关于爱眼护眼作文

关于爱眼护眼作文
关于爱眼护眼作文

关于爱眼护眼的作文

爱眼护眼作文

同学们,你们知道吗?6月6日是全国爱眼日,你们爱护自己的眼睛吗?我们常说眼睛是心灵的窗户,如果我们看不见时,那心灵的窗户就会一点一点的变小,一点一点的消失,所以请大家一起爱护我们的眼睛吧!那么如何爱护自己的眼睛就成了关键。

有些小朋友特别喜欢看书,不管是走路还是坐车,都在津津有味地看书,还有些人喜欢躺在床上看书,还有些人在光线太强或太弱地情况下看书。爱看书是好习惯,但是以上的看书方法都是不利于爱护眼睛。因此,我们要有良好的看书习惯:1.不要在移动即走路或坐车的情况下看书。2.不要躺在床上看书,应

该身体坐正,胸离桌子一拳远,眼离书一尺远。3.不要在光线太强或太的情况下看书。4.看书时间不要过久。看完后应该向远处眺望,或者看看绿色的植物,缓解眼睛的疲劳。

平时,也千万不要用脏手擦拭你心灵的窗户。如果你长时间不爱护你心灵的窗户,它就会出现红、肿、痛,甚至心灵的窗户会关闭再也看不到光明,永远生活在黑暗之中。我想这样的生活大家都不想过!

叶泳琪

眼睛,是“心灵的窗户”。它能让我们分辨美与丑,善与恶。能让我们树多么的绿,能让我们的蓝天那么的蓝,能让我们看见世界的一切。

瞧,花儿那么的鲜艳。这时,你就会感觉到世界是多么美好、多么美妙啊!如果你眼前美丽的世界,蒙上了一层厚厚的黑纱,这时你就会知道了眼睛是多么的可贵。这不是谁的错,错在我们自己。

比如说:一些爱看书的小朋友们看书时没有做到正确的坐姿,爱上、爱看电视的小朋友用眼的时间过长,久而久之,眼睛就失去了它原来的活力。不能再为我们做贡献了......而今就有些小朋友们不知道近视有着多大的危害:上课时,黑板上的字看不清了,笔记无法记,上体育课打球时,投篮不准了......从生活中的许许多多的例子,我们就足以认识到眼睛对我们的重要。

小朋友们,我们一定要保护好自己的眼睛,眼睛给我们带来欢乐,也能带来悲伤。让眼睛为我们服务同时,也让我们为我们的眼睛为眼睛服务。

作者:杨一凡

人们常说,眼睛是心灵的窗口。但是,你是否知道爱眼护眼有多么重要吗?

别人不说,就拿我来举例子。以前我的视力为和,可最近迷上了一部好玩的电脑游戏--植物大战僵尸2。我每天写完作业,就冲到电脑旁边,打开电脑,玩起游戏来。每次爸爸妈妈对我说爱眼

护眼有多么重要,我就是不听,可是到了第二次视力检查的时候,我的视力由和下降到了和我既伤心又郁闷,为什么只比以前多玩半小时的植物大战僵尸2,却会导致双眼总共下降04.爸爸和我一起算,一天多玩半小时,366天共多玩*366=183小时,相当于7天多,所以才会导致视力急剧下降。所以以后,我已经和植物大战僵尸2永久地告别,并认真学习起来,这样使我的学习成绩保持前列,受到了老师的一致好评。

再举一个关于姐姐的例子。我想大家都应该知道乔布斯,虽然他现在死了,但也很值得一提。他发明的ipad2使即将要破产的苹果手机公司渐渐富有起来。我姐姐就十分喜欢他发明的ipad2。每天写完作业,就全神贯注地拿出她心爱的ipad2,兴高采烈地玩起点泡泡,一玩就过十五关,不过关决不罢休。大姨和大姨夫提醒过许多次,可她依旧不改。在第二次视力检查的时候,她的视力由和变成了和,以至于她和她的父母一样戴

上了眼睛。人家都说,戴上眼镜就摘不下来了,所以她现在十分后悔,也就不玩点泡泡这个游戏了。

还有一次,我们学校组织了关于爱眼护眼的活动。老师首先给我们讲了眼睛是利用光来看一些事物,还告诉了我们激光对眼睛的危害,然后老师用情景剧的形式给我们讲述了激光对我们眼睛的危害,接着和我们玩了一个小游戏,把乒乓球弹到玻璃杯里,虽然我没有亲自参与体验,但看到同学门玩得很高兴,我也很快乐。最后,老师带着我们做了一套眼保健操。活动结束后,发了一个小礼品当作纪念。我觉得这次活动特别有意义,因为它让我懂得了爱护眼睛很重要。

我一定会爱护好眼睛,爱护好这心灵的窗口。

北京市宣武区新世纪实验小学五年级:杨一凡

眼睛是心灵的窗户,更是一切美好事物的载体——春天的“满园桃李闹春

风” 、“百般红紫斗芬菲” ,需要我们用眼睛去看。夏天的“楼台倒影入池塘” 、“映日荷花别样红” ,需要我们用眼睛去看。秋天的“黄梅时节家家雨” 、“青草池塘处处蛙” ,需要我们用眼睛去看。冬天的“千树万树梨花开” 、“月中霜里斗婵娟” ,需要我们用眼睛去看。

人的悲欢离合,月的阴晴圆缺。人的喜怒哀乐,月的晦明变化,需要我们用眼睛去看你。文言中的之乎者也,唐诗中的结构对仗,宋词中的名人奇思,元曲中的一韵到底,我们要以看为基础。还有白云流动,鸟儿飞翔,花儿绽放……都需要我们用眼睛去看。

眼睛是十分重要的五官,它是一面折射人的心灵情感的多彩棱镜。透过眼睛,可以看到内心世界的喜怒哀乐,是喜笑颜开,是乐不可支,还是哀从心起,怒气冲天。眼睛都会将它一一道破。眼睛是一扇会说话的窗,更是人类情感的形象大使。

世界因自然而精彩,生命因求知而

彰显价值。试想,如果眼睛受到伤害,我们的生活将会怎样?一切美好的东西都会与你失之交臂。因此,我们要爱护我们的心灵之窗。

爱眼,要从根本上爱惜眼睛。青少年时期眼睛受损的主要原因是长期用眼,不规范用眼,从而引起眼睛近视。目前为止,我国眼睛近视的人数已达50%,这是一个多么惊心而又发人深省的数字。

朋友们,“花开堪折直须折,莫待无花空折枝。” 爱眼护眼,从现在做起,从我做起,未为晚矣。

以下是一些爱眼的方法:

1。不要在强烈的或太暗的光线下看书、写字。

2。读书、写字姿势要正确。

3。读书写字时不宜过长久。每隔50分钟要放松一下。

4。按压额头法。双手的各三个手指从额头中央,向左右太阳穴的方向转动搓揉,再用力按压太阳穴,可用指尖施

力。如此眼底部会有舒服的感觉。重复做3~5次。

5。按压眉间法。拇指腹部贴在眉毛根部下方凹处,轻轻按压或转动。重复做3次。眼睛看远处,眼球朝右、上、左、下的方向转动,头部不可晃动。

6。黑豆、核桃、枸杞、桑葚等合理配用,也能成为治疗或防止睛干涩疲劳的食疗方法…

关于爱的作文21篇

从小到大,我认为父亲是陌生的,因为每天早上睁开眼看到的是母亲,晚上和上眼前看到的还是母亲。可是自从我还没开始记忆时唯独记得那件事以后知道原来他们其实很关心我,只是不善表达罢了。 因为那时还没有记事,所以在我的脑海里只是模模糊糊地记得——那天晚上我们一家三口吃完饭,那时正是灯火通明的夜晚,两边的灯一闪一闪地格外漂亮,我把开着类似面包车一样的车载着我们回家,而我呢,也许是因为两边漂亮的灯卖力地闪着,我也高兴得像一只猴子一样不停的上窜下跳,妈妈关心地说了句:“小心,不要跳了,当心摔着。”难得出来一次,我哪能放过这次疯的机会,妈妈也拿我没办法,只好随我。 可是在这时也许是上帝爷爷故意给我一个“坐在车上不能乱跑”的教训,在我们的车的前面的那辆车突然停了下来,我爸也因为没有防备,冷不防地踩了一个急刹车,而在后面玩的我被急刹车摔到前面,撞到了车前的一排按钮。 我一下被这突如其来的事情吓了一条,然后本能地大哭起来,妈妈也从刚才的事反应过来,立马跑过来关心地问我有没有事。 虽然这只是微不足道的小事,但是我明白了父爱的深深地爱着自己的子女。探们的爱是沉默的。却像一部扣人心选的电影印在心里,难忘,令人怀念。父爱虽不如母爱的细腻,但它却是发自心灵最深处的一种实实在在的爱! 我最爱外婆 要我说最爱的人是谁?我肯定说是外婆。因为外婆最疼爱我们小孩子了。 记得上次,我们去外婆家附近的水泥厂熏肉。一岁半的表弟因为没人照顾,也被么姨带去了。到了那,大人们都忙着熏肉,外婆就在家照看我们。快到中午时,她就给我们煮面,给表弟弄蒸蛋。蛋蒸好了,面也煮好了。由于蛋很烫,只好端到桌上凉着,不能马上给表弟喂。可表弟见我们在吃面,不给他吃,大哭起来。外婆忙放下碗筷,拿来了勺子,小心地舀一点蒸蛋在勺里,用嘴慢慢地吹凉给表弟喂。等喂完了蛋,外婆的面都泡涨了,我想,肯定一点儿也不好吃,可外婆没吭声,几下吃完了面,又忙着给妈妈们煮中午饭去了。 还有一次,学校进行模拟考试。爸爸临时有事,妈妈又和大姨理发去了。妈妈知道我没带钥匙,就给外婆打了个电话。外婆放下电话,急步走下楼,来到校门口。这时我正走出校门。“陈颖姣”外婆叫住了我。我便跟外婆一起回家。一路上,外婆的咳嗽声几乎没停。外婆有气喘病,可她不顾自己的身体还快速地走下楼到学校接我。我真是感激不尽。 你说,这样全然不顾自己,一心为着小的的外婆我能不爱呀? 心爱小狗 我有一只活泼可爱的小狗,叫欢欢。一双黑珍珠般的眼睛,黑不溜秋的鼻子,乌黑的嘴唇,漂亮极了。还有那一身金黄色的毛,叫人一见就喜欢它。 欢欢是一种纯种丝毛狗,它不像看家狗那样忠心耿耿,却给我带来了无限的欢乐。比如欢欢是一只小狗,却很爱吃鱼,吃起鱼来狼吞虎咽的,真像好几天没吃东西似的,因此,它还有一个绰号,叫做“小馋猫”。 欢欢还喜欢捉老鼠,如果它一发现有老鼠了,就非要把老鼠捉住才肯罢休,有时一守就几个小时,真可谓是“狗拿耗子,多管闲事。” 欢欢既可爱又调皮。有一次,妈妈买了一条鱼,准备晚上煮吃,可欢欢偷偷爬上桌,把鱼吃得一点不剩。妈妈发现后正准备打它,欢欢这才知道事情严重性,忙跑到我脚边,向我求救,把妈妈弄得又气又笑。你看它那调皮象,真可爱! 我爱我的小狗欢欢!

关于爱感动作文500字汇总7篇

关于爱感动作文500字汇总7篇关于爱感动作文500字汇总7篇 在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的爱感动作文500字7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 爱感动作文500字篇1 最近,爸爸推荐让我看一个视频,名字叫做《爱不穷》。视频中,几个普通人的爱,是那样的伟大,看了让我深深地感动。 早上6点半左右,街边的一家小吃店里,走进来了一对父子。 小男孩个子不高,八九岁的样子,虽然衣服破旧,却洗得干干净净。他背上挎着一个小书包,一看就知道是在上学的路上。父亲瘦瘦的,腰有些弯,两只眼睛半睁半闭,暗淡无光。右手拿着一根拐杖,由小男孩搀扶着,行动十分缓慢。原来,他是个盲人。 小男孩手里拿着皱巴巴的抄票,慢慢翻看着菜谱,看起来有些犹豫。 “来两碗牛肉面!”他大声喊道,然后又慌忙摇了摇手,脸上露出歉意,指了指墙上价目表的葱油面,比划了个“一”,又指了指他自己,小声说:“一碗牛肉面,一碗

葱油面”。 面很快端上来了。小男孩把牛肉面放在父亲面前,递过筷子,说:“爸爸,面来了,小心烫”。父亲先用筷子在碗里探了探,然后摸索着夹起牛肉,一块一块地放到儿子的碗里,嘴里叨念着:“孩子,多吃点,吃饱了好好念书,将来上大学。”儿子嘴上说:“是,爸爸”,手上却偷偷地把肉一块一块又夹回到父亲的碗里。 这感人的一幕,被女店主看在眼里。她使劲打了服务生一拳,然后去厨房多切了一盘牛肉,默默地放到父子俩的桌上。小男孩十分紧张,慌忙说: “阿姨,我们没点牛肉!” “这盘牛肉是阿姨送给你们的!” “多少钱?” “不收钱,就算阿姨请你们吃的。” “谢谢阿姨。” 小男孩把盘里的牛肉又夹了一些放到父亲碗中,等到父亲吃饱之后,他从书包里拿出了塑胶袋,小心地把剩下的牛肉装进去。随后,他们就默默地离开了。 “多么懂事的孩子呀!”老板娘一遍叨念着,一边收拾碗筷。突然,她看到盘子下面还多压着5块钱…….望着父子俩远去的背影,她的眼睛湿润了。 看了这个故事,我觉得,爱不分男女老幼,也不分

作文教学要注重“爱写”教育

作文教学要注重“爱写”教育 发表时间:2015-12-30T09:47:35.763Z 来源:《中小学教育》2015年11月总第225期供稿作者:张微 [导读] 吉林省松原市宁江区回族小学作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。 张微吉林省松原市宁江区回族小学138000 作文教学是困扰语文教师的一大难题,在教学中,学生怕写,教师难教。那么,怎样才能搞好作文教学呢?我认为作为语文教师,必须更新观念,艰辛探索,解放思想,既抓阅读教学,又抓写作教学,既抓写作知识,又抓写作能力的培养。作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文,中学作文,大学作文。作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,写作在一个人的学习、生活中占有相当大的份量。但是由于我们过去传统的教学方法导致学生的作文千篇一律,使写作失去了它那光辉的一面。通过多年的时间,我们明白一个道理:只有“我爱写作文”,学生的作文才能任性。那么,在小学语文教学中,我们应该怎样培养学生作文的兴趣,让学生爱写作文呢? 一、培养学生阅读兴趣 阅读是写作的基础,所以学写作就得先学会阅读。怎样阅读、阅读什么、怎样在阅读中积累,都是老师要指导学生的。要激发学生写作的兴趣,必须先让学生体会到阅读的快乐。老师可把符合学生阅读年龄和兴趣的各种课外书籍借给他们,帮助他们了解正确的阅读方法与技巧。老师在日常工作中要加强阅读指导,引导学生从阅读中积累各类优美的语句以及好的词汇;引导学生对精彩的语段、富有哲理的篇章、琅琅上口的诗歌大声朗读,尽可能背诵。随着阅读量的增多,学生自然而然地会发现不同文章的不同风格、不同故事的不同写作手法。 二、培养学生写作的兴趣 首先,创设体验情境。创设情境就是由教师设计或是提供一种具体的情境体验,让学生去体验这种情境,写出自己的情感态度。这样的过程既让学生练习了基本的写作技巧,也积累了不少写作素材及体会,为以后的写作增加了情感积累。其次,让学生有成功感。写作是一个创作的过程,学生们有被肯定的需要,这就要求我们老师在日常生活中批阅作文时应该仔细地发掘学生的优点,将好词好句重点标注,并且评语中以鼓励性的文字为主。这样的批语,有助于学生提高写作的兴趣,主动地更好地写好作文。最后,自由自主练笔。学生有了写作的兴趣,就应该在生活中帮助他们学会积累写作素材,自由自主地练笔。 三、培养学生的观察能力 学生对于直观、具体、形象的事物具有强烈的好奇心和探索欲望,一些色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事都很容易吸引学生的注意力,这是学生心理发育的一些基本特点。教师应该灵活利用学生的这些心理特点,在日常生活中创造一些观察点,引导学生进行观察。这些观察可以是教室外面那棵树的变化,也可以是情境活动中某个同学的表现。但是,观察能力并不是学生与生俱来的,在日常教学活动中,老师应当引导学生正确地观察。例如:学生观察一盆植物,老师可以加以引导,观察植物时,可以先看植物整体的样子,再看每一部分的样子、颜色等,还可以用手去感受一下植物的感觉。这些感受及感觉要及时地加以记录,过几天再去观察这个植物,对比上次的记录,可以发现植物发生了哪些变化。通过这样的引导练习,可以提高学生的观察能力,通过观察而做的记录可以成为学生以后写作的主要素材。 四、培养学生思维创造的能力 学生对作文写作要求的理解程度决定了学生的创作能力。很多时候,学生拿到一个作文题目会很茫然,因为他无法正确地理解作文的要求。这就需要教师利用学生熟悉的人或事去加以引导,帮助学生更好地理解作文要求。例如,指导学生写作《我的好朋友》,我首先向学生提出问题:“你准备写谁?他有什么优点?”学生纷纷举手发言,有个学生说:“我要写我的好朋友,他善于帮助别人,学习刻苦,我喜欢他。”有的说:“小明平时比较调皮,可他有一颗助人为乐的心。有一次我生病呕吐了,他第一个抢着去打扫脏物,所以他是我最好的朋友。”有的说:“班长学习好,经常帮助我,他是我最好的朋友。”……学生说得非常开心,我让学生上讲台讲述,最后相互评价谁讲述得最好。学生在这个讲述与评价的过程中很好地理解了作文的要求,也知道了自己应该怎样去写这篇作文。这样的引导有助于学生创作出更好的作品。 五、培养学生自信的能力 自信也是影响学生学习兴趣的一个因素。学生对语文不感兴趣的原因之一就是学习语文的自信不足,特别是作文。学生怕写作文,认为作文难,一提到作文就害怕,兴趣索然。要改变这种情况,树立写作的自信,培养写作兴趣,教师要给学生的作文多加肯定性的评价,让学生在作文过程中获得成功的喜悦。 心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行写作目的教育,如果学生认识了作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学生有话可写。这一点要贯穿到整个作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。学生心理有了东西,自然对作文就会产生了兴趣,当然也就由“要我写作文”变成了“我要写作文”,写出的作文也就会任性。

关于关爱的作文12篇

《关于关爱的作文》 关于关爱的作文(一): 关爱 关爱像一股春风,吹进我们心中;关爱像一股暖流,温暖着人心;关爱像一把火,照亮着人心。 记得我刚来到厦门,对那里的一切都很生疏。一天,我很想吃苹果,爸爸叫我自我去买。我来到水果店买好苹果之后准备回家。但是,我忘记了回家的路,着急得直跺脚,像热锅上的蚂蚁团团转,我想起了爸爸的话不管遇到什么事都要冷静。我深吸一口气冷静下来,想:我来的时候好像是走这条路不对。就应是这条对,好像就是这条。我提着苹果朝一条路走去。不对呀,路边的环境怎样那么生疏呢?我家呢?我爸爸呢?我有着急起来,那眼泪就像断了线的珍珠项链,夺眶而出。这时,我乱了起来,心想:糟了,天快黑了,我我到底该怎样办呀!去问问别人吧。不行,万一他们是骗子,把我骗走了怎样办老天啊!无奈的我坐在树下一向哭。 一位骑摩托车拉客的叔叔看见我在哭,就走向前问我:小朋友,发生什么事了。我慢慢地抬起头,看见一张黝黑的脸,瘦削的身体,朴素的衣着。我找不到家了。我边说边哭。没事的,小朋友,叔叔帮你找。他边说边扶我起来。你明白你家在哪吗?不明白。那你明白你家长的电话号码吗?明白。我爸爸的电话号码是13774我一下子停了下来,想:万一他是骗子怎样办?还是不要说。那位叔叔似乎看出了我的心思,说:小朋友,你自我拿去拨。随着他给我一个手机,我把手机当成了我唯一的期望,拿着就拨,联系到我爸爸,我深吸了一口气,脸红的对叔叔说:叔叔,你真是一个好人。爸爸来了,他带回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。 关爱是温暖的,是神圣的,我们就应互相关爱。 关于关爱的作文(二): 老师,我们也需要关爱 老师,这天我最后鼓足勇气,向您倾诉我的心声。 排座位本来是件不值得提及的事情,按您的习惯,一向是以分定位的。但是,您发现了没有:由于受分数的影响,构成了明显的梯度。从排头到排尾逐。曾递减。您这不是又一次推行古代的等级制度吗?这且不说,最重要的是,这种严格划定优劣的做法给差生的学习带来了极大的不便。有时,为了解决一个小小的问题,我们还得跋山涉水到前排去取经。我们沿着您精心设置的金字塔爬呀爬,何时是个头啊!老师,我们多么需要帮忙呀!

关于爱的作文500字

关于爱的作文500字 篇一:关于爱的作文500字 一直以来我都以为那是恨。 直到有一天我回眸视之,方才发现,恨的深处是大爱。 曾经的我,盲目无知。 那天的我,瞬间成熟。 曾经的我,跟着亲人们一起嘲笑父亲放下城里薪水高、待遇好的工作不做,非要下乡种田的举动。殊不知,父亲在我们眼中那么愚昧的举动,仅仅是为了让我们的环境更加清新,而默默承受了来自外界舆论的巨大压力。 曾经的我,觉得自己从来没有得到过父爱。因为,父亲对我的眼神是如此漠不关心,以至于我摔得浑身是伤,也得不到父亲的一句安慰。在写关于父爱的作文时,我绞尽脑汁的胡编乱造,然后嘴上微笑着看那上面大大的“优”字,心头却涌起一股悲伤。 曾经的我,认为父爱是个荒唐至极的名词,在这尘世间,打着这偌大的幌子招摇撞骗。 直到那天,我接到了县城重点中学的录取通知书,收拾行李返校那天早晨,母亲到村口送我,叮咛了几句。正当我将要跨入公共汽车之际,我回过头来微笑着对母亲摇了摇手,却蓦地发现父亲正坐在家门注视着我,我们的目光一遇到一起,他马上低下了头,猛吸着烟袋。 回过身来,我的泪水顿时决堤…… 原来,在我身边,父爱从未缺席…… 篇二:关于爱的作文500字 爱是陌生人的一把搀扶;爱是作业本里老师落下的一根白发;爱是母亲的一个举动,让你体会到>温暖。 小的时候,我讨厌>我的妈妈,但从那次以后,我懂得了妈妈的爱。 有一次,我正准备做作业,可是发现我的作业本不见了,我怕是我粗心,没看见,就翻开书包,把本子全都拿出来,一本一本的找,可还没有,我的心一下子紧张了起来,心想:没有了本子我就没法做作业了,明天可怎么跟老师交代呀!真当我犯愁的时候,

妈妈回来了,我就想让妈妈帮我到学校拿一下,可有看妈妈脸色很难堪,显得十分疲倦,就很忧虑:不让妈妈去吧,明天没法交代,让妈妈去吧,妈妈今天看起来很累,应该在家好好休息。就在这时妈妈发现了我的异常,有点生气地说:“你在干嘛呀!不好好做作业?”我吞吞吐吐地说:“我的……作业本……在学校里,能不能……帮我去拿一下呀?”妈妈听后,丢下一句话:“我可不会再帮你了,让你吃吃苦头,下次就不会这样了!”我无可奈何地回到了房间,心里忐忑不安,最后我只好先把其他的作业做好,过了一会儿,我听到了一声关门声,也没怎么在意。 第二天早上,我正在理书包的时候,发现昨天落在学校里的本子出现在桌子上面,感到很奇怪,突然脑子里回想起那关门声,就去问妈妈,妈妈说:“我可没帮你拿,准是你自己没看到!”可我觉得妈妈在撒谎,就去问奶奶,奶奶说是妈妈晚上冒雨帮我去拿的,我的心一阵温暖,脑袋里浮现着劳累了一天的妈妈打着伞冒着大雨帮我拿本子的情形。 此时,阵阵暖意涌上我的心头。 篇三:关于爱的作文500字 在人们的生活中有许多爱的>故事,拥有爱是最快乐的、是>幸福的:当我收到妈妈的>礼物时,我很快乐;当我帮助别人时,我很快乐;当我学到知识时,我也很快乐……是呀!拥有爱才是世界上最快乐的。 在我的学习生活中,老师的爱常常感动着我,有一次,我上五年级的时候,老师让我们自由背古诗,可是有的古诗我怎么也背不下来,我趴在桌子上愁眉苦脸的,老师走到我旁边和蔼地说:“你怎么不背呀?”我说:“我怎么背也背不下来。”老师说:“你只要认真去感受每首古诗的情景就能背下来了”。说着俯下身来教我怎样想象画面,怎样掌握背诵规律,我按老师说的方法去背颂每一首古诗,果然轻而易举地解决了问题。望着老师亲切的笑容,我也甜甜地笑了。关于爱的作文500字 校园生活丰富多彩,同学的鼓励使我更自信。有一次,在体育课上,老师说:“今天我们一起玩跑蜗牛。”我们都准备好了,开始了,同学们都奋力奔跑,可是一轮到我跑,却总是输,我垂头丧气躲到一边,同学王添莹发现了鼓励我说:“江佳瑶你不要放弃,你要坚持下来,咱们一定能赢的。”接着她还教我跑这项游戏的技巧,听了王添莹的话,我充满了信心,又参加到游戏当中了,我找准时机快速奔跑,并且与小组队员充分合作,最后,我们赢了。欢呼声在操场上回荡。 母亲的爱时刻萦绕在我身边,是那么无私,是那么体贴。她每天都省吃俭用的,省下的钱给我买好吃的,给我买漂亮衣服穿,给我买多功能学习用品……每当我看到妈妈身上穿的那件旧蓝色风衣时,我心里很不是滋味。我悄悄地攒起零用钱和压岁钱,在母亲节的时候为妈妈买来化妆品,让妈妈永葆青春的笑容,我还要为妈妈买来她平时不舍得吃的营养品,让妈妈更健康。 日子在一天天流逝,童年的生活也悄悄地远去,可是这一份一份人间真爱却永远珍藏在心头,从中我越来越感受到拥有爱是多么快乐,我也要把真挚的爱分享给别人,让

父母的爱作文教案

《父母的爱》教学设计 平定实验小学李仲琴 教学目标 1.围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。 2、明确本次训练的重点,既要把事情的经过写清楚,又要把人物的动作、表情和语言具 体地写出来。 3、按照要求,选择做过的一件事写下来,做到把经过写具体,内容写生动。 4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。 教学重点:围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练,把事情的经过写清楚。 教学难点:引导学生把人物动作语言行动表现出来,在习作的过程中,进一步提高书面的表达能力 教学准备1.多媒体课件。 2.回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 教学过程 一、激发情感导入新课 1、师:同学们,在我们身边有很多人,在这许多人中,请别忘了他们,看屏幕----出示《感恩父母》的视频,教师深情地朗读,打开学生的思绪.。 2、他们是谁?(爸爸妈妈)爸爸妈妈教会了你什么?这堂课,我们就换个方式,用笔来和爸爸妈妈交流、沟通,来进一步体会父母的爱。(板书题目) 二、结合“习作要点”,明确写作内容。 1.通过具体的事,从对父母的不理解到理解,体会到父母的爱; 2..对父母提一些建议; 3..同父母说说其他心里话。 三、全面交流打开思路进行写作 1.选择写作话题 爸爸妈妈,那一天,我真的很伤心…… 爸爸妈妈,这段时间我累了…… 爸爸妈妈,那天你误解了我…… 爸爸妈妈,那一天我错了…… 爸爸妈妈,我给你个建议……

爸爸妈妈,我永远忘不了您对我的关心…… 爸爸妈妈,那一天,我真的很高兴…… 爸爸妈妈,那天真的很有趣…… 爸爸妈妈,那天,我明白了…… …… 2.联系实际,畅所欲言 (1)、同学们,生活中喜怒哀乐,酸甜苦辣岂止这些呢?下面我们就拿起笔,把自己最想说的话写下来。 教师评价 a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情,很好。 b.父母的言行深深的影响着你,体会到了父母的爱,真情的流露哇。 c.从你的泪花中,老师体会到了你和父母间的深情,也可以看出,你是个懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀! 3.明确要求学生写作 同学们,你们这一句话能感动父母吗?他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗?不能,所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔,把你最想说的一件事或者一个片段写下来。 出示写作指导: 1.按事情发展的顺序写,把事情的经过写清楚。 2.写事情要有重点,要把事情的主要部分写具体。 3.运用本组课文的写作方法,通过外貌、语言、动作表达自己的情感。 (回顾你和父母在生活中的点点滴滴,让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的,哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过,要抓住生活中的点滴小事,从细节入手,去刻画父母的爱。孩子们,记住只有亲身经历过才会有感而发,只有真实才会感人。) (1)、指名读自己的片段 (2)、出示示范片段,这个片段和你的差不多,帮老师来读读,下面同学,你们是爸爸妈妈,听这名同学的诉说。 读片段体会情感 有一次我生病,没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急,很想让我能多吃一口饭,她拼命地劝我:“孩子,你就再吃一口,看,这有你喜欢吃的菜。来,张嘴,再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下,看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我,我只好再吃了那么一小口。我心想:妈妈实在太烦人了。可现在想起来,妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗?我

关于爱的作文500字范文5篇

关于爱的作文500字范文5篇 爱,是一盏灯,照亮道路,默默付出;爱,是一颗糖果,甜甜蜜蜜,回味无穷。请你就爱写一篇500字作文吧。下面 ___给大家带 来关于爱的作文优秀,供你参阅。 在同一片蓝,我们生活的每一天里,都有别人的关爱。有父母呵 护备致的慈爱,有老师循循善诱的真爱,有同学之间互帮互助的关爱,还有陌生人 ___的无私之爱,当然也有恨铁不成钢的憎爱…… 爱——是每个人都拥有的没有一个在接人能够剥夺他人爱与被爱 的劝力。所以,我们接受父母的慈爱,老师的真爱,同学的友爱与 关爱的同时,也不要忘了回报他们给我们的爱! 在父母呵护备至的慈爱中,我们得以成长,无忧无虑地渡过我们 的时代。他们为了我们可以无忧无虑,健康自在地渡过童年时代付 出了许多时间与爱,所以说“寸草心”是难以报答“三春辉”的, 但是我们可以用我们的爱来回他们的爱! 在老师循循善诱的真爱中,我们学到;了许多知识和做人的道理。所以,我们应该好好学习,长大后做国家的栋梁来回报老师的真爱!

在同学的互相帮助的关爱中,我们知道了如何交友及如何处理一些复杂的人际关系,同学和朋友给我们关爱,我们也应该回报他们更多的关爱与友爱! 最值得回报的应该就是陌生人 ___的关爱了。因为当你最困惑的时候,一个陌生人却对你伸出了援助之手!这难道不值得你回报吗?所以,当陌生人向你问路时,你也应该向他们伸出援助之手,做为别人曾经对你的关爱的报答! 当然恨铁不成钢的憎爱也是关爱的一种,这是为了让我们不再犯同样的错误!我们应该理解他们的苦心而不是一味的抱怨! 爱,是无止境的,因为有爱,才会有这个和谐美好的人间。所以,请同学们珍惜别人对你的关爱。也回报或给予别人另一份关爱吧! 父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱像一本厚重的书,耐人寻味;父爱像一杯甘醇的酒,回味无穷。 关于父爱的比喻,可以说是数不胜数,但我们总说,父爱如山。

[名人故事6篇]有关爱的故事6篇

[名人故事6篇]有关爱的故事6篇 【护士节征文稿】 有关爱的故事篇(1):关于爱的故事 爱 朋友,你知道吗?爱有多少?我对你说,爱有许多种,朋友之间的爱,那是友谊;父母子女之间的爱,那是亲情……我觉得其中最伟大的爱是友谊。 你肯定要问我为什么,那就让我来告诉你吧! 我曾经经历过这样的一件事情。那天,爸爸妈妈全都去上班了,而我却生病了,病得我起不了床。可是,我想到那时候接近期末,正在复习。不去吧,没有复习到,万一考试碰到这种题目怎么办;去吧,我实在无力。我想为了学习我

必须去上学。我勉强地站了起来向门口慢慢移动着脚步。这时,邻居小红跑过来对我说:“你别去了!我给你向教师请假。”我一边缓慢地移动着脚步,一边咳嗽着说:“不……不行……今天……复习……”小红轻轻地说:“身体要紧,我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着,她扶我走到房间里躺下。那时的我浑身无力,只好睡在床上,难过地闭上了眼睛。小红这才轻轻地走开了。她去上学了。这时,我没有睡着,只是闭着眼睛想起了许多往事。我想自己曾经骂过她,说她笨,样子难看……但是她却对我这么好,我真不应该呀!不一会儿,我真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。 当我醒来,就看到小红进来了。她背着书包,右手拎着一个大袋子。看来她放学以后没有回家,直接来到我家。我感动得问她:“你怎么不先回家?”她说:“你不用管我,安心养病吧!”说着她从袋子里拿出了一盒治咳嗽的药,接着,她去拿了热水瓶倒了一碗水。她把水吹吹凉,双手捧着递给了我说:“快吃药!吃了这种药你会很快就好的。”我拉住了小红的手说:“小红,你真好!”这时,我那不争气的泪水落了下来,滴在了小红的手上。小红也哭了。她的泪水落在了我的手上。她说:“好好的,怎么哭了?”说着,我们两个人都笑了。然后,她递给我复习资料,并且跟我讲解着……

以“爱”为话题的作文指导教学设计

以“爱”为话题的作文指导课教学设计 贾村中心小学李秀君写作目标:学会关爱,学会爱的表达。 写作设想:通过本次训练学习,呼唤学生的爱心,让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福,给他人一份爱,世界将变成美好的人间。 授课过程: 一、激情导入:课前放《爱的奉献》歌曲,渲染一种浓浓的情感氛围。 然后教师用激情的过渡语导入新课。 是啊,只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好人间。 三、出示课件 本学期共学习了8组。第一组和第四组学习了如何和大自然和谐相处,让我们懂得了怎么去爱大自然的一草一木、一花一虫;第七组速写了我们人类和动物的友好情谊,诠释了爱的另一种内涵;第三组和第五组的文章如一首首心灵之歌,唱出了人和人的真情,唱出了动听的爱的旋律,特别是鲁迅对民族的大爱;有生活就有诗歌,诗歌是生活的积淀,又是对生活的反射,第六组就是对诗歌的爱;第八组篇篇文章都彰显了人类对艺术的热爱;我们为自己是中国人而骄傲,第二组就让我们感受了中华儿女的爱国情怀。所以,本学期的学习让我们感受到了:爱,无处不在。 四、爱的永恒 1、听《爱的奉献》,让学生再次感受充满爱的世界是多

么美好,从而激发他们爱的情感。 2、爱,是润滑剂,是人生的蜜糖。因为爱,我们的心田碧波荡漾;因为爱,我们的生活洋溢着芬芳;因为爱,我们的学业蒸蒸日上;因为爱,我们的灵魂熠熠生光…… 请你以“爱”为话题写一篇文章。文体自选,题目自拟,不少于600字。 [提示] 面对这道开放性的题目,首先要放飞联想,搜寻自己生活、阅读中所积累的素材,然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。 写记叙文,首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时,可以就近联想相类似的其他事件,用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬,强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事,按情节发展推进故事;也可撷取若干事件,以片段组合的形式,表现“爱”的主旨。写议论类的文章,除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外,最好能写出一定的文采。 话题作文虽然范围极大,但仍是有规律可循的,一般说来,大致可以分为四个步骤: 1、围绕话题,选取材料。(选材) 话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物,已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解:话题好比一个圆的圆心,从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视

关于关爱的作文500字左右

关于关爱的作文500字左右 关爱的作文500字 天空对鸟儿的关爱,让鸟儿飞得更高;海水对鱼儿的关爱,让鱼儿畅快游动;人与人之间需要关爱,关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 记得有一次,我和爸爸妈妈一起,去养老院探望孤独老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人聊天,还讲笑话给他们听,他们不知有多开心,笑得合不拢嘴。看着他们灿烂的笑容,我想:“他们已经老了,一生中为社会做出了很多贡献,难道我们就不应该给他们一点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?我想他们现在心里一定会暖洋洋的。 记得还有一次,我在学校不小心跌倒了,腿上鲜血直流,老师和同学们急忙把我送进医疗室,我看着那一双双关爱的眼睛,顿时,一股暖流涌上心头......。我深深悟出了“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”这句话的含义。关爱别人,关爱自己,让自己身边所有人充满爱!让世界充满爱! 关爱他人的作文500字 这是一个阴雨天,大风“呼呼”的刮着。这是,一对忘了带

伞的父子,弯着腰,顶着风,走在一位带了伞的警察后面。而警察却置之不理,以欢快的脚步,大步向前走。风月刮越大,警察却仍然置之不理后面忘了带伞的父子!可后面的父子却保持着绅士的风度,平和地弯着腰走路。父亲把头往警察的雨伞下躲了躲,儿子在父亲身后。儿子生气地对父亲说:“爸爸,我真气愤前面的那位警察,这么大的风和雨,把我们都快冻僵了,却看也不看我们一眼,真是太没良心了!”爸爸摸了摸儿子的头,和蔼地说:“儿子,不要紧,淋淋雨也没坏处。过来点,让我的大衣遮住你的头。警察叔叔也许不知道我们在他身后,原谅警察叔叔吧?!”儿子点了点头,沉默不语了。哎,但令人气愤的是,警察故意放慢了脚步,听完后居然一点反应也没有!突然,一道闪电劈开云层,在空中划了一个“之”字,随即,一声炸雷,大雨倾盆而下。父子见状,不得不把身子贴到脚尖行走。儿子全身发抖,更加生气地对父亲说:“爸爸!爸爸!这是为什么呀!?警察叔叔应该是助人为乐的呀?!”“哎”爸爸叹了一口气,又立即紧皱眉头,“现在的大部分警察,只顾个人利益,不去考虑他人,没有爱心,儿子,爸爸也没办法呀!”说完,爸爸疾步向前,把警察背在背上,大声说:“警察,你是助人为乐的,谢谢你借我们雨伞。”警察羞得面红耳赤,无话可说了。雨中出现了一幅有趣和智慧的画面:爸爸背着警察,儿子紧跟在身边。一把伞给三人撑起了天空。 教室里的关爱作文500字

关于爱的作文教学设计

关于爱的作文教学设计 关于爱的作文教学设计【1】教学目标: 1、能通过具体事例表达父母的爱;写作时要言之有序,语句通顺。 教学过程: 一、创设情境,忆父母之爱。 1、教师导语:父母的爱犹职春天的阳光一样温暖,秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下,我们渐渐长大,同学们想一想,近段我们学的哪首古诗可以体现这种无私的爱? 2、情境导入:同学们闭上眼睛,想像和父母在一起的感觉如何,心情怎样? 生:和爸爸妈妈在一起很幸福。 生:我们一家人在一起吃饭,看电视,那画面很温馨。 生:很开心很快乐感动…… 3、引导回忆:父母对自己的关怀是无微不至的,也许是饭桌上一遍一遍的唠叨,也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱,也许是生病时悉心的照顾,你们能体会父母对自己的爱吗?那么想一想,在你的生活中,哪些事给你留下最深的印象呢? 生:每次过生日,妈妈都会给我做好吃的。 生:爸爸每天晚上都辅导我学习。 生:我的爸妈都外出打工了,但他们每天都会给我打电

话,问我的学习情况,让我注意身体。 生:我爸爸可凶,每次我做错事,他就会毫不客气地批评我。不过我知道那是为我好。 师:是啊,父母总是以不同的方式表达着对我们的爱,那么请同学们把感受最深的,爸爸妈妈疼爱你的那件事回忆一遍。 二、述说父母之爱,引吐真情。 1、小组讨论。 师:我们这次习作的第一读者是我们的父母,我们怎样写,才能让他们知道自己的孩子铭记着他们的爱呢? 板书课题目感受父母的爱 小组讨论一下,把刚才回忆的事例讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,一定要是真话。 2、集体交流。 师:接下来,请把你与父母之间感受最深的事情说给同学们听听,我们一块评议。 ①说说你脑海中印象最深的人是谁,为什么? 生:我妈妈,因为一直都是妈妈照顾我,爸爸不在家。 生:我爸爸,他每天都接送我上学。 ②讲讲你感受最深的事是什么?说出起因、经过、结果。 生:记得有一次过马路的时候,由于贪玩,没注意一辆车正向我驶来,妈妈一把搂住我,一起摔倒在了路边,这件

初中关于爱的作文题目大全

初中关于爱的作文题目大全【导语】以下是由整理的初中关于爱的作文题目大全,大家一起来看看吧。 【初中关于爱的作文:关爱无处不在】 在我们的生活中,关爱就像一盏明灯,能照亮你前进的方向;关爱就像一团火焰,能融化你心中的冰霜;关爱就像火红的太阳,能给予你奋进的力量。人与人之间的关爱,在生活中无处不在。 镜头一 期末考试正在进行着,时间一分一秒地流逝着,我已呆坐在椅子上有半个小时了,因为有一道数学题我怎么想也想不出来。看着时间一分一秒的“逃”,我开始出冷汗并浮躁起来。“怎么了?没事吧?”一个温柔的声音飘入我的耳际,原来是监考老师来到我的身旁,伴随而来的是一包面巾纸。我看了监考老师一眼,心里有说不出的感激。老师笑着给了我一个坚定的眼神:“如果热,把窗户开开,别闷着。”看着老师远去的背影,我的心里已澎湃起伏了。一股热流顿时温暖了我的全身,我精神也为之一振,头脑也清醒多了。我先避开那道难题,集中注意力检查前面的题,保证这些题不丢分。待检查完后,由于情绪镇定了,后面的那道难题居然也有了灵感,并顺利地完成了。 啊,是老师的关爱给了我力量,老师的爱就像一盏明灯,是它照亮了我解题的方向。 镜头二 窗外的雨哗哗地下着,我独自一个人呆坐在教室里,没错,我没有带雨具,也没有人来接我。同学们一个个被家长接走了,天渐渐地黑了,教室里也慢慢暗了下来,对面楼的最后一盏灯也无情地熄灭了,我的心里如同结了一层厚厚的冰箱,孤独、冰冷、难受。这时,同学小燕突然进来了。我好奇地问:“你怎么来了?”“给你送伞呀。”她回答得是那么干脆,那么自然,那么随便,而我心里却激起了不寻常的波澜,它冲破了我心里的坚冰;也似倒进了一杯热水,它融化了我心里的冰箱。我心里感到好温暖好感动。

以爱为主题的作文500字600字800字五篇

以爱为主题的作文500字600字800字五篇以爱为主题的作文800字 爱是五颜六色的,甚至有时你还确定不了它是什么颜色?爱,是没有国度,没有界限的!爱能融化冰雪,让心与心再也没有距离。爱能感动天地,它使蓝天下涌动挚爱的潮汐,让阳光中镀满最真的情谊。 母爱是一缕灿烂的阳光,让你的心灵既使在寒冷的冬天也能感到温暖如春,母爱是一泓飞泻的青泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明镜。 父爱是一座高大的山峰,让你的身心即使承受风霜雪地也沉着坚定,父爱是一片汪洋的大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 师生爱是一杯浓浓的咖啡,让你的身体既使疲惫不堪也精神饱满。师生爱是一道清澈的小溪,让你的心头即使柒上以往的阴影依然清溪映月。 同学之间的爱是一盏明亮的路灯,让你的躯体即使走上罪恶之路也情同手足,同学之间的爱是一片万古长青的松柏,让你即使承受死的痛苦也压不跨的。

世上有无数的爱,是你道不尽,写不完,读不到,想不透,猜不准的。爱让你的一生没有遗憾.爱似轻风拂过你的脸庞,让你心旷神怡,爱似春雨清澈你的心灵,让你嫣然一笑。世间万物没有你---爱,就等于残垣断壁。人们赞美你,喜爱你,拥有你,那就不枉费白过这一生。没有你,纵使富丽堂皇的宫殿,也只是一片空墟;没有你,纵使有思维能力的人类,也只是行尸走肉。 爱,人类为你而生,为你而死;爱,是你支持人们走过他们的一生,人的一生有辉煌,有渺小。而人的生命似长久,似短暂,不同的人过着不同的人生。爱,你不用担心,人们心中永远揣着你,人们永远也不会忘却你;爱,是你感化了人类,有一颗感恩的心。 爱,让我告诉你,是你让世界上不的肤色,不同的民族,不同的国家来拥有你,同时也释放你绚丽的青春。 爱,我为拥有你而感到骄傲,我不枉世上走这一回,因为你从我的心里流过,也从我心里生根萌发,同时,你也在五十六个华夏儿女心中同样流过,同样的生根,发芽...... 爱,我再次请求你,继续向人类撒下你爱的种子吧,你的一生是无限的,你的爱也是无限的......

关于爱的故事作文500字5篇

关于爱的故事作文500字5篇 什么是爱?爱让我感动,爱让我伤心下面是小编为大家精心整理的爱的故事作文500字5篇,希望对大家有所帮助。 爱的故事作文500字一 米小圈是一个不会画画的小孩子。有一天,上美术课,老师叫同学们画花。老师说现在请同学们自由发挥,可以画各种花。 同学们一听,就专心致志地画了起来。过了不到5分钟,同学们就画好了,纷纷交给了老师,只有米小圈蹲在桌子旁,画纸任然是一片空白。这是,老师走了过来,说米小圈,你既然画了一个大雪怪!米小圈听了,说张老师,你可真逗,我根本就不会画画。张老师听了说那你就随便画一些线条或一个点吧!米小圆又说真可笑,一个小点谁不会画呀。米小圈说完,就在白纸上画了一个点,说给,画好了老师接过米小圈的画,开始端详起来。 过了半个小时,老师终于说了一句话请签上你的大名。米小圈一听,惊呆了,心里暗暗地想着就我这副画也能签名?米小圈想了想,从老师手中接过画,签上了自己的名字,然后递给老师。 在第二天学校的美术画展上,米小圈特地来观看,就在这时,此时的情景让他惊讶不已,这既然有他自己昨天画的画!米小圈非常感动,最终决定努力画画,以后成为一位大画家! 十几年后,米小圈靠着他刻苦练习,永不放弃的精神,终于成为一位世界闻名的画家。但是,他永远忘不了十年前,因为那是他还是

个什么也不会画的小孩呢! 爱的故事作文500字二 有关爱的故事到处都能听见,大人们在说,小孩们在说,甚至动物之间都在说着。真是爱的故事,无处不在啊! 夜晚,外面正是电闪雷鸣,大雨连连。我正要入睡,忽然,我听见了一声撕心裂肺的惨叫声。我闻声而去,满脑子的疑问在我脑袋里浮现出来,是谁在这么晚的时候惨叫呢?他为什么会在晚上时惨叫呢?直到我听到惨叫声到最大时,才反映过来,朝前方一看,大吃一惊,在那边惨叫的不是别人,正是奶奶家的小狗丁丁。 原来,它已经生下了三只活泼机灵、聪明可爱的小狗,可是,那三只小狗正是在那下雨时死的。于是每当下雨时,老狗都会惨叫,表示它对小狗的怀念之心。可丁丁是怎么来的呢?就从这里说起吧! 那是一个明朗而又炎热的夏天,从远处跑来了一只可怜而又饥饿的流浪小狗,奶奶大方的收养了它,并给它取名叫丁丁。那时我只有七岁,非常的怕狗,所以讨厌丁丁。可是,自从有了上一次那危险的经历后,我喜欢上了小狗丁丁。原来,那一天,我和奶奶上山捡柴,不料碰上了坏人,我躲到了奶奶身后,奶奶也害怕地往后退了几步。这时,丁丁不知从哪里窜了出来,站在了我们面前,它一把冲了上去,和坏人拼了个你死我活。夜晚,外面风雨交加,电闪雷鸣,丁丁生下了三只小狗,不料,因为丁丁早上被砍了一刀,受了重伤,不知为什么,小狗在出生后不久就不明不白的死了。 后来听到了丁丁痛苦地叫声。我忽然明白了什么,原来,丁丁知

关于爱的主题作文教学设计

关于爱的主题作文教学设计有人说,爱是条河流,淹没意志柔弱的芦苇,爱,也是我们写作的主题,各位老师,请看下面的关于爱的主题作文教学设计。 篇一:关于爱的主题作文教学设计叶圣陶和夏丏尊先生在合著的《阅读与写作》中说到:“写作素材的来源普遍于整个生活,整个生活时时在那里向上发展,写作的素材自会滔滔汩汩地无穷无尽地流注出来,而且常是澄清的。”《语文课程标准》中关于初中写作的课程目标也要求:“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。可见,生活是写作的唯一源泉,是文学家和语文教育专家的共识。就初中生而言,引导他们观察生活,丰富生活,感悟生活,就应该指导他们写好最熟悉的、最动情的亲情,怀着真挚的感情去观察、体味生活,感悟亲情。 朱自清的《背影》、李森祥的《台阶》、莫怀戚的《散步》和林海音的《爸爸的花儿落了》都是写亲情的经典教材文本。四个文本“紧抓生活线索,选取独特角度,定格生活细节,诗化亲情体验”的写作特点或许为我们指导学生感悟亲情,写亲情类作文提供了一个很好的方法。基于以上思考,我设计了本次《〈抓住生活线索,诗化亲情体验〉“感悟亲情”作文教学指导课》。

“感悟亲情”作文教学既是写作技法点拨的过程,更是引导学生体验生活、观察生活、梳理生活、摄取生活、感悟生活、交流生活的过程。这就要求本次作文教学要把写作技能训练和人文素养教育和谐的统一起来。 因此,本次作文指导课明确了三维教学目标。一是情感目标,能发现亲情,理解亲情,学会感恩。二是能力目标,学会多角度观察生活,提取素材;学会相互点评作文,交流亲情。三是知识目标,了解写作线索及其作用,并学会选取有独特视角的写作线索,发现亲情;运用典型线索展现生活细节,表达亲情;从典型线索中诗化生活,感悟亲情;学会列写作提纲并根据提纲完成作文。 为了更好的落实三维目标,让学生在有限的教学时间内学习一种实在的、易于掌握的写作方法,本次作文指导课以“活动引导,训练升格,提纲契领,循序渐进”为教法,通过课堂活动引导学生观察生活,通过写作训练升格学生作文,通过列写作提纲,循序渐进的掌握学习方法。 本节课,我设计了四个教学活动。 活动一,捕捉素材,抓住线索。 首先要求学生展示自己观察到的家庭生活中感动的人、事或物。接着引导学生通过生活素材的展示,提取了丰富的生活线索。如妈妈的手、妈妈的眼睛、妈妈的脚印、妈妈的唠叨;爸爸的鼾声、爸爸的额头、爸爸的背影、爸爸的手腕;

关于爱的作文400字

关于爱的作文400字 在世界的每一个角落里都充满了爱,有亲情的爱,有朋友间的爱,有陌生人简单爱,有师生之间的爱…… 爱无处不在,它遍布在世界的每个角落。 从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是很长,只是短短的在学校的那一段时间,但是朋友对我的爱却让我最难忘了。 在家里,家里人只会嘟囔着不停,有时还会打我,骂我,每次都把人打骂的哭哭啼啼的,在学校没心情上课有时还在学校趴在桌子上哭,可是家长会知道我们在学校那么的难过么,他们不会。只会用打来教育我们。但是在学校朋友见我们不高兴就会跑来我们身边来安慰我们,让我们别那么伤心,说家长那么说我们也是为了我们好,实际他们也是由不得已的苦衷的,我们要理解自己的家长,不要和家长们怄气,这样对双方都不好,我们要体谅理解他们。父母也是非常辛苦的,实际上他们缺少的是我们的鼓励,我们给他们说的加油的话。听到这,我的眼泪又落了下来。 懂了、伤了。我知道错了,以后不会惹你们生气了,原谅我吧! 关于爱的作文500字 题记:总有一个人将我们支撑,总有一种爱让我们心疼。这个人就是母亲、这种爱就是母爱。母爱就是那一枝蒲公英,它洒在了全世界的每一个角落,母爱随处可见,母爱如影随行,任你走到天涯又有谁又有谁能走出母亲那小小的心呢? 一次,老师让我们写一篇作文——-伟大的母爱。我心想:母爱、母爱是什么呢?母亲的爱又给谁呢?我跑回家,打开电脑。开始查母爱,作文,可是怎么也查不到。是有关于母爱的作文,可是都是写自己的妈妈。 后来,妈妈说:“张婷,还没吃吧,快下来吃饭啦。我没应妈妈。妈妈就又喊了许多下,我急了,说:“不吃。妈妈又说:“怎么能不吃饭呢,不吃会饿着的,快下来。我还是说不吃。妈妈就把饭碗端到楼上了。说:“快吃吧!看看我给你做了什么。我听见了,又觉的是有点饿的。转身一看,啊!原来妈妈给我做了我最喜欢吃的拉面,还是辣的呢。可是,我没查到资料,还是没吃,就说:“先放在那里,我等会会去吃的。妈妈又说:“等会再吃是会冷掉的,还是现在吃吧!”我说:“如果,我没查到的话是不会吃的,你再不下去,我就永远不吃了。说完,妈妈就说:“好吧我走了。 然后,我找到和我今天妈妈给我送面给我吃的作文,我开心极了,我又看了看题目,啊,是母爱诶。我心想:“我不用去查母爱的作文的资料了,母爱就在我们生活中,母亲,对我们做的每一件是都是为了我们、都是母爱。我由此想到,我为什么不可以写今天妈妈给我送面的作文呢?于是,我把电脑关了,把作文簿拿和圆珠笔拿了出来,开始写《伟大的母爱》了。第二天,老师看了我的作文,说:“你的作文写的不错,来读给大家听听。当时我太高兴了,充满自信、响亮的读出来给同学听。 母爱是纯洁的,它是一颗心灵的种子;

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