[讲稿]金融专题讲座期末复习及考试说明.docx
金融专题讲座模拟试题及答案
《金融专题讲座》模拟试题及答案（1）(2)2009年6月一、(25分)如何认识和保全商业银行的不良资产?二、(25分)如何发展我国的消费信用?三、(25分)结合所学内容，谈谈你对中小企业融资问题的看法。
四、[25分]试述我国的投资体制改革。
试题答案及评分标准(供参考)说明：本参考答案只提供答案要点。
一、(25分) 、商业银行的不良资产主要是指银行投放贷款后形成的信贷资产中，不符合安全性、流动性、盈利性的原则，处于逾期、呆滞或呆账状态而使银行资产风险加大并面临资本损失的那部分贷款。
银行不良资产的产生有体制和历史的原因，也有银行自身经营的问题。
(3分)这些原因归纳起来，主要表现为：一是从经济体制角度看，国民收入向居民部分倾斜，并导致企业融资过分依赖银行；(2分) 二是从产权制度角度看，银企产权的同一性和预算软约束造成银行不良债权大量增加；(2分)三是企业方面的原因；(2分)四是银行自身的原因；(2分)五是政府方面的原因。
(2分)保全银行不良资产，要从两个方面着手进行，一是化解已经形成的不良资产，另一方面是消除产生不良资产的机制，防止产生新的不良资产。
具体措施和方法包括：一要塑造新的银企关系；(4分)二是要政府、银行、企业三方共同努力化解银行不良信贷资产存量；(4分)三是加强银行内部控制和管理，建立银行资产保全机制；(4分)二、(25分)要发展我国的消费信用，首先要分析影响消费信用发展的根本上的原因。
导致目前我国自费信用不发达的原因主要有：一是我国的信用制度不完善，特别是个人信用制度不完善；(2分)二是收低收入者对预期收入偏低，对支出的不确定性却有较高的预期，导致大多数人对消费信用产生观望态度。
(2分)三是供给结构的不合理导致的需求不足。
(2分)发展我国消费信用的对策：一是要提高认识水平，从思想上高度重视；二是简化手续；三是消费者自身要解放思想，转变观念；四是政府要从我国的实际出发，制定和完善消费政策；五是银行要进一步加大消费信贷投放力度，拓宽消费信贷领域，根据城乡居民不同的消费需求，设计不同品种的消费信贷，六是健全社会保障制度，改变消费者的心理预期，扩大需求；七是切实解决有效需求不足问题，克服供给性障碍；八是完善消费二、三级市场；九是创造良好的市场环境和社会环境；十是尽快建立各人信用制度。
《金融市场与金融机构》期末复习提纲.doc
《金融市场与金融机构》期末复习提纲第一讲概论1、简述金融市场的作用及这些作用的内容2、简述金融市场的分类依据及其具体分类3、了解市场参与者的构成4、了解促进金融市场一体化的因素5、理解储蓄一投资（实际投资）的渠道图示6、简述金融机构提供的主要服务7、简述金融中介的作用8、简述期限调整的两个含义9、简述金融创新的动机10、简述金融创新的原因11、简述金融创新的分类12、理解资产证券化的含义13、简述资产证券化的好处第二讲政府的作用和金融监管1、简述金融市场监管的理论基础2、何谓市场失败？3、简述金融监管的H标及其具体内容4、简述金融监管的基木形式？5、金融监管的预防性措施有哪些？6、中国金融监管的法律基础由哪些基木法律构成？7、简述屮国分业经营、分业监管的基木结构8、金融监管的内容和方式有哪些？9、美国的商业银行受到哪些机构的监管？10、简述金融白由化的具体内容？11、简述分业监管存在的问题？第三讲利息率1、简述名义利息率和实际利息率的关系2、简述利率的期限结构的定义3、理解收益率曲线图4、理解相同时间内的即期利率曲线和远期利率曲线的关系5、简述可贷资金的供给來源6、简述利率决定的流动性偏好理论的基木观点第四讲金融资产的定价1、简述金融资产的特征2、简述金融资产的价格与收益率之间的关系3、价格对利率的敏感性受哪些因素影响？4、投资收益是怎样计算的，其计算公式是？5、金融资产的收益表达形式是？（公式）6、简述证券投资风险的内涵7、简述多样化的投资组合分散风险的原因及其分散的风险的种类8、简述CAPM的隐含假设条件第五讲金融机构与金融市场的组织与结构1、存款性金融机构主要包括哪些金融机构？2、简述存款性金融机构的主要利润来源3、简述存款性金融机构在经营屮面临的风险及其风险产生的原因4、商业银行有哪些资金来源？各种来源具体包括哪些形式？5、对存款性金融机构的监管由什么机构行使？其监管的内容和手段是什么？6、简述非存款性金融机构的分类7、简述保单的主要类型？8、简述寿险和财险的主要区别？9、简述封闭式基金及开放式基金10、简述养老金的定义11、简述养老金发起人选择管理者的主要方式？主要有些哪金融机构充当管理者?12、简述养老金顾问的服务内容13、简述三种养老金类型备自的定义。
金融专业金融专题讲座
金融专业《金融专题讲座》课程考试说明第一部分课程考核的有关说明一、考核对象。
本课程考核对象为电大开放教育试点专科金融专业的学生。
电大财经科其他相关专业本课程的考试要求与本说明基本相同。
二、考核方式。
本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核包括4次(最少)平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20％。
终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的80％。
课程总成绩按百分制记分，60分为合格。
三、命题依据。
本课程的命题依据是河南广播电视大学金融专题讲座课程教学要求、文字教材(《金融专题讲座》，中国人民银行培训中心编，中国金融出版社出版)和本考核说明。
四、考试要求。
本课程是一门专业课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识、基本理论、主要业务技能，并能够应用所学知识和理论分析、解决实际问题。
具此，本课程终结性考核着重对基本知识、基本理论、主要业务技能的考察，并对分析理解能力进行适当比例的考察。
在各章的考核要求中，有关内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。
五、命题原则。
l、本课程的考试命题在教学要求规定的教学目的、教学要求、教学内容和文字主教材范围之内。
2、期末考试命题的覆盖面在突出课程学习重点的前提下，尽可能广一些。
3、试卷将尽可能兼顾各个能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解10%左右；一般掌握30%左右；重点掌握60％左右。
4、试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。
在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20％、较易30％、较难30％、难20％。
试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。
六、试题类型及其结构l、期末考试题型(1)填空题：占全部试题的10％。
(2)判断题：要求对基本理论、基本知识和操作技能的记忆和理解中容易出错和易引起似是而非的问题做出是对还是错的准确判断。
金融专题讲座
金融专题讲座总共4题共100分一、论述题（共4题,共100分）1. 试述商业银行不良资产的概念及不同分类方法的作用。
（25分）★标准答案：（1）银行不良资产是指处于非良好状态而不能及时给商业银行带来利息收入甚至不能收回本金的银行资产。
所谓不良资产分类，就是对贷款进行分类，是指银行的信贷分析和管理人员，或监管当局的检查人员，综合获得的全部信息并运用最佳判断，根据贷款的风险程度对贷款质量做出评价。
（2）在不同时期，我国商业银行不良贷款的分类标准是不同的，大致可分为四个阶段:第一阶段是1988年以前的无资产分类阶段；第二阶段是1988—1997年，不良贷款“一逾两呆”分类法的形成与实施阶段；第三阶段是1998—2001年，“—逾两呆”分类法与“资产五级”分类法并行阶段；第四阶段是2002年开始全面推行贷款质量五级分类管理的阶段。
“一逾两呆”分类法分为两大类:正常贷款和不良贷款，其中将不良贷款分为逾期、呆滞、呆帐等三类。
“资产五级”分类法，主要依据借款人的还款能力确定贷款遭受损失的风险程度将贷款质量分为正常、关注、次级、可疑、损失五类，其中后三类贷款为不良贷款。
（3）“—逾两呆”分类法与“资产五级”分类法，在不良资产管理和控制方面，有着不同的作用:“—逾两呆”分类法，主要依据已发生的不良贷款实际情况进行逾期、呆滞、呆帐等三类划分，并采取相应的处理措施，因此是一种事后控制和管理的静态方法；“资产五级”分类法则依据借款人的还款能力，通过对借款人现金流量、财务实力、抵押品价值等因素的连续性动态监测和分析，来确定贷款的风险程度，将贷款质量划分为正常、关注、次级、可疑、损失五类，因此是一种事先进行控制和管理的动态方法。
因此，“资产五级”分类法与“—逾两呆”分类法相比，有利于更准确地识别和判断贷款的内在风险和实际损失程度，有利于银行对贷款质量的有效跟踪，便于银行及时采取措施，提高贷款质量，因而也更有利于促进我国银行业与国际接轨，更好地参与国际竞争。
《金融专题讲座》教学大纲.doc
南京广播电视大学开放教育专科《金融专题讲座》教学大纲一、课程的性质与任务随着我国经济的发展，金融在国民经济中日益发挥着重要的作用，金融业发展也日新月异。
了解我国金融领域当前所面临的重要问题，对于财务会计专业（专科）的学生今后从事财经方面的实际工作，大有裨益。
本课程是南京广播电视大学开放教育专科财务会计专业的选修课。
《金融专题讲座》主要围绕我国金融运行中的一些重要和热点问题，以经济学和金融学理论为指导，介绍和分析当前世界金融发展趋势和中国的金融改革实践。
二、与相关课程的衔接本课程的先修课程为《西方经济学》、《货币银行学》，学生应当在取得上述课程学分后方可选修本课程。
三、教学要求教学过程中，教学内容按"了解、掌握''两个层次进行。
了解：要求学员知道相应教学内容；掌握：要求学员能够理解并把握、应用相应教学内容。
四、教学环节1•面授辅导：面授辅导是开放教育学员与教师互相交流、解决疑难问题的重要途径。
辅导教师应当认真研究教材和教学大纲，熟练掌握本课程的基本知识，了解远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。
面授辅导应以教学大纲为指南，通过要点和难点讲解、案例分析、讨论等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
2•自学：开放教育注重通过学生的自主化学习，培养与提高学生的自学能力。
各教学点在各个教学环节应注意对学生自学能力的培养与提高。
3.实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。
在教学过程中，各教学点要结合教学内容，依据教学进度安排案例分析、课堂讨论、社会调查等活动，培养和提高学生的分析判断能力和应用能力。
4.考核：考核是检查教学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。
考核的目的是检查学员对课程基本理论、基本知识的掌握程度，检验学员运用经济学和金融理论观察、分析和解决实际问题的能力。
五、课程的基本教学内容和学时分配本课程3学分，54学时，课堂面授拟安排30学时。
金融市场学期末考试题型及复习要点.docx
金融市场学期末考试题型及复习要点各章重点总结：第一章金融市场概述1金融资产：通常是由于货币借贷而产生的，以书面凭证、收据或其他法律文件表示的对企业、个人或政府部门的财产和收入要求权。
2金融资产与实物资产的区别？（简答题）（参考答案）金融资产与金融负债具有对应性，金融资产是在资金融通过程中产生的。
金融资产就是投资者所持有的筹资者所发售的负债的资产。
实物资产只出现在一个经济单位的平衡表上，而金融资产却出现在一个以上经济单位的平衡表上。
3金融资产与金融工具的辩证关系？他们对等么？（简答题）参考答案：金融资产屮的存款、贷款等对存款者和银行是重要的金融资产，但不属于协议交易，不规范，不具备较好流动性，不是金融工具。
当然并非所有的金融工具都是金融资产。
如金融期货和期权，只代表未来时刻购买和出售的权利，是金融资产交易的证明，不构成金融资产。
4金融系统的作用是什么？（参考答案）在时间和空间上转移资源；管理风险；清算和支付结算；储备资源和分割股份; 提供信息；解决激励问题5金融市场的功能？参考答案：聚敛，配置，调节，反应。
6金融市场不同的分类（选择）7思考题•假如没有金融系统，这个世界会怎样？•在我国，直接融资和间接融资的比例如何？为什么会出现这样的现象？•金融一体化有没有负面作用？（讨论回答总结结论）第二章存款性金融机构1存款性金融机构：存款性金融机构是指通过吸收各种存款而获得可利用资金，并将Z贷给需要资金的各经济主体及投资于证券等以获取收益的金融机构。
2存款性金融机构面临的风险：违约风险；监管风险；利率风险；流动性风险3商业银行的主要业务有哪些？：资产业务，负债业务，中间业务。
4商业银行的资产业务有哪些？现金类资产；准备金；应收现金；同业存款；贷款；证券投资；其他资产（比如银行的房地产、设备等）5银行资本的基本作用？保证正常营业；提供必要的设施；满足金融管理当局的资金要求；向公众提供--种保证第三章非存款性金融机构1非存款性金融机构：：是指主要不以吸收存款为资金为来源，而从事投资和其他金融服务的金融机构。
金融专题讲座辅导一金融专题讲座
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金融专题讲座辅导一金融专题讲座
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2020/12/20
金融专题讲座辅导一金融专题讲座
• 《金融专题讲座》
•同学们好！
• 欢迎大家参加《金融专题讲座》的教学辅导，很 高兴能有机会与大家共同探讨和研究有关金融方面 的问题。我是云南电大经济学院的《金融专题讲座》 课程新任的责任教师杨丹华，因为娄锋老师去南开 大学攻读博士，由我来担任本课程的责任教师，我 很希望大家予以支持，和大家共同努力把本课程建 设好，和大家一起进步。本课程所涉及的问题和现 实社会联系较为紧密，有不少教科书上的内容已经 发生重大变化，我将尽己所能，尽量给大家补充一 些新的知识，讨论一些新问题。
• •◆案例分析： •几个主要国家和地区的金融监管体制
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金融专题讲座辅导一金融专题讲座
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《金融专题讲座》
•第四讲 我国外汇管理体制改革与人民币可兑换进程
•一、 我国外汇管理体制改革历程与现状（了解） •（一） 计划管理与市场调节相结合的外汇管理体制 （1979-1993年 •（二）初步建立起与社会主义市场经济相适应的外汇 管理新体制（1994年至今） •（三）加入世界贸易组织对我国外汇管理体制的影响
•（二） 开放条件下要求人民币可兑换
•（三） 稳步推进人民币可兑换的进程
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•四、 积极稳妥地推进人民币可兑换进程（掌握）
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知识讲解讲课稿模板范文主题：金融知识讲解尊敬的各位同学们：大家好！今天我将为大家讲解一些关于金融知识的内容，希望能够帮助大家更好地了解金融领域的基本概念和相关要素。
我将从金融的定义、金融市场、金融产品等方面进行讲解，希望对大家有所帮助。
一、金融的定义金融，顾名思义，是与金钱相关的一切活动的总称。
简单来说，金融是指管理和运用货币的活动，包括各种理财、投资、融资、保险等活动。
二、金融市场1. 金融市场的概念金融市场是指交易各类金融资产的场所，它提供了交易金融工具和金融服务的平台，是实现资金的配置与再配置的重要机构。
2. 金融市场的分类金融市场根据不同的标准可以进行多种分类，例如按照交易对象分为货币市场和资本市场；按照交易方式分为现货市场和衍生品市场；按照交易场所分为交易所市场和场外市场等。
3. 主要的金融市场目前世界上主要的金融市场有股票市场、债务市场、外汇市场和商品市场等。
每个市场都有其特点和功能，投资者可以根据自己的需求选择合适的市场进行投资。
三、金融产品1. 金融产品的含义金融产品是指金融机构为满足各类需求而推出的具有一定期限和收益特性的金融工具，包括存款、贷款、债券、股票等。
2. 存款类金融产品存款是指个人或企业将闲置的资金存入银行，由银行以一定的利率进行存储和管理。
存款的种类主要有活期存款、定期存款和储蓄存款等。
3. 贷款类金融产品贷款是指金融机构向个人或企业提供资金支持的一种金融产品。
常见的贷款种类有个人消费贷款、房地产贷款、企业贷款等。
4. 证券类金融产品证券是指可以以书面形式证明权益的金融工具，包括股票、债券和基金等。
证券市场是企业融资和投资者投资的重要渠道。
5. 保险类金融产品保险是指在面临风险时，个人或组织通过支付保费，由保险公司承担风险并提供经济赔偿的一种金融产品。
保险的种类包括人寿保险、财产保险、意外伤害保险等。
总结：通过以上的讲解，我们对金融的定义、金融市场和金融产品有了一定的了解。
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《金融专题讲座》期末复习及考试说明责任教师杨丹华一、考核说明“《金融专题讲座》是金融学专业（专科）的一门选修课。
本课程选用的教材是中国人民银行北京培训学院编，中国金融出版社出版的《金融专题讲座》，焦瑾璞等编著，2002年本。
该教材主要围绕我国加入卅:界贸易组织后金融运行屮的一些热点和重点问题，以最新经济金融理论和第-•手翔实资料，较为详细地介绍和分析了当前世界金融发展趋势和中国的金融改革实践。
具体内容包括中国加入世界贸易组织与中国金融业的改革和发展、中国货币政策、金融监管、我国外汇管理体制改革、屮国商业银行的业务体系和业务创新、金融全球化等九个专题。
对于木门课程的期末考试说明如下：（一）考核方式：采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
期末总成绩中，形成性考核占20%,终结性考核占80%。
形成性考核形式为平时作业、课堂讨论、期屮考试等方式；期末考试由省电大统一命题，为开卷笔试，考试时间为90分钟，可以携带相应的教材和任何参考资料。
（二）考试重点：木课程的考试重点包括基木知识和应用能力两方面，主要考核学生对九个专题设计的知识点和内容的理解和掌握情况。
在各章的考核要求中，有关知识点和内容按“重点掌握、一般掌握”两个层次耍求。
重点掌握，耍求学生能综合运用所学的基本方法和基本技能，根据所给出的条件，对现实问题进行综合分析。
一般掌握，要求学生对本课程的基本知识和相关知识有所了解。
（三）考试题型及结构：本课程期末考试题型如下：1. 简答题：主要考核对基木原理和相关知识点的理解，每题15分，共30 分2. 论述题：主要考核对本课程所涉及专业知识的掌握应用程度以及综合分析能力。
论述题50分左右，一般出2题。
3. 材料分析题：要求学生能够根据材料提供的内容，结合教材中的主要理论知识，进行分析说明。
最好有口己独到的见解。
材料分析题一般占20分，出1题。
（四）命题原则：1、以木课程所涉及到的知识点和木期末复习为命题范围（应用能力的试题不属超纲）。
2、重点考核与一般考核相结合。
命题注重对课程基础知识掌握程度的考核, 在突出该课程重点内容的基础上，试题力求兼顾各个能力层次。
在一份试卷屮，各层次题目所占分数比例大致为：重点掌握占60%左右，一般掌握占40%左右。
3、试卷要合理安排题目的难易程度和难易结构。
题目的难易程度分为：较易、较难、难三个等级。
在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：较易40%, 较难40%,难20%。
试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。
（五）各种题型举例：1. 简答题举例:近期我国货币政策的最终口标是什么？可通过哪些政策工具来实现？（15 分）答：最终廿标是：保持币值稳定，并以此促进经济增长。
屮央银行通过运用货币政策工具调控屮介目标来实现最终目标。
货币政策工具主要有：存款准备金、再贴现、公开市场操作、再贷款、利率、窗口指导。
（共15分，每错1处扣1分，扣完为止。
）2. 论述题举例:结合我国外汇管理体制改革，谈一谈你对人民币可兑换的认识？（25分）答:（1）人民币可兑换的含义：指取消对外汇交易的限制。
从更为广泛的角度看，货币可兑换是指任何一个货币持冇者都可以按照市场汇率自由地把该货币兑换成一种主要的国际储备货币。
（5分）（2）人民币可兑换是我国外汇管理体制改革的目标。
开放条件下要求人民币可兑换。
社会主义市场经济应该是开放型的市场经济，这就要求人民币在很大程度上是可兑换的，否则就可能违背市场经济规律，不能充分参与国际市场竞争, 也不能充分发挥市场机制对外汇资源的配置作用。
另一方面，随着我国国民经济持续、快速的发展，国际经济交流和合作不断增强，这就必然耍求人民币逐步成为可兑换货币，使我国经济和金融更好地融入世界经济和国际金融Z屮。
1993 年下半年开始，中央确定以实现人民币可兑换为外汇管理体制改革的最终目标，首先确定了人民币经常项口可兑换为现阶段口标，开始了新一轮的外汇管理体制改革。
这次外汇管理体制改革是在过去十几年体制改革基础上的深入和发展，对于国民经济尤其是对外经济贸易产生了重大影响。
（15分）（3）建全和完善外汇管理体制是实现人民币可兑换的重要保证。
能否尽快地实现人民币可兑换，主要取决于我国是否有能力有效地预防和消除大规模资本流动给整个国民经济和金融体系带来的冲击，能否防范和化解由此带来的金融风险，确保国际收支平衡和国家经济安全。
这就要求我们不断建全和完善当询的外汇管理体制。
（5分）3. 材料分析题举例：（20分）材料一：〃2000年2月，我行开通了网上银行业务，推出了企业网上银行、个人网上银行、银证转帐和外汇买卖等业务，产品功能不断丰富，并相继开通了北京、上海等2个分行交易网站。
年末网上银行业务己经推广至172年经济发达、效益较好的大中城市行，占全部城市行总数的53%,全年共发展客户15万户，发展特约网站25家，业务累计达到51. 3万笔，笔易金额累计达到155亿元。
〃摘自《中国工商银行2000年年报》材料二：据联合国1999年《人类发展报告》称，占全球1/5人口的发达国家拥有全球国民生产总值的80%,占全球人口3/4的广大发展中国家仅占18%。
材料三、在世界银行和国际货币基金组织年会期间，大批示威者出现在会议地点附近。
他们高呼反对全球化的口号，警察与示威者发生了冲突。
灵敏以千计反〃全球化〃主义者、无政府主义者和巴斯克民族主义者趁欧洲联盟在法国尼斯市召开高峰会议，在场外举行大示威并演变成骚乱，与警察爆发激烈冲突，近年来反全球化大示威几乎已成为国际会议场外的必然事件。
仔细新闻记者上述材料，并根据材料屮提供的信息回答如下问题：1、网上银行（或网络银行）兴起的原因冇哪些？与国外相比，我国商业银行开展网上银行的差距在哪里？2、经济全球化的原因是什么？为什么冇人会反对全球化？答案要点：1、网上银行的兴起的原因有：（1）社会信息化发展。
（2）银行的客户发生了变化，他们更愿意接受电子化的金融服务。
（3）非银行性金融机构向银行的业务渗透。
（4）金融市场上出现了脱媒现象，银行的功能被削弱。
（5）网上银行的成本大大低于传统的业务成本。
我国银行开展网上银行业务与国外的差距主要表现在（1）业务范围较窄，（2）所提供的特色服务较少，提供的服务大同小异。
（3）业务量较小，但是发燕尾服潜力巨大。
（4）传统业务占据相当大的比重，客户对网上银行业务的认口J不够。
（5）网上银行的支付安全问题。
（以上每个要点1分，共10分。
）2、分析经济全球化的原因：（1）生产力是经济和社会发展的基础，生产力的巨大发展要求冲契约民族的、国家的、区域的界限。
（2）现代科学技术的发明与应用推动了全球化的迅速发展。
（3）各国亿对不断增长的物质和文化生活的要求。
反全球化的实质是反全球化过程中的人为弊端。
（1）国际游戏规则的不公平、不透明，必然导致很多不良后果，许多当事者的反对就是可以理解的了。
（2）经济全球化加剧了发达国家与发展中国家Z间的发展不平衡，特别是南北差距加大。
（3）不平等的对外贸易发展中国家的贸易条件恶化，对外经济发展的成本和代价上升。
（4）缺乏全球范围内监管使得国际游资对一国的经济金融稳定性受到影响，东亚危机等现代经济危机中都有国际游资的影了。
（共10分，每错1处扣1分，扣完为止。
）附：期末复习思考题：1.中国加入世界贸易组织后金融业享有的权利和承担义务。
2 •加入世界贸易组织对我国金融业带来的机遇和挑战及应对措施。
3. 中国金融业改革和发展的基本思路和政策措施有哪些?4. 加入世界贸易组织对我国经济的影响及对策。
5. 我国货币政策的目标是什么？6. 我国的货币政策工具有哪些？7. 简述我国货币政策传导机制。
8. 简述近几年中国货币政策的实践。
9. 试论述未来几年中国货币政策的改革和发展方向。
1()•世界金融监管体制的发展趋势。
11 •世界上通行的几种监管模式比较及对我国金融监管的借鉴意义。
12 •几个主要国家和地区的金融监管体制比较及启示。
13 •人民币汇率运行机制和人民币可兑换进程分析。
14 •货币可兑换的含义及如何推进人民币可兑换进程？15 •有关国家实现货币可兑换的经验及启示。
16 •进一步改进和完善我国外汇管理体制的政策措施有哪些？17 •改革开放以来我国外汇管理体制进行的一系列改革有哪些？18. 不良资产的概念与分类方法。
19. 我国国有商业银行不良资产的现状和成因。
20. 我国国有商业银行不良资产处理方面的最新进展。
21. 世界各国处理不良资产的经验。
22. 现代商业银行的金融业务创新和发展趋势。
23 •我国商业银行的业务创新方向和发展思路。
24.我国商业银行现行的业务体系。
25 •中国证券市场发展过程中出现的不规范和制度缺陷问题有哪些?26 •规范和发展我国证券市场的主要措施有哪些?27. 简述我国证券市场的发展成就。
28. 加入世界贸易组织后，中国保险业面临的机遇与挑战及其应对措施。
27•中国保险业的现状如何？28. 中国保险业的国际竞争力比较。
29. 什么是金融全球化？其趋动因素有哪些？30. 试论述金融全球化下的国际金融体系变革。
31・试论述世界上几种主要货币的发展格局。
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