大班社会课间十分钟我安排
幼儿大班社会教案《课间十分钟》
幼儿大班社会教案《课间十分钟》一、教学目标1.帮助幼儿理解课间十分钟的意义，知道合理利用时间的重要性。
2.培养幼儿自主安排课间活动的能力，提高自我管理意识。
3.引导幼儿学会与人沟通、合作，增强团队协作能力。
二、教学内容1.课间十分钟的意义2.合理安排课间活动3.学会与人沟通、合作三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道课间十分钟是什么意思吗？生：课间休息的时候。
师：对了，课间十分钟就是指每节课之间的休息时间。
那么，我们该如何合理安排这十分钟呢？这就是我们今天要学习的内容。
2.课间十分钟的意义师：我们来了解一下课间十分钟的意义。
课间十分钟可以让我们的身体得到休息，恢复精力，为下一节课做好准备。
同时，它还可以让我们与同学交流、互动，增进友谊。
3.合理安排课间活动（1）休息：课间十分钟可以让我们休息一下，如喝水、上厕所等。
（3）活动：进行一些简单的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（4）学习：预习下一节课的内容，或复习已学过的知识。
师：下面，请小朋友们分组讨论，思考一下如何合理安排课间活动，并分享一下你们的想法。
4.学会与人沟通、合作（1）尊重他人：尊重他人的意见和选择，不强迫他人。
（2）善于倾听：认真倾听他人的想法，给予回应。
（3）分工合作：明确各自的任务，相互配合，共同完成任务。
（4）乐于助人：在他人需要帮助时，主动伸出援手。
师：下面，请小朋友们分组进行课间活动，尝试运用与人沟通、合作的方法，看看哪个小组的表现最好。
师：通过今天的学习，我们知道了课间十分钟的意义，学会了合理安排课间活动，以及与人沟通、合作的方法。
在今后的学习生活中，希望大家能够合理利用课间十分钟，让我们的学习生活更加丰富多彩。
四、作业1.回家后，与家长分享今天学习的课间十分钟的意义和合理安排方法。
2.观察并记录自己在课间十分钟的表现，下周分享给全班同学。
五、教学反思本节课通过讲解、讨论、实践等方式，使幼儿对课间十分钟有了更深刻的认识，学会了合理安排课间活动，以及与人沟通、合作的方法。
幼儿园大班社会教案《课间十分钟》
幼儿园大班社会教案《课间十分钟》一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟的概念，了解课间活动的意义。
3. 培养学生在课间活动中遵守纪律，注意安全。
三、教学难点与重点教学重点：认识课间十分钟，了解课间活动的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个时钟模型，让学生观察并说出指针指向的时间。
引导学生思考：在学校的课间，我们通常有哪些活动？2. 讲解新课（10分钟）（1）教师向学生讲解课间十分钟的概念，让学生明白课间活动的重要性。
（2）教师展示图片和视频，让学生了解课间可以进行的各种活动，如喝水、上厕所、做游戏等。
（3）教师引导学生讨论：如何合理安排课间活动？3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个关于课间活动的例题，引导学生分析并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成一份关于课间活动的练习。
六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 内容：（1）课间十分钟的概念（2）课间活动的意义（3）合理安排课间活动七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间活动计划。
答案示例：课间活动计划：1. 喝水2. 上厕所3. 做游戏4. 与同学交流2. 作业要求：合理安排时间，确保每个活动都能顺利进行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论和实践，让学生了解了课间十分钟的概念，学会了合理安排课间活动。
课后，教师应关注学生在课间活动的表现，及时给予指导和鼓励。
同时，可以布置相关家庭作业，让学生在家中尝试制定课间活动计划，培养其时间管理能力。
在拓展延伸方面，教师可以引导学生思考如何在学校其他时间段合理安排活动，进一步提高学生的自主管理能力。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景能吸引学生的兴趣，与学生的实际生活紧密相关。
3. 例题讲解：选择合适的例题，清晰展示如何合理安排课间活动。
4. 作业设计：作业需要具有实际操作性和指导性，能帮助学生将理论知识应用到实践中。
幼儿园大班优秀社会教案《课间十分钟》
幼儿园大班优秀社会教案《课间十分钟》
一、教学目标：
1.培养幼儿园大班的社交能力和合作意识；
2.让幼儿意识到课间休息的重要性；
3.引导幼儿养成良好的课间活动习惯。
二、教学内容：
《课间十分钟》
三、教学准备：
1.音乐播放器和活动音乐；
2.小薄膜和气球；
3.绳子；
4.小球。
四、教学过程：
1.开场活动(2分钟)
幼儿围坐在地上，教师放上欢快的音乐，幼儿自由活动，为课间活动做好准备。
2.舒展运动(2分钟)
教师引导幼儿进行简单的舒展运动，包括头部、肩部、手臂的活动，让幼儿感受到放松身体的重要性。
3.合作游戏(3分钟)
教师分成若干小组，每组站成一排，每人手中捧着一个小薄膜，教师发出信号，幼儿将薄膜向上抛起，尽量保持在空中的时间最长。
4.欢乐跳绳(2分钟)
教师用绳子跳绳，引导幼儿跟随节奏进行跳绳动作，培养幼儿的协调能力和节奏感。
5.传球游戏(3分钟)
教师给每个小组发放一个小球，站在同一排的幼儿捧着小球，教师用音乐或口令发出信号，每个小组传球，传到最后一个幼儿手中后发出“啪”的声音，代表完成。
6.活动总结(1分钟)
教师引导幼儿坐下，询问他们在课间活动中的感受，鼓励幼儿认识到课间休息的重要性，并告诉他们下次的优秀社会教案。
五、教学反思：
通过这个活动，幼儿在欢快的音乐中进行各种合作游戏，既锻炼了身体，又培养了幼儿的合作意识和社交能力。
活动时间较短，幼儿的注意力可以集中，同时也给了他们放松身心的时间，有助于调节课堂气氛。
幼儿大班社会教案《课间十分钟》（2篇）
幼儿大班社会教案《课间十分钟》【活动目标】1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。
2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。
3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。
【活动准备】1、物质准备：制作计划表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。
2、经验准备：通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。
【活动重难点】重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。
难点：理解活动内容和时间的关系及完善计划的能力。
【活动过程】1、活动引入：结合墙饰进行谈话，引出“课问十分钟”。
教师：前几天，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗？幼儿：课间十分钟、上课、做操……教师：你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗？幼儿：喝水、玩、准备书……2、活动开始：讨论并制订“课间十分钟”的活动计划。
我没踢球，要跑到操场上，来不及。
我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。
我没上厕所，人多，后来就忘了。
教师通过提问帮助幼儿小结模拟活动的情况，使其感受内容与时间的关系，发现调整计划的必要。
（2）集体总结：教师：你们认为“课间十分钟”必须要进行哪些活动？幼儿：上厕所、喝水、准备下一节课的书、休息。
教师：你认为“课问十分钟”做什么内容的游戏合适？幼儿：与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳……教师：怎么安排这些活动呢？幼儿：上厕所可以人少时去；应该先准备下次用的书；可以先喝水。
教师利用图示，帮助幼儿梳理与提升经验，获得调整计划的依据与策略。
幼儿大班社会教案《课间十分钟》（2）教学目标：1. 培养幼儿的自觉等候和自我约束能力；2. 学会合作和分享的意识；3. 了解生活中的常见事物，并能正确描述和分类；4. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.适当的教学材料：昆虫标本、拼图游戏、塑料果蔬模型、卡片等；2.课件和多媒体设备。
大班社会教案：《课间十分钟》(9篇)
大班社会教案：《课间十分钟》（9篇）大班社会教案：《课间非常钟》（1）活动目标：1、初步熟识学校生活。
认识学校生课间非常钟的活动内容。
2、试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。
3、憧憬学校生活，渴望成为一名学校生。
活动重点：初步熟识学校生活。
认识学校生课间非常钟的活动内容。
活动难点：试试合理支配自己的课间活动，并在与伙伴、学校生的互动中大胆表述。
活动预备：录像《课间非常钟》，邀请一位学校一班级同学。
活动过程：一、导入：熟悉学校生，产生参与活动的爱好。
——今日有一位客人要和我们一起活动。
你们看，他是幼儿园的小伴计还是学校生？你们是怎么看出来的？（老师请出学校生，鼓舞幼儿认真观看．并利用学校生的书包、红领巾等特征进行推理。
）——请学校生自我介绍，师幼共同欢迎学校生。
二、课间非常钟1、迁移参观阅历，理解“下课”的意思。
——学校生姐姐在××学校上学。
你们还记得去这所学校参观的事情吗？那天．你们在学校里看到了什么？（师幼共同回忆参观学校的情形，鼓舞幼儿沟通在学校校内内的所见所闻。
）——学校生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼儿依据自己的理解叙述，再请学校生介绍．帮忙幼儿认识学校生每天上午要上四节不同的课。
每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。
学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。
）2、观看录像《课间非常钟》，认识课间非常钟的作用。
——课间非常钟有什么用呢？你看到学校生在下课的非常钟里会做些什么事情？（引领幼儿乐观回忆，大胆想象，积极表述。
）——学校生姐姐给我们带来了《课间非常钟》的录像，我们来看看学校生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。
（播放录像，师幼共同观看。
）——幼儿自由结伴争论、沟通学校生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。
老师鼓舞幼儿有疑问时去问问学校生。
初步引领幼儿理解课间非常钟是学校生入厕、喝水．、换课本和嬉戏的时间。
大班优秀社会教案《课间十分钟》含反思
大班优秀社会教案《课间十分钟》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的学校生活》，具体内容为第一节的《课间十分钟》。
通过本节课的学习，学生将了解课间活动的重要性，掌握合理安排课间活动的方法，并学会在课间与同学们友好相处。
二、教学目标1. 让学生了解课间活动的作用，认识到合理安排课间活动对身心健康的益处。
2. 培养学生自主、合作、探究的能力，学会在课间与同学们友好相处。
3. 提高学生的时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，提高课间活动的质量。
教学重点：让学生了解课间活动的重要性，养成珍惜时间的习惯。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、时钟模型、课间活动图片等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅校园课间活动的图片，引导学生观察并描述图片中的场景，让学生初步感知课间活动的丰富多彩。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解课间活动的重要性，以及合理安排课间活动的方法。
同时，结合时钟模型，让学生学会珍惜时间。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个课间活动的场景，让学生判断哪些是合理安排的，哪些不是，并说明理由。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何让自己的课间活动更有意义，并进行分享。
6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上板书如下内容：课间十分钟了解课间活动的重要性学会合理安排课间活动养成珍惜时间的习惯七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的课间活动，并说明其意义。
答案示例：组织同学们进行跳绳比赛，既可以锻炼身体，又能增进同学间的友谊。
2. 作业题目：谈谈你在课间活动中是如何珍惜时间的。
答案示例：我在课间活动时会先完成课堂作业，然后和同学们进行有益身心的游戏，如踢毽子、跳绳等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让学生了解课间活动的重要性，并学会合理安排课间活动。
幼儿园大班社会教案《课间十分钟》精选
幼儿园大班社会教案《课间十分钟》精选一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟是学校生活中的一部分，懂得珍惜和合理安排这段时间。
2. 学会合理安排课间活动，提高自我管理能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守纪律、爱护公物、关心他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解课间十分钟的重要性，懂得珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在校园里的课间十分钟的小故事，引导幼儿关注课间活动的重要性。
提问：故事中，小朋友们是如何度过课间十分钟的？你们认为他们做得怎么样？2. 新课导入（10分钟）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念，引导幼儿认识时间。
讲解课间十分钟的重要性，让幼儿明白这段时间可以用来休息、活动、交流等。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示图片，展示一些适合课间十分钟的活动，如喝水、上厕所、做游戏等。
讲解如何合理安排课间活动，引导幼儿学会自主管理和团队协作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个课间十分钟的活动方案，并分享给大家。
教师点评，给予鼓励和建议。
引导幼儿养成珍惜时间、合理安排课间活动的良好习惯。
六、板书设计1. 课题：课间十分钟2. 板书内容：课间十分钟的重要性合理安排课间活动的方法自主管理与团队协作七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间十分钟的活动方案。
要求：内容丰富，具有可操作性，注重团队合作。
2. 答案示例：活动名称：快乐接力赛活动过程：分成若干小组，每组依次完成喝水、上厕所、做游戏等任务，最快完成的组获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？幼儿对课间十分钟的认识和掌握程度如何？有哪些需要改进的地方？重点和难点解析1. 实践情景引入的环节中，故事的选择和讲述方式。
2. 例题讲解环节中，适合课间十分钟的活动内容的选取和讲解方式。
幼儿园大班社会《课间十分钟》教案
幼儿园大班社会《课间十分钟》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解课间十分钟的概念，知道课间活动的重要性。
3. 增强学生的自我保护意识，确保课间活动的安全。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，培养其时间观念。
教学重点：认识课间十分钟，了解其意义和重要性；掌握基本的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示学生们在课间十分钟的各种活动，让学生们感受课间活动的丰富性和趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解课间十分钟的概念和意义。
（2）举例说明如何合理安排课间活动。
（3）强调课间活动时的注意事项，如安全、守时等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生们分组讨论，如何在课间十分钟进行有趣且安全的游戏。
（2）各组分享讨论成果，教师点评并给予建议。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：课间十分钟2. 内容：（1）认识课间十分钟（2）合理安排课间活动（3）注意安全七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说在你的课间十分钟里，你喜欢做哪些活动？（2）请画一幅关于课间活动的画。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对于课间活动的认识和安排，及时发现问题并给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后尝试不同的课间活动，培养其兴趣爱好，提高综合素质。
同时，加强家校合作，让家长了解幼儿园课间活动的安排，共同关注孩子的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，培养其时间观念。
2. 实践情景引入：确保情景引入具有吸引力和启发性，激发学生兴趣。
3. 例题讲解：内容要清晰、具体，易于学生理解和接受。
4. 课堂小结：强化本节课的重点，加深学生印象。
5. 作业设计：作业具有针对性和实践性，能够巩固所学知识。
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大班社会课间十分钟我安排
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大班社会：课间十分钟我安排
活动目标：
1．了解小学生的课间活动内容，尝试合理安排自己的课间活动。
2．大胆表述自己的想法，萌发对小学生活的向往，渴望成为一名小学生。
活动准备：录像、图片、记录纸、笔、情境图：一人满头大汗
活动过程：
一、谈话导入，引出小学课间十分钟
1．了解课间十分钟，
小朋友们，我们已经到了大班下学期，再过几个月，我们就要成为一名光荣的小学生啦！听听看这是小学里的什么声音。
（播放下课铃声）在小学里，这好听的音乐也用来提醒小朋友下课，是下课铃声。
下课后是课间休息时间，那你知道课间休息时间有多长吗？对了，是十分钟，我们称它为课间十分钟（出示文字）
2．了解小学课间活动与幼儿园课间活动的区别
你们知道小学的课间活动和幼儿园的课间活动有什么不同吗？
小结：下课后，老师是回办公室的，不在你们身边，这段时间需要小学生自己安排活动，做时间的小主人呢。
3．出示调查表，熟悉课间活动内容
在这十分钟里，小学生都会做些什么呢？我们上次做了调查表，现在和大家一起来分享一下吧。
师：这是你们调查到的小学生的课间活动，谁愿意来介绍一下。
小结：原来小学生的课间活动可以做这么多事情，课间活动可丰富呀
二、观看录像《课间十分钟》
1．观看录像，了解课间活动
小朋友们，我们九峰幼儿园对面有个什么小学呀？
哦，是九峰小学啊，我们和小学面对面，怪不得你们对小学课间活动这么了解，可真厉害呢！汪老师也去了趟九峰小学，把一年级哥哥姐姐的课间活动也拍了下来，我们一起来看一下吧。
你看到小学生下课后在干什么？
准备课本：她在下节课准备学习用品。
看书：他有可能在预习下一节课的内容呢。
喝水：下课后喝点水。
入厕：你从哪里看出来他在上厕所？怎么样的标记？是的，小学的厕所有男女之分，和我们幼儿园的也不一样。
游戏：
（1）学习准备：
为什么下课后要准备书本、看书预习呢？
小结：原来，我们课间休息时间要为下一节课做好充分的学习准备。
（2）生活准备：为什么下课时要做好喝水、入厕这些事情呢？
上了一节课口会渴，喝点水补充水分/上课喝水老师要批评，我们要在下课时喝好水。
小结：这是我们上课前需要做好的生活准备。
（2）游戏放松：为什么课间的时候我们还可以跳绳、下棋。
上了一节课，我们很累了，我们可以选择自己喜欢的小游戏，游戏放松呢！
小结：课间活动可真丰富，在这十分钟里，我们可以做（引导幼儿说：学习准备、生活准备，还可以
游戏放松一下。
）
2．情景分析，知道选择合适的活动
有一位小哥哥也在参加课间活动，我们看看他课间活动后怎么了？
情景：这位小学生会什么会满头大汗，（他选择了运动量很大的活动。
）你们的觉得这样做好吗，为什么。
（容易生病，下一节课没有精神）我们应该怎么做呢？
教师小结：小朋友要选择适量的活动，相对安静的游戏。
不要让自己太累而影响下一节课的学习。
3．合理安排活动顺序
课间活动只有十分钟，这么多的活动你都能完成吗？那我们要怎么安排呢?
学习准备：你为什么要先做这件事情？
小结：对了，提前准备好下一节课要用的学习用品，上课的时候才不会手忙脚乱影响学习本领，这可是必须要做的，可真重要啊。
老师给他贴上一颗五角星。
生活准备：还有什么事情你觉的也很重要，请你来给他贴上五角星，并说一说你的理由。
小结：小朋友们说的真棒，做好这些入厕、喝水的准备，我们就能更专心的学习，也不会打断老师上课，这也是很重要的哦。
所以也有一颗五角星。
游戏放松：小学生为什么会选择这些游戏呢？（你很喜欢、很开心、很放松）
小结：这些都是我们大家喜欢的适合在课间十分钟活动的游戏，可以让我们的眼睛休息，身体放松，和好朋友更亲密了呢。
老师给他贴上一颗爱心。
总的小结：课间休息时，我们要把重要的事情放在最前面，例如准备下节课的课本、喝水、入厕等等，如果还有时间，你可以选择一些你喜欢的游戏和好朋友一起玩。
三、制定课间十分钟计划
1．安排记录课间10分钟的活动
刚才，我们了解到了小学课间活动的安排，现在也请你们来做时间小主人，来安排一下属于你自己的课间十分钟。
老师准备了一张课间活动安排表，你们来看一下，你看懂了什么？
1234（安排表，表格上还有什么。
他告诉我们应该怎么安排啊。
要根据先后顺序记录你想做的事情）小孩（代表我们小朋友呢）
学号（这代表什么？要在右上角写上学号）
这是我们的课间安排表。
等一下你可以用简单的图画和符号的形式记录你要做的事，等你画好了，可
以和后面的老师来说一说的的课间活动安排，说一说你为什么这么安排，小主人们，你们准备好了吗？
2．交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。
噶刚才，我们小朋友把自己的课间活动介绍给客人老师时都很大胆，说的也很好。
谁愿意来介绍一下你的十分钟是怎么安排的。
小结：你这时间的小主人做的真好，不仅学会了合理的安排自己的课间10分钟，还做了自己喜欢做的事情，真棒！
今天因为时间的关系，我是先不请其他的小朋友了，等一下回教室后我们可以和好朋友一起交流一下。
四、来自小学老师的视频
小学老师非常欢迎我们小朋友去小学上学，看看她有什么要对我们说的吧。
五、延伸活动
刚才小学老师说了，等我们上小学后，除了课间十分钟需要我们做时间的小主人，还有很多的时间也需要我们自己安排呢！今天，我们马上就要下课了，下课后我们拿着自己设计的课间活动安排表回教室体验一下小学生的课间十分钟吧！来
源
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