水工程施工课程设计
水力工程施工课程设计
一、设计背景随着我国水电事业的快速发展，水力工程施工技术日益成熟，为提高水力工程施工质量和效率，培养具备实践能力的水利工程专业人才，特此进行水力工程施工课程设计。
二、设计目的1. 巩固和加深对水力工程施工基本理论、基本知识和基本技能的理解。
2. 培养学生独立解决实际问题的能力，提高学生综合运用所学知识解决工程问题的能力。
3. 增强学生的工程意识和团队协作能力。
4. 为学生今后从事水力工程施工、管理等工作奠定基础。
三、设计内容1. 工程概况（1）工程名称：某水电站（2）工程规模：中型水电站（3）装机容量：XX万千瓦（4）工程总投资：XX亿元2. 施工组织设计（1）施工导流：根据工程特点，选择导流标准，划分导流时段，确定导流流量。
拟定导流方案与程序，进行导流布置，进行导流建筑物设计，确定导流建筑物施工方法和截流施工方法，选择基坑排水措施，确定围堰拆除方法。
（2）施工总布置：进行施工临时设施布置，包括施工营地、施工道路、材料堆场、施工场地等。
（3）施工进度计划：编制主体结构施工进度计划，单位工程施工进度和平面图设计说明。
（4）施工平面图设计：绘制施工总平面布置图、导流建筑物断面图。
3. 设计成果（1）施工组织设计说明书：用图表和文字正确表达设计的依据、方法、意图和成果，文字叙述简练，字迹工整，段句分明。
（2）施工总平面布置图：A3图纸，采用CAD绘图。
（3）导流建筑物断面图：A4图纸，采用CAD绘图。
四、设计要求1. 学生独立完成设计任务，不得抄袭他人成果。
2. 设计内容完整，符合实际工程需求。
3. 设计图纸规范，符合国家标准。
4. 设计说明书文字叙述清晰，条理分明。
5. 设计成果按时提交。
通过本次水力工程施工课程设计，使学生深入了解水力工程施工过程，掌握水力工程施工组织设计的基本方法和步骤，提高学生解决实际问题的能力，为今后从事水力工程施工、管理等工作奠定基础。
水工程施工课程设计
水工程施工课程设计摘要：水工程施工课程设计是一门针对给水排水工程专业学生的实践性课程，旨在培养学生的实际工程能力和素质。
本文结合本人的学习体验，对水工程施工课程设计的目标、内容、方法等方面进行了总结和思考，并对课程设计的改进提出了一些建议。
一、引言水工程施工课程设计是一门实践性强的课程，通过该课程的学习，可以使学生掌握水工程施工的基本原理、方法和技能，提高解决实际工程问题的能力。
在课程设计过程中，我深刻体会到了水工程施工的重要性，以及施工组织与管理、安全生产意识等方面的重要性。
二、课程设计目标水工程施工课程设计的主要目标是培养学生掌握水工程施工的基本原理和方法，提高学生解决实际工程问题的能力。
具体包括以下几个方面：1. 掌握水工程施工的基本流程和施工技术。
2. 熟悉施工组织与管理的方法，提高施工效率和质量。
3. 增强安全生产意识，确保施工安全。
4. 培养学生的实际工程能力和素质，提高学生的创新能力和团队合作能力。
三、课程设计内容水工程施工课程设计的内容主要包括以下几个方面：1. 施工准备阶段：包括施工现场勘察、施工方案制定、施工组织设计等。
2. 施工技术与方法：包括施工工艺、施工机械、施工组织与管理等。
3. 施工质量控制：包括质量标准、质量检查与评定、质量问题处理等。
4. 安全生产管理：包括安全生产法律法规、安全生产措施、安全事故处理等。
5. 施工组织与管理：包括施工计划、施工资源配置、施工现场管理等。
四、课程设计方法水工程施工课程设计采用实践与理论相结合的方法，主要包括以下几个环节：1. 课堂教学：通过讲解水工程施工的基本原理、方法和案例，使学生掌握相关知识。
2. 现场教学：组织学生参观施工现场，了解施工实际情况，提高学生的实践能力。
3. 课程设计：要求学生结合所学知识，完成一份水工程施工课程设计，提高学生的实际工程能力。
4. 课程报告与答辩：学生需提交课程设计报告，并进行答辩，培养学生的表达能力和沟通能力。
水利水电施工课程设计
水利水电 施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握水利水电工程施工的基本原理和方法。
2. 学生能了解水利水电工程各施工阶段的特点和关键环节。
3. 学生能理解水利水电工程项目的施工组织和管理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析水利水电工程施工中可能出现的问题，并提出解决方案。
2. 学生能够根据工程实际情况，设计合理的施工方案，并进行简单的水利水电工程施工图绘制。
3. 学生能够通过小组合作，进行水利水电工程施工的模拟演练，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水利水电工程事业，增强对国家基础设施建设的责任感和使命感。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力。
3. 培养学生关注环境保护和可持续发展，树立绿色施工的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的水利水电工程专业基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：教师应结合课程特点和学生学习需求，采用理论教学与实践教学相结合的方式，充分调动学生的主观能动性，提高课程教学效果。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 水利水电工程施工原理：包括土石方工程、混凝土工程、基础处理、施工降水等基本施工方法和技术要求。
教材章节：第二章 水利水电工程施工技术2. 水利水电工程施工组织与管理：介绍施工项目的组织结构、人员配置、进度计划、质量安全管理等内容。
教材章节：第三章 水利水电工程施工组织与管理3. 水利水电工程施工关键环节：分析水利水电工程各施工阶段的关键环节和注意事项，如施工准备、主体工程施工、竣工验收等。
教材章节：第四章 水利水电工程施工关键环节4. 水利水电工程施工案例分析：通过分析典型工程案例，使学生了解施工过程中的成功经验和存在的问题。
教材章节：第五章 水利水电工程施工案例分析5. 水利水电工程施工模拟演练：组织学生进行小组合作，针对具体工程案例进行施工模拟演练，提高学生的实践操作能力。
(完整word版)水利水电工程施工课程设计(word文档良心出品)
松涛水利工程施工总进度网络计划编制0 绪论0.1课程设计目的:在巩固所学基础知识和专业知识的前提下, 运用现代组织管理工具——网络计划技术, 对松涛水利枢纽的施工进度进行安排, 从而进一步了解水利水电工程各项目之间的项目关系, 综合掌握水利水电工程施工的全貌, 培养统筹全局的观念, 为今后的施工组织设计工作打下良好的基础。
0.2课程设计的任务:编制松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划1．基本资料1.1工程概况:松涛水利枢纽位于柳河干流上的松涛峡, 系一级建筑物, 由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等部分组成。
枢纽主要任务是发电, 装机容量3╳15＝45万Kw, 单机容量15万Kw。
发电最低水位500m, 相应库容19.5亿m3。
枢纽右岸适当位置布置防空洞, 可满足封孔蓄水期对下游洪水100 m3/s流量的要求。
枢纽各组成建筑物的工程量见表1。
表1 主要水工建筑物的组成和工程量表1.2枢纽地形坝址距下游的松州市河道长约100 km, 直线距离约50 km, 坝址附近皆为高山峡谷地区。
松涛峡长约12 km, 上下游均有比较平坦的山间盆地, 可作为施工场地。
坝址位于峡谷尾部, 距峡谷出口约1.7 km, 坝区河床两岸山坡陡峻, 成V字型。
左岸坡度450~800, 陡缓相见；右岸坡度600~850, 两岸山体均为黄土覆盖。
坝址河床高程一般为410m, 河面宽50~60m, 深化区偏右岸, 最深约10m。
坝址左岸山峰起伏, 高出河面约150m以上。
右岸坝头附近为一狭小丘陵阶地, 高出河面约110m左右。
与坝区阶地相连的就是地形平坦、面积宽阔的李家台四级阶地, 高程约560~580m。
自峡谷出口起, 两岸地势逐渐开阔, 呈狭长二级阶地, 高程约430~440m, 沿柳河右岸距坝址约8km的旧镇, 附近有宽阔平坦二级阶地。
坝内河谷两岸有很多冲沟, 左岸主要有坝址下游200m处的滑沟；右岸主要有坝址上游150m处的红柳沟, 下游的刘家沟、金沟和银沟等。
水利工程施工课程设计
水利工程施工课程设计是一项重要的实践教学活动，旨在让学生在理论的基础上，掌握水利工程施工的基本方法和技术，提高实际工程操作能力。
本文将从课程设计的目的、内容、要求和过程等方面进行详细介绍。
一、课程设计目的水利工程施工课程设计旨在培养学生的实际工程操作能力，使学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。
通过课程设计，使学生掌握水利工程施工的基本方法和技术，了解施工组织和管理，为将来从事水利工程设计和施工管理工作打下坚实基础。
二、课程设计内容水利工程施工课程设计主要包括以下内容：1. 施工方案设计：根据工程特点和施工条件，制定合理的施工方案，包括施工工艺、施工进度、施工组织等。
2. 施工图纸设计：根据设计图纸，绘制施工图纸，包括施工布置图、施工细节图等。
3. 施工预算编制：根据施工方案和施工图纸，编制施工预算，包括工程量清单、工程造价等。
4. 施工组织和管理：制定施工组织和管理方案，包括施工现场管理、质量安全管理、环保节能等。
5. 施工技术措施：针对施工过程中的关键技术问题，制定相应的技术措施，包括施工工艺、施工设备、施工材料等。
三、课程设计要求1. 紧密结合实际工程，突出实用性。
课程设计应紧密结合实际工程，注重施工技术的实用性和可操作性，使学生能够将所学知识应用于实际工程中。
2. 注重学生动手能力的培养。
课程设计应注重学生的动手能力培养，让学生在实际操作中掌握施工技术和方法。
3. 强化施工组织和管理能力。
课程设计应强化学生的施工组织和管理能力，提高学生解决实际工程问题的能力。
4. 注重创新和团队合作。
课程设计鼓励学生进行创新，提倡团队合作精神，培养学生的团队协作能力。
四、课程设计过程1. 选题：根据实际工程需求，选择具有代表性的水利工程施工项目作为课程设计题目。
2. 资料收集：收集与选题相关的设计资料、施工规范、技术标准等，为课程设计提供依据。
3. 设计方案制定：根据所收集的资料，制定施工方案，包括施工工艺、施工进度、施工组织等。
给排水施工专业课程设计
给排水施工专业课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握给排水施工的基本原理、方法和技能，能够运用所学知识进行给排水工程的设计和施工。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解给排水系统的组成、工作原理和施工方法；掌握给水管路、排水管路的设计和施工技术；了解给排水工程的相关规范和标准。
2.技能目标：学生能够使用相关软件进行给排水工程的设计；具备给排水工程的施工操作能力，包括管道铺设、连接、检查和维修等。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到给排水工程在社会生产和人民生活中的重要性，培养学生的社会责任感和职业道德素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括给排水系统的组成、工作原理和施工方法。
具体内容包括：1.给水系统：包括给水管路的设计、施工和维护，涉及水源、水处理、水供应等方面的知识。
2.排水系统：包括排水管路的设计、施工和维护，涉及污水、雨水、废水的收集、处理和排放等方面的知识。
3.给排水工程案例分析：分析实际工程案例，使学生能够将理论知识运用到实际工程中。
4.相关规范和标准：介绍给排水工程的相关规范和标准，使学生能够遵守规范进行工程设计和施工。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要教学方法包括：1.讲授法：教师讲解基本原理、概念和知识点，使学生掌握基本理论。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生能够将理论知识运用到实际工程中。
3.实验法：进行给排水工程的实验操作，使学生能够亲自体验施工过程，提高操作能力。
4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配备齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
水工课程设计方案模板范文
一、课程名称水工课程设计二、课程目标1. 使学生了解水工建筑物的基本类型、结构特点、设计原理和施工方法。
2. 培养学生运用所学理论知识解决实际工程问题的能力。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的动手实践能力和创新意识。
三、课程内容1. 水工建筑物概述- 水工建筑物分类- 水工建筑物结构特点- 水工建筑物设计原理2. 水工建筑物设计计算- 水工建筑物荷载计算- 水工建筑物结构设计- 水工建筑物施工方法3. 水工建筑物施工组织与管理- 施工组织设计- 施工进度计划- 施工质量控制- 施工安全管理4. 案例分析- 国内外典型水工建筑物案例分析- 案例设计计算与分析四、教学方法1. 讲授法：教师讲解水工建筑物设计原理、计算方法和施工技术等理论知识。
2. 讨论法：组织学生针对水工建筑物设计问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 案例分析法：通过分析国内外典型水工建筑物案例，提高学生的实际应用能力。
4. 实践教学：组织学生进行水工建筑物设计计算和施工组织设计等实践操作。
五、教学安排1. 理论教学：16课时2. 实践教学：16课时3. 案例分析：8课时六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、讨论参与度、实践操作等。
2. 水工建筑物设计计算：占40%，包括设计计算书、图纸等。
3. 案例分析报告：占30%，包括案例分析报告、答辩等。
七、教材与参考资料1. 教材：《水工建筑物设计原理》2. 参考资料：- 《水工建筑物设计规范》- 《水工建筑物施工技术》- 《水利工程案例分析》八、课程实施与评价1. 教师在课程实施过程中，应根据教学进度和学生学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
2. 定期组织学生进行课程评价，了解学生对课程内容的掌握程度，为改进教学提供依据。
3. 课程结束后，组织学生进行课程总结，分享学习心得，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生掌握水工建筑物的设计原理、计算方法和施工技术，提高学生的实际应用能力和创新意识，为今后从事水利工程相关工作奠定基础。
水利工程施工课程设计
水利工程施工课程设计（混凝土坝施工导流设计）计算书学院水电学院姓名学号专业班级 10级水工本(2)班指导教师一、设计任务及要求1、设计任务根据水工建筑物坝工设计选定的坝轴线及枢纽建筑物的布置，结合坝体断面结构形式，进行施工导流设计要求完成以下任务：1）对给定的有关设计资料进行分析整理；2）进行施工条件分析，选择施工方案；3）拟定导流泄水建筑物的有关尺寸；4）施工导流水力计算；5）拟定围堰的形式和尺寸。
2、基本要求1）设计说明书一份，导流布置图一幅（含上下游围堰剖面图）。
2）施工导流平面布置图应用虚实线的方式分别绘出分期导流建筑物的布置位置；3）设计中所绘制的简图、曲线等，必须按顺序附在设计计算书中。
二、设计资料（一）工程概况××水库坝址位于某城镇上游3km处，控制流域面积317km2，坝址多年平均流量11.1m3/s，年径流总量3.5×108m3，本工程是兼有防洪、发电、灌溉的水利枢纽，是该流域水利水电建设规划中的主体工程之一。
工程总库容1.6×108m3，死水位112.0m，设计洪水位130.74m，校核洪水位132.4m，水库有效库容1.0×108m3。
该工程拦河坝为混凝土重力坝，电站布置在河床右侧的非溢流坝段后面，为坝后式，坝顶全长为315m，坝顶高程为135m，其中左非溢流坝段长度为100m，溢流坝段长48m，右非溢流坝段长167m，溢流坝段布置在河床中部偏左岸，设有三孔6m×12m的弧形工作闸门，堰顶高程124m，坝底最大宽度为54m，消能方式为挑流消能。
非溢流坝段最大底宽为46.6m，厂房最大宽度为13.7m，厂坝联结段为4m。
电站装机容量为2×3200kw，引水压力钢管设在非溢流坝段内，进水口底板高程为95.0m，管径1.75m，采用单元供水的布置方式。
水轮机安装高程85.0m，设计工作水头36.0m，最大工作水头45.0m，最小工作水头27.0m。
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辽宁大学
水工程施工与概预算课程设计（论文）题目：某住宅给排水工程施工图预算
学院：土木建筑工程学院
专业班级：给排水121班
学号：
学生姓名：
指导教师：
教师职称：教授
起止时间：
课程设计（论文）任务及评语
院（系）：土木建筑工程学院教研室：给排水教研室
目录
2
1.工程概况
该建筑高，地上33层，地下1层。
其中第一层和第二层为商业网点，地下为车库，其余层为住宅。
本工程主要分为生活给水系统，生活排水系统和消防系统。
2.预算编制说明
编制范围
该计算书编制范围为某住宅楼给水排水工程。
编制依据
施工图纸、材料要求、施工安装标准、预算定额、估价表、地区材料价格及规定、当地建委规定执行的取费标准（费用定额）和有关文件。
3.工程量计算
依据给排水工程施工图预算工程量计算规则的要求，分别计算各项工程量并将其汇总成表。
室内给水管道工程量计算
室内外给水管道界限划分
给水管道以建筑物外墙皮为界，入口处设阀门以阀门为界；与市政管道连接时以水表井为界，无水表井者，以与市政管道碰头点为界。
工程量计算总顺序
由入（出）口起，先主干管，后支管；先进入，后排出；先设备，后附件。
计算要领
以管道系统为单元划分；以建筑平面特点划片计算。
水平管道以建筑物轴线尺寸计算长度；以管道系统图和剖面图所示标高计算立管长度。
室内管道安装定额包括的内容
1）管道及接头零件安装。
2）水压试验或灌水试验。
3）室内DN32以内钢管包括管卡以及脱钩制作安装。
4）钢管包括弯管制作与安装（伸缩器除外），无论是现场煨制成弯管，均不得换算。
5）铸铁排水管、雨水管及塑料排水管均包括管卡和托、吊支架及透气帽、雨水漏斗的制作与安装。
6）穿墙及过楼板铁皮套管安装人工。
室内管道安装定额不包括的内容：
1）室内管道的土方及管道基础，应执行《全国统一建筑工程基础定额》。
2）室内管道安装不包括法兰、阀门及伸缩器的制作、安装，可按相应项目另行计算。
3）室内给水、雨水铸铁管包括接头零件所需人工，但接头零件价格需另行计算。
4）DN32以上的钢管支吊架按照《全国统一安装工程预算定额》第八册中“管道支架”项目另行计算。
5）过楼板钢套管的制作、安装工料，按照室外钢管（焊接）项目计算。
6）室内给水管道的消毒、冲洗工程量，是以管道直径大小划分档次，按管道长度，不扣除阀门、管件所占长度。
7）室内给水管道（钢管）除锈、刷油工程量，以管道展开面积，并以“m2”计量。
8）室内给水管道（铸铁管）除锈、刷油工程量仍以管道展开面积，按“m2”计量。
室内排水管道工程量计算
室内外排水管道界限划分
以出户第一个排水检查井为界；当与市政管道连接时，以室外排水管道最后一个检查井为界，无检查井的以与市政管道碰头井为界。
室内排水管道工程量计算
室内排水管道均以施工图示管道中心线长度，以“m”为计量单位计算，不扣除阀门、管件及各种井类所占长度。
室内排水管道定额
室内排水管道除锈、刷油工程量的计算方法和室内给水管道相同。
注意：为保证准确套用定额，与设备或仪表连接的管道分界线、管道室内外的分界线，应按定额规定划分, 分别计算工程量。
管道水平长度按平面图中管道的安装位置，根据建筑物轴线尺寸计算或利用比例量算；管道垂直长度应按系统图所标注的标高差计算。
卫生器具制作安装
定额已按标准图综合了卫生器具与给水管、排水管连接的人工与材料用量，不得另行计算。
卫生器具包括便溺用卫生器具、盥洗、淋浴用卫生器具、洗涤用卫生器具、其他卫生器具及饮用水设备、小型容器等。
管道附件包括阀门、法兰、计量表等，按类型、材质、规格、连接方式等不同特征设置工程量清单项目。
管道支架制作安装
制作、安装、除锈、刷油。
管道支架的制作与安装只需计算室内给水管支架的制作与安装，因为铸铁排水管、雨水管、塑料排水管的安装均已包括了管卡、托架、吊架等支架的制作与安装。
4.费用计算
选套定额
根据统计的工程量分别套用相应的定额。
本施工图预算根据2000年《全国统一安装工程预算定额》进行编制。
本施工图预算未执行调价及指导价差调整。
根据定额计算出定额直接工程费和技术措施项目费。
施工图预算表：
（1）计算分项工程直接工程费
每一分项工程直接工程费=每一分项工程量乘以相应工程预算单价（基价）
（2）计算分部工程直接工程费
把每一分项工程直接工程费相加。
（3）计算单位工程直接工程费
各分项工程直接工程费的组合。
（4）措施费
以单位工程人工费为基础乘以相应措施费费率。
根据建筑安装工程费用的组成，计算其他费用
根据建筑安装工程的取费标准，将计算的总费用汇总成表。
各项费用计算表。
该安装工程是以基价人工费为取费基础。
（1）直接费
直接工程费+措施费
（2）间接费
规费+企业管理费，以人工费乘以间接费费率
（3）利润
以人工费乘以利润率
（4）税金
（直接费+间接费+利润+价差）×折算综合税率
5.工程量清单表
6.安装工程施工图预算表
7.主材预算表
8.施工图预算费用汇总表
参考文献
[1] 张勤，李俊奇. 水工程施工. 北京：中国建筑工业出版社, 2007
[2] 吉林省建设厅. 全国统一安装工程预算定额（GYD-208-2000）（8册）. 北京：中国计划出版社, 2001
[3] 吉林省建设厅. 全国统一安装工程预算定额（GYD-208-2000）（11册）. 北京：中国计划出版社, 2001
[4] 杨海波.城市给排水工程概预算定额与工程量清单计价及设计施工验收实务
全书. 北京：中国科技文化出版社, 2005
[5] 宋振华，麻红育，张生录. 建筑水电安装工程量清单计价一点通. 北京：中国水利水电出版社, 2005
[6] 中华人民共和国住房和城乡建设部. 建筑工程工程量清单计价规范（GB 50500-2008）. 北京：中国计划出版社, 2008
[7] 周国藩. 给排水、暖通、空调、燃气及防腐绝热工程概预算编制典型实例手册.北京：机械工业出版社, 2001。