河南省高校大学生创业教育现状调查分析
现 代 商 贸工 业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ３年 第 ２ １ 期
河南省高 校大学生创业教 育现状调查分析
程 贵 林
（ 黄 河科技 学院 ， 河南 郑 州 ４ ５ ０ ０ ０ ５ ）
摘
要： 开展 大学生创业教 育是 时代发展 的趋势 ， 是河 南省经 济建 设发 展 的要 求 ， 也 是 河 南 省 高 等 教 育 改 革 创 新 的 需
要 。与 此 同 时 ， 河 南省 高 校 大 学 生 创 业 教 育 的 开 展 情 况 并 不 理 想 ， 存 在 的 主 要 问题 有 ： 高校 创 业 教 育 理 念 落 后 ， 高 校 创 业教 育 课 程 不 完善 ， 高校 创 业教 育 实践 滞 后 ， 高校 创 业 教 育 师 资 匮乏 ， 高校 创 业 教 育评 价 体 系不 合 理 。 因 此 ， 加 强 河 南 省 高 校 创 业 教 育 势 在 必行 。 关键词 ： 河 南省 高 校 ； 大学生创 业教 育； 现 状
１ ０ ） ； 创业 教育的课 程设 置 情 况 （ １ １ —１ ４ ） ； 创 业 实 践 活 动 开 展情况 （ １ ５ —１ ８ ） ； 对 创业教育 的评价 （ １ ９ —２ ２ ） 。
２ ． ２ 调 查 对 象
选取 河南商专 、 郑州大 学 、 新 乡 医 学 院 和 黄 河 科 技 学 院 四所高校 的学生进行 测试 ， 采取 随机 抽样 的方 法 ， 发 放 问 卷 ４ ０ ０份 ， 收回问卷 ３ ７ ０份 ， 剔 除无 效 问 卷 ２ Ｏ份 ， 有 效 问 卷 为 ３ ５ ０份 ， 有 效 回收 率 为 ９ １ ． ７ 。其 中男 生 １ ４ ７人 （ ４ ４ ． ５ ） ， １ 河 南省开 展大 学生 创业 教育 的 意义 女生 １ ８ ３ 人（ ５ ５ ． ５ ） ； 一 年级学 生 ２ ８人 （ ８ ． ５ ） ， 二 年 级 学 生５ ８人 （ １ ７ ． ６ ） ， 三年级学 生 １ ８ ４人 （ ５ ５ ． ８ ） ， 四 年 级 学 生 １ ． １ 是 时 代 发 展 的 趋 势 我 国加入“ ｗＴ０” 后， 按 国际有关规 定 ， 最 近 几 年 将 全 面 ６ Ｏ人 （ １ ８ ． １ ） ； 本科 学生 １ ８ １ 人（ ５ ４ ． ８ ） ， 专科 学 生 １ ４ ９人 放 开 我 国 国 内市 场 ， 实 质 上 就 是 让 国 内 市 场 与 国 际 市 场 接 （ ４ ５ ． ２ ） ； 文史类学 生 １ ０ ４人 （ ３ １ ． ５ ） ， 理 工类 学生 ２ ２ ４人 轨， 大家都 在 国 际大 市 场 中 ， 在 统 一 的 游 戏 规则 下进 行 竞 （ ６ ８ ． ５ ） 。 争， 遵 循 的是 “ 能力 至 上 ， 优 胜 劣 汰” 原 则 。应 该说 ， 这 既 是 ２ ． ３ 调 查 结 果 我国面 临的挑 战 ， 又 是 我 国 发 展 的 机 遇 。 但 由 于 我 国 国 民 表 １ 河 南省 大 学 生创 业教 育 现 状 调 查 表 整体 的创业意识较 低 ， 创业 能力 不 足 ， 虽 然 有 许 多 市 场 发 展 和创业 的机遇 ， 但是传统 习惯 的影 响 ， 大 家 习 惯 了 以 不 变 应 万变 ， 所 以敢 于 勇 于 接 受 创 业 挑 战 的 人 并 不 多 。另 外 ， 我 国 的一些 企业也缺 乏竞 争 力 ， 对 当 前 的 市 场 发 展 也 面 临 着 巨 大 的 压 力 和 挑 战 。 至 于 那 些 原 本 就 处 于 竞 争 弱 势 缺 乏 创 新 能力 的组织 ， 在 未 来 的几 年 必 将 被 时 代 淘 汰 ， 唯 有 敢 闯敢 干 具有很 强创业能 力 的人 ， 才 能 在 国 际 市 场 竞 争 中 求 得 生 存 与发展 。 １ ． ２ 是 河 南 省 经 济 建 设 发 展 的 要 求 纵 观 当 今 世 界 发 达 国家 和 地 区 的 发 展 ， 都离 不 开企业 ， 而成功 的企业离不 开人才 ， 特 别 是 创 新 创 业 型 人 才 。 当前 ， 河南省 正在加快 中原 经 济 区建 设 和郑 州航 空 港 区建 设 ， 需 要大量 的创新 创业 人 才 。加强 大 学 生创 业 教 育 ， 有 利 于 增 强大学 生创业意识 和创业精 神 ， 提 高创 业 能力 ， 从 而 为 中 原 崛 起 贡 献 自己 的力 量 。 １ ． ３ 是 河 南 省 高 等 教 育 改 革 创 新 的 需 要 当前 ， 随着知识经 济时代 的到 来 ， 劳 动 生 产 率 已 经 逐 步 被知识 生产 率 所取 代 ， 所 以我 国的 教 育 制 度也 从 “ 精 英 教 育” 向“ 大众 教育” 急速推 进 。大众 教育 阶段 ， 不 仅 仅 是 大 学 生数量 的增长 ， 高等教 育的 内涵也 发生 了 变化 ， 高 校 培 养 的 人才应 该满足社 会各 行 各业 的需 要 ， 人 才 培 养 的 目标 也 由 单一性 向多元 化转 变 。因 此 ， 高 校 需 要 改 革 传 统 的 教 育 教 学模式 、 人 才培养 模式 和 管 理 方 式 ， 创 新教 学 内容 和方 法 ， 培 养 适 应 市 场 化 的创 新 创 业 人 才 。
中图分类 号 ： Ｆ ２ ４ 文 献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ２ － ３ １ ９ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ２ １ － ０ １ １ １ － ０ ２
大 学生创业教 育 ， 是指高 校结 合时 代特 色 、 具 体 国情 和 地方经 济发展特 点 、 大 学 生 的 专 业 结 构 和 大 学 生 的 性 格 特 征等 因素 ， 向大学生传 授创业 基本 知识 ， 增 强 创 业 意 识 和 Байду номын сангаас 业理念 ， 培 养创业 精 神 ， 提 高创 业 能力 和创 业 素质 ， 指 导 大 学 生 进 行 创 业 规 划 并 帮 助 学 生 进 行 创 业 实 践 的 教 育 工 作 过 程 。对 于 大 学 生 创 业 教 育 而 言 ， 承 担 教 育 的 主 体 主 要 是 高 等 院校 。
关于河南省大学生自主创业的思考
价值和社会价值的过程¨ 。柴旭东认为， Ｊ 创业就是在风险 部分毕 业生还是 会选择传 统的 就业渠道。比 如两个招聘单 和不确定条件下， 为了获利或成长而创建创新型组织（ 或者 位， 一个是成熟的大公司， 一个是处于创业期的小公司， 大 组织网络） 的过程口 。邓泽功则认为， 】 创业就是利用创造创 多数毕业生往往只会选择前者， 选择创业期小公司的寥寥 新的思维和方法， 创出某种对人类、 对社会或者对个人有益 无几。 分大学生认为自 部 己的创业理念不成熟， 创业目 标 的具体成果－ 。综合国内几位学者的观点， ３ ］ 笔者认为， 创业 比较模糊。我们在调查中发现： 对国家出台的扶持大学生 有广义和狭义之分。广义的创业是指创新立业， 是带有开 自 主创业的相关政策、 法规， ３ 仅有 ％的大学生表示经常关 很清楚； ％的大学生会偶尔关注， ３ ５ 比较清楚； ４％的 有 ６ 拓、 创新精神并具有积极意义的社会活动。狭义的创业是 注， 指个人或小规模的群体所从事的， 具有创新性的实现社会 大学生表 示不太 愿意主动去了 知道一点； １ 解， 还有 ６ 大 ％的 ２ ７ 中国大学毕业生 ０ 价值的活动过程 ， 比如， 个人或创业小群体创办新企业、 开 学生对此一点也不知道。据统计， ０ 年 ， 主创业者仅占全部毕业生的 ０２％ 。而在发达 ．６ ｊ 设公司、 开店经商等。 本文所 研究的 是指狭义的 创业 创业。 直接 自
关键词 ： 大学生 ； 自主创 业； 问题 ； 因 原 中图分类号 ：４ ０ ２ Ｇ ０— １ 文献标志码： Ａ 文章编号 ：０９－ １６ ２１ ｝９— ９ ０ １０ ４５ （０２ ０ ０６— ３
一
、
大学 生 自主创业 的含 义
和思考。
（ 自 一） 主创业意识薄弱
河南省大学生创业环境实证分析论文
河南省大学生创业环境实证分析摘要本文主要参考五维度模型建立了河南省大学生创业环境评价体系，我们利用菲尔德法及相关统计分析方法分析了大学生所认为的创业环境各要素的重要程度以及要素现状，并对重要程度和现状进行对比，最终得出河南省创业环境的总体评价。
关键词河南大学生创业环境中图分类号：f127 文献标识码：a一、河南省大学生创业环境理论模型的确立本文评价河南省大学生创业环境，主要参考五维度模型。
在五维度模型的基础上利用德尔菲法剔除掉对评价结果无关紧要的指标，提出了本文的理论研究模型，如下图所示：河南省大学生创业环境评价模型二、样本基本情况分析本次调查的问卷主要通过网络形式发放，大部分问卷通过同学、朋友及其他人的介绍与创业者取得联系后完成，另有一部分通过河南省大学生创业网，北森职业测评网获得。
本次调查共计发放问卷100份，最后回收94份，除掉一些大面积空白等无效问卷外，最后得到有效问卷78份，问卷有效回收率为78％。
在所有样本中，有81％的创业者年龄为25岁到30岁之间，19％为30岁以上，而25岁以下的没有。
在调查中发现女性创业的非常少，在78个样本中只有5个是女性创业，所占比例为6.4％，由此可见大学毕业后创业的还是以男性为主，这可能与择业观有关，在与在校的女生交谈中发现，大多数女生毕业后想找一份稳定的工作，很少有自己创业的打算。
在对学历这一项统计中，61％的创业者为本科学历，26％的为大专，只有13％的为硕士及以上学历，河南省大学生创业者以本科学历为主，而硕士及以上学历者较少，在采访中我们发现，大多数高学历者毕业后会找到一份收入相对较高而且稳定的工作。
而这些创业者的专业背景大部分为经管类理工类(分别占64％和21％)，人文类和其他专业相对较少，合计共占15%。
样本对象中大部分创业者父母没有创办企业的情况，也就是属于自己独立创业，有6％是父母有创办企业，从而继承父母的企业创业。
创业者创业的行业范围比较广，包括服务、贸易、加工、物流、批发、it、仪器仪表等，没有明显的集中行业，可见河南省大学生创业的行业多样性，并不一定集中在服务业、高科技业等。
河南省高校众创空间运行中存在的问题及对策研究
DOI：10.16661/ki.1672-3791.2019.21.214河南省高校众创空间运行中存在的问题及对策研究①田华伟(周口师范学院经济与管理学院 河南周口 466000)摘 要：新时期，高校“众创空间”为大学生创新创业教育提供了全新的平台，并且具有众创、众享、众筹等特点。
在运行过程中，线上与线下、创新与创业、孵化与投资等方面就显得格外重要。
该文结合河南省高校“众创空间”的优势与借鉴模式的情况分析，针对河南省高校“众创空间”运行过程中存在的问题与不足进行了深入研究。
在此基础上，对河南省高校“众创空间”运行的完善及提高方面给出了具体的思路与对策。
关键词：河南省 高校 众创空间 问题 对策中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2019)07(c)-0214-02在全面了解河南省“众创空间”的运行优势与借鉴模式的基础上，分析总结河南省高校具有一定规模与影响力的“众创空间”的运行问题，找出影响河南省“众创空间”运行发展的主要因素，提出相应的对策，具有重要的现实意义。
1 河南省高校创建“众创空间”的优势1.1 具有创新创业活力河南省高校拥有众多的学术大师，依托河南省的人力资源与高校的人才优势，为“众创空间”提供了补给，在推进“众创空间”发展的同时，“众创空间”也为高校培养了诸多人才。
河南省高校培养和引进了许多国家高层次人才与创新创业人才，逐步营造出互相扶持、互相启发、互相鼓励的创新创业氛围，为培养创客思想与企业家精神奠定了坚实的基础。
现如今，一线的科研队伍与环境、充足的科研经费设施都使河南省高校成为了区域创新创业的活力源泉。
1.2 逐渐成为创新创业的阵地河南省高校凝结了诸多创新成果，是知识创新的重要载体。
河南省高校适应社会发展的要求，以自身特色为出发点，不断强化科研创新队伍建设与“产学研”合作的开展。
河南省高校充分发挥自身优势，参与推动科技创新，打造开放、全方位的创新平台。
河南省大学生自主创业的现状与对策分析
基 金项 目：河南省社 科联 、省经团联 ２ １ 年度调研课题 （ ＫＬ ２ １ —１ ６ ） ００ Ｓ 一 ０ ０ ７ ５
作者简介：朱锋 （ ９ ５ ，男 ，焦作师范高等专科学校管理 学院讲师 ，硕士 ，研究方 向：高等教育管理 。 １ ７ 一）
・
９５ ・
Ｑ 就ＥＯ Ｃ ＲＲ Ａ指Ｉ ＲＨ 业导 Ｅ
职 时 业 空
找到工作就行 的老观念 ，立敢为天下先 、不断创新 的 新 观念 。
（ ）政府 要优 化创 业环境 二
与 自身所学 专业无关 ，忽视 技术创 新能力 ，没有发挥 出专业特 长。另外 ，选择如软件 、网络等高科技行业 的毕业 生 也 非常少 。绝大 多数 毕业 生 选择 了 自己感 兴趣 的领 域和 启动 资 金少 、且 风 险较 低较 容易 操 作 的行业 ，如教育培训 、咨询 、零售 、餐饮 、种养殖业 等传统 行业 ，且大部分 以个体 经营 居多。如此低起 点 的创业 ，经营范 围窄 ，一般局 限于 服务行业 ，并不 能 发挥 大 学毕业 生 的专业优 势和 技术 优势 。
（ ） 自主 创 业 成 功 的大学生数 量
日益增 多 ，但却普遍存在缺少策划 、不熟悉市场 、不 善于管理 、缺乏社会资源等一 系列 问题 。面对激烈 的 市场竞 争 ，大学生 自主创业取得成 功的非常少 ，绝 大 部 分创 业者 都是 以失败 告终 ，能够 坚持 下 来的 寥寥 无几。就大学生创业 的现实情况来看 ， 自从 ｌ ９ ９年 ９ 大 学 生开 始创 业 以来 ，挫 败 的例 子远 远多 于成 功 的 案例 。１９ － ０ １ ，学生创业 的公司倒闭率达到 ８％ ９ ９ ２０ 年 ５ 以上 。＿ 南方 日报 ２ ０ 年 １ ３ 】 ０８ ２月 ３日报道 ：“ 不 据 完全统计 数字显 示 ，一 般创业企 业 的失败率 在七成 ， 而大学生创业成功率则只有 ２ ３ ”１ ％ ％。 ４ ］目前 ，虽然 缺乏河 南省大学 生 自主创业成 功率 的权 威统 计数据 ， 但大学 生 自主创业 成功率 极 低却是 不争 的事 实 。
高校共青团服务大学生就业创业的现状分析及对策研究
114经济智库高校共青团服务大学生就业创业的现状分析及对策研究拜 婷（郑州航空工业管理学院 河南郑州 450000）摘 要：近年来，随着大学生数量逐年攀升，大学生就业压力与日俱增，加之当前新冠状肺炎疫情和全球经济下行趋势的影响，高校毕业生的求职困难因素增加。
面对这一严峻的形势，国务院、教育部以及各省市政府、教育部门、高校都在积极采取各种措施推进高校毕业生顺利就业创业。
高校共青团作为青年大学生思政教育与高校第二课堂的重要阵地和主要实施者，在服务大学生就业创业方面有着不可比拟的优势。
本文从当前高校共青团服务青年就业创业的现状出发，分析从中存在的问题，并提出促进大学生就业创业的具体对策，旨在为高校共青团服务青年就业创业提供参考建议。
关键词：高校共青团；大学生；就业创业；现状；对策基金项目：本文系共青团河南省委、河南省社科联2020年度专项调研课题，项目编号：QSNYJ2020013，项目名称：新冠肺炎疫情下高校共青团促进青年就业创业的路径探索。
研究背景就业是民生之本，是当今全社会关注的焦点问题之一，我们的党和政府越来越重视这一问题。
由于青年是就业创业的主体，青年人的就业创业问题不仅关系到青年的自身利益，也关系到整个国家和社会的可持续发展与安定和谐。
当前，我国经济处于转型期，加之新冠状肺炎病毒的肆虐带来的全球经济形势下滑，就业形势更加严峻。
高校大学生是我国青年群体的重要组成部分，毕业规模逐年增加，不少大学毕业生面临着“毕业即失业”的问题，大学毕业生的就业创业问题成为我国亟待解决的社会性问题之一。
习总书记在2020年发表讲话中提出，“统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早就业”。
高校共青团承担着促进大学生成长成才的重要任务，作为中国共产党的有力助手和后备军，是联系广大青年的重要纽带，如何发挥高校共青团的独特优势、拓展共青团的服务职能，为青年大学生就业创业提供切实的帮助与服务，是高校共青团服务党政大局的现实要求，也是高校共青团充分发挥自身职能、促进青年全面发展的重要体现。
河南省大学生创业教育研究
生的创业教育 力度 ， 缓解就业压力． 本 文就从 创业教育的特点 以及河 南省 大学生创业教 育的现状 出发 ， 分析存在 的问题 ， 结合 实际情况 ， 提 出构建大学生就业教育体 系的措 施 ， 希望能为培养 出创业型人 才提供一 些帮助． 关键词 ：河 南省 ； 大学生创业教育 ； 对 策
中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １
１ 导 论
文献标识码 ： Ａ
文章编 号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ６ ０ ｘ （ ２ ０ ｌ ３ ） ０ ７ — ０ ２ ３ 卜０ ３
２ 创 业 教 育 的 基本 理论
１ ． １ 研究现状述评及选题意义
２ ． １ 创业 、 创业教育的 内涵 在《 辞海》 中“ 创业 ” 一词 的定义是 开创 基业 ， 创立 自己
第２ ９卷 第 ７期 （ 下）
２ ０ １ ３年 ７月
赤 峰 学 院 学 报 （自 然 科 学 版 ） Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ｌ ａ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｆ ｅ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
２ ． ２ 创业教育与相关概念的关 系 ２ ． ２ ． １ 创业教育与创新教育的关 系 创业与创新不 同 ， 但创业是是实现创新 的一 种过程 ， 创 新是又是创业的本质与核心． 创业可 以激发人们潜 在的创造
力， 促进整个社 会的快速发展 ． 创业教育鼓励 学生创办某种 事业 ，以实现个人价值 ，是将创新 理念 变成实际产业 的活 动， 而创新教育则是教育学生对现有事物要有 改造的意思 ， 在现有 知识 和技术 的基础 上有新发现 、 新创造． 也就是说创
Ｖ０ １ ． ２ ９ Ｎｏ ． ７
河南省大学生自主创业的现状及对策建议
河南省大学生自主创业的现状及对策建议摘要：在大学生就业形势日益严峻的今天，自主创业已成为解决大学生就业问题的重要途径之一。
在积极鼓励大学生自主创业的过程中，需要正确认识存在于大学生自身的一些主观因素以及客观因素，本文旨在分析大学生创业现状的基础上，从微观、宏观两方面提出促进自主创业的机制构建。
关键词：自主创业；创业教育；创业基地；创业机制中图分类号：g64文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-02-00-02国务院总理温家宝曾在《求是》杂志发表一篇文章《关于发展社会事业和改善民生的几个问题》中提到，“就业是民生之本。
保障民生的第一件大事，就是保障就业。
一个人如果没有工作，没有收入来源，不仅他本人失去了安身立命的基础，他的家庭也会因此陷入困境。
一个社会如果失业率过高，就很难保持和谐稳定，经济也不可能持续健康发。
”就业是民生之本，安国之策。
就业不仅仅保障的是单个的家庭的稳定，更重要的能够促进社会的经济发展、和谐进步。
一、河南省大学生自主创业的现状我国属于人口大国，相对其他国家有着更重的就业压力，据统计，2007年至2009年，我国高校毕业生人数分别是500万、560万、612万，而2010年各类高校毕业生的人数将高达630万，加上往届未实现就业的，高校毕业生就业形势十分严峻。
随着各项经济体制改革进程的推进，我国经济开始逐步由劳动密集型向资本密集型转变，导致了就业岗位的相对减少和就业困难。
河南省2010年有41万普通高校毕业生、22万普通中专毕业生，大中专毕业生总数将达到63万人，将比09年增加12万人。
根据2009年的调研数据，全国大学生创业成功率仅为2%，河南只有1.5%。
二、影响大学生自主创业的因素分析大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家、各地政府部门、部分高校不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。
然而，我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。
（一）主观因素就大学生而言，由于其年龄、阅历与知识等方面的原因，在几年的时间内，大学生自身还不能突破知识、经验、心态、技术与资金等方面的阻碍，缺乏创业意识、创业精神和创业能力，是我国大学生创业的主要障碍。
大学生创业融资存在的问题与对策分析——以河南省为例
文 献标识 码 ： Ａ
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ６ ５ — ２ ２ ７ ２ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ３ ． ０ ０ ７ 执行 力 度 相对 薄弱 ． 创业 融 资缺 乏 必要 的政府 扶持
由此 可 见 政 府 部 门对 创 业 政 策 的
手 续 繁杂 ． 能够 通过 信 贷 向银 行 取 得 贷 款 的企业 仅 占 １ ０ ％左 右 。 其 余 诸 如 融 资租 赁 ． 天使 基 金 等方 式 则
因 为 学 生 创 业 者 自身 所 具 备 的 能
部 分 是 在 校 大 学 生 及 保 留学 籍
根据 小 额担 保 贷 款政 策 ． 高校 毕业 生 在毕 业 两年 内 自主创 业 的 ．
不 够 等 其他 因素 ． ９ ０ ％的 大 学 生创
业 者 都 感 觉 创 业 资 金 压 力 较 大 且
可 以申请小额 担保 无息 贷款 。但就
调查 状 况来 看 ． 河 南 省针 对 大学 生
的 毕 业 生 ．调 查 问题 涉 及 政 府 政
｝ 基金项 目： 河南省社科联 ２ ０ １ ２年 调 研 课 题 （ 项 目编 号 ： Ｓ Ｋ Ｌ － ２ ０ １ ２ — ３ ３ ３ ７ ） 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ 一 Ｏ ｌ 一 ２ ２
人． 高 校 毕业 生 就业 面 临 着较 大 压
力 。面对 严 峻 的就业 形 势 ． 我 国政 府 积极 鼓 励 并支 持 大学 生 创业 ． 中
共 十七 大 已明确 提 出 “ 促 进 以创 业
２ 大 学 生 创 业 融 资 存 在 的 问
河南高校学生创新创业教育研究
材建 设 ，编写实 用 、特色 的高 质量 教 先 进设备 、科研 成果 等 ，丰富学 生 体 验 环境 。 良好
职 教 研 究
ｚＨＩＪ Ｉ Ａｏ Ｙ ＡＮ Ｊ １ Ｕ
的重 视 ，将 其 融入 了人 才 培养 方 案 ， 贯 穿 到大学 教育 的全 过程 。河南 省高 等院校 虽然 加大 了创新 创业 教育 师资 力 量 的投入 ，但是 从输 人社 会 的创新 创 业人 才成果 上看 ，体 系设 置过 于简 单 ，教 育在 横 向 的 “ 面 ”上 铺 开 了 ， 但 是在 纵 向的 “ 深 ”上 没有 很好 的挖 掘 ，仍 然处 于量 变 的过 程 中 。全 面 、 系统的创新创业教 育模式 、课程体 系 、 社 会 教育体 系 、实训环 节还 没有 建立
创业 教 育理 念 ，是经 济 时 代 的需 要 ，
（ 三）完善创新创业教育的载体 高等 院校 要培 养高水 平 的创新 创 业人 才 ，就要 营造 良好 的全 员教 育环 培养 ，要 有不 问断的理 论实 例讲解 教 育 ，更要 有对学 生高质 量 的创新创 业 实践 锻炼 。要加 大学生 教育 推介 ，建 立创 新创 业扶持 体系 和激励 机制 ，有 针对 性地 将第一 课堂 与第二 课堂 结合 起来 、实 际课 堂和虚拟课堂结合起来 、 校 内课堂 与校外 企业单 位课 堂结合 起 来 ，共 同推动 牢固创新创业教育理念 ，
式 ，利 用 好 寒 暑 假 社 会 实 践 活 动 ，指 导 学 生 学 习 先 进 技 术 和 企 业 文 化 ，鼓
和学 分体 系 ，建 立多层 次 、立体 化 的 励学 生参 与部 门的技术 创新 和项 目开
河南大学生创业存在问题及对策
教 育教 学论 坛
Ｅ ＤＵ Ｃ ＡＴＩ ＯＮ Ｔ Ｅ Ａ ＣＨＩ Ｎ Ｇ Ｆ Ｏ ＲＵＭ
Ｏ ｃ ｔ． ２ ０１ ７
Ｎ Ｏ． ４２
河南大学 生创业 存在 问题 及对策
李 光
（ 河南牧业经济学 院
经济 贸易学院 ， 河南
郑州
４ ５ ０ ０ ４ ４ ）
一
、
１ ． 创业教育不完善 。河南省高等院校创新创业教 育存在 的问题主要表现在 两个 方面 ： 一是师 资力量 比
较 薄弱 ，讲 授创新创业教育课 程的教师 主要是 思政 、
法律、 学 生管理方 面 的教师 ， 对创新 创业 教育 缺乏 系 统 的知识 ， 欠缺企 业管 理应 有 的技 能 ， 难 以达 到理想
业的， 可 以从 易到难 ， 逐 步积 累经验 ， 积 累人脉 ， 积 累 资金 ， 待具有 一定 资金 实力 、 社会 资源后 再投 入到 高 层次 的创业 中去 。 ４ ． 心理准备 不足。大学生创新 创业必然会遇 到不 少矛 盾和 困难 ， 如果没 有坚 强 的意志 品质 、 不 懈追 求 的精神 ， 就难 以取得成功 。大多数创新创 业者往往 缺 乏 这样 的意志 ， 对创新 创业 的艰 难 、 艰 辛缺 乏心理 准 备 。不少 大学生在创业 初期盲 目乐观 ， 过度 自信 ， 幻想
大学生就业 成为 了大众 的难点 ， 而 自主创业成 为了大 学生就业 的主要方式 。 但是河南大学生在 自主创业过
３ ． 创业定位不准确 。大学生创新创业成 功 的关键
在于准确定位 。首先 ， 大学生对创 新创业要 有一个全
程中， 存在 一些不 尽如人 意之处 ， 本 文对河 南省 大学 生 自主创业所存在 的问题进行简单 的探讨 。 河南省 大学 生创 业存在 的问题