高中综合教研组工作计划正式版
2024年高中综合教研组工作计划(3篇)
2024年高中综合教研组工作计划一、总体目标：1. 落实国家教育改革政策，提高高中综合课程教学质量，培养学生的综合素养和创新意识。
2. 建设高效的教研工作机制，推动高中综合教学研究与实践的有效结合。
二、工作重点：1. 贯彻新课程标准，制定高中综合课程的教学指导方案。
2. 组织优秀教师进行教学研究，提出适合高中综合教学的教学方法和策略。
3. 开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强教材研究和教材的开发，提供优质的教材资源。
5. 强化教学评价，提高教学质量和学生综合素养的培养。
6. 加强教研成果的推广，在全市范围内进行交流和分享。
三、具体计划及落实细节：1. 制定高中综合课程的教学指导方案。
a. 收集各科的学科教学大纲和教材要求，进行分析和综合。
b. 制定高中综合课程的教学目标和教学内容。
c. 确定高中综合课程的教学方法和评价方式。
2. 组织优秀教师进行教学研究。
a. 鼓励教师参与各类教学研讨会和学术交流活动。
b. 指导教师进行教学观摩和课堂教学实践。
c. 支持教师编写教学案例和研究论文，提供学科教学的研究成果。
3. 开展教学研讨活动。
a. 组织教师定期开展教学研讨活动，交流教学心得和教学方法。
b. 定期组织集体备课，提高教学效果和学生的学习兴趣。
4. 加强教材研究和教材的开发。
a. 收集各科的优秀教材和教学资源，建立教材资源库。
b. 针对高中综合课程的特点，开发符合教学需要的教材和教具。
5. 强化教学评价。
a. 建立多元化的教学评价体系，对学生进行全面的评价。
b. 组织教师进行教学评价的培训，提高评价的准确性和科学性。
6. 加强教研成果的推广。
a. 在学校范围内举办教学展示活动，展示教师的教学成果。
b. 组织优秀教师进行教学示范，推动优秀教师的经验和方法的传播。
四、工作预期成果：1. 高中综合课程的教学指导方案得到贯彻执行，高中综合课程教学的整体水平有所提高。
2. 教师的专业素养和教学能力得到明显提升，教学方法和策略得到有效推广和应用。
高中综合教研组工作计划标准范文(三篇)
高中综合教研组工作计划标准范文一、指导思想：____年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，认真____报告关于教育工作的会议精神，进一步深化课堂变革。
加强教研组建设，探索教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生，本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与研究，努力提高教育教学质量。
二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质，促进课堂有效教学结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。
组织教师学习和研究《____市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。
(二)研究《____市初中教学常规》和《学生学习常规》，加强教研组的常规管理。
按上级要求组织教师学习和研究《____市初中教学常规》(____版)新常规，经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，对照学规要求，加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，及时发现和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完美新常规。
(三)提高教研质量，切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和点评。
2024年高中综合教研组工作计划模版（五篇）
2024年高中综合教研组工作计划模版本学期，政史地教研组将遵循学校指导方针，针对上一学期工作中的不足，进一步强化常规工作，致力于全面提升教育教学质量。
我们将重点关注提升教师个人的专业素养和教学能力，激发组内教师的工作热情，确保他们将精力投入到备课、课堂教学以及学生能力提升上。
我们将努力完成各项教学与教研任务，具体工作安排如下：一、加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念直接影响其教学行为。
为更新本组教师的教育观念，本学期将通过课程标准学习、听课学习、专题研讨等多种形式，拓宽教师学习渠道，更新教育观念，转变教学方法。
同时，通过公开课、示范课等形式，体验新形势下新理念、新方法，探讨在政史地学科教学中，面对生源结构变化和小班化背景下的更有效教学策略。
我们将用新的教学理念指导教师的教学实践。
教研组将努力营造阅读氛围，要求每位教师每学期至少阅读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得，可发表于博客，并在学期末向学校提交一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
利用每周二上午的教研时间，落实具体教研工作，避免形式主义，重点研讨课程标准的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视具体知识的落实工作。
及时调整教学策略，实现更有针对性的教学。
教师应以信息技术与学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情境，激发学生学习兴趣。
基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期将安排若干次公开课，在听课评课方面，我们将改变过去仅提优点的做法，评议重心转移到指出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中获得实际收益，开课老师需整理好材料及时上交。
教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。
关心和爱护后进生，改变评价体系，不能仅以考试成绩评价学生的学习。
2024年高中综合教研组工作计划范文（三篇）
高中综合教研组工作计划范文指导思想：围绕我校教学工作重点，高中教研处本学期继续坚持求新务实作风，深入开展各项教研活动，夯实各项常规管理，进一步深化细化课堂教学改革，扎实有效促进教学成绩的提高。
具体安排：一、师资培训1.全体教师集中培训。
____月____日至____日进行，总结汇报前一阶段学习成果，布置安排新学期工作。
2.新教师业务指导与培训。
____月份第二、三、四周本学期新上岗任课教师自由听课，确定师傅，组织开展师徒结对活动。
____月份第二、三周新教师每人一节全校公开“上岗课”。
师傅确定培养方向和措施，徒弟按要求用好《新教师业务成长》手册，学期末验收。
暑期培训后、每月底在论坛“新教师成长”版块发学习体会或月总结。
3.“名师工作室”引领辐射。
____月份第三周召开名师工作室会议，各工作室总结上半年工作，阐述新学期工作思路。
学期末各学科名师工作室对成员、学校对各学科主持人进行____年度考核评价。
4.参加省骨干培训教师回校后汇报交流工作。
二、教研活动1.第____届优质公开录像课评比活动。
高一、高二年级教师自愿报名参加，____月份进行。
为老师们储备教学成果并在学期末评比等次择优择机会推荐到上级参加各类评选活动。
同学科教师做好指导帮扶，设立指导教师奖，提倡研讨交流，共同提高。
教师上课要求合理使用导学案、选择适当教法组织教学、注意学生交流、展示、点评、质疑或补充等课堂行为的调控，较好体现我校课堂教学改革的现有成果。
2.高一年级组内公开课及评课研讨。
____月份第一、二周进行。
3.高一高二年级全员、第____届“校学科骨干教师”两个层面说课、答辩比赛。
____月第三、四周进行。
全员层面分教研组初选和全校公开展示两个阶段。
4.高三复习课研讨。
____月份第二周调研高三年级各教研组一轮复习课情况。
继续探索适合我校学生实际的二轮、三轮备考复习策略。
____月份第二周召开“二轮复习”研讨会。
5.听、评课要求：工作满一年以上教师本学期听课____节以上，未满一年教师____节以上，用好《听课教师课堂观察分析记录》本，学期末对每位教师听课情况进行量化统计。
2024年高中综合教研组工作计划（6篇）
高中综合教研组工作计划一、指导思想结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为教学服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。
具体要求如下：1、各年级的教学以提升质量为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地、生四科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
其它学科做好学生良好素养的培养，且能积极学校其它活动。
4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。
（1）、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。
高中综合教研组工作计划范文6篇
高中综合教研组工作计划范文6篇高中综合教研组工作计划范文 (1)一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作(一)教研方面具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。
学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。
同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。
二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。
养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。
通过教研活动提高课堂质量。
(二)常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
高中综合教研组工作计划标准范本（四篇）
高中综合教研组工作计划标准范本一、指导思想以建设和谐社会和____为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、基本思路进一步____素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：一是认真____新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高;二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，____基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。
三、主要工作我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。
本学期主要教研工作如下：1、创新教研方式。
本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。
校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。
2023高中综合教研组的工作计划（精选24篇）
2023高中综合教研组的工作计划（精选24篇）2023高中综合教研组的工作计划篇1一、基本情况综合组老师都有本科学历，老教师资历很深，经验丰富，工作态度严谨，教学质量平稳;年青教师思维活跃，领悟新思想的能力很强，有一股闯劲，敢于创新。
总的来说，这是一支团结、进取的教师队伍。
学生主要来源于孤山周围的村子。
由于受家庭、环境等的影响，学生学习社会、音乐、英语、美术等学科，没有一个良好的学习氛围，学生基础较差。
学校综合教研组按照上级要求，以新课标和新教学理念为依据进行教学、教研等活动。
二、指导思想以科学发展观为指导方针，在教育局和学校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教师教学质量稳中求升。
三、工作目标1、根据新课程标准的要求，认真完成本期各年级各学科的教学任务和教研活动。
2、在完成教学任务的同时，认真开展教师业务培训，提高教师自身素质，学习他人教学经验，让每一位教师都积极进取。
3、积极组织并认真指导学生参加各级各类的竞赛，争取取得较好的成绩。
四、具体措施组织教师定时学习各学科新课程标准，让教师明确本学期教学任务。
组织教师学习业务知识，如：制作课件等，开展业务讲座，教师互相探讨、交流经验体会，并及时做好笔记，以此提高教师的业务水平，培养教师的创新意识。
如：如何对学生进行多元评价等。
重视对课程、教材的分析与研究，大胆革新教学方式，扎实推进课堂教学改革。
如音乐、美术、社会、思想品德等学科，根据各学科的特点，在教学活动过程中，教师注重营造一种宽松，愉悦的教学氛围，使学生饱含情趣，愿学，乐学，提高学习的积极性和主动性。
培养学生对这些学科的的兴趣、爱好，提高学生各方面的能力，让学生全面发展。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高中综合教研组工作计划正式版高中综合教研组工作计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
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高中综合教研组工作计划（一）一、指导思想研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的突破。
二、教研组现状分析目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。
2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。
3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标：提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。
四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。
五、基本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。
2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。
争取及格率和优秀率双丰收。
3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。
4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。
高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。
5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。
认真客观进行评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。
6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。
7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。
8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。
鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。
9、注重对考试的认真分析。
要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。
10、认真参加教研活动，与教研员合作。
根据市里统一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。
每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。
高中综合教研组工作计划（二）在上学期的基础上，争取在本学期综合组教研工作有新的发展，在音、体、美各方面比上学期都能有更好的成绩、活动开展得更加有声有色。
特结合本学期的新形势及本校的新情况，借创教育强县的东风，综合组同语、数教研组一样，携全体教研组人员，对新学期作出如下新的教研工作计划：一、指导思想加大课程研究的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体教师“实施课程统整，推进二期课改”进一步提高课堂教学水平。
让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。
以此全面提高教师驾御课堂的能力。
二、基本情况分析本学期全校有11个教学班，53位教职工，参与本教学组的人员有：xx等人。
由xx担任教研组的组长。
本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动。
三、调动教研组成员开展教学教研工作1、组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学习，只要是校教研处有名额关于综合素质培训学习的，我们都将动员积极参与。
2、让青年教师多锻炼，一是互相学习听课、评课;二是学习有关资料杂志，吸取理论养分;三是利用光盘观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合，引导大家互相学习。
3、开展多种形式的实践活动(1)美术方面，在全校范围内由王进东老师主持开展书画展，让全体学生参与，各班评选出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习。
(2)音乐方面，由王林莉、王馨凌老师主持进行唱歌或跳舞训练比赛，由各班选送歌手参加校比赛，并进行评比，评出优秀者。
为学校准备人才有机会到县里比赛。
(3)体育方面，由钟哲明、王世阳、王大林老师抓好各班的广播操训练工作，在全校范围内选拔人员组织体操队，一起训练参加县级比赛。
在全校范围内选拔人员组织训练篮球队，同时组建校乒乓球队，以兴趣活动的形式进行。
(4)杨光老师抓好对学生的思想品德教育。
王秋花老师开展学校的电脑培训工作。
王太义老师抓好对学生英语的辅导。
四、以校本教研为主要的教学教研实践在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。
具体时间与开课执教者的落实安排如下：1、九月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。
综合组各成员互相探讨交流。
2、九月中旬至十月下旬钟哲明、王世阳、王大林老师分别《体育》方面的工作，特别是广播操课后训练工作，以及参加比赛。
欢迎本校有关老师前往指导。
或随堂听课、评课，展开研讨。
王林莉、王馨凌老师抓好音乐、舞蹈方面的训练工作。
欢迎本校有关老师前往指导。
或随堂听课、评课，展开研讨。
3、十一月至十二月上旬由王进东、杨光老师分别上美术、品德公开课，请本校有关老师前往听课、评课，展开研讨。
并抓好学校里各项美术工作，欢迎各位老师前往指导。
五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结，把成功的经验给予推广继续，从失败与不足中吸取教训，力争使本教研组的教研工作搞得更好。
高中综合教研组工作计划（三）一、指导思想以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、基本思路进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高;二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。
三、主要工作我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。
本学期主要教研工作如下：1、创新教研方式。
本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。
校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。
4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。
不得将非统测科目的教学时间挪作它用。
开展教学状态分析，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。
一、教材简析：本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。
每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。
二、学情分析：全班有学生51人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。
三、教材目的和要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。
毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能领会句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。
能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。
能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。
最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。