《好玩的数学：谈祥柏教授献给少儿的礼物》读后感
《好玩的数学》读后感
《好玩的数学》读后感
少一（1）班黄恩
“好玩的数学”，数学在作者的笔下，真是好玩！
这并不是单调得论述数学的好玩，而是将数学中好玩的精彩内容片段摘出，以例子呈现给读者；或是阐述某一个事物对数学的联系,从中体现数学的趣味。
本书分为三大部分:数学是大花园、数学是大作坊、数学是大超市，共有62个小故事，每个故事相互独立，每个故事讲的都是一道数学趣题，真是越读越有趣，越读越回味无穷。
仔细看来，这大花园、大作坊、大超市及每一个小故事，都十分切题——有趣。
李毓佩教授说的这样一句话：不爱学习的孩子哪儿都有，不爱听故事的孩子一个也找不到。
这本书的作者近乎完美地将这些数学知识贯穿与故事之中、生活之中，让读者在阅读中学习，在阅读中感受数学的好玩。
我在这些数学故事中学到了灵活多变的思维方法、明白了如何解决生活中的实际问题，培养了解决这些问题的能力。
而且这个过程，是愉快的，因为，书中的数学，是好玩的。
书中有趣的数学故事非常多，也许，作者的意图是想让这些有趣的数学故事鼓励孩子们更好学数学，不仅仅把数学作为一个应付考试的工具，而是把数学作为终身的爱好，并发现数学永恒的、内在的美。
像谈祥柏教授这样通过游戏、故事，拓宽课堂教学内容渗透点生活点滴或者科普知识，提高学生的学习兴趣。
我希望自己今后多多感受数学的好玩，更爱学数学！。
《好玩的数学》阅读感悟
《好玩的数学》阅读感悟书中介绍了许多有趣的数学问题，例如数学奇迹、数学的线（解决三个数学问题，通过连接线条的方式使三个人同时站在一条直线上），还有就是数字游戏等等。
通过这些问题的讲解和解答，我发现数学可以应用在我们生活的方方面面。
数学既有理论和抽象的层面，又有实际问题的解决方法。
我们可以通过数学的思维方式，解决生活中的各种难题。
在解答数学问题的过程中，我认识到数学需要我们保持耐心和细心。
有些问题看似简单，但是需要我们细致入微地进行思考和推理。
有时候问题并不复杂，但是我们却容易犯一些粗心的错误。
通过不断的尝试和反思，我意识到数学需要我们保持专注和细致的态度。
只有这样，才能更好地解答问题并得到正确的答案。
除了数学的思维方式和应用，书中还介绍了一些数学的历史和发展。
通过了解数学的发展历程，我更加深刻地认识到数学的伟大和重要性。
数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
数学的发展推动了科学的进步，也为人类提供了解决问题和挑战的方法。
通过学习数学，我们能够拓展自己的思维，提高问题解决的能力。
通过阅读《好玩的数学》，我对数学的认识和了解得到了进一步的加深。
数学不再是一门枯燥无味的学科，而是一种有趣和启发性的科学。
通过数学，我们不仅能够解决问题，还能够拓展思维和增强创造力。
数学不仅存在于课本和考试中，更广泛应用于我们的日常生活中。
我们可以通过数学的思维方式，去解答问题、发现规律，甚至产生无限的想象。
在将来的学习和生活中，我希望能够继续探索数学的奥秘，发现更多有趣和有意义的问题。
无论是解决实际问题还是纯粹的数学研究，我相信数学会给我带来无穷的乐趣和挑战。
通过不断学习和实践，我希望自己能够成为一个数学方面的专家，为推动数学的发展和应用做出一点贡献。
总而言之，《好玩的数学》是一本非常有启发性和趣味性的数学读物。
通过阅读这本书，我对数学的认识得以深入，体会到了数学的乐趣和应用。
无论是在生活中还是在学习中，数学都扮演着重要的角色。
《好玩的数学》读后感（精选6篇）
《好玩的数学》读后感（精选6篇）《好玩的数学》读后感（精选6篇）认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《好玩的数学》读后感（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《好玩的数学》读后感篇1《好玩的数学》的作者是中国有名的科普教授——谈祥柏，这本书也是他送给少年儿童最好的礼物。
谈祥柏教授是我国著名的科普作家，从事数学科普工作已经有半个多世纪了，他与张景中院士，李毓佩教授一起被称为“中国科普三驾马车”。
谈祥柏教授还有着扎实的古文功底与非常渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法以及阿拉伯文等多种语言，因此谈祥柏教授写的《趣味数学》的内容妙趣横生，并且与智力的训练巧妙的结合在了一起，深受我们少年儿童的喜爱。
谈祥柏教授还将许多国外的著名而且优秀教学科普作品翻译给了中国所有读者，其中包括世界著名数学科普大师马丁加德纳等许多著名人物的作品。
谈祥柏教授写的《好玩的数学》中分为许多种类，包括：数学是大花园，数学史大作坊，数学是大超市，数学是大课堂，数学是大戏台，这些内容都表达着自己含义的大题目，中题目，还有“弹子盘上的数学”中有的小题目……还有许多有趣的题目和有趣的内容，只有有趣的题目才是最吸引人的，因为只有题目新奇才可以吸引读者。
同学们，听了这些你是不是也对这本书很感兴趣了呢？不妨和我一起看看吧！《好玩的数学》读后感篇2暑假期间机会看到了一本书，叫《好玩的数学》。
也许是出于职业的习惯，我个人对于数学比较感兴趣。
这本书可好看了，有许多引人入胜的魔术。
像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。
一口气读完后真正感觉到《好玩的数学》的确是一本有趣而长知识的书。
本书是“如何教好新课程丛书”中的一本，全书共分四章：从哪里获得数学教学素材、怎样用好教材实施教学、怎样开发学具与教具的新价值、如何在网络环境下开发教学资源。
好玩的数学 戚洪祥 观后感
好玩的数学戚洪祥观后感数学一直以来都被认为是一门枯燥且抽象的学科，但当我看完戚洪祥老师的《好玩的数学》后，我对数学有了全新的认识。
这本书以通俗易懂的方式向读者介绍了一些有趣的数学问题和概念，让我发现数学可以如此有趣。
在书中，戚洪祥老师通过举例和生动的故事，向读者解释了数学背后的奥妙。
他从原子结构到宇宙大爆炸，从音乐到绘画，从百年难题到日常生活中的数学应用，用丰富的案例展示了数学的广泛应用和深远意义。
通过这些例子，我逐渐明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，能够帮助我们解决问题和思考世界的本质。
书中最令我印象深刻的是关于无穷悖论的讨论。
戚洪祥老师以可爱的故事和图案向我们介绍了哥德尔和图灵的重要贡献。
他引导我们思考无穷悖论，如何通过理性思维解决矛盾和自指的问题。
这部分内容让我感受到了数学的神奇与辩证法的魅力。
我深深意识到，数学不仅仅是一堆公式和计算，更是一种调动思维的工具，可以让我们探索事物背后隐藏的规律和本质。
除了深入浅出的讲解外，书中还穿插了一些趣味性题目，让读者在阅读中不断思考和参与。
这些问题既有趣又具有启发性，让人兴趣盎然。
我对其中一个关于图形展开的难题印象深刻。
通过折纸实践和逻辑推理，我终于找到了正确答案。
这一过程不仅锻炼了我的思维能力，还提高了我的耐心和动手能力。
总之，戚洪祥老师的《好玩的数学》让我重新发现了数学的乐趣和魅力。
数学不再是让人头痛的学科，而是一个充满创造力和智慧的世界。
我相信，只要我们用心去理解和探索，数学会成为我们生活中的一位好朋友，帮助我们更好地认识世界。
我期待着更多的人能够读到这本书，发掘属于自己的数学乐趣。
故事中的数学读后感（通用20篇）
故事中的数学读后感故事中的数学读后感（通用20篇）故事中的数学读后感篇1《故事中的数学》这本书是谈祥柏教授写的。
这本书讲述了一个又一个生动有趣的故事，但每个故事中都有关于数学的知识。
这一个又一个的趣味故事，无论是在古代，还是在近代，数学在人们的生活中无处不在。
在这本书中，每一个生动的故事，都讲述着一个关于数学的道理。
这些趣味数学，题材广泛，妙趣横生，并且与智力训练巧妙结合，深受我的喜爱。
其中几个故事，也让我明白了很多我不理解的数字道理。
比如，书中有一个故事叫“神奇的1001”，说1001是一个非常好玩的数。
任意一个3位数乘以1001，你简直算都不用算，只要一眨眼睛，结果就出来了。
其办法是：只要把那个3位数“克隆”一下接在原始的后面，使之变成6位数学就行了。
例如：357*1001=357357，606*1001=606606。
非常有趣吧！看完这本书，我受益匪浅。
我本来就很喜欢数学，读完这本书以后，使我产生了研究数学的巨大兴趣，让我倍受鼓舞。
我想说，这本书，虽然表面上是在写故事，但它实际上在写数学在日常生活中的应用，仔细琢磨，确实如此。
请大家都来看看这本《故事中的数学》吧！让我们一起去体验数学的奥秘！故事中的数学读后感篇2寒假，数学王老师向我们推荐《中国科普名家名作》系列，由于我十分漫不经心，所以大致选了一本就买了。
所谓的《故事中的数学》一书，我觉得应该有很多故事，故事中有或者夹藏着一些数学道理。
等书来了，果不其然与我想象不相上下，只是公式一般比较简明易懂。
书中主要分为七个部分，每个部分里有很多小部，每个小部的意义各不相同。
我读了此书后十分惊叹，惊叹作者的智谋与创新，此书用一个个大家耳熟能详的故事来将数学引入，提高了人们看书的兴趣与乐趣。
书中还自编了很多小故事以讲述各种数学定理，例如：本书开头的几篇小故事，故事虽短小但言简意赅，深刻地讲述了很多计算方式与众多题型，真是一举两得呀！阅读完此书，我不禁感叹，“世上无难事，只怕有心人。
好玩的数学读后感
好玩的数学读后感自从我上中学开始，就一直对数学有着不解的敬畏之心。
每次面对那些似天书般的公式和符号，我总是感到无比的迷茫和无助。
然而，通过阅读《数学的魅力：从抽象到实用的奇妙世界》这本书之后，我不再将数学视为一种乏味的学科，而是开始体验到了其中的乐趣和美妙。
这本书既不是一本为了教授某个特定数学知识点而写的教科书，也不是一本为了给非数学专业的读者提供基础数学知识而写的普及读物。
相反，它更像是一本帮助人们理解数学思维方式和数学应用领域的畅销科普书籍。
通过生动有趣的故事和丰富多样的例子，作者带领读者探索数学的魅力，展示了数学的智慧和创造力。
首先，作者通俗易懂地介绍了数学的起源和发展历史，从古希腊的严谨几何学到现代的代数学，从二十世纪解决哈利马顿四色定理的历史性事件，到二十一世纪解决黎曼猜想的数学家们的努力，我们见证了数学不断进步的历史进程。
这些故事告诉我们，数学并非一成不变的，它是在不断发展和创新的。
这一点让我意识到，学习数学并不仅仅是为了应对考试，更重要的是培养我们的求知欲望和创造力。
其次，作者让我意识到数学不仅仅是一种学科，更是一种思维方式。
数学思维具有逻辑性、严密性和抽象性，这种思维方式能够帮助我们解决现实生活中的问题。
通过数学的启发，我们可以将复杂的问题分解成简单的部分，并用符号和公式来表示和计算。
这种思维方式不仅可以在数学领域中运用，也可以应用于其他学科和实际生活中。
例如，在解决日常生活中的问题时，我们可以运用数学的思维方式进行逻辑推理和数据分析，从而做出更明智的决策。
此外，数学的应用领域也给我留下了深刻的印象。
数学在自然科学、社会科学、工程技术等各个领域都发挥着重要的作用。
例如，数学在物理学中用于描述物体的运动和力学原理，使我们能够理解宇宙的运行规律；在经济学中用于分析市场供需关系和投资回报率，帮助我们做出理性的经济决策；在计算机科学中用于开发算法和编码技术，使我们能够利用计算机进行复杂的数据处理和信息传输。
好玩的数学：谈祥柏教授献给少儿的礼物
内容简介
《好玩的数学:谈祥柏教授献给少儿的礼物》作者谈详柏教授是我国著名科普作家，从事数学科普工作半个多 世纪。他与张景中院士、李毓佩教授一起，有“中国数学科普三驾马车”之称。谈教授具有扎实的古文功底与渊 博的文史知识，并通晓英、日、德、法及拉丁文等多种语言，因此他写的“趣味数学”题材广泛，妙趣横生，并 且与智力训练巧妙结合，深受少年儿童读者的喜爱。
好玩的数学：谈祥柏教授献给少儿的 礼物
20xx年中国少年儿童出版社出版的图书
01 作者简介
03 媒体评论目录ຫໍສະໝຸດ 02 内容简介 04 目录
《好玩的数学：谈祥柏教授献给少儿的礼物》是2007年中国少年儿童新闻出版总社,中国少年儿童出版社出 版的图书，作者是谈详柏。
作者简介
谈详柏教授是我国著名科普作家，从事数学科普工作半个多世纪。他与张景中院士、李毓佩教授一起，有 “中国数学科普三驾马车”之称。谈教授具有扎实的古文功底与渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法及拉丁 文等多种语言，因此他写的“趣味数学”题材广泛，妙趣横生，并且与智力训练巧妙结合，深受少年儿童读者的 喜爱。
媒体评论
没有一件事不跟数学相关
谈祥柏，1930年5月出生于上海。曾任第二军医大学教授，现任中国科普作家协会理事。从事数学科普创作 已逾半个世纪，1990年被中国科普作家协会表彰为“建国以来，特别是科普作协成立以来成绩突出的科普作家”， 1996年4月获上海市首届“大众科学奖”，同年5月，《奇妙的幻方》一书被评为全国第三届科普作品一等奖。迄 今为止正式出版的创作与翻译书籍已达40种之多，在各种报刊上发表的科普文章将近1000篇。通晓英、日、德、 法及拉丁文等多种语言。他与张景中院士、李毓佩教授一起，有“中国数学科普三驾马车”之称。谈祥柏著的一 套三本“趣味数学”专辑最近由中国少年儿童出版社出版，包括《数学营养菜》、《登上智力快车》、《故事中 的数学》。在一个休息日的上午，拨通了谈祥柏上海家中的。
趣味数学读后感
趣味数学读后感《故事中的数学》这本书是谈祥柏教授写的。
这本书讲述了一个又一个生动有趣的故事，但每个故事中都有关于数学的知识。
这一个又一个的趣味故事，无论是在古代，还是在近代，数学在人们的生活中无处不在。
在这本书中，每一个生动的故事，都讲述着一个关于数学的道理。
这些趣味数学，题材广泛，妙趣横生，并且与智力训练巧妙结合，深受我的喜爱。
其中几个故事，也让我明白了很多我不理解的数字道理。
比如，书中有一个故事叫“神奇的1001”，说1001是一个非常好玩的数。
任意一个3位数乘以1001，你简直算都不用算，只要一眨眼睛，结果就出来了。
其办法是：只要把那个3位数“克卤一下接在原始的后面，使之变成6位数学就行了。
例如：357*1001=357357，606*1001=606606。
非常有趣吧！看完这本书，我受益匪浅。
我本来就很喜欢数学，读完这本书以后，使我产生了研究数学的巨大兴趣，让我倍受鼓舞。
我想说，这本书，虽然表面上是在写故事，但它实际上在写数学在日常生活中的应用，仔细琢磨，确实如此。
请大家都来看看这本《故事中的数学》吧！让我们一起去体验数学的奥秘！最近我读了小学生最好奇丛书之《XX个趣味数学故事》。
对数字有了进一步的认识。
大家都知道数字是没有生命的，可是这本书却把一个个数字写活了。
这本书充满了朴朔迷离的数学故事，读完后你们肯定会和数字成为好朋友。
读了这本书，我学到了自己还不知道的知识。
比如无理数，它们没有特定的规律，和有理数的性质不一样，所以导致它们无限的连续。
还比如奇数和偶数，我们将偶数和奇数分别加、减、乘、除一下，就会发现他们的独特性质：奇数与奇数之间的和或差都是偶数，奇数与奇数相乘或相除的结果都是奇数……我想：数学世界里的知识无穷无尽，只要我们细心研究，多多去想，很快就会发现，数字们将变得精神饱满、活力四射。
今年暑假妈妈带我到市大众书局，向我推荐了《趣味数学》这本书，刚看到书名我想又是一本辅导类书，有什么好看的。
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《好玩的数学：谈祥柏教授献给少儿的礼物》读后感
暑假读了些书，基本都是与教育教学有关的，有些确实过于枯燥，无法认真读完。
我最喜欢的是《好玩的数学：谈祥柏教授献给少儿的礼物》，虽然开始只是对书名感兴趣。
本书不是系统单调的论述数学美，而是将数学中美的精彩内容片段摘出，从艺术和思维的角度加以欣赏；或是阐述某一个事物有数学的联系，从中体现出一种数学美。
赏析之下，会觉得情趣昂然，在美的熏陶下，得到感情的共鸣和思维的启迪。
本书分为三大部分：数学是大花园、数学是大作坊、数学是大超市，共有62个小故事，每个故事相互独立，每个故事讲的都是一道数学趣题，真是越读越有趣，越读越回味无穷。
李毓佩教授说的这样一句话：不爱学习的孩子哪儿都有，不爱听故事的孩子一个也找不到。
这些专家就是善于把这些数学知识贯穿与故事之中、生活之中，让孩子们在阅读中学习，从而觉得数学好玩，于是喜欢上了数学。
书中让我记忆最深刻的是老大哥分数。
分子比分母小1且都为正整数的分数就是老大哥分数。
两个老大哥分数比大小，分母大者为大。
两个老大哥分数求差，分母相乘，分子相减。
分数这块内容在小学生心中应该是比较难且容易出错的。
虽然这些捷径只适用于特殊分数，但是我想孩子们知道了肯定会对学习分数兴趣大增且信心满满的。
同样与分数有关老娘舅分家也十分有趣，只是是用了大学才学习的极限观点来看待分割遗产的问题。
我觉得在与学生分享这个故事时，可以说利用分母公倍数来帮忙。
书中有趣的数学故事非常多，我希望这些有趣的数学故事能鼓励孩子们学好数学，不仅仅把数学作为一个工具去应付考试，而是把数学作为终身的爱好，通过数学科普，发现数学永恒的、内在的美。
自然科学最原始的目标就是要找出内在的、本质的规律，开普勒发现行星运行的三大定律，称其为天体的音乐，太阳系九大行星运行都是按照椭圆形规律运行的，它与美丽的数学也有着密切的关系&&
虽然我目前在低段任教，书中只有一丁点相应的内容，我的学生也看不懂这本书的内容。
但是我非常希望青少年孩子都读一读这本书，你可以在这些数学故事中学到一些灵活多变的思维方法，增长点科普知识，培养科学探索的精神。
而且在这个过程中，你是愉快的，就像书名一样《好玩的数学》。
像谈祥柏教授这样通过游戏、故事，拓宽课堂教学内容渗透点生活点滴或者科普知识，提高学生的学习兴趣。
我会在日常教学里努力加油，希望我的学生也能学得快乐，并从心里喜欢学数学。