学生谈话记录13则
小学生的个人感悟句子(8篇)
小学生的个人感悟句子(8篇)小学生的个人感悟句子 11. 太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
2. 不实心不成事，不虚心不知事。
不自是者博闻，不自满者受益。
3. 少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》4. 艰苦奋斗三年，要成就辉煌一生。
5. 点滴成绩是我们奋斗的起点，追求卓越亦是我们拼搏的最终。
6. 我们必须接受失望，因为它是有限的；但千万不可失去希望，因为它是无穷的。
7. 包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
8. 谦虚是学习的朋友。
9. 要想成材必须努力。
10. 成长的路上充满了荆棘，看你是否能走下去。
11. 努力不一定成功，但不努力一定会落空。
12. 摔倒了爬起来就好。
13. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞14. 只要努力，万事皆有可能。
15. 努力不一定立刻有收获，不努力一定不会有收获。
16. 没有最好，只有更好。
17. 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
18. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》19. 亲情是世上最贵重的。
20. 粮食补身体，书籍丰富智慧。
小学生的个人感悟句子 21、要成长，你必须要独创才行。
——[德]歌德2、推陈出新是我的无上诀窍。
——[英]莎士比亚3、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
——爱因斯坦4、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。
当然，自力更生并不等于封锁自己。
——李四光5、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的`。
——李四光6、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
——司汤达7、书是人类进步的阶梯——高尔基8、书籍是人类知识的总统——莎士比亚9、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金10、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰11、书籍是屹立在时间的__大海中的灯塔——惠普尔12、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗13、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果14、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基15、书籍是全世界的营养品。
初一十三班班规班纪细则
初一（13）班班规班纪细则班训：学会做人学会学习班级实行个人德行量化考核制度，具体量化方法如下：每月总评后家长会公布。
每月总评后扣10分者写出2000字以上说明书，并在班内公开说明。
思想和仪表1 、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
-2分2 、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。
-2分3 、统一着校服，男生平头、女生头发不能露耳，不得佩戴首饰，不得带通讯设备。
-2分4 、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
-5分5 、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。
-5分纪律课堂纪律1、上课认真听讲，不准直接或间接的趴在课桌上。
-1分2、上课不大声喧哗，不交头接耳。
-2分3、上课禁止看课外书或与本学科不相关的书。
无益的书没收并写出1000字以上的读后感一篇并与同学们共享。
-5分有益的书不没收但要在课下读完，并写出3000字以上读后感一篇，并与同学们共享。
-2分4、上课吃零食，私自下坐位，做小动作或者写其他作业。
-2分5、上课接老师话茬，影响正常课堂教学。
-2分6、上课顶撞任课老师，造成不良影响。
-20分自习课纪律1、自习课上说话。
-2分2、自习课上说话影响到别人，班长制止后仍然不听劝告。
-5分3、自习课上打闹-5分4、自习课上不听劝阻，顶撞班干部。
-10分出勤1 、早上7 : 10 、中午2 : 0 0 到校。
要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况要提前一小时向班主任请假。
-5分2 、学校里的任何活动（课间操、活动课）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
-3分卫生1 、轮到卫生者早上提前二十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生。
放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后方可一起离校，不可单独早退。
-5分2、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡起，卫生器具必须保持整齐。
教师教学理念格言
教师教学理念格言教师教学理念格言11、爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
2、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
3、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
4、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
5、在学习中积淀，在实践中成长。
6、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
7、严以律己，宽以待人。
8、努力就有希望，耕耘就有收获。
9、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
10、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
11、静心的做老师，尽心的.教学生。
12、爱是一切美的源泉。
13、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
14、用真诚的心温暖孩子们，并与他们一起成长。
15、教育难，难就在回到常识。
16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17、教师是人类的灵魂工程师。
18、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
19、小鸟展翅看大鸟。
学生成长靠老师。
20、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
教师教学理念格言21、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
2、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
3、一个鼓励的眼神，一声亲切的.问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
4、己所不欲，勿施于人。
5、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
6、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8、了解学生是成功教学的关键。
9、道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
10、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
11、你们永远是我心中最美妙的旋律。
12、教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
13、全心全意为学生服务。
14、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
15、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
16、把爱带给每位学生。
17、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
文明班级(优秀班主任)评比细则
文明班级(优秀班主任）评比细则为规范学校班级管理，强化学生日常行为规范，加强班集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、校风,优化育人环境，推动德育工作首要地位的落实，推动素质教育的全面实施，特制定文明班级评比细则,具体内容如下：一、班集体组织建设(10分）1、班级组织(3分）：班级组织（含班委会、少先队中队委、小队委)健全，分工明确,能在班主任指导下独立开展工作，班主任和全体学生自觉遵守学校各项规章制度。
2、班干部例会（3分）：每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录，了解班级情况,布置工作，解决问题.3、师生关系（4分）：班主任、任课老师与本班同学建立良好的、和谐的师生关系，师生互动取得较好的效果，教师得到同学的爱戴和尊重,无顶撞甚至辱骂老师现象。
(有辱骂老师现象者,每人次扣1分，扣完为止）。
二、班级文化建设(10分）5、常规布置（8分):班级布置按县教育局“十个一”的具体要求来做，除此之外班级还要有《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、眼保健操图解、中小学生“十不准”、班级文明公约、课程表、时间表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范，每缺一项扣1分。
6、精心布置(2分）：精心装点教室，营造积极向上的氛围.布置不规范、不到位，有缺陷，不记分。
三、班级教育活动（25分)7、班队活动课(7分)：班队工作每学期有计划、有总结.计划要有班级情况分析、工作重点、工作内容和措施及时间安排。
总结要有工作评价、经验体会、存在问题和改进意见等，能认真组织好每周一次的班队活动课，少一次扣1分(以班队活动记录为依据).班级活动（班会、主题班会、出班刊、文体活动等）形式多样、内容丰富，学校安排的活动积极参加，有成效，有特色、有记载。
8、升旗活动（5分)：采用学校不定时检查并记录，班级同学集体荣誉感强,尊敬国旗,参加升旗仪式态度严肃认真，每发现1人次不参加或有参加但组织纪律差扣0。
5分。
9、宣传阵地建设（5分）：班级宣传阵地好，根据学校要求，定时更换黑板报,能按时更换的得4分，不能按要求出好或不更换的每次扣2分;以队部红领巾广播站的记录为依据，有积极向学校红领巾广播站投稿，每学期有投稿10篇以上的班级得1分，低年级学生有老师指导投稿，没有则不得分。
乱丢垃圾检讨书13篇
乱丢垃圾检讨书13篇乱丢垃圾检讨书1尊敬的班主任老师：您好！对不起，我今天做了一件非常违背自己学生身份的事情，并且也是违反了学校的校规了，我肆意的在学校扔垃圾了，还是扔在了别的班的环境区里，导致我被其他班的老师抓了，给您丢脸了。
真的对不起。
我现在都难以忘记，您赔着笑脸客客气气的来领我，那个老师盛气凌人指责您的样子，我的心里别提有多难过了，这么一次下来，我想我是再也不敢这么乱扔垃圾了。
其实一直以来我都是有这么坏毛病的，垃圾随手就扔，但是我也是有点羞耻心的，会选择在没人的时候扔，或者是趁人不注意的时候，扔到不显眼的位置上去，这次也是我活该。
因为那个班级的环境区是学校人流量比较大的区域，他们每次打扫完卫生是干干净净的，但是一到早读学校的人来检查卫生的时候，他们的环境区肯定会有垃圾，导致他们每一次都没办法拿到十分满分，没想到这次他们班的老师也是生气了，今天特意过来躲着抓人，我也就特别不幸的成为了这位老师抓到的第一个人，然后就被那个老师强制的留在他们的环境区站着，要我直到抓到下一个扔垃圾的人才准走。
我哪里经历过这种屈辱啊，而且那个老师又凶，我反正就是在那边哭边看有没有人扔垃圾。
在自己班级里犯错也就算了，我这次真的是丢脸丢到外面来了，那个老师指责您的话，我现在还记在心里，“你还是怎么管教的学生？教出这种乱丢垃圾的学生，我看我们班环境区之前的垃圾，肯定都是这小子扔的。
别老是想着提高学生的成绩，素质方面也要注意一下吧。
”因为我是您的学生，我犯错了，您理亏，自然是一句话都不敢回，老师对不起，因为我乱扔垃圾让您受委屈了。
这件事我会好好的铭记在心的，以后无论我做什么事情，都会拿这件事好好的审视自己，让自己绝不因为个人的事情影响班集体。
我一定会改掉自己乱扔垃圾的这个坏习惯的，要让垃圾桶有它存在的意义，我这样的行为的确是非常的没有素质，学生的素质个人教养跟您无关，这一点我会自己做到去往好的方面去发展的。
这次是我错了，您要处罚我也是应该的，让我这个乱丢垃圾的学生受到点教训也好，最后我求您一件事，我今天这个事情，还望您不要在班级上讲，我不希望自己在别的同学心目中留着这么一个不好的印象，万分感激。
最精辟的班主任格言(210句)
最精辟的班主任格言（210句）最精辟的班主任格言11、教育就是一种服务。
2、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
3、为每一位学生终身幸福奠基——有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。
愿我的每一位学生都幸福。
4、谁应付教育，教育就应付他。
5.如果你讨厌学生，当你开始工作的时候，就结束了。
6、把爱带给每位学生。
7、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
学生，我给不了你财富和地位。
我唯一能给你的是我对你的真爱。
我愿意用我的个性，我的信心和我的激情来带领你走向成功的金桥。
9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
10.教师应该学会享受教育的过程。
11、要么不做，做就做好。
——郗会锁12、其身正，不使之，其身不正，虽不行。
13、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
——杨淑真14、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
15、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩!16.修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
17、与孩子在一起我感到非常幸福。
所有那些瞧不起小学教师、瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。
我为一辈子当小学教师而自豪!18.教书是一回事，不是三件。
我们应该边做边教，边做边上学。
不努力，教不会成为教，学不会成为学。
19.教育始于沟通，沟通始于倾听。
倾听学生的声音可以启迪他们的心灵。
20.对自己，对家庭，对社会的责任。
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。
22、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
23.给学生一片天空，让他们去创造。
24、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
25.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
26.鼓励使人进步，批评使人懈怠。
27、不要吝啬你的鼓励和赞美，给学生信心。
28、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
综合办公室廉政谈话总结(13页)
综合办公室廉政谈话总结（13页）第1篇廉政谈话工作总结廉政谈话工作总结根据院党委的统一要求和部署，和总公司《关于开展廉政谈话专项工作的通知》，为进一步加强公司党风廉政建设工作，不断提高员工廉洁自律能力，为圆满完成全年各项工作任务提供纪律保障，我公司分别组织公司管理人员（党支部书记、总经理、监管经理、两部一室负责人等）和主要项目总监进行了两次集体廉政谈话,各项目总监分别与项目部人员进行了廉政谈话共计五次。
以上这些廉政谈话,既是学习勉励的过程,也是警示教育的过程,目的是明确哪些能做、应做，哪些不能做、不应做。
为了加强公司党风廉政建设工作,不断提高全体员工廉洁自律能力，公司廉政建设的重点应从以下三个方面进行思考1、职务消费，在过去承包制下，公司管理粗放，带来小金库等隐患，加大了公司整体廉政风险。
在公司转型改制之后，公司应该严格制定各类预算，减少工会支出，完善配套管理制度。
2、查找廉政风险，特别强调现场人员的自律环节，这需要加强廉政教育，同时需要严格制定管理制度和加强监督来约束。
3、规范企业管理者的权利，约束管理者的自身消费，杜绝公费旅游。
加强公司现金管理。
在公司廉政建设的过程中会遇到一些法律界定的问题，而员工对于公司业务经营活动过程中的廉政问题采取的是普世价值观的判断，并非法律要求，故在生产经营活动的关键节点出现的疑惑可以向法律权威机构咨询，给党风廉政建设提供法律依据。
由于我公司的业务特点，每位员工都掌握着一项工程的工程量或者价格调整的权利，故每位工程师都是风险来源，在对公司进行管控的过程中管理者需要加强这方面的监督，同时廉政教育的力度也需要加强。
特别是在项目现场，大多数造价人员都是青年员工，进入造价行业时间不长，特别需要项目总监的熏陶和指导，因此项目总监的带头作用尤为重要。
无论是公司领导干部还是项目总监都要以身作则,严于律己,加强自我修养,加强作风建设。
目前来说，我公司员工作风正气，在党风廉政建设这方面做得很好，公司的可持续发展也需要员工再接再厉,互相交流监督，不断提高公司品牌和形象。
13、侍坐章
子路曾皙冉有公西华侍坐章《论语》一、《论语》和孔子《论语》是孔子弟子及后学记录孔子言行的著作，共20篇，是儒家学派的经典著作。
《论语》是语录体，文字简练质朴，含义深刻，有的片段生动具有文学价值。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
古代著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
政治上孔子主张“仁者爱人”、“克己复礼”，教育上主张“有教无类”、“因材施教”。
二、文体知识本文选自《论语·先进》，编者取首句作标题。
三、主旨本文通过记述孔子和四个弟子言志的一次谈话，反映了儒家“足食足兵”“先富后教”“礼乐治国”的政治思想及孔子循循善诱、因材施教的教育方法。
四、段落层次全文分为三个部分：（一）（开头—则何以哉）：孔子问志。
（二）（子路率尔对曰—吾与点也）：学生述志，表现不同个性。
子路：轻率直言，毫不谦虚，把事情看得过于容易。
夫子一哂，既表示对他政治抱负的认可，又含而不露地批评了“其言不让”。
冉有：要礼乐治国。
公西华：只言愿做小相，语言谦恭。
曾晳：舍瑟而作，从容洒脱，描绘出一幅风清俗美，人民安乐的盛世风情画，展示自己的理想，表现了高洁的志趣。
孔子对他的赞扬表现了这也正是孔子的政治理想：礼乐治国。
（三）（三子者出—结尾）：孔子评志。
评子路，指出其不谦虚；评冉求、公西华意在增强其信心。
表现出对待学生是因人制宜、因材施教。
五、重点理解（一）从四名弟子的言行看不同性格：子路的粗豪率直，冉有和公西华的谦谨，曾皙的雍容飘洒，都跃然纸上。
（二）从孔子的言谈举止看他的为师之道：孔子是这次恳谈的发起者和主持人，他循循善诱，启发引导，或隐或现地表白自己的理想和追求，体现了一代宗师的风范。
六、写作特点：语录体散文的特征语录体散文，言简意赅，含蓄凝练，人物语言能鲜明表现个性，十分生动。
七、难句解释1、以吾一日长乎尔，毋吾以也：不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。
2、居则曰：‘不吾知也’：居，平日在家时。
则，同“辄”。
知，了解。
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学生谈话记录13则学生谈话记录》学生谈话记录（一）：学生姓名：汤莹谈话地点：办公室谈话时间：4月17日谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点：一、你前段的表现很好。
二、老师期望你继续努力学习。
三、多做思考题提高思维潜力。
四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴愿继续努力学习作的思考题想请老师查阅。
老师欣然同意。
效果：来查过三次。
学习效果有一些进步学生谈话记录（二）：舒帆时间：3月29日地点：办公室谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。
后有所认识并表示以后必须认真听。
上课听不慬没有办法做所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了我们还没有理解就讲过去了。
我在学习上会努力的。
效果：有进步但也有反复还需巩固。
学生谈话记录（三）：班主任与学生谈话记录谈话时间：2021年_月__日谈话地点：教室谈话对象：汪__潘__刘__孙__、任__马__怡__谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候很喜欢上体育课课堂表现用心自从升入八年级后他们上课总是不认真听讲课堂技术练习消极应付。
谈话目的：端正学习体育课的态度同时重视体育课谈话要点：1、你喜欢体育课吗？为什么？2、你觉得体育课的学习重要吗？3、那你上课时的表现是怎样？学生认识态度：学生都喜欢体育课也认识到体育课锻炼身体的作用但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪到上体育课时光想自由活动甚至有些学生期望体育课多上自习来完成文化课老师布置的超多作业。
这反映出一个很严重的现实问题学生注重文化课学习没有剩余的时间进行身体锻炼仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。
还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。
教师的引导：1、正确引导学生认识体育运动的重要性。
2、让学生合理分配各学科学习时间到达各学科均衡发展。
学生谈话记录（四）：与学生谈话记录丁鹏（全班的重点人物）时间：20__年3月9日地点：办公室形式：谈话该生以前记录：打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。
背景：家教较松母亲溺爱。
谈话起因：与同学打架。
过程：①使其明白打架的危害性。
使其明白打架的道德破坏性。
列举他的种种劣迹。
使其省悟同学对他的态度。
引导其如何改变自己。
最近在几个方面有大进步有的科目作业在交；上课讲话少等。
学生谈话记录（五）：周加毅作业不够认真写的比较乱和他交谈告诉他干每一件事都要力求最好要练得一手好字会终生受益的。
作业书写有了一些进步但还要时常督促。
学生谈话记录（六）：周江涛这天在做值日的时候没有认真做值日我和他谈话、告诉他要有职责意识,干好每一件事树立自身形象。
谈话立刻见效课间他十分主动的擦黑板老师立刻表扬了他。
学生谈话记录（七）：吴英杰昨日生病未到这天向他询问病情并嘱咐他按时吃药。
把开学以来的学习状况交流了一些鼓励他不会就问作业要抓紧时间按时交。
他基本能明白老师的用意表示以后要大胆发言作业按时交。
期盼着他的进步。
学生谈话记录（八）:吴思妮作为班干部对她寄予厚望老师期望她能吃苦耐劳干好卫生委员工作严格要求自己带动其他同学共同进步。
工作很认真对自己也比以前要求严格了学生谈话记录（九）：李福来该生开学以来学习很主动作业也有进步鼓励他继续努力必须能取得进步成绩必须能提高。
他在一段时间一向持续着比较高的精神状态学习明白努力但由于基础差,教师还要多加关心、指导。
学生谈话记录（十）：上周五放学后没有回家而是和同学玩去了家长很着急。
教育该生遵守学校的规章制度放学务必回家不能在外玩儿要让家长放心要有安全意识。
他认识到自己的行为给家人带来的焦虑认识到自己错误并保证以后不再这样做了。
学生谈话记录（十一）：唐佳乐近日透过与家长练习作业和练习册都找到了督促他要抓紧时间写作业把以前丢下的补上又不会的及时问。
这几天补作业每一天中午都早来但错误较多需要老师多进行指导。
学生谈话记录（十二）：谭何盛嘉作业不够用心尤其是作文个性拖拉书写也有所退步和他聊一聊告诉他要努力不懈才能有好成绩。
日记要天天写才能提高写作水平。
近期数学成绩提高了不少书写还需提醒。
学生谈话记录（十三）：蒋繁茂近几日我在课堂上表扬了蒋繁茂几次他很高兴一连几天分别拿不同的小礼物来送给我我和他谈话告诉他老师很高兴但不能收他的小礼物老师期望看到的是学生的进步期望他继续努力有更大的进步。
近些日子课堂发言用心多了但坐姿还不够好写作业有时还不够专注需要老师的不断提醒、交流。
水晶般透明的蓝天下一朵朵一片片白云飞在湖水的倒影里湖水那么澄澈近岸处一眼见底有种裸脚涉足亲近的冲动。
湖面那么阔广极目楚天舒的感觉如烟波浩淼的海。
湖色那么炫美仿似飘曳着一层氤氲流动的水雾这雾竟如虹霓般现着靛青湛蓝粉黄翠绿……各种色彩交替混合却又层次分明阳光下亦幻亦真,如梦如魅奇异瑰丽摄人魂魄！一颗心摇摇欲坠的欢喜着却又平静得很仿似故人重逢没有惊呼没有雀跃只是淡淡的看着再不舍的离开一眼。
惊喜之余,大自然的怀里日升映满天红霞心中却笃定的知道青海湖她一直在那里一直是这个样子一直在等我的到来！山作帏天为蓬云做帐青海湖安静地弯在大自然的怀里日升映满天红霞月落铺一地星子无忧无惧细数流年。
避开欢乐的人群我静静独立水边。
清凉凉的风越过湖面轻轻抚摸着面颊这一路的仆仆风尘已被濯涤干净。
忍不住蹲下身来鞠一捧湖水看它在指间细细流淌。
浅啜一口微微咸涩海水的味道。
颗颗圆润可爱的石子安静的躺在水底阳光下闪过粼粼波光。
注目发现赤橙黄绿黑竟是五色齐全！这些五彩石子想来曾是流年中的各色烟尘吧随了光阴的流转慢慢沉淀抟团凝练打磨终成今日！或许更多人的生命追求的是一再的豪奢绝艳和更好的活色生香认为只有这样才不负人生一场生命才会完满丰美。
1、同伴并非只是一个词语同伴就是心值得无条件相信的人。
怎么可能有令人痛苦悲伤的正义呢就算被罪恶污染也有光对我的裁制看似平静的深海里每一抹涟漪都述说着一个秘密我追随着神的指引伸出手想要触碰你却突然发现自己长眠于海底；只能苦等几个世纪手捧你流下的泪滴感受着你的气息那是唯一能温暖我的东西要用一辈子去珍惜。
宇宙那么大地球那么小我相信我们会遇到的。
欲带皇冠必承其重。
比起第一更想做你的唯一！如果我突然对你冷淡了那么我一定是知道了一些你不想让我知道的东西我不认为依赖一个人有什么不对在你的身边有许许多多的人人与人之间总是紧密相连的只要你伸出手我们就在你的身边。
当你发现一个人很寂寞的时候人就会变得温柔起来。
我觉得我整个灵魂都压在了耳机里从不曾断过的音乐上一旦失去了音乐灵魂就会失重然后一直一直往下坠耳边响着的是风的嘶喊以及各种绝都会拒绝的绝望的世界只是会一味唯命从事的话..充其量就是个提线木偶罢了。
通常她们做坏事之前都会找一个“正义”的理由。
打着正义的旗号掠夺。
这时候不要妄图向世界求助因为你会更加的绝望……所以只能靠自己。
最后你发现自己怎么挣扎都没用你能明白无法重返天空的星星的悲伤吗？无法打破的执念每个人都有一个想要的唤醒的梦。
因为必须前进！因为必须飞翔！悲哀的人只会从比他们更悲哀的人中寻找安慰和寄托。
明知道结局、可我还是选择跟你并肩同行、直到你转身离开那一刻、每个人都有选择、而我却选择陪你走、直到你厌倦了我的存在、我不愿让你心烦我就会悄然离去你盛开在繁花季节只有一路风尘覆盖孤芳自赏。
但你从不悲哀你的花只为自己而开。
光全部集中起来将你的明天照亮其实我挺羡慕你的想飞就能飞起来我呢有些事连试试的勇气都没有。
一个失血过多的人不是因为流了最后那滴血而死的。
花间的香气扑面而来花瓣飞舞挡不住我炙热的眼神我仰慕你战场上的英姿飒爽趁着这片刻享受着盼望已久的平静鲜艳的樱花树旁留下我们美好的时光呐我对你的沉沦就像樱花落入大地我不怕死亡死亡来临时我可安然接受但我怕生活的每一天都按部就班毫无变化一辈子似乎都已预见。
这个世界上没有真正的对与错。
如果你维护了我的利益你就是对的。
而如果你触犯我的利益你就是错的。
人类是自私的。
审判对与错的时候一一都只会站在自己的立场。
你的第一声啼哭就像是天使吹奏的圣音我从来没有听过那样美妙的旋律。
从医院出来的时候东方的天空已经开始有点露白头顶上却仍是一片像这样灿烂的星空。
在这浩瀚宇宙的一角继承了我的血液的生命就在刚才诞生于这个世界。
人的眼睛为什么要长在前面是为了要向前看。
所谓世界是指活着的人们。
天空中盘旋的点点红颜是代表幸运的锦鲤还是飞舞的花瓣？阳光温柔地铺洒在伞上点亮了黑夜少女晒暖了金色的裙摆。
精灵探寻到幸福的味道它说就在那边你眼底花海的方向1、人的一切痛苦本质上都是对自己的无能的愤怒。
王小波你若光明这世界就不会黑暗。
你若心怀希望这世界就不会彻底绝望。
你如不屈服这世界又能把你怎样。
勇者愤怒抽刃向更强者；怯者愤怒却抽刃向更弱者。
人的一生是短的但如果卑劣地过这一生就太长了只有知道了书的结尾才会明白书的开头。
弃我去者昨日之日不可留；乱我心者今日之日多烦忧只有经历过地狱般的磨砺才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝岁月本长而忙者自促；天地本宽而鄙者自隘；风花雪月本闲而扰攘者自冗。
伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运用百倍的勇气来应付一切的不幸。
我曾走过山走过水其实只是借助它们走过我的生命；我看着天看着地其实只是借助它们确定我的位置；我爱着他爱着你其实只是借助别人实现了我的爱欲你的负担将变成礼物你受的苦将照亮你的路。
一个人有了坚实的自我他在这个世界上便有了精神坐标无论走多远都能够找到回家的路。
做你自己因为别人都有人做了。
因为爱过所以慈悲；因为懂得所以宽容。
生命中最伟大的光辉不在于永不坠落而是坠落后总能再度升起。
我欣赏这种有弹性的生命状态快乐的经历风雨笑对人生。
君子不自大其事不自尚其功。
谁终将声震人间必长久深自缄默；谁终将点燃闪电必长久如云漂泊。
这是一个最好的时代这是一个最坏的时代；这是一个慧的年代这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节这是一个黑暗的季节；这是希望之春这是失望之冬；人们面前应有尽有人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路人们正走向地狱之门。
在灰暗的日子中,不要让冷酷的命运窃喜；命运既然来凌辱我们,就应该用处之泰然的态度予以报复。
一个人知道自己为什么而活就可以忍受任何一种生活。
非淡泊无以明志非宁静无以致远天下古今之庸人皆以一惰字致败；天下古今之人才皆以一傲字致败。
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