第十三章探究简单电路
九年级物理第十三章探究简单的电路
第十三章探究简单的电路13.1 从闪电谈起1.什么是摩擦起电？用摩擦的方法使物体带上电荷叫摩擦起电。
2.带电的物体的性质是什么？属于轻小物体的有哪些？带电的物体的性质是能够吸引轻小物体。
属于轻小物体的有：毛发，纸屑，通草球，灰尘等。
3.有关摩擦起电的例子有哪些？1、用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会跟着梳子动2、在一张纸上反复摩擦过的尺子迅速接近小纸屑时，小纸屑会被吸引；3、在干燥的气候里我们在晚上没光的地方脱毛衣时会看到有小火花；4.烘衣服产生静电用烘衣机烘衣服时,衣服在干热的空气中摩擦造成衣服上带有静电,穿时还会有黏身不舒服的感觉。
5.摸门把,金属物有触电现象此为大陆性气候或干燥地区常见的现象,因人在地毯上行走与地板摩擦,身上累积大量静电,触及金属物后放电；6、买食品时，食品袋会粘在手上不容易甩掉7、印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开。
4.解释下列现象：1 用摩擦过的塑料棒靠近细小的水流会看到细小的水流被塑料棒吸引发生弯曲。
原因是摩擦过的塑料棒带上了电荷，能够吸引轻小物体（细水流）。
2 干燥的天气，用毛巾擦镜子，镜子上会有些“小毛毛”用毛巾擦镜子，使镜子带上了电荷，“毛巾上的小毛毛”属于轻小物体，能够被镜子吸引。
3 穿化纤布料的衣裳很容易沾上灰尘化纤布料相互摩擦会带上电荷，能够吸引轻小物体（灰尘）。
4 电视机，电脑的屏幕很容易沾灰电视机，电脑通电后，带上了电荷，能够吸引轻小物体（灰尘）。
5 脱毛衣时会有噼噼啪啪的小响声，夜晚还会看见有火花出现脱毛衣时，毛衣摩擦带上了电荷，会有噼噼啪啪的小响声，有火花出现，这种现象在干燥的环境容易产生。
6 用毛皮摩擦过的气球会粘在竖直的墙壁上不掉下来用毛皮摩擦过的气球，带有电荷，能够被墙壁吸引。
7 冬天，用湿手摸室外的铁器容易沾手湿手上有水珠，摸铁器时，手上有水珠凝固，所以沾手，这与摩擦起电无关。
5.在什么条件下容易发生摩擦起电？1，在干燥的环境下容易产生 2，只有两种不同的物体相互摩擦才会带电 3，摩擦起电属于静电，对人体有影响，但不会危及生命 4，物体不通过摩擦也可以带电6.物体带电的方式有哪些？1，摩擦起电 2，接触起电，即让不带电的物体接触带电体。
第十三章探究简单的电路讲练结合教案
第十三章 探究简单的电路13.1 从闪电谈起一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
巩固练习：1.甲、乙、丙、丁四个轻质带电小球，用细线悬挂起来，它们的相互作用情况如图所示，则甲、乙带 电荷，丙丁带2.在干燥的天气里，用干毛巾擦镜子，镜子表面上往往粘有很多毛毛，这是因为镜子表面带了 ，这种现象叫 。
3.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( ) A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用C.使地毯更善于传热D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘4.验电器的原理是： ，将一带电体去接触带负电的验电器时，（1）若金属箔张角变大，说明带电体是带 电的。
（2）若金属箔张角先闭合后又张开，说明带电体是带 电的，且带的电荷量比验电器 。
13.2电路的组成和连接方式电路的组成及电器元件的符号1.所谓的电路就是用导线把 、 、 连接起来的电路通路。
通路、开路和短路 1 通路通路是指处处接通的电路，如图11-14所示，通路时，电路中有电流通过，用电器就能工作。
物理九年级全册粤沪版第13章 《探究简单电路》单元复习
探究简单电路
12．自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是 负
电荷。当甲、乙两个通草球出现如图所示的情形时，若甲带正电，
则乙带 正 电。
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第十三章
探究简单电路
13．如图所示，A 是检验物体是否 带电 的仪器，叫验电器， 它的工作原理是 同种电荷相互排斥 。验电器此状态表明 B 物 体 带电 (选填“带电”或“不带电”)。
该( D )
A．只闭合开关 S3 B．只闭合开关 S2 C．同时闭合开关 S1 和 S2，断开开关 S3 D．同时闭合开关 S1 和 S3，断开开关 S2
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第十三章
探究简单电路
5．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的 红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、
绿灯的电路图，你认为可行的是( B )
A．一定不带电
B．一定带负电
C．一定带正电
D．可能不带电
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第十三章
探究简单电路
3．如图所示是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是
( D)
A．开关 S2 控制整个电路 B．电动机与灯泡是串联的 C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等 D．电动机与灯泡是并联的
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第十三章
探究简单电路
4．如图所示的电路中，要使灯泡 L1 和 L2 组成并联电路，应
方向：物理学规定 正电荷 移动方向为电流方向；以电
池做电源的电路中，电流方向是从电源的
正极 出来，经过用电器，流回电源的 负极 。
单位及换算：电流的国际主单位是 安培 ，符号为 A ，
简 电单 路电流串 并常联 联用电 电单路 路位电 电有流 流mA规 规和律 律μ： ：A。串 并1联 联m电 电A路 路＝电 干10流 路－3A处 电，处 流1相 等μ等 于A＝各，1支即0－路I6＝A电。I1流＝之I2＝和…，＝即IIn＝I1＋I2＋…＋In
【沪粤版】初中九年级物理上册第13章探究简单电路课件
2.如把标有“ - ”和“3” 的接线柱接到电路中, 表示选用0-3A的量程, 当指针在满刻度时,表 示电流为3A,读数时,应 以刻度盘上方 为准,电 流表的分度值为0.1 A
电 流 表 的 读 数 示 范 (一)
确定量程 0.6 A
确定大格刻度 0.2A╳2=0.4 A 确定小格刻度 0.02A╳4=0.08A 最终示数
这是因为它们都带上同种 电荷，互相
排斥
_______的缘故。
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小
球，小球被吸引过来，则小球是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠
近都相互吸引，则它们可能是
（D ）
A、两个带正电，一个带负电
5.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛
刷在毛料衣服上 滚动时，可以将灰尘及微
小赃物吸入刷内，这是因为
。
毛刷与衣物摩擦带了电吸引微小脏物
6、经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带 上一些灰尘，其原因是
（ 扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘 ）
电路的基本连接方式
电路连接的基本方式
你能设计出用一只开关同时 控制两只小灯泡的电路吗？
符 号
Ａ
符 号
mＡ
符 号
µＡ
关系:
1安＝1000毫安 1毫安＝1000微安
1A 103 mA
1mA 103 A
单位换算
• 1.2 A= 1.2x1m03A= 1.2μxA106 • 0.06 A= 6x10μ4 A • 500 mA= 0.5 A • 1.5x103 μ A= 1.5 xA10=-3 mA1.5
而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带
沪粤版九年级上册物理(第十三章 探究简单电路)PPT教学课件
4.了解静电现象的应用和防护。
讲授新课
一 摩擦起电现象
观察与思考
1.将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑，观察会有什么现象 。
讲授新课
观察与思考
2.将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近自来水细水流，观察会 有什么现象。
讲授新课
归纳与小结
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这 些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
物体转移到另外一个物体上 四、验电器的原理是同种电荷相互排斥
随堂训练
1.用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带了负电，这是由于（ D ）
A.毛皮束缚电子的能力比较强 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子 2.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时， 屏幕上带 电 ，而具有了吸引轻小物体 的性质。
归纳与小结
电荷间的相互作用规律 :同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 。
讲授新课
认识与理解
摩擦起电的原因 1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子核 带正电 原子 电中性 核外电子 带负电
质子 带正电 中子 不带电
讲授新课
认识与理解
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚电子 能力弱
电子
随堂训练
3.验电器的金属箔张开，说明验电器（ D ） A.不带电荷
B.带正电荷
C.带负电荷
D.可能带正电荷，也可能带负电荷
经典
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第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式
第1课时 电路与电路图
导入新课
观察与思考
第十三章 探究简单电路(有答案)
第十三章探究简单电路一、单选题1．如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（）A．电流表A1的读数是0.3A B．灯泡L1和L2并联C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱D．通过灯L1的电流为0.9A2．小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关1S并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关2S，小谢看到的现象是（）A．两只灯泡一直都不亮B．两只灯泡一直亮C．两只灯泡开始都亮，后来2L不亮D．两只灯泡开始都亮，后来1L不亮3．上海地区常用照明电路的电压为（）A．1.5伏B．24伏C．110伏D．220伏4．在如图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是()A．B．C．D．5．将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近不带电的小纸屑，小纸屑容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同是（）A．两个底面平整的铅块，挤压后能“粘”在一起B．书本被水浸湿后，里面的纸张全部粘在一起C．干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上D．用硬卡片盖住装满水的玻璃杯，倒置后卡片“粘”在杯口6．将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个带电轻质小球，发现两者相互吸引，则小球（）A．带负电B．带正电C．可能带正电，可能带负电D．无法判断7．下列现象中，不属于摩擦起电的是（）A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松B．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来C．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声D．风扇用过一段时间后，扇叶上沾有很多灰尘8．在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比，如图所示，下列说法错误的是（）A．我们把电源比作抽水机，电流比作水流B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流C．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因D．这一研究方法被称为“类比法”9．秋天天气干燥，用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来，而且头发会变得蓬松，下列分析正确的是（）A．梳头后，梳子带电而头发不带电B．头发会随着梳子飘起来，是因为头发和梳子带同种电荷C．梳子与头发摩擦的过程中，创造了电荷D．梳头后变得蓬松，是因为头发带上了同种电荷10．如图，用绝缘线分别悬吊甲、乙两轻小物体，甲带电，用带电棒丙分别靠近甲、乙。
《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT教学课件
2.已知实物图画出电路图
由实物连接的情况画出相应的电路图，应先弄清电流的
路径，可从电源的正极开始，按电流通过的路径逐个寻 找，直到电源的负极为止.一般可按下列步骤进行：（1） 分析电路中含有哪些元件，明确它们是串联还是并联； （2）电路图中各元件的顺序与实物图中的位置要一一对 应；（3）通常也是从电源正极开始画，按电流通过的路 径逐个画出电路元件，到电源负极为止；（4）电路图中 各元件位置应分配布置适当，电路中用笔画导线时，应 保持横平竖直，使电路图匀称、美观、整齐、规范.
同学用一根导线去检查电路故障，他将导线先并联在
【例5】（2014•宁德）与实物图相对应的电路图是图中的 （）
【练习5】用符号画出下图的电路图.
随堂检测
1. （2014•本溪）如图所示，酸甜多汁的水果点亮了一 排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于 ， 如果电想源控制这个电路的通断，还应在电路中安 装 开．关
2. 如图所示电路，当开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，某
【例1】 请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导 线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交 叉）.
甲：
乙：
图1
图2
通过分析电路图可知L2和S2串联后与L1并联，S1在干路上； 连接时可先把干路上的器件和L1所在的支路按串联电路 连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上.连 接好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接 的实物电路情况如图2所示.
第十三章· 探究简单电路
电路的组成和连接方式
新课导入
生活中我们会看到各种各样的电路，如复杂的电子 电路、家庭电路等，简单的如手电筒的电路等。
电路由哪些部分组成？各个组成部分的作用是什么? 电流是怎样形成的？我们怎样用作图的方法把电路的组 成结构表达出来？
九年级物理(2)(17)
2.小组讨论以下问题: (1)毛皮与橡胶棒摩擦,毛皮是否带电?为什么? 答:毛皮带正电,因为毛皮失去电子后原子的正负电荷数不相 等,由于缺少电子而带正电荷. (2)摩擦过后的玻璃棒都带正电吗?为什么? 答:不一定,其带何种电荷取决于与玻璃棒摩擦的物质的原子 核束缚电子的能力.束缚电子的能力比玻璃强,则玻璃棒带正 电;束缚电子的能力比玻璃弱,则玻璃棒带负电.
身体健康，学习进步！
操作物质 靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒
用丝绸摩擦过 的玻璃棒
用毛皮摩擦过 的橡胶棒
其他带电体1 其他带电体2
排斥
吸引 吸引 排斥
靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒
吸引
排斥 排斥 吸引
寻找规律,得出结论: (1)电荷间的相互作用规律:同种电荷互相__排__斥__,异种电荷互 相___吸__引_. (2)对其他带电体间相互作用进行归纳和推理,凡是和用丝绸 摩擦过的玻璃棒互相吸引的,一定和用毛皮摩擦过的橡胶棒互 相___排__斥_.凡是和用丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的,一定和 用毛皮摩擦过的橡胶棒互相____吸_引_.这说明自然界只存在 _两___种电荷.
探究二:怎样知道物体带了电
做课本图13-8所示的实验,小组讨论: (1)如何体现出物体是否带电? 答:验电器的指针有张角Байду номын сангаас说明物体带电,否则不带电. (2)用丝绸摩擦过的铅笔、钢笔、橡皮、三角尺中哪些带电? 哪些不带电? 答:略.
勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 做事就是在学做人而已。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
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3. 主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？
能
4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。
是
5.与主题相关的资源是否丰富？
是
【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】
单元学习主题
第十三章探究简单电路
设计意图说明
本章是电学的开篇，也是后面学习欧姆定律、电功和电功率的基础。本章分三部分：第一部分是电现象和电路的组成及连接方式；第二部分是电流和电流表及串、并联电路中的电流规律；第三部分是电压和电压表及串、并联电路中的电压规律。
1、认识电路
2、三种基本的电路状态Fra bibliotek3、电路的连接
三、怎样认识和测量电流
一、认识电流
1.电荷的定向移动形成电流
2.定义：物理学中用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示电流的大小。用字母I表示。
3.单位：安培，简称安，符号A
常用单位还有毫安（mA）和微安（μA）
１Ａ＝１03ｍＡ
１ｍＡ＝１03μＡ
二、认识电流表
电流表使用规则
（1）使用前观察电流表的量程、分度值和指针是否对准零刻度线
（2）电流表应串联在电路中
（3）电流应从正接线柱流进，从负接线柱流出
（4）所测电流不能超过量程（使用时用大量程试触法选择量程）
（5）电流表不能与电源直接相连
三、测量电流
四、探究串、并联电路中的电流
1.提出问题：串联电路中各部分的电流有什么关系？
猜想假设
设计实验
进行实验
分析论证
文字表达：串联电路中各部分电流处处相等
公式表达：I＝I1=I2=I3
2.提出问题：并联电路中各部分的电流有什么关系？
猜想假设
设计实验
进行实验
分析论证
文字表达：并联电路中干路上的电流等于各支路电流的和
公式表达：I＝I1+I2+I3
五、怎样认识和测量电压
一、电压
1.定义
2.作用：使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
学习单元的
课时框架
用_________办法使物体带电
摩擦起电
一、
从 带电体具有_____________的性质
闪 自然界的两种电荷_
电 两种电荷
谈 电荷间的作用规律：_____________
起 原理：___
带电体的检验-----验电器
构造：____
使用方法：_______
二、 电路的组成和连接方式
3.单位及换算：主单位 伏特（V）
二、电压的测量——电压表
1.认识电压表
2.电压表的使用
六、探究串、并联电路中的电压
1.探究：串联电路中的电压关系
U总＝U1＋U2＋……
2.探究：并联电路中的电压关系
U1=U2=U3=……
单元学习主题设计检验提示
检验指标
实现程度
1.主题是否与课标要求相一致？
是
2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图）