组教材小学生电脑绘画制作入门
第一章认识神奇的画图板课时：1课时;教学目标1、知识目标：初步认识“画图”的窗口;了解工具箱内各种工具的名称和作用;了解什么是多媒体计算机;2、技能目标：学会启动和退出“画图”程序;初步掌握刷子、填充工具的使用方法;3、情感目标：激发学生学习计算机绘画的兴趣;教学重点：认识“画图”窗口的组成;教学难点：掌握刷子和填充颜色工具的使用;课前准备：预先画好“海洋精灵”图画存于学生机,PP师制作教学过程：一导入新课提问：同学们,电脑都能帮助咱们做些什么啊处理文字写作文、画图、听音乐、看电影电视、玩游戏等等引出多媒体电脑定义教师展示几幅用画图程序画的画;PP师演示谈话：这几幅画漂亮吗它们都是用“Window生”中的附件“画图”程序画的,你们想不想学学用电脑画画这节课我们就来初步认识画图程序;切换课题PP师二学习新课1、启动关闭画图板;由学生自己尝试打开画图板,先打开的同学介绍打开方法;追问：你知道如何将画图程序关闭吗教师加深学生记忆演示PP师自己练习打开关闭画图程序至少两遍2、了解“画图”窗口的组成教师PP师演示画图程序窗口组成自己先在电脑上边指边说一遍,然后同桌的同学互相检查;最后教师指名学生进行示范演示3、了解“画图”中的菜单栏各功能教师软件演示4、了解“画图”工具箱各工具名称教师PP师演示今天我们主要学习用颜色填充和刷子工具画画教师演示笔刷颜色选取;学生操作用刷子工具写自己的名字教师演示清除图像,用笔刷画一只鱼并用填充颜色给鱼上色;提示学生要画封闭的线条,否则上色会出现溢色现象学生自己开始练习画鱼教师下去进行辅导三作业教师出示PP师：打开电脑中的“海洋精灵”图片并提出要求教师下去进行个别辅导四小结;展示学生作品学生小结：用电脑画画和生活中纸笔画画有什么区别第二章电脑绘画—模板帮我们作画教学目标：1、学习浅显的Pho师o生hop软件知识;体验电脑美术带来得乐趣和审美享受,养成主动探求与创造的良好品质;2、通过“模板帮我们作画”的学习,使学生了解电脑美术的创作和学习方法,培养学生的画面构成能力和创新思维能力,并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质;教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具,创作有特色的画面;教学准备：1、多媒体课件2、范作3、电脑软硬件设备教学过程：一、引入课题;1、音乐欣赏,激发学生兴趣;出示图1、2：这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品,请你说说观后感,你猜猜他们是怎样制作出来的制作过程复杂吗2、教师演示;1打开Pho师o生hop界面,双击打开图3、4;2请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的3教师演示：打开Pho师o生hop,利用图形模板工具和图层关系演示变化,激发学生兴趣;4即使你不会画画,只要你有金点子,你也可以成为一名出色的设计师;揭示课题：今天我们来学习电脑绘画——模板帮我们作画5学生练习学生熟悉Pho师o生hop工作界面、图形模板工具、图层等知识;6鼓励学生学好电脑美术,点击画面,出现“掌握利器,胜人一筹”;二、欣赏电脑美术作品;1、点击屏幕,播放课件2、这些作品给你的感受和启发是什么3、仅仅掌握技能技巧是不够的,还要有丰富的想象力和创造力,因为“艺术贵在创新”;4、试练习：作画5、教师示范;6、学生评价：师：你认为哪位同学的作品比较有趣为什么不好看的是为什么你能为他作修改吗7、学生发言,教师操作模板的灵活运用——图层等;三、优秀电脑美术作品欣赏;1、欣赏名家作品与优秀作品：感受艺术家们的想象, “艺术的灵魂在于想象”,展示“广告创意”;2、尝试联想：把作品的内容和形式紧密联系,设计出画面简洁、立意深刻的好作品,学生小组讨论、建议修改;四、学生作业、教师巡视指导;五、课堂小结、作业讲评;1、学生自愿展示自己的作品,并谈谈自己的构思;师：“谁能把自己的作品展示给大家看看,并给大家介绍一下自己的构思”——学生展示作品,教师简要点评;2、教师选例评论：师：“老师也选了几幅小朋友的作品,你最喜欢哪幅作品,为什么不喜欢的能说说理由吗——教师展示2-4幅代表性的作业,让学生评论;3、课堂小结;第三章电脑绘画的特殊技巧课时：一课时教学目标：１、让学生学会电脑绘图时的特殊技巧：复制和粘贴、拉伸和扭曲、翻转和旋转等;２、让学生在动手过程中学会操作的方法;３、对学生进行审美教育和互帮互助教育;教学步骤：１、导入：在画图区导入桌面上一只可爱的鸭子;２、学会复制和粘贴命令的使用：学生试操作,提出疑问,教师解答并详细讲解;３、学会对图案进行拉伸：让学生两人一组共同尝试出如何改变图案的大小,然后演示给大家看;教师讲解拉伸对话框的使用;4、学生自己动手：发现翻转和旋转,扭曲命令,同学之间互相学习、老师提示、详细讲解;5、综合运用以上知识,完成一幅＜＜＿＿＿的世界＞＞;第一步,在教学复制和粘贴时,先扶着他们,让他们在启发提问下学习,因为前面已经学过基本操作中写字板中的复制和粘贴,通过举一反三的道理,很快就可以掌握复制和粘贴的功能;这是本课的重点;这里,训练了学生的发散性思维,让他们能触类旁通;第二步,让学生在讨论中得出如何改变图案的大小,再教他们使用拉伸对话框,这是本节课的难点,因为这一知识的获得是学生自己动手学会的,所以记忆特别深刻;这一步,可以增强学生的动手操作能力,鼓励学生勇于动手,不怕失败的品质,也给学生学会学习的方法打下了良好的基础,为学生自主获取知识开辟了一条新的途径;第三步,教学翻转和旋转、扭曲,有了上面使用对话框的基础,先让学生自己去尝试,然后再帮助提示,最后,让学生在实践以后作归纳小结;最大限度的发挥学生的主体作用,挖掘他们的潜能,综合训练他们的各种能力,使他们真正成为学习的主人;第四章绘制简单装饰画教学目的：1、指导学生学习Window生画图程序的操作,绘制简单的装饰画.2、指导学生进一步了解Window生画图程序的其它功能,对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作;3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣;教学重点：学习造型及反色处理技巧;教学难点：造型及色彩的选择;教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备;学生：在家练习电脑画图,熟练掌握色彩的填色操作;教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑;二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品,激发学生强烈的学习兴趣;在欣赏过程中,引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系;三、复习学过的Window生画图程序的各种绘图方法,色彩运用及构图等知识内容;1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法,并展示改变后的效果,让学生清楚地了解和掌握;2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作;四、学习新内容1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作,引导学生学会自学,学会自己看图操作;2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法,让学生理解和掌握;教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色,复习巩固和运用所学过的色彩知识;3、将反色的两张图片并置,分析其色彩联系;五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色,改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等设置,通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象,可以进行各种变形操作,制作出具有独特情趣的装饰画,然后进行改变图象大小、反色等处理;六、学生制作,教师巡回指导,并鼓励学生大胆自由地创新和绘制,鼓动学生运用所学过的色彩知识上色;七、在教室网络中评价学生的作品,引导学生自评与互相评;八、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源,整理桌面与地面,保持教室环境整洁;九、课后拓展;教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会,用更多不同属性的工具,进行生动有趣的电脑造型活动;第五章画小鸟课时: 一课时,教学目的:1. 使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法;2. 利用画图软件部分工具绘制小鸟;3. 通过运用画笔软件绘制小鸟,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣;教学重点：画图软件部分工具的应用与操作;教学难点: 曲线工具的应用;教学准备: 1.教师机与学生机;2.课件、范图;3.多媒体投影仪;教学过程：谈话：前面,我们学习了“画图”软件的操作与应用,这节课我们继续来运用画图软件的部分工具画“小鸟”;板书课题：画“小鸟”学习新课：1．启动“画图”软件;谈话：这节课,我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线及着色滚筒工具来绘制“小鸟”;2．操作步骤：边讲解边投影演示A．画头部讲解演示：单击椭圆工具,移动十字光标到绘图区,按住鼠标左键拖动,图形就会朝鼠标器移动方向延伸,放开鼠标左键则完成绘制;按此方法,画出圆圆的小鸟头,再在小鸟头中画一个圆圆的小鸟眼睛;A．直线的画法：讲解演示：单击直线工具,移动十字形光标到小鸟眼睛的上面,按住鼠标左键拖动,直线就会朝鼠标器移动方向改变长度及位置,放开鼠标左键则完成绘制;按此方法,在小鸟眼睛中间画一直线;B．着色滚筒的用法：讲解演示：着色滚筒主要是在一个封闭的区域内着色,单击着色滚筒,在封闭区内单击既可;C．利用画直线的方法,画出小鸟嘴、绒毛及身体部分的直线;D．曲线的画法：讲解演示：单击曲线工具,在曲线的一个端点单击一下,然后继续按住鼠标左,移动到另一个端点,放开鼠标左键,则在两端点之间出现一直线;在移动十字形光标到所绘线条的中间,向外拽出所需的形状; E．利用画直线的方法,画出小鸟的其余部分,一只可爱的小鸟出现了; F．选择“文件”菜单下的“保存”命令,可以将所绘制的图画保存到磁盘上;3．学生上机操作练习：教师巡视指导4．作业练习：绘制下图所示的小鸟简笔画;5．培养兴趣：完成作业的同学可任选其中一个进行练习,教师巡视指导让学生画出自己喜欢的小鸟,鸟的类别不做要求;第六章动物过冬●活动目标：1、尝试运用window生画图中的多种工具,进行大胆想象、自主创作动物过冬情景图;2、在活动中感知电脑绘画带来得乐趣;●活动准备：经验准备：幼儿已了解各种动物过冬的不同方式；初步熟悉window生画图中的部分工具物质准备：动物小卡片、自制课件、画纸、水彩笔●活动重、难点：重点：尝试综合运用线、圆以及色彩工具进行创造性地绘画,感知电脑绘画的乐趣;难点：曲线工具的巧妙运用●活动流程：一、导入师：小朋友,今天老师请来了一些小客人,现在请你们闭上小眼睛,听到敲门声,你们就睁开眼睛,看看老师请来了谁好吗打开课件,播放声音生：画图师：它可以用来做什么事呢生：绘画;师：你们想不想要一个啊二、经验回顾、幼儿尝试师：不要着急,老师今天请了一些小客人,看他们送来了什么播放课件——动物过冬请小朋友们把电脑上的“动物过冬”打开,请单击小动物的图片,看看它们是怎么过冬的呢生：幼儿边操作边讲述图片内容师：你们想不想把它们过冬的样子画下来呢老师也画了一张画,我们一起来欣赏一下吧电脑上显示范例画,引导幼儿观察、表达、尝试1、这些小动物们是用什么绘画工具画出来的呢生：椭圆工具2、请你仔细看看画面,哪些地方也是用椭圆工具画的呢请个别幼儿回答我们一起到画图里面找一找椭圆工具在哪里吧,请你自己动手画一画;3、这张画面上还用到了什么画图工具呢仔细看看,哪些地方是用曲线画的呢请个别幼儿回答谁愿意来画一画曲线呢请个别幼儿尝试画曲线我们一起来画一画曲线吧;4、现在老师也来用曲线画一画,仔细看,我画了什么我们一起来画一画嘴巴吧;幼儿个别、集体尝试操作、教师难点操作示范3、刚才我们用到了椭圆和曲线工具,那么还有哪些绘画工具呢播放课件4、你们想不想自己来画一画过冬的小动物呢三、大胆想象、自主创作师：双击打开画图工具,把自己喜欢的小动物过冬的样子画出来好吗1、创作前的交流：老师也为大家准备了一些小动物的图片,你可以选择这些图片来画,也可以画自己喜欢的动物;两个好朋友商量好,然后轮流着来画;2、教师观察幼儿,适时引导：1冬天的小动物的生活习惯：冬天小动物们在干什么冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬、狗熊；换上厚厚毛过冬的有兔子、松鼠；储存食物过冬的有蚂蚁；松鼠、狗熊是在树洞里；大雁和候鸟南飞2周围环境的颜色变化：冬天的树、草是什么颜色的等3根据主题背景丰富画面内容：其它动物是怎样过冬的有哪些不怕冷的树、花4综合运用线、圆以及颜料工具{线描、填充色、涂色的方式}进行着色：怎样让画面更好看呢5提示幼儿及时保存所绘图片;四、分享交流1、先完成的幼儿互相观赏作品,自由交流：我请了喜欢哪些工具朋友来画哪些工具朋友很有趣我画的小动物是怎样过冬的2、向客人老师展示自己的画,介绍自己是怎样画的：包括运用的工具、颜色,要说明为什么用这样的颜色和工具;3、个别幼儿面向集体大胆表述自己的想法、画面：请你介绍一下你是怎样使用工具朋友来画的你画了哪些小动物它们是怎么样过冬的,他们在干什么请你来编一个好听的故事,也可以编一首喜欢的儿歌讲给大家听;针对表现突出的幼儿,予以表扬;小结：今天真棒,杨老师想出了一个好主意,把你们的画打印出来,让幼儿园的小朋友都来看一看你们的作品;。
小学美术《电脑绘画》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电脑绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电脑绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画图软件的基本工具和图层概念这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的电脑绘画操作。这个操作将演示画图软件的基本工具和图层使用方法。
学生小组讨论部分，我发现学生们对于电脑绘画在实际生活中的应用有很多自己的想法，但有时候表达不够清晰。我需要在讨论中更多地引导学生如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见，并在此基础上进行有效的交流。
最后，总结回顾环节，学生们对于今天的学习内容有了整体的把握，但我也意识到需要让学生更多地参与到这个环节中来，比如让他们总结今天学到的知识点，或者分享自己的学习心得，这样有助于加深他们对知识的理解和记忆。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑绘画作品？”比如，我们在电脑上看到的美丽的海报、有趣的插画等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑绘画的奥秘。
五、教学反思
今天在教授《电脑绘画》这一课时，我发现学生们对电脑绘画表现出了极大的兴趣。他们对于电脑软件的强大功能感到好奇，同时也对如何将自己的想法通过这种方式表达出来感到兴奋。在教学的各个环节中，我注意到了以下几点：