基于物联网的智慧校园练习题.ppt
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大数据时代的智慧校园建设PPT课件
密码对安全也不利。
缺乏合适的运行管理模式
✓缺乏科学、实用的校园信息化建设的总体框架 ✓信息系统管理员队伍不健全
13
如何建设（How）
1
思路目标
2
机制体制
3
基础设施
4
应用服务
14
目前在基础教育信息化建设中还处于第二阶段向第三阶段过度的阶段
搭建基础网络环境 教学应用信息化 业务系统资源整合
教育云服务平台
大数据时代的智慧校园建设
南通大学现代教育技术中心 陈益均
1
提纲
1 什么是大数据和智慧校园（What）
2
为什么建设智慧校园（Why）
3
如何建设智慧校园（How）
2
大数据（Big data）
Gartner：“大数据”是需要新处理模 式才能具有更强的决策力、洞察发现 力和流程优化能力的海量、高增长率
和多样化的信息资产。
✓ 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决 问题能力
12
智慧校园建设现状
具有一定成绩
✓基础设施基本完善 ✓部署了较多的业务系统
缺乏规划，信息孤岛严重
✓ 技术架构各不相同，没有统一规范的信息和数据标准 ✓ 系统间数据不能直接共享与交换，造成数据的准确性、一致性、实时性无法
保证 ✓ 进入不同的系统要记多个网址、用户名与密码,而且管理存储多套应用用户名、
大数据的4V特点： Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值） 物联网、移动互联网、车联网、手机、平板电脑、PC、传感器
3
数字化校园
数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技 术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等 校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资
缺乏合适的运行管理模式
✓缺乏科学、实用的校园信息化建设的总体框架 ✓信息系统管理员队伍不健全
13
如何建设（How）
1
思路目标
2
机制体制
3
基础设施
4
应用服务
14
目前在基础教育信息化建设中还处于第二阶段向第三阶段过度的阶段
搭建基础网络环境 教学应用信息化 业务系统资源整合
教育云服务平台
大数据时代的智慧校园建设
南通大学现代教育技术中心 陈益均
1
提纲
1 什么是大数据和智慧校园（What）
2
为什么建设智慧校园（Why）
3
如何建设智慧校园（How）
2
大数据（Big data）
Gartner：“大数据”是需要新处理模 式才能具有更强的决策力、洞察发现 力和流程优化能力的海量、高增长率
和多样化的信息资产。
✓ 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决 问题能力
12
智慧校园建设现状
具有一定成绩
✓基础设施基本完善 ✓部署了较多的业务系统
缺乏规划，信息孤岛严重
✓ 技术架构各不相同，没有统一规范的信息和数据标准 ✓ 系统间数据不能直接共享与交换，造成数据的准确性、一致性、实时性无法
保证 ✓ 进入不同的系统要记多个网址、用户名与密码,而且管理存储多套应用用户名、
大数据的4V特点： Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值） 物联网、移动互联网、车联网、手机、平板电脑、PC、传感器
3
数字化校园
数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技 术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等 校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资
基于物联网技术的智慧校园环境监测与控制系统
基于物联网技术的智慧校园环境监测与控制系统一、前言随着物联网技术的发展，智慧校园逐渐成为各大高校争相推广的项目。
在智慧校园中，环境监测与控制是必不可少的一环。
本文将介绍基于物联网技术的智慧校园环境监测与控制系统。
二、智慧校园环境监测与控制系统的概述智慧校园环境监测与控制系统是通过传感器、通信网络和计算机等技术手段，实现对学校环境的实时监测和控制，以提高教学、科研和学生生活的质量。
该系统的核心任务是收集、处理、分析和展示学校内部环境信息，如温湿度、空气质量、噪声等，同时还能够控制一些环境设备，如空调、灯光等。
智慧校园环境监测与控制系统由两部分组成：环境监测子系统和环境控制子系统。
环境监测子系统通过各种传感器，采集学校内部环境的信息，并将其传输到数据中心进行存储和处理。
环境控制子系统则根据环境监测子系统提供的信息，通过控制设备，调节学校内部环境。
三、智慧校园环境监测子系统的技术实现1. 传感器网络技术传感器网络技术是环境监测子系统的基础，它可以通过无线传输技术，将传感器采集的数据上传到数据中心。
传感器网络技术可以让传感器之间相互协作，从而实现环境信息的实时监测。
此外，传感器网络技术还可以进行自组织和自修复，提高网络的稳定性和可靠性。
2. 数据处理技术环境监测子系统会产生大量的数据，因此需要使用数据处理技术对数据进行处理和分析。
数据处理技术可以对收集到的数据进行处理和分析，从而实现对学校内部环境的实时监测。
3. GIS技术GIS技术可以将环境监测系统的数据展示到地图上，使数据更加直观和易于理解。
通过GIS技术，可以实时监测学校内部环境的变化，并为环境治理提供支持。
四、智慧校园环境控制子系统的技术实现1. 无线通信技术无线通信技术是环境控制子系统的基础，它可以实时将控制信息传输到设备上，从而实现对环境设备的远程控制。
通过无线通信技术，可以减少对网络设备的依赖性，提高控制稳定性和可靠性。
2. 人工智能技术人工智能技术可以对环境控制进行自适应调控，如根据温度变化自动调节空调温度等。
校园物联网(IoT)在智慧校园的应用及实例
入侵报警系统
运用物联网传感器和大数据技术，实时监测校园 周界和重点区域，发现异常情况及时报警，确保 校园安全。
消防安全管理
通过物联网技术实现对校园消防设施设备的实时 监测和维护管理，确保消防设施设备的正常运行 ，降低火灾风险。
03
校园物联网(IoT)应用 实例分析
案例一：智能教室系统提升教学质量
教室环境监控
智能照明
利用温度、湿度、光照等传感器，实时监 测教室环境质量，确保学生学习和教师教 学的舒适度。
结合人体红外传感器和光线传感器，实现 教室灯光的自动调节，既节能又环保。
教学设备自动管理
学生出勤和行为分析
通过物联网技术，实现对教室内的多媒体 设备、投影仪等设备的远程控制和故障监 测。
利用RFID或人脸识别技术，自动统计学生 出勤情况，并分析学生在课堂上的行为， 为教师提供教学改进建议。
应对IoT发展挑战的策略与建议
加强安全管理
随着IoT技术的普及，安全管理问题愈加凸显。学校应建 立完善的安全管理体系，确保IoT设备和系统的安全稳定 运行。
优化网络连接
IoT设备需要稳定、高速的网络连接。学校应加强校园网 络建设，提供可靠的网络支持。
提升师生素质
学校应加强对师生的培训和教育，提高他们对IoT技术的 认识和应用能力。同时，培养师生的信息安全意识，防范 网络攻击和数据泄露。
校园物联网(IoT)在智 慧校园的应用及实例
汇报人：xxx 2023-11-19
目录
• 校园物联网(IoT)概述 • 校园物联网(IoT)的应用领域 • 校园物联网(IoT)应用实例分析 • 校园物联网(IoT)未来展望与挑战应对
01
校园物联网(IoT)概述
IoT的定义与特点
运用物联网传感器和大数据技术，实时监测校园 周界和重点区域，发现异常情况及时报警，确保 校园安全。
消防安全管理
通过物联网技术实现对校园消防设施设备的实时 监测和维护管理，确保消防设施设备的正常运行 ，降低火灾风险。
03
校园物联网(IoT)应用 实例分析
案例一：智能教室系统提升教学质量
教室环境监控
智能照明
利用温度、湿度、光照等传感器，实时监 测教室环境质量，确保学生学习和教师教 学的舒适度。
结合人体红外传感器和光线传感器，实现 教室灯光的自动调节，既节能又环保。
教学设备自动管理
学生出勤和行为分析
通过物联网技术，实现对教室内的多媒体 设备、投影仪等设备的远程控制和故障监 测。
利用RFID或人脸识别技术，自动统计学生 出勤情况，并分析学生在课堂上的行为， 为教师提供教学改进建议。
应对IoT发展挑战的策略与建议
加强安全管理
随着IoT技术的普及，安全管理问题愈加凸显。学校应建 立完善的安全管理体系，确保IoT设备和系统的安全稳定 运行。
优化网络连接
IoT设备需要稳定、高速的网络连接。学校应加强校园网 络建设，提供可靠的网络支持。
提升师生素质
学校应加强对师生的培训和教育，提高他们对IoT技术的 认识和应用能力。同时，培养师生的信息安全意识，防范 网络攻击和数据泄露。
校园物联网(IoT)在智 慧校园的应用及实例
汇报人：xxx 2023-11-19
目录
• 校园物联网(IoT)概述 • 校园物联网(IoT)的应用领域 • 校园物联网(IoT)应用实例分析 • 校园物联网(IoT)未来展望与挑战应对
01
校园物联网(IoT)概述
IoT的定义与特点
智慧校园总体解决方案ppt
具体包括
实现方法
视频监控系统、报警系统、消防系统等。
建立安防监控中心，整合各类安防设备，实 现统一管理和调度。
智慧办公系统建设
总结词
提高办公效率、简化办公流程、智能协同 办公。
具体包括
智能公文管理系统、智能会议系统、智能 通讯系统等。
详细描述
通过智慧办公系统，实现办公自动化和智 能化，提高办公效率。
实现方法
引入先进的办公软件和设备，建立智能化 的办公流程和管理机制。
智慧后勤管理系统建设
总结词
优化资源配置、提高管理效 率、保障校园运行。
详细描述
通过智慧后勤管理系统，对 校园内的各类资源进行统一 管理和调配，保障校园的正 常运行。
具体包括
智能设备管理系统、智能能 源管理系统、智能物流管理 系统等。
智慧安防是指利用信息技术手段提高校 园安全防范水平，包括视频监控、门禁 系统等功能。
智慧校园的应用架构包括智慧教学、智 慧安防、智慧管理等多个应用领域。
智慧教学是指利用信息技术手段提高教 学质量和效果，包括在线教育、多媒体 教学等功能。
03
智慧校园建设内容
智慧教学环境建设
总结词
促进教学创新、提升教学质量、个 性化学习。
云计算技术是实现智慧校园的核心，可以提供弹性的计 算和存储资源，实现数据共享和管理。
人工智能技术是实现智慧校园的高阶应用，可以通过机 器学习和深度学习等技术提高智慧应用的智能化水平。
智慧校园的应用架构
智慧校园的应用架构是指各种智慧应用 的组合和部署方式，是实现智慧校园的 重要环节。
智慧管理是指利用信息技术手段提高学 校的管理效率和水平，包括学生管理、 教职工管理等功能。
优化管理流程
智慧校园物业方案ppt
THANK YOU.
人员流动性大
校园物业服务对象流动性较大，需要不断进行 人员管理和培训。
3
管理难度较大
校园物业涉及多个部门和人员，需要协调和管 理难度较大。
现有问题和挑战
服务质量不稳定
传统校园物业服务质量受人员素质和服务标准等 因素影响，存在不稳定的问题。
管理效率低下
传统校园物业管理模式存在信息不对称和管理效 率低下等问题。
借助智能化的服务手段，提高师生生活品质 ，提升服务满意度。
提高安全性能
提高节能性能
运用物联网、监控等技术，提高校园安全性 能，保障师生安全。
通过智能化的能源管理，优化能源使用效率 ，降低节能成本。
03
智慧物业方案实施计划
实施的目标和原则
目标
提高物业服务质量，提高校园环境水平，提高师生满意度。
原则
以信息化、智能化为引领，注重规范化、标准化，坚持以人 为本，注重实效。
实施的关键要素
技术支持
引入先进的技术和设备，如智能化 管理系统、物联网技术等，提高物 业管理的智能化水平。
人员培训
加强员工技能和素质培训，提高服 务质量和水平。
管理创新
推进物业管理制度创新、模式创新 ，提高管理效率和服务水平。
合作共建
技术风险应对
采用成熟可靠的技术方案，降低技术风险发 生的可能性；
06
组织风险应对
加强人员培训和组织文化建设，提高员工的 积极性和参与度。
风险管理的监控与反馈
总结词
在智慧物业方案实施过程中，需要 对风险管理进行持续的监控和反馈 ，及时发现和解决潜在风险。
详细描述
风险管理监控与反馈包括以下方面
定期风险管理审查
智慧校园培训课件
详细描述
北京大学在智慧校园建设过程中，注重全面规划，分步实 施。学校制定了智慧校园建设总体规划，明确了建设目标、 任务和时间表。同时，根据实际情况，逐步推进各个子系 统的建设，确保建设质量和效果。
总结词
强化数据整合与共享
详细描述
北京大学在智慧校园建设过程中，注重数据整合与共享。 学校通过建立统一的数据平台，整合各个业务系统的数据， 实现数据的共享和交换。这不仅提高了数据的使用效率， 还为学校的管理和决策提供了有力支持。
人工智能技术
01
02
03
04
机器学习
利用大量数据训练模型，让机 器能够自主地进行学习和预测。
自然语言处理
让机器能够理解和处理自然语 言，实现人机交互。
计算机视觉
让机器能够识别和处理图像和 视频信息。
语音识别和合成
让机器能够识别和生成语音信 息。
区块链技术
数据不可篡改
确保数据的安全性和可信 度，防止数据被篡改或伪造。
清华大学智慧校园建设案例
总结词
加强技术研发与创新
详细描述
清华大学在智慧校园建设过程中，注重加强技术研发与创新。学校成立了专门的技术研发团队，积极 开展智慧校园相关技术的研发和创新工作。通过自主研发和技术引进相结合的方式，不断提高智慧校 园的技术水平和创新能力。
清华大学智慧校园建设案例
总结词
保障信息安全与稳定
详细描述
清华大学在智慧校园建设过程中，注重保障信息安全与稳定。学校建立了完善 的信息安全体系，加强网络安全防护和数据备份工作。同时，加强对师生信息 安全意识的培养和教育，提高整体信息安全水平。
上海交通大学智慧校园建设案例
总结词
跨部门协作与资源整合
北京大学在智慧校园建设过程中，注重全面规划，分步实 施。学校制定了智慧校园建设总体规划，明确了建设目标、 任务和时间表。同时，根据实际情况，逐步推进各个子系 统的建设，确保建设质量和效果。
总结词
强化数据整合与共享
详细描述
北京大学在智慧校园建设过程中，注重数据整合与共享。 学校通过建立统一的数据平台，整合各个业务系统的数据， 实现数据的共享和交换。这不仅提高了数据的使用效率， 还为学校的管理和决策提供了有力支持。
人工智能技术
01
02
03
04
机器学习
利用大量数据训练模型，让机 器能够自主地进行学习和预测。
自然语言处理
让机器能够理解和处理自然语 言，实现人机交互。
计算机视觉
让机器能够识别和处理图像和 视频信息。
语音识别和合成
让机器能够识别和生成语音信 息。
区块链技术
数据不可篡改
确保数据的安全性和可信 度，防止数据被篡改或伪造。
清华大学智慧校园建设案例
总结词
加强技术研发与创新
详细描述
清华大学在智慧校园建设过程中，注重加强技术研发与创新。学校成立了专门的技术研发团队，积极 开展智慧校园相关技术的研发和创新工作。通过自主研发和技术引进相结合的方式，不断提高智慧校 园的技术水平和创新能力。
清华大学智慧校园建设案例
总结词
保障信息安全与稳定
详细描述
清华大学在智慧校园建设过程中，注重保障信息安全与稳定。学校建立了完善 的信息安全体系，加强网络安全防护和数据备份工作。同时，加强对师生信息 安全意识的培养和教育，提高整体信息安全水平。
上海交通大学智慧校园建设案例
总结词
跨部门协作与资源整合
基于物联网的智慧校园共21页文档
拉Байду номын сангаас
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
基于物联网的智慧校园
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
基于物联网的智慧校园
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
(优)基于物联网的智慧校园ppt文档
微电机
识别、定位、跟踪、监控和管
技术
物联网
技术
理的一种网络。
传感器 技术
自动控 制技术
物联网的架构
应
用
层
基于感知信息的应用服务
设备管理--ZigBee定位系统
设备管理--ZigBee定位系统
如何解决不同类型设备的互联互通
物联网（The Internet of things）是指通过射频识别、传感器、全球定位系统、二维码等技术和信息感知设备，并按照约定的协议，把这
1. 什么是物联网 2. 物联网改变传统校园的管理方式 3. 智慧校园存在的问题
什么是物联网
物联网（The Internet of things）是指通过射频识
别、传感器、全球定位系统、二维码等技术和信息感知设
备，并按照约定的协议，把这
信息
些设备连接起来，进行信息信
技术
息交换和通讯，以实现智能化 通信
待解决的问题
1.
如何解决不同类型设备的互联互通
何保障教学应用自身的安全与可控
3.
如何解决物联网在应用中费用问题
谢谢！
谢谢观看
图书馆管理--RFID标签
物联网（The Internet of things）是指通过射频识别、传感器、全球定位系统、二维码等技术和信息感知设备，并按照约定的协议，把这
传 物联网改变传统校园的管理方式 输 图书馆管理--图书顺架系统
层 安全管理--电子巡逻点
设备管理--ZigBee定位系统
传输感知层信息
设备管理
人员管理
安全管理
环境管理
图书馆管理—管理流程
图书馆管理--RFID标签
图书馆管理--图书顺架系统
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课件
环境管理--室外环境控制系统
课件
待解决的问题
1.
如何解决不同类型设备的互联互通
2.
何保障教学应用自身的安全与可控
3.
如何解决物联网在应用中费用问题
课件
谢谢！
课件
基于物联网的智慧校园
课件
1. 什么是物联网 2. 物联网改变传统校园的管理方式 3. 智慧校园存在的问题
课件
什么是物联网
物联网（The Internet of things）是指通过射频识
别、传感器、全球定位系统、二维码等技术和信息感知设
备，并按照约定的协议，把这
信息
些设备连接起来，进行信息信
技术
息交换和通讯，以实现智能化 通信
微电机
识别、定位、跟踪、监控和管
技术
物联网
技术
理的一种网络。
传感器 技术
自动控 制技术
课件
物联网的架构
基于感知信息的应用服务 传输感知层信息 获取并处理物品信息
课件
物联网改变传统校园的管理方式
图书馆管理
基于IOT的智能管理
设备管理
人图书馆管理—管理流程
课件
图书馆管理--RFID标签
课件
图书馆管理--图书顺架系统
课件
图书馆管理--手持RFID读写器
课件
安全管理—系统构成
课件
安全管理--电子巡逻点
课件
安全管理—门禁系统
课件
安全管理—门禁系统
课件
人员管理--TM身份识别卡
课件
设备管理--ZigBee定位系统
课件
环境管理--室内环境控制系统
环境管理--室外环境控制系统
课件
待解决的问题
1.
如何解决不同类型设备的互联互通
2.
何保障教学应用自身的安全与可控
3.
如何解决物联网在应用中费用问题
课件
谢谢！
课件
基于物联网的智慧校园
课件
1. 什么是物联网 2. 物联网改变传统校园的管理方式 3. 智慧校园存在的问题
课件
什么是物联网
物联网（The Internet of things）是指通过射频识
别、传感器、全球定位系统、二维码等技术和信息感知设
备，并按照约定的协议，把这
信息
些设备连接起来，进行信息信
技术
息交换和通讯，以实现智能化 通信
微电机
识别、定位、跟踪、监控和管
技术
物联网
技术
理的一种网络。
传感器 技术
自动控 制技术
课件
物联网的架构
基于感知信息的应用服务 传输感知层信息 获取并处理物品信息
课件
物联网改变传统校园的管理方式
图书馆管理
基于IOT的智能管理
设备管理
人图书馆管理—管理流程
课件
图书馆管理--RFID标签
课件
图书馆管理--图书顺架系统
课件
图书馆管理--手持RFID读写器
课件
安全管理—系统构成
课件
安全管理--电子巡逻点
课件
安全管理—门禁系统
课件
安全管理—门禁系统
课件
人员管理--TM身份识别卡
课件
设备管理--ZigBee定位系统
课件
环境管理--室内环境控制系统