仁爱版七年级英语下册unit7topic3
仁爱版英语七下Unit 7 Topic3 基础练习题
一
1.你昨晚有没表演魔术？Did you perform some ___ ___
_________ last night?
2.如果你一口气将蜡烛吹灭，那么你的生日愿望将会实现。
If you ________ the candles ______ ____ _____
__________, your wish will come true .
3. 我们每个人______ ____ ____ had a good time at Lucy’s birthday party.
4. Jim 默默的许愿________ ____ ___________ ______, and then he blew out the candles.
5. 你为什么对我说谎呢？Why did you _______ _____
_______ to me?
6. Jim 摔倒_______ _______ yesterday, but he didn’t 伤害他自己_ ___ _______________.
7. 我们决定立刻去火车站。
We determined to go to the railway station ______ _________.
她立刻停止表演芭蕾舞。
She stopped ______________ ________ _____ _________.
二
1. I did my homework at home yesterday.(否定句) I _______my homework at home yesterday.
2. Lucy recited a Chinese poem at her birthday party. (改为一般疑问句)
________ Lucy ______ a Chinese poem at her birthday party?
3. Did you enjoy yourselves at the party?(改为同义句)Did you _________________ at the party?
4. I came back home at 9:30 last night. (对画线部分提问)
________________did you come back home last night?
5. Lucy and Lily sang English songs and performed ballet at the party.(对画线部分提问)
________________ Lucy and Lily _______ at the party?
三
1.你昨晚有没表演魔术？Did you perform some ___ ___ _________ last night?
2.如果你一口气将蜡烛吹灭，那么你的生日愿望将会实现。
If you ________ the candles ______ ____ _____
__________, your wish will come true .
3. 我们每个人______ ____ ____ had a good time at Lucy’s birthday party.
4. Jim 默默的许愿________ ____ ___________ ______, and then he blew out the candles.
5. 你为什么对我说谎呢？Why did you _______ _____
_______ to me?
6. Jim 摔倒_______ _______ yesterday, but he didn’t 伤害他自己_ ___ _______________.
7. 我们决定立刻去火车站。
We determined to go to the railway station ______ _________.
她立刻停止表演芭蕾舞。
She stopped ______________ ________ _____ _________.
四
1. I did my homework at home yesterday.(否定句) I _______my homework at home yesterday.
2. Lucy recited a Chinese poem at her birthday party. (改为一般疑问句)
________ Lucy ______ a Chinese poem at her birthday party?
3. Did you enjoy yourselves at the party?(改为同义句)Did you _________________ at the party?
4. I came back home at 9:30 last night. (对画线部分提问)
________________did you come back home last night?
5. Lucy and Lily sang English songs and performed ballet at the party.(对画线部分提问)
________________ Lucy and Lily _______ at the party?。
仁爱版七年级下册英语Unit7 Topic3 Section B教案
Section BSection B needs 1 period. Section B 需用1课时。
The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a 和2a 。
Ⅰ. Aims and demands 目标要求1. Learn some new words and phrases:fall, wash, at once, happen, stand up, come back, video game, everyone, truth, tell a lie, angry2. Talk about past events.I missed the chair and fell down.Did you hurt yourself ?What time did you come back home last night, Judy?3. Blame and complaint.How could you lie to me?Why did you come back so late?Why didn ’t you tell me the truth?Ⅱ. Teaching aids 教具图片/录音机/挂图Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟)复习生日聚会上的功能用语,导入1a 。
(方案一: 此方案知识性强, 要求学生一定要熟悉上节课的内容。
)(用Section A, 1a 复习康康生日晚会的情况, 引出康康生日的另一项活动。
)T: At Kangkang ’s birthday party. What did his friends do?(教师手拿图片, 正面是人物, 背面是动词短语, 和学生一同回忆在康康的生日晚会上他们都做了哪些活动。
)Ss: Helen recited a Chinese poem. Jane sang a song. Sally danced. Tom performed magic tricks. T: You ’re right. After that, Kangkang played a game named Musical Chairs with his classmates. Do you want to know what happened to Michael? Now let ’s listen to the conversation among Michael, Jane, Kangkang and Maria. 并要求掌握。
七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Party Topic 3跟踪练习 仁爱版
Unit 7 Topic 3 重点词语跟踪练根据汉语意思，完成下列各句。
I. each; every1. 我有两个好朋友，我给他们每人一枝钢笔。
I have two good frie nds. I gave a pen to______.2. 在路的两旁有许多的树。
There are many trees on ______ side of the road.3. 在这个班级里，并非每个学生都来自中国。
______ ______ student in this class is from China.4. 我们老师与我们每个人都谈了话。
Our teacher had a talk with ______ of us.5. 我给她的父母每人一件礼物。
I gave a present to ______ of her pare nts.6. 这些孩子每人都有一本字典。
______ one of the children has a dictionar y.7. 在一场篮球比赛中，每个队有5名队员。
In a basketball match, ______ team has 5 players.II. by; with; in1. 我的美国朋友在学着用筷子吃饭。
My American friend is learning to eat ______ chopsticks.2. 我不懂英语，请用汉语说。
I don’t know English. Please say i t ______ Chinese.3. 你可以用刀切开它。
You can cut it ______ a knife.4. 他喜欢用铅笔写字。
He likes writing ______ pencil s.5. 他们乘渡船过了河。
They crossed the river ______ boat.6. 我亲手制作了蛋糕。
I made a cake ______ hand.7. 我们用耳朵听。
仁爱版英语七年级下册7B Unit7_Topic3_SectionB_参考教案
Unit7 Topic3 SectionB 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课将继续学习一般过去时。
主要活动是1a 和2a。
通过听说、借助图片等一系列活动引导学生掌握正确运用一般过去时表达过去事件，另外还将学习动词一般过去时的用法以及谈论关心、建议与道歉的表达方式；还将要求学生掌握并运用不规则动词的一般过去时。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：matter, fall, poor, myself, wash, ouch, washroom能够掌握并运用不规则动词的一般过去时，如：sing—sang, do—did, fall—fell能够运用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等，如：I missed the chair and fell down.What’s the matter?This way, please.能够运用谈论关心、建议与道歉的表达方式，如：I am afraid it was too late.Did you hurt yourself?Don’t be so late next time.I’m sorry, Dad. I won’t do that again.2. Skill aims能够听懂有关生日庆祝活动，娱乐活动等句型和对话，并作出正确反应；能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调；能够模仿课文，编写询问生日庆祝活动的对话。
3. Emotional aims培养学生学好英语的信心；鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿或羞于开口的心理。
Ⅲ.The key points and difficult points1. Key points能够熟练掌握并运用不规则动词的一般过去时：sing—sang, do—did,fall—fell 等；能够应用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等；能够应用谈论关心、建议与道歉的表达方式。
仁爱版初中英语七年级下册Unit7Topic3课文+单词+知识梳理
知识梳理：【重点短语】1. recite a poem 背诗2. Perform magic tricks 表演魔术3. Perform kungfu 表演功夫4. It's your turn. 现在轮到你了5. miss the chair 没坐到椅子6. poor Michael 可怜的迈克尔7. Did you hurt yourself? 你摔伤了吗？8. hurt oneself 伤着某人自己9. go and wash them at once 马上去洗一洗10. This way, please. 请走这边。
11. come back 回来12. come back home 回家来13. come back to school 回到学校14. play video games 玩电子游戏15. lie to sb = tell a lie to sb 对某人撒谎16. tell me the truth 跟我说实话17. each of us 我们每个人18. sit around 坐在...周围19. make a silent wish 默默许个心愿20. blow the candles out = blow out the candles 吹灭蜡烛21. in one breath 一口气22. have a big dinner 吃一次大餐【重点句型】1.Did Kangkang enjoy himself?康康玩得开心吗？2.It’s your turn.该你了。
3.What happened to Michael at the party?聚会上迈克发生什么事情了？4.What’s the matter ? 怎么啦？5.This way, please . 请往这边走。
6.We bought many presents for him.我们给他买了许多礼物。
仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic3导学案
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3 Section A课文1a重点短语与句型:at the party在聚会上play the piano弹钢琴perform magic tricks玩魔术（play tricks on sb捉弄某人）enjoy oneself玩得开心1. -How was Kangkang's birthday party? 康康的生日聚会怎么样？-It was very nice.非常好。
2. -Did you sing a song at the party? 你在聚会上唱了歌吗？-Yes, I did.是的，我唱了。
3. -What did Sally do? 莎莉做了什么？-She danced.她跳了舞。
4. -Did Kangkang enjoy himself?康康玩得高兴吗？-Of course. He was happy. 当然。
他非常高兴。
【知识点拨】（oneself反身代词—myself—yourself—himself—herself—ourselves—yourselves—themselves）上周我们玩得很开心。
eg: He enjoys playing basketball. 他喜欢打篮球。
2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
动词的过去式的形式: 1). be动词（was/ were）2). 实义动词的过去式（规则变化和不规则变化）变化规则: A. 一般在动词原形末尾加-ed. 如: play-playedB. 结尾不发音字母e结尾加-d. 如: live- livedC. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写末尾辅音字母，再加-ed. 如: stop- stoppedD. 结尾是辅音字母+y结尾的动词，改y为i，再加-ed. 如: study- studied时间状语: yesterday 昨天，last year 去年，in 2000在2000年，three days ago 三天前，just now 刚刚，in those days 在那些日子里句式变化:1). A. 肯定句: 主语+ was/were + 其他。
七年级英语(仁爱版)下册Unit_7_Topic_3知识点练习
Unit 7 Topic3一、词汇：enjoy oneself = have a good time __________________ at once __________________blow out __________________ sing songs __________________play the piano __________________ dance to disco __________________ perform magic tricks __________________ fall down__________________ perform Chinese Kung fu __________________ hurt oneself__________________last night __________________ next time __________________by hand __________________ sat around__________________make a wish __________________ play games __________________each of us __________________ lots of=a lot of __________________ 二、语法：动词过去式的规律:①一般情况v+ed . 如：play —played, perform —performed②以不发音的e结尾的+d . 如：dance —danced, recite —recited③以辅音字母+y结尾的,变y为i+ed. 如：carry —carried, study —studied, worry —worried④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词, 先双写辅音字母, 再加ed . 如：plan —planned , stop —stopped⑤不规则动词的过去式参见课本P142.⑥（读音）清辅音后读/t/ , 元音、浊辅音后读/d/, /t/ /d/ 后面读/id/is/am are begin do sing fall go forget comehave/has tell make give bring sit blow say get三、句型:1. How was Kangkang’s birthday party? 康康的生日派对怎么样？---It was very nice. 很好。
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3测试题及答案
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3测试题Ⅰ.单项选择。
（10分）( )1.—Why didn’t Tom come to school?—He _____ and hurt his leg.A.fell downB.fell offC.falls downD.fells off( )2.Don’t play with fire. Please blow the candle _____.A.inB.offC.outD.on( )3.We should ______ the truth all the time.A.speakB.sayC.speak outD.tell( )4.—What happened _____ you last Sunday?—I hurt myself with the knife.A.forB.ofC.toD.on( )5.—Tom, do you enjoy _____ pop music(流行音乐)?—Yes, I do.A.listen toB.listening toC.listeningD.listens to( )6.—Lily, it’s your turn _____ ballet. Put on your ballet shoes at once.—OK. I’m coming.A.performB.danceC.to performD.to dancing( )7.— _____ , Bob?—I missed the chair and fell down.A.How are youB.Is there anything wrongwith youC.What’s matter with youD.What’s the matter with you( )8.Lily _____ a lie yesterday. She wasn’t hurt at all.A.toldB.tellC.tellsD.say( )9.—The cake is so big. How did your mother make it?—She made it _____ .A.with handB.in handC.by handsD.by hand( )10.—What time _____ Lily go to the park yesterday?—At about eight o’clock.A.doesB.doC.didD.wasⅡ.情景交际。
仁爱版英语七年级下册Unit7Topic3一般过去时语法课说课稿
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生已经掌握了英语中的动词时态，如一般现在时和一般将来时。但他们可能对一般过去时的理解不够深入，容易与其他时态混淆。可能存在以下学习障碍：
2.实物和图片：展示与过去事件相关的实物和图片，帮助学生更好地理解一般过去时的应用场景。
3.互动白板：方便学生上台演示、互动，提高课堂参与度。
4.网络资源：提供丰富的在线学习资源，拓展学生的知识视野。
（三）互动方式
1.师生互动：通过提问、答疑、示范等方式，引导学生积极参与课堂，关注学生的学习状态，给予及时反馈。
（2）动词过去式的变化规则。
2.教学难点：
（1）在实际语境中灵活运用一般过去时；
（2）不规则动词的过去式变化。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级下册的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢尝试新鲜事物。在认知水平上，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解并运用简单的英语语法知识。此外，他们对英语学习有着较高的兴趣，喜欢通过歌曲、游戏等形式学习合作精神和自主学习能力。其理论依据为社会建构主义，认为学习是学生在社会互动中建构知识的过程。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具辅助教学：
1.多媒体课件：展示一般过去时的用法、动词过去式的变化规则等，形象生动地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
1.对一般过去时的构成形式和用法理解不透彻；
2.动词过去式的变化规则掌握不牢固，尤其是不规则动词的过去式；
3.在实际语境中，难以灵活运用一般过去时进行表达。
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 3Section C教学设计江家集镇中学胡晓云一：课题仁爱版七年级英语Unit 7 Topic3 Section3 Kangkang’s birthday party二：教材分析本课出自于《仁爱英语》七年级下册Unit 7 Topic 3 Everyone had a good time这是一节主要要求学生学习和掌握的是行为动词的一般过去时的用法，通过讨论生日宴会这一话题，让学生学习有关过去时的表达方式。
三：学情分析七年级的学生通过前面内容的学习，积累了一定的英语基础知识，掌握了部分英语技能水平。
在学习本课之前，学生在Topic 1和2中已经学习了如何在生日宴会这一特定语境中交流信息，表达简单描述事情的部分句型，并在此基础上再来学习本课的。
四：教学方法1．情景交际法：本课话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。
2．任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。
3．开放性教学策略：本人开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、电视节目截频图片等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。
五、学习策略：1．自主学习：要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。
2．合作学习：在与同学合作完成任务的活动中形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语交流的机会。
在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。
3．通过创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习，让学生巩固所学语言知识。
仁爱版英语七年级下册 Unit7 Topic3 SectionB 精品学案
.Unit7 Topic3 SectionB 精品学案一、学习目标1. 继续学习行为动词〔实义动词〕的一般过去时2. 掌握有关责备和抱怨及关心的句子二、重点难点1.实义动词过去式的否认形式，借助助动词did2. 一般过去时的肯定、否认、疑问句三、自学质疑用所给动词的适当形式填空：1. Michael _______(fall) down but he _______(not hurt) himself.2. Judy______(come) back late last night.3. 根据1a 勾出康康发生的事情4. 听录音完成2a、2b、3局部四、合作探究1.根据1a答复以下问题:2.Did Michael hurt himself?3.Where did he want to go?4.合作完成填空, 并根据填空完成1cAt Kangkang’s birthda y party, his friends played a game. Michael missed the chair and down. He couldn’t stand up. Did he hurt _______? No, he ______ OK. He his hands. He wanted to go to the washroom. Kangkang _____ him the way to the washroom.五、当堂检测翻译以下短语或句子：fall down ___________ hurt myself ______________ 洗我的手_____________come back ___________ look atat that time __________ last night _____________have a great time _____________给出以下动词的过去式：fall______ miss______ hurt______ wash______can______ come______ play_______ go_______have_____ tell________ forget______ make_______think_____ watch get下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。