电脑绘画作品展示
四年级上册美术教案-18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标
四年级上册美术教案 -18《电脑美术──“变形”画画》人教新课标教学目标本课旨在让学生了解电脑美术的基本概念，学会使用电脑软件进行创意绘画，并通过“变形”这一主题，激发学生的想象力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握电脑美术的基本操作和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，发现生活中的变形现象，并将其运用到绘画创作中。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和软件介绍。
2. “变形”主题的导入和讲解。
3. 电脑绘画的基本技巧和操作演示。
4. 学生创作环节，引导学生运用“变形”技巧进行绘画创作。
5. 作品展示与评价。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本操作和技巧。
2. “变形”主题在绘画创作中的应用。
3. 学生的创新意识和审美能力的培养。
教学难点1. 电脑软件的使用熟练度。
2. 学生对“变形”主题的理解和创意发挥。
3. 学生绘画作品的评价和指导。
教具与学具准备1. 教师用电脑及投影设备。
2. 学生用电脑或平板电脑。
3. 画纸、画笔等绘画用品。
4. 电脑美术软件（如Photoshop、CorelDRAW等）。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的“变形”图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：介绍电脑美术的基本概念和软件，讲解“变形”主题的含义和应用。
3. 演示：演示电脑绘画的基本技巧和操作，引导学生学习并实践。
4. 创作环节：学生运用所学的“变形”技巧进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑美术──“变形”画画》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 创作一幅以“变形”为主题的电脑绘画作品。
2. 写一篇关于电脑美术的学习心得，分享自己在创作过程中的体验和收获。
课后反思本节课通过让学生学习电脑美术的基本操作和技巧，运用“变形”技巧进行绘画创作，培养了学生的创新意识和审美能力。
小学美术四年级下册第18课《 电脑美术“笔刷”画画》教学设计
1.利用多媒体远控教学软件展示学生优秀作品，作者自我介绍创作方法。师生共同从工具的使用、作品的构图等方面综合评价。
2.鼓励学生多运用新技法进行艺术表现，享受不同绘画技法带来的乐趣。打印优秀作品并保存。
（设计意图：多维评价方式使课业评价更人文化，奖优秀作品打印保存是对学生最好的鼓励与肯定，能够增强学生自信心，更好的激发学习动力。）
五、拓展阶段
1.学生谈谈对利用电脑笔刷创作的感受。
2.对比欣赏电子贺卡与手工绘制贺卡的区别，运用所学给父母制作一个电子贺卡。
（设计意图：总结强化学生对电脑美术这种形式的理解，了解电脑美术广泛的应用范围，提高对电脑美术的认识和出重点关键词汇，同时给学生打开思维的空间。）
三、作业实践阶段
1.布置作业：运用所学技法利用电脑图画软件中的笔刷等工具创作一幅作品，鼓励能力较强的学生与众不同的想法与创作方法。
2.鼓励学生独立完成，也可以小组合作的方式互相指点、互相学习、互相帮助完成，
教师巡回辅导。
（设计意图：鼓励学生交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣，培养学生想象力与合作精神。）
设置小游戏“比一比”作为导入：教师利用电脑和学生利用纸笔进行绘画比赛，看看谁：“涂色最快”和“画得更多”。为什么电脑画得又快又多？
师生共同探讨，归纳小结：电脑绘画具有方便、快捷等特点。
（设计思想：通过对比设疑，引发学生好奇心，培养学生学习兴趣，激发学生学习的热情。巧妙揭示课题。）
二、发展阶段
电脑在我们生活中应用很多，除了可以进行技术方面的运用，还可以制作新颖有趣的美术作品。(出示课件作品)，下面我们先来欣赏一下这个神秘软件的魔力吧！
3.局部仔细描绘。教师鼓励学生和老师一起探究绘画步骤和制作方法用“笔刷”工具画盆栽植物，注意叶子与花的组织方法。
第12课 电脑绘画真有趣(教案)岭南版美术六年级上册
教案标题：第12课电脑绘画真有趣年级：六年级科目：美术教材版本：岭南版教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本概念和特点，培养学生的电脑绘画兴趣。
2. 让学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
4. 培养学生合作学习、探究学习的能力，增强学生的团队意识。
教学内容：1. 电脑绘画的基本概念和特点2. 电脑绘画的基本技巧3. 观察力、想象力、创造力的培养4. 合作学习、探究学习的能力培养教学重点：1. 电脑绘画的基本概念和特点2. 电脑绘画的基本技巧教学难点：1. 观察力、想象力、创造力的培养2. 合作学习、探究学习的能力培养教学准备：1. 教师准备：电脑、投影仪、教学课件2. 学生准备：电脑、画纸、画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生欣赏，激发学生对电脑绘画的兴趣。
2. 教师提出问题：“你们知道这些作品是怎么画出来的吗？”引导学生思考电脑绘画的基本概念和特点。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解电脑绘画的基本概念和特点，让学生了解电脑绘画是一种新兴的绘画形式，具有操作简便、色彩丰富、效果逼真等特点。
2. 教师演示电脑绘画的基本技巧，如画笔的使用、颜色的搭配、图层的管理等，让学生掌握电脑绘画的基本方法。
三、实践环节（15分钟）1. 教师布置实践任务，要求学生运用所学知识，进行电脑绘画创作。
2. 学生在电脑上绘制作品，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，从观察力、想象力、创造力等方面进行评价。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和指导。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考如何在生活中运用电脑绘画，如制作海报、设计名片等。
2. 学生讨论并分享自己的想法，教师给予指导和鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调电脑绘画的基本概念、特点及技巧。
信息技术三年级下 第2单元 电脑绘画乐趣多
第6课田园处处景色美教材分析:本节课是学生学习“画图”软件的第1课，教材首先介绍了启动“画图”软件的方法以及“画图”窗口界面的组成。
让学生能够指认“画图”软件的“标题栏”“菜单栏”“工具箱”“颜料盒”和“绘图区”等部分，并学会观察“画图”软件的界面上出现的“当前文件名”“滚动条”“样式区”等部分，这是今后上课使用规范术语的需要。
教材以“田园”为例，运用“颜色填充”工具，让学生根据自己的审美观，对颜色进行合理的搭配，描绘春天的田园风光，体验初次使用“画图”软件填图颜色的成功，直观感受电脑画画与传统画画的不同。
教材在“学一学”中，依据自上而下或封闭区域由大及小的顺序填图颜色，引导学生养成绘画填色的好习惯。
在填图较小区域时，教材小贴士给出“放大镜”工具的功能介绍，方便更加精准地填色。
本课需要学生对涂色后的作品进行另存，保留底稿，让学生掌握修改文件名的方法，这样不会破坏修改前的图片状态。
在“画图”软件中若操作失误，可方便重新涂色。
学情分析:信息技术教学是从小学三年级开始的，三年级学生通过上个学期的学习，会Windows操作系统和窗口有了初步的了解，学会了鼠标的基本操作，通过学习中英文输入，掌握了一些计算机基础知识和基本操作步骤，但对一些复杂的操作还不是很熟练。
三年级学生好奇心强，对电脑和画画都很感兴趣，因此觉得在电脑上画画更神奇、好玩，上课热情极高，教学中可选择他们喜欢的儿童画来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境和学习方式来进行教学。
通过本节课的学习，使学生对电脑画画有了初步的了解，激发了学生学习信息技术的兴趣。
教学目标：1．知识与技能（1）学会启动和退出“画图”软件；（2）熟悉“画图”软件的窗口；（3）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用2．过程与方法（1）通过打开保存在计算机中的图片文件，用“画图”软件进行填充颜色，掌握填充工具的使用；（2）对填充后的作品进行保存，掌握作品保存的方法。
3．情感态度与价值观（1）能初步欣赏颜色的美感；（2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品示例文章篇一：《我眼中的学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品》哇塞，你们知道吗？我们学校举办了一场超酷的学生信息素养大赛电脑绘画大赛呢！那里面的获奖作品啊，就像一个个魔法世界里的宝藏，超级吸引人。
我记得我去参观那些获奖作品的时候，一走进展览的大厅，就像是走进了一个充满奇思妙想的梦幻乐园。
首先映入眼帘的是一幅特别大的画，画的是一个未来的城市。
那城市可不得了，高楼大厦就像一根根巨大的彩色铅笔，直插云霄。
而且那些大楼的表面不是普通的墙面哦，有的像是用亮晶晶的水晶砌成的，在灯光的照耀下闪烁着五彩的光芒，就像彩虹住在了楼里；有的大楼上面长满了各种各样的植物，就像一个个绿色的小山包长在了半空中。
我当时就想，这画的作者得有多么大的脑洞啊！我站在那幅画前面，眼睛都舍不得挪开了。
这时候我旁边的小明也在看这幅画，他惊叹地说：“哎呀，这画的也太厉害了吧！我感觉自己都要走进这个未来城市了。
”我连忙点头说：“是啊是啊，我都想去里面的大楼里探险了呢。
”再往前走，有一幅画就像是把我们带到了海底世界。
那里面的鱼啊，可不是我们平常看到的那种规规矩矩的鱼的样子。
有的鱼像一把把彩色的扇子，游起来的时候就像扇子在水中翩翩起舞；还有的鱼像一个巨大的泡泡，透明的身体里面好像装着整个海洋的秘密。
画中的珊瑚就像一棵棵巨大的彩色蘑菇，随着海水的流动轻轻地摇曳着。
我不禁对身边的小红说：“你看这海底世界，要是真的该多好啊。
”小红笑着说：“哈哈，那我们就能和这些奇怪的鱼一起玩啦。
”我又仔细看了看这幅画的细节，那些小鱼的眼睛画得特别有神，就像一颗颗闪闪发光的小宝石。
我想，这个作者肯定特别了解海底的生物，不然怎么能画得这么逼真又有趣呢？还有一幅画可就更神奇了，它画的是一个外太空的场景。
宇宙里有各种各样的星球，那些星球的颜色可丰富了，有蓝色的、紫色的、橙色的，就像一盒打翻了的彩色颜料。
星球的形状也千奇百怪，有的像一个巨大的甜甜圈，中间还有一个亮晶晶的洞；有的像一个长满刺的刺猬球，感觉随时都会发射出什么神秘的力量。
第12课 电脑绘画真有趣(教学设计)岭南版美术六年级上册
第12课电脑绘画真有趣（教学设计）岭南版美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高学生的电脑绘画水平。
2. 培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，激发学生的绘画创作兴趣。
3. 增进学生对电脑绘画艺术的了解，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 电脑绘画的基本技巧：包括线条、色彩、构图等。
2. 电脑绘画的软件工具：介绍画图板、Photoshop等软件的基本功能。
3. 电脑绘画的创作过程：引导学生从构思、草图到成品的创作过程。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用。
2. 难点：培养学生的绘画创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画图板或Photoshop软件。
2. 学具：学生自备电脑或画图板，安装有画图板或Photoshop软件。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏优秀的电脑绘画作品，激发学生的绘画兴趣。
2. 新课内容：讲解电脑绘画的基本技巧和软件工具的使用，示范操作过程。
3. 实践操作：学生根据所学内容进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流、学习。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 课题：第12课电脑绘画真有趣2. 教学目标：了解电脑绘画的基本技巧和方法，提高电脑绘画水平。
3. 教学内容：基本技巧、软件工具、创作过程。
4. 教学重点与难点：掌握基本技巧和软件工具，培养创作能力和审美观念。
七、作业设计1. 绘画创作：运用本节课所学内容，进行一幅电脑绘画作品创作。
2. 作品分享：将作品分享到班级群或美术论坛，互相交流、学习。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，绘画创作兴趣浓厚，作品质量较高。
2. 存在问题：部分学生对软件工具的使用不够熟练，需加强个别辅导。
3. 改进措施：增加课堂实践操作时间，提高学生的绘画技能；针对学生存在的问题，进行有针对性的辅导。
第十五届广东省中小学电脑制作活动获奖作品名单
附件1
第十五届“广东省中小学电脑制作活动”
获奖作品名单
一、常规项目（共1067个）
一等奖（共142个）
小学组
“健康教育”专项动画
初中组
电脑绘画
“爱自然•爱科学”电子期刊
网页设计
创作
“魅力岭南”学生DV
高中组
“爱自然•爱科学”电子期刊
网页
“健康教育”专项动画
二等奖（共291个）小学组
电脑绘画
初中组
创意设计
高中组
电脑动画（二维）
“魅力岭南”学生DV创作
计算机程序设计
三等奖（共312个）小学组
网页设计
创意设计
初中组
电脑动画
网页设计
“魅力岭南”学生DV创作
“健康教育”专项动画
创意设计
高中组
“爱自然•爱科学”电子期刊
优秀奖（共322个）小学组
电子板报
初中组
“魅力岭南”学生DV创作
高中组
电脑动画（二维）
“魅力岭南”学生DV创作
“健康教育”专项动画
创意设计
二、“校讯通”专项绘画（共790个）一等奖（共99个）。
幼儿园数字创意时代：平板电脑绘画作品展示与教学活动
幼儿园数字创意时代：平板电脑绘画作品展示与教学活动一、前言幼儿园数字创意时代已经悄然来临，平板电脑作为一种强大的创意工具，逐渐成为幼儿园绘画教学中不可或缺的一部分。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园数字创意时代中，平板电脑绘画作品展示与教学活动的重要性、趋势和影响。
二、数字创意时代下的平板电脑绘画教学活动数字创意时代下，幼儿园教育的方式和内容都正在发生巨大的变革。
平板电脑的普及和使用，为幼儿园绘画教学活动带来了全新的机遇和挑战。
通过平板电脑可以让幼儿更加轻松地进行绘画创作，同时也可以在绘画作品上进行修改和编辑，这无疑为幼儿的创意发挥提供了更为广阔的舞台。
而且，通过数字化的形式，幼儿可以轻松地共享自己的绘画作品，与老师和同学们进行交流和互动。
平板电脑绘画教学活动的引入，不仅为幼儿带来更加便捷和有趣的绘画体验，还可以激发他们对创意和艺术的热爱和兴趣。
三、平板电脑绘画作品展示的重要性在数字创意时代，平板电脑绘画作品展示已成为幼儿园绘画教学活动中的重要环节。
通过平板电脑，幼儿可以将自己的绘画作品呈现出来，并在展示过程中获得老师和同学们的认可和鼓励。
这对于幼儿们来说是一种巨大的成就感和满足感，可以激发他们对绘画创作的持续热情和动力。
平板电脑绘画作品展示也有助于培养幼儿的自信心和表达能力，同时也可以促进幼儿之间的交流与合作，形成良好的班级氛围和团队精神。
四、数字创意时代下的平板电脑绘画作品展示趋势在数字创意时代，平板电脑绘画作品展示呈现出几个明显的趋势。
平板电脑绘画作品展示不再局限于在班级或学校内部进行，而是可以借助互联网等新媒体评台，向更广泛的观众展示。
这为幼儿的绘画作品赋予了更大的社会意义和影响力，也为幼儿的创意和努力获得更多的认可和鼓励。
数字创意时代下，平板电脑绘画作品展示也更加注重作品的多样性和个性化。
幼儿可以根据自己的兴趣和特长进行绘画创作，而不再受到传统绘画材料和工具的限制。
这为幼儿绘画作品的展示和教学活动提供了更为广阔和丰富的可能性。