五年级音乐上册《平安夜》教案 人教版
《平安夜》
教学目标
1、指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2、了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3、欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重、难点
1、演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2、分组用不同的形式演唱歌曲。
教材分析
《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫莫尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹格鲁伯。
这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。
歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。
第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。
第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。
结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
教学过程
一、导入新课
1、欣赏《铃儿响叮当》动画。
提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？
学生回答：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。
师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？
2、欣赏《平安夜》动画。
师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。
金色的小灯，好像天上眨眼的星星。
五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祝福，欢乐祥
和的气氛充满千家万户。
今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听。
通过观看，来了解外国人的节日——圣诞节。
二、学唱歌曲
1、聆听歌曲《平安夜》（音频）。
要求：注意聆听歌曲的情绪,说说你对这首歌曲的初步感受。
学生回答：这首歌曲优美、抒情……
教学要求：让学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的情绪。
2、再次聆听歌曲《平安夜》。
教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：
（1）歌曲表现的内容是什么？
（2）歌曲的演唱形式是什么？
（3）是一首几几拍的歌曲？
带着问题，学生听录音范唱。
学生回答：歌中唱了平安夜，圣诞夜，要把人间的美好祝愿，带给孩子也带给母亲，洒下无限深情等等。
这是一首八六拍的合唱歌曲。
师：这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。
3、学习歌谱（《平安夜》歌曲学习）。
（1）复习八六拍（八六拍指挥图示）的含义及强弱规律。
（2）学生分组学习歌曲的第一声部歌谱。
（3）小组汇报演唱，针对学生出现的错误和难点问题，教师及时解决。
学生在学唱过程中，教师应注意指导学生运用悠长、平稳的气息演唱，在歌曲中出现的六度音程，学生不易唱准，老师应加以指导。
还要把握好本歌曲的节奏，进一步强调和唱准歌曲中的附点音符，注意感受八六拍的强弱规律和情绪。
（4）在老师的指导下，学习歌曲的第二声部歌谱。
①复习歌曲第一声部。
②跟琴学唱歌曲的第二声部。
③演唱高低两声部的旋律，进行合唱练习，并指导学生唱好结束句的五拍长音。
（要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律）。
④分组合唱（引导学生不仅唱好自己声部的旋律，还要注意聆听另一声部的旋律，从而达
到声音的和谐统一。
）
4、歌曲处理。
学生分组讨论歌曲，（提示从速度、力度、情绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。
歌曲的结束句中“洒下无限深情”这句要渐弱，表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐，久久不能忘怀。
5、设计演唱形式（《平安夜》节奏创编）。
（1）分组设计不同的演唱形式。
一组：齐唱。
二组：合唱。
三组：口琴、电子琴合奏。
（2）分组展示，师生共同评价。
教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。
6、了解创作经历。
师：这首歌曲的曲作者是一位音乐教师，名叫弗朗兹•格鲁伯。
因为当时小教堂的管风琴坏了，可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了许多破洞，所以莫尔神父要格鲁伯先生为他写的这首歌谱上用吉他伴奏的曲子应急。
格鲁伯先生被莫尔神父写的小诗所感动，立刻回家，飞快地记录下他泉涌般的乐思，只用了两个小时，歌曲就写好了。
神父集合了唱诗班的学生，在吉他的伴奏下，孩子们唱出了沁人心脾的优美旋律。
乐谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌曲。
于是，这首歌曲很快就被人们广为传唱。
教学要求：通过老师的讲解，让学生们了解到歌曲的创作经历。
三、课堂小结
通过本课的学习，同学们不仅感受到了歌曲宁静、祥和的气氛，以及人们对美好幸福生活的期盼之情，还了解了歌曲的创作经历。
希望同学们今后能多搜集一些有关圣诞节的资料，去真正了解“平安夜”的内涵，感受节日之夜那种温馨与和谐。
小学音乐《平安夜》教案
小学音乐《平安夜》教案教学目标1.知道《平安夜》的歌曲信息和背景知识，感受歌曲的情感表现和情感体验；2.学习唱《平安夜》的歌曲技巧和基本乐理知识；3.提高学生的音乐素养和合唱能力；4.增强学生的文化自觉，培养学生的国家文化认同感。
教材分析《平安夜》是一首世界著名的传统圣诞歌曲，最初以法语创作。
这首歌曲情感表达温馨动人，节奏明快悠扬，旋律圆润动听，是小学音乐教学中不可缺少的经典之一。
学习《平安夜》不仅可以培养学生的音乐素养，还可以加深学生的文化认知。
教学步骤1. 剪纸活动为了让孩子更好地了解《平安夜》的背景，可以在教学前进行剪纸活动。
让学生剪出圣诞老人、小麋鹿、礼物等图案，再通过图片或讲解的方式介绍这些图案与圣诞的关系，以此来引入教学。
2. 听歌首先，播放《平安夜》的歌曲, 让学生听一遍并感受歌曲表达的情感。
学生可以用自己喜欢的方式表达自己的感受，可以是画画、写诗或说一些心情，以此来激发学生对歌曲的热情。
3. 唱歌第二，老师进行唱歌的讲解。
在唱歌前，可以用教具来进行基本乐理知识的讲解，介绍音高的概念和唱歌的技巧。
然后，老师将《平安夜》的歌曲唱给学生听，让学生跟着唱，并在唱歌过程中教学生一些唱歌技巧和注意事项。
4. 合唱活动第三，在唱歌练习的基础上，教师可组织学生进行小组合唱练习，让学生更好地感受到集体和谐的乐趣。
在合唱过程中，可以进行声部分配，让不同的学生承担不同的任务。
5. 作品展示活动最后，将学生的作品展示给大家，让学生在互相学习的过程中得到锻炼和提高。
可以通过学生自己的方式来展示，这些可包括唱歌演唱，剧场表演和绘画等。
这将会让这首歌曲更加鲜活真实，并激发学生的思考。
教学评价1.教师在教学过程中积极引导学生，鼓励学生表达自己的见解和感受；2.学生能够在学习过程中逐渐掌握唱歌技巧和乐理知识，并在合唱活动中锻炼自己的音乐能力；3.学生能够在合唱活动中体验到集体和谐乐趣，提高自己的集体意识和团队合作能力。
平安夜-人教版五年级音乐上册教案
平安夜-人教版五年级音乐上册教案一、教学目标1.了解平安夜的由来及其重要性；2.学习平安夜的歌曲，掌握歌曲的基本唱法和节奏；3.发掘学生的音乐潜力，培养其对音乐的兴趣和爱好；4.提高学生的语言表达、听力、良好品德等方面的素养。
二、教学准备1.五线谱、平安夜歌谱、音乐播放器；2.平安夜的相关介绍及其由来。
三、教学过程1. 导入(10分钟)1.学生朗读“平安夜”三个字，老师让其想一想这个词的意思是什么；2.老师向学生简单介绍平安夜的由来。
2. 正式教学(40分钟)1.播放平安夜的音乐，让学生感受和听歌的力度及节奏；2.学生朗读歌词，带领学生一起乐器演奏；3.老师分组让学生分别演唱平安夜的歌曲，并教授歌曲的基本唱法和节奏。
3. 操练(30分钟)1.学生分组表演平安夜，老师指导并带领学生一起演唱；2.学生朗读歌词，录音并回放配合乐器演奏。
4. 总结(10分钟)1.老师随机抽选几名学生回答问题，问及平安夜的由来；2.老师让学生自由表现，发掘和展现学生的音乐潜力；3.老师给予学生肯定和鼓励，表扬积极参与的学生。
四、拓展与巩固1.学生与家长一起制作平安夜的精美卡片；2.学生自由发挥，制作相关的平安夜主题手工艺。
五、教学反思在教学过程中，学生对于平安夜的了解程度是有限的，因此在导入和教学过程中，系统详细地介绍了平安夜的由来及其重要性。
在正式教学过程中，老师也对于歌曲的基本唱法和节奏进行了详细的分析和讲解，从而让学生更好地体验和理解平安夜歌曲的含义和重要性。
在教学的过程中，老师注重学生的自由发挥和展现，从而更好地发掘和培养学生的音乐潜力，提高其语言表达和素养等方面的能力。
总的来说，这次的教学收获还是比较丰富和满意的。
小学音乐《平安夜》教案三篇
小学音乐《平安夜》教案三篇一、教学内容：《平安夜》二、教材分析：《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲，庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受，让人犹如身处天堂一般。
三、教学目标：1．用优美、和谐的声音演唱歌曲，尝试在演唱时适当的使用气息，感受歌曲宁静、祥和的气氛。
2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系，较准确的演唱附点、休止。
四、教学重难点：用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。
准确把握歌曲中的节奏，并在高音时尝试用气息来控制。
五、教学过程：（一）、组织教学师：同学们好！生：老师好！师：今天有好多老师来听我们的音乐课，现在我提议，让我们以最饱满的精神、最热烈的掌声欢迎他们的到来！好了，闲言碎语咱就不讲了，先来听一首歌曲，好家伙！这首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒体出示动画）师：谁知道这首歌曲的名字？听了刚才的歌曲，让你们联想到了什么？生：圣诞节。
师：圣诞节虽说是老外的传统节日，可在我们中国也挺火的，那么你们对圣诞节了解多少呢？生：略分组讨论，学生回答，师小结：每年的12月25日是圣诞节。
是西方国家一年中最盛大的节日。
讲到圣诞节，不得不提欢迎的圣诞节形象代言人，（出示图片）那就是这位穿着非常前卫的圣诞老人，瞧人家那审美观！一身红白混搭那叫一个鲜艳夺目，慈祥的神情配上棉花糖一样的胡须，堪称永恒的经典。
小朋友是他最忠实的粉丝，知道什么原因吗？哎，对喽，许了一年的愿望就指望他老人家半夜爬烟囱了。
圣诞前夜，孩子们在临睡之前，都要在壁炉前或枕头边上放上一只长筒袜！括弧：洗干净的！等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进袜子里。
师：现在我要提个问题了，刚才认真听讲的同学肯定知道！圣诞老人是在什么时候把礼物送到小朋友的袜子里的呢？生：略师：对，就是在圣诞节前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人围坐在圣诞树旁，享受着合家团圆的温馨，听！门外传来了悠扬的歌声。
（教师范唱）（二）、学唱歌曲《平安夜歌》有没有被老师美妙的歌声所感动？恩，一般都是这个反应。
人教版五年级音乐上册 《平安夜》教学设计
《平安夜》教学设计教学目标我讲的是人民教育出版社的五年级上册，第六单元“新年音乐会”中的第一课《平安夜》。
通过学习了本单元后，要激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美的幸福带给自己的长辈，老师和小伙伴。
《平安夜》是一首著名的外国合唱歌曲，这首歌曲旋律动听，歌词优美，音乐语言朴实无华，充满了安祥，宁静的感觉，教学时可以让学生想象当年作者在圣诞节前的晚上，在山坡上望着奥地利乡村月光下的景色，遥想圣经中关于耶稣降生的记载，是如何灵感奔涌，而写下这首不朽的诗篇。
重点难点重点：能用和谐、优美的声音演唱歌曲《平安夜》，并表达人们对美好、幸福生活的期盼之情。
难点：把握八六拍的节奏和强弱关系，以及多声部的音准。
教学过程1.导入。
师：播放歌曲《铃儿响叮当》，设问：这是什么歌曲？什么节日会听到这首歌?生：圣诞节。
师：关于圣诞节你们还知道哪些？生：有各种各样的PARTY还有圣诞礼物等。
再给学生介绍一些圣诞节的其他小知识：圣诞大餐：不能少了好吃的美味食品。
圣诞帽：除了晚上睡得安稳和温暖外，第二天还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。
圣诞袜：用来装礼物的，装小朋友最喜欢的东西，晚上挂在床边，等待第二天的收礼。
圣诞卡：是祝贺圣诞及新年的贺卡。
圣诞老人：圣诞老人是吉祥如意的象征，不仅是过圣诞节时不可缺少的人物，而且也是欢庆新年时不可缺少的人物。
圣诞树：指行善事是接待上帝的使者。
2.学习歌曲。
A．初听全曲，整体感知。
给同学们展示一些圣诞节图片，让学生根据已有知识从歌词和音调两方面来感受歌曲的特点。
B．再次聆听，听辨乐段。
引导学生观看乐谱，并认识拍号及拍子的强弱规律，感受歌曲两各部分的内涵及情绪。
巩固八六拍知识，拍号知识，强弱规律。
用手轻轻拍凳子，拍出强弱弱次强弱弱的节奏规律。
（1）.同学们分男女生两组，分组视唱乐谱。
（2）.听录音，同学们不分声部一起轻声唱高声部乐谱，体会声部间的配合。
（3）.同样方法一起唱低声部。
《平安夜》音乐教案
《平安夜》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验西方传统节日——平安夜的氛围。
2. 学习并掌握《平安夜》这首歌曲的旋律和歌词。
3. 通过音乐教学，培养学生的音乐素养和集体合作精神。
二、教学内容1. 平安夜的来历和文化背景。
2. 《平安夜》歌曲的学习，包括旋律和歌词。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会《平安夜》这首歌曲，并能够进行合唱。
2. 难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解平安夜的来历和文化背景。
2. 示范法：教师示范演唱《平安夜》，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 合唱法：全班学生一起合唱，增强集体合作意识。
五、教学准备1. 教学PPT，包括平安夜的图片和相关信息。
2. 乐谱和歌词。
3. 音响设备。
4. 钢琴或其他键盘乐器。
教案内容：第一课时一、导入（5分钟）1. 向学生介绍平安夜的来历和文化背景。
2. 引导学生谈论他们在平安夜的活动和感受。
二、学习歌曲（15分钟）1. 向学生发放乐谱和歌词。
2. 教师示范演唱《平安夜》，学生跟随学习。
3. 针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
三、练习（10分钟）1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 对学生的演唱进行评价和反馈。
第二课时一、复习（5分钟）1. 复习上节课学习的内容，包括平安夜的来历和文化背景。
2. 学生演唱《平安夜》，教师进行评价。
二、深入学习歌曲（15分钟）1. 针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、合唱练习（10分钟）1. 全班学生一起合唱《平安夜》，增强集体合作意识。
2. 对学生的合唱进行评价和反馈。
四、总结与拓展（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，强调平安夜的文化意义。
2. 引导学生思考和讨论如何在平安夜传递爱和祝福。
3. 鼓励学生在平安夜期间进行音乐表演，分享他们的音乐才华。
六、教学过程1. 课堂活动：引导学生通过观看视频或图片，了解平安夜在西方国家的庆祝方式。
五年级上册音乐教案第六单元唱歌平安夜｜人教版
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励分享自己的感受和经验，并讨论如何在演唱中更好地传达情感。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生理解音乐与情感之间的关系，并启发他们思考如何在演唱中融入自己的情感。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将帮助大家更好地理解音乐表达情感的方法。
3.熟悉歌曲的旋律，能独立演唱。
4.学习简单的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
5.培养学生的音乐审美能力和团队协作能力。
二、核心素养目标
1.提升音乐感知能力：通过学唱《平安夜》，使学生能够感受和辨识旋律、节奏、音色等音乐元素，提高音乐审美能力。
2.增强音乐表现力：通过歌曲演唱，培养学生用音乐表达情感的能力，激发学生对音乐的热爱和创作潜能。
首先，通过提问节日感受的方式导入新课，我发现学生们很快就被吸引了，他们积极参与，课堂氛围很融洽。这种方式让学生们能够从自己的实际经验出发，更好地理解和感受歌曲的情感。
然而，在新课讲授环节，我发现对于歌曲旋律和节奏的讲解，可能过于理论化，部分学生看起来有些吃力。我应该更多地采用直观的教学方法，比如通过身体动作或简单的乐器来帮助学生直观地感受节奏和旋律。
2.教学难点
-音准的把握：对于五年级学生来说，准确地唱出旋律中的每个音高可能是一个挑战。
-节奏的稳定性：保持稳定的节奏感，尤其是在复杂的节奏型中，对学生来说是一个难点。
-歌曲情感的表达：学生需要理解歌曲的情感内涵，并能在演唱时将其表达出来，这对于他们来说是较为抽象和难以掌握的。
举例：为了帮助学生克服音准和节奏的难点，教师可以设计一些简单的练习，如音阶爬升练习、节奏拍手游戏等，通过反复练习和即时反馈，逐步提高学生的音准和节奏感。对于歌曲情感的表达，教师可以通过讲述歌曲背景故事、讨论歌词意义等方式，激发学生的情感共鸣，帮助他们更好地表达歌曲的情感。
新人教版小学音乐五年级上册教案：第六单元 新年音乐会 第1课时 唱歌《平安夜》
新人教版小学音乐五年级上册教案第六单元新年音乐会第六单元新年音乐会教学目标：1、通过本单元的学习，了解中外代表性的新年音乐作品，并提高学生的音乐实践能力。
2、通过学唱歌曲《平安夜》，培养学生对音色和歌唱时气息的控制能力。
3、通过学唱歌曲《祝愿歌》，加强学生弱起唱的能力，体会休止符在歌曲中的作用。
4、听过欣赏《拉德茨基进行曲》，熟记作品A段主题，并能够利用肢体参与音乐表现。
5、通过音乐活动《新年音乐会》，锻炼学生的组织能力与音乐创作、合作能力，加强学生对团队精神的认识，并间接对学生的音乐学习做出评价。
教学重难点：1、通过学唱歌曲《平安夜》，《祝愿歌》，加强学生弱起唱的能力，体会休止符在歌曲中的作用。
培养学生对音色和歌唱时气息的控制能力。
2、听过欣赏《拉德茨基进行曲》，熟记作品A段主题，并能够利用肢体参与音乐表现。
教学准备:电子琴、录音机课时安排：五课时教学设计：第一课时唱歌《平安夜》教学内容：唱歌《平安夜》教学目标：1、背唱歌曲，表现平安夜的祥和与安宁2、尝试用英文演唱歌曲。
教学过程：一、初听歌曲《平安夜》。
二、介绍乐曲创作过程。
三、再听歌曲。
1、按节拍感觉轻微晃动身体，体验歌曲的意境。
2、学生听录音划分乐句。
四、学习曲谱。
五、学习中文歌词。
1、朗诵中文歌词。
2、按学曲谱的方法学唱歌词。
六、歌曲处理。
七、背唱歌曲。
八、尝试用歌曲演唱歌曲。
九、拓展：欣赏圣诞节题材的其他歌曲。
平安夜五年级教案精选5篇
平安夜五年级教案精选5篇平安夜五年级教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观】通过对歌曲《平安夜》的学习，学生养成对美好生活的向往。
【过程与方法】通过小组合作的方式，能运用打击乐器为歌曲简单的编配伴奏。
【知识与技能】掌握歌曲中二声部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律声部。
二、教学重难点【重点】能够用自然流畅有感情的演唱歌曲。
【难点】掌握歌曲中的节奏型与6/8拍的强弱规律。
三、教学过程(一)导入欣赏《铃儿响叮当》动画。
并设问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？学生自由发言，教师总结。
每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中较盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？(二)新课教学1.聆听歌曲《星星索》，播放多媒体图片，在音乐中通过图片了解歌曲，在聆听前提出问题，学生边听边思考问题：(1)歌曲表现了什么内容？(2)体现了什么样的情感？学生自由回答问题后，教师进行总结：平安夜是一个幸福的世界性节日，平安夜里，烛火温暖。
雪花飞舞，烛光摇曳，温馨的平安夜洋溢着幸福欢乐的。
气息，期盼平安夜的钟声在美好的祝福中轻轻响起，圣诞老人顺着烟囱来到梦里，把可爱的礼物悄悄地挂在圣诞树梢。
轻柔低回的音乐盘旋在朦胧的光影里，安宁的夜色里。
这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。
2.教师引导学生跟随钢琴声音哼唱上方旋律声部，引导学生发现歌曲当中的难点：6/8拍子3.讲6/8拍6/8拍是以八分音符为一拍每小节有六拍，强弱规律为：强弱弱，次强弱弱。
教师示例6/8拍与节奏型，学生模仿，体会其特点。
4.学生跟随钢琴伴奏唱谱，并拍出相应的节奏；学生看谱跟琴哼唱下方声部，并拍出相应的节奏。
5.学生朗读中文歌词，感受歌词中所描写的美好事物，填词歌唱。
6.学生分组合唱歌曲中的双声部。
7.学生朗读英文歌词，并填词演唱。
(三)扩展延伸1.将全班同学分为三组，一组为打击乐器组，一组为主旋律组，一组为低声部旋律组。
五年级上册音乐教案-平安夜人教新课标
1. 指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2. 了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重、难点：1. 演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2. 分组用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫·莫尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹·格鲁伯。
这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。
歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。
第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。
第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。
结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
教学过程：一、导入新课：1. 欣赏《铃儿响叮当》动画。
提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？学生回答：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。
师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？2. 欣赏《平安夜》动画。
师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。
金色的小灯，好像天上眨眼的星星。
五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祝福，欢乐祥和的气氛充满千家万户。
今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听。
通过观看，来了解外国人的节日--圣诞节。
1. 聆听歌曲《平安夜》（音频）。
(小学教育)2019秋五年级音乐上册 第六单元《平安夜》教案 新人教版
3.通过“玩一玩”的音乐活动感受音乐给我们带来的祥和与宁静，进行音乐积累，拓宽音乐视野。
四．小结。
下课
板书设计
第八单元平安夜
《啊，圣诞树》
《听，天使在唱歌》
《雪橇》
《啊，圣诞树》
第二课时教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一．练声。
视频出示歌曲谱。
学生视唱。
二．复习歌曲《啊，圣诞树》
播放歌曲《啊，圣诞树》的伴奏。
1．分小组齐唱。
2．分男女生齐唱。
巩固新歌。
三．欣赏教学
分别播放下面的歌曲
《听，天使在唱歌》
《雪橇》
《钟声圆舞曲》
《平安夜》
1.初听全曲，了解歌曲风格。
课时安排
2课时
第一课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、导入
师:课件播放歌曲《圣诞节快乐》。设问:什么节日会听到这首歌?
生:圣诞节。
师:与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些?
生:《平安夜》《新年好》《哈里路亚》《啊，圣诞树》等。
2.学习歌曲。
(1)教师带领学生有感情地朗读歌词。
(2)用划拍视唱的方法学习歌谱。
(3)课件播放歌曲，学生小声哼唱。
(4)老师教唱，学生跟唱。
(5)指导学生用轮唱的形式演唱。
3.分组用各种形式演唱歌曲。
(1)分声部学习。
(2)合唱练习(注意保持声部间的和谐音色)。
4.各组汇报展示。
第一组:齐唱。
第二组:用英文唱。
第三组:合唱。