中班体育教案《机灵小老鼠》含反思
中班体育活动机灵小老鼠教案【含教学反思】
中班体育活动机灵小老鼠教案【含教学反思】1. 活动目标通过本次活动，帮助中班幼儿认识小老鼠，了解小老鼠的活动方式和习性，培养幼儿的体育兴趣和学习兴趣。
2. 活动准备•教师准备的材料：–一张大型地图–网球–小球–小自行车–道具箱3. 活动过程第一步：介绍1.教师在大型地图上指出老鼠住的洞穴位置，告诉幼儿们活动主题是认识小老鼠，询问幼儿们知不知道小老鼠。
2.教师给幼儿们讲述小老鼠的生活习性，如喜欢晚上活动，擅长钻洞等。
第二步：游戏1.以“机灵小老鼠”为主题进行游戏，教师把隔间里的道具箱打开，把玩具球、彩色的网球和儿童自行车取出来后，通知游戏已开始。
2.在游戏过程中，教师首先模范动作，展示如何跳过小绳子、用小球滚过绕道、骑自行车穿越绕桶，最后把所有的事情都做一遍，像一只机灵的小老鼠。
然后让幼儿一个一个上场挑战。
通过此游戏让幼儿们更好地了解小老鼠的故事和行动方式。
3.教师可以在游戏结束后，让幼儿们讲述自己是怎样挑战成功的，让他们互相学习和交流。
第三步：收尾1.活动结束后，教师可以和幼儿们一起收集、整理教具，把所有玩具放回道具箱中准备下次使用。
2.引导幼儿介绍自己未来想要了解的其他动物，用活动激发幼儿们对课程的学习兴趣。
4. 教学反思本次活动，通过游戏和探究小老鼠的学习，成功调动了幼儿的积极性，培养了他们的体育兴趣和学习兴趣。
整个过程中，幼儿们彼此交流、分享、相互欣赏，孩子们在活动中体验了快乐和成功，从而更好地激发了他们的学习兴趣。
在这之后，我应该注重对幼儿习惯的养成，积极与家长沟通，为下一步的教育工作打下基础。
小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》
小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》教学目标1.了解小老鼠的健康习惯和生活方式，了解健康的重要性；2.身体动作协调训练，增强身体素质；3.培养关注身体健康的意识，具备简单的个人卫生习惯；4.支持学生发展语言技能，提高表达和交流能力；5.改善学生成果的自我掌控能力，帮助他们更有效地管理时间和精力。
教学内容1. 热身活动（5分钟）老师带领小朋友进行晨间体操，增强肌肉力量和灵活性。
可以通过一些简单的身体动作活跃氛围，例如“哆啦A梦操”和“小蜜蜂飞舞”。
2. 主题介绍（5分钟）老师介绍小老鼠的生活习惯和健康饮食，告诉孩子们健康的重要性和应该如何保持。
3. 视频教学（10分钟）播放视频《机灵的小老鼠》，鼓励孩子旁边的同学和老师对视频中的问题提出疑问和总结。
讨论之后，选出孩子们不太理解的细节重新播放视频。
4. 小组讨论（15分钟）分成小组进行讨论：“什么是健康饮食”，“什么样的健康生活方式”，“如何保护我们的眼睛和鼻子”，“为什么我们要注意个人卫生”。
其中，小组长应当引导小组讨论并确定一份讨论报告。
5. 小组报告和总结（10分钟）与全班总结小组讨论的事项，通过幻灯片或大声报告的方式展示。
老师应当征询全班关于报告内容的问题、疑问和解读。
6. 结束语（5分钟）老师带领孩子和大家一起做一个身体放松的活动，决定下一次公开课的主题和内容，并向学生送上小礼品。
教学反思本次小班教学涉及显式和隐式的目标，以及一个综合的活动，使学生得到多方面的激发。
最后，教学成果也超过了预期，学生们不仅了解了互联网健康文献，还加强了身体活动的练习技能。
同时，在小组活动中，老师希望孩子们能够发扬自己最佳的品质——领导能力和合作能力，在他们更多的角色扮演中探索、发现和发展各个方面的技能。
此外，在分享和讨论方面，孩子们表示兴趣和激动，他们乐于分享他们的观点，并且非常积极地回答问题。
从教学效果可以看出，学生们纷纷表现出去尝试、尝试新知识、尝试挑战自己、尝试工作在一起等多种方面的品质。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》教学目标通过游戏的方式，让幼儿了解不同的身体部位，锻炼孩子们协调性、平衡力和体能，同时，营造愉悦的氛围，促进幼儿的身心健康发展。
教学内容本课程通过小游戏《机灵小老鼠》，教授幼儿如何运用自己的身体，提供身体动作的训练和锻炼。
同时，小游戏的竞争性也可以提高幼儿的合作能力和团队精神。
教学准备1.操场或教学室2.稳固、安全的带把手的健身球或大号带脚的足球3.清晰、明了的操作指南和规则教学过程1. 游戏介绍将球放在赛场（教学室）的正中心，让孩子们围成一个圆圈。
将圆圈内的每个孩子都给一个不同的“动物”名称。
例如：老鼠、狮子、虎、熊等。
游戏开始后，老师会做出一个不同的身体动作。
当老师说出某个动物的名称时，这些孩子们需要迅速跑到球上面，用指定的方式推球，然后再回到他们的位置。
如果老常师说出“机灵小老鼠”，则所有的孩子都必须跑到球上面并按照老师制定的指令动作推球。
推球的方式也可以根据不同年龄段适当调整。
2. 游戏规则在游戏开始后，老师随机的进行动作指令，如果孩子们推球的方式正确，他们就可以继续参加游戏；如果推球方式不正确或者丢球，就被淘汰。
早期淘汰的学生可以协作出墙圈医护中心。
如果孩子们忽略了老师的指令，他们也将淘汰，并参加自己的动作体能协协助手或比赛评分员。
3. 游戏技能培训教师为小学员们进行出题命名和技能概念讲解：例如，使用腿部运动推动球、使用手部运动推动球、如何用腹部和腰部控制自己。
除此之外，家长也需要协助练习孩子们的动作练习张力和身体控制能力。
需要注意的是，家长们不应该让孩子们户外练习这些动作，而是在室内安全的场所进行。
教学反思这个小游戏旨在通过有趣的竞赛形式，让孩子们更加深入的了解自己身体，在享受运动乐趣的同时，锻炼各自不同的身体部位，增加孩子们的身体协调性。
也可以提高孩子们的团队协作能力、合作精神和奋斗精神。
当其上课时，老师需要注意观察每一个参与孩子的表现，注意工作动作的调整，以及给学生们提供充足的饮水和休息时间，以便保证身体的健康发展和更高效的教学效果。
中班体育教案《机灵小老鼠》含反思
中班体育教案《机灵小老鼠》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》教案背景本教案适用于幼儿中班，主要针对3-4岁的幼儿。
《机灵小老鼠》是一个有趣而充满活力的体育游戏，能够锻炼幼儿的身体协调性和心肺功能，同时也能够让幼儿体验到团队合作和竞争的乐趣。
教学目标1.培养幼儿的运动兴趣，提高运动技能水平；2.促进幼儿心肺功能的发展；3.培养幼儿的团队意识和合作精神；4.通过游戏的方式，增强幼儿的自信心和交际能力。
教学准备1.游戏道具：绸带、球；2.教学场所：室内或室外均可。
教学过程1. 游戏规则介绍将幼儿分为两组，每组人数相等，每组都拥有自己的队旗（用绸带做成）。
队员们必须进行合作，共同寻找对方队旗，并将其带回自己的营地，同时防止对方抢夺自己的队旗。
比赛时间一般为20分钟。
2. 游戏细节讲解1.游戏开始在比赛开始前，指定一个“老鼠”，其它幼儿为“猫”。
老鼠的任务是从自己的营地出发，前往对方的营地，偷取对方的队旗，并将其带回自己的营地。
而“猫”的任务则是拦截老鼠，防止其抢夺对方的队旗。
2.游戏过程中在比赛过程中，每个组的幼儿都必须保持队形，共同前进，寻找对方的队旗。
当幼儿发现队旗时，需要通知其它队友，并一起决定如何进行抢夺。
同时，要时刻注意对方猫的出现，尽量避免被抓住。
3.游戏结束当比赛时间结束后，裁判会根据双方队旗的数量来判断获胜方。
如果两组队旗数量相等，则判为平局。
3. 游戏评价当游戏结束后，可以为幼儿进行评价。
评价重点包括：合作精神、竞争意识、团队意识、交际能力、身体协调性等方面。
教学通过《机灵小老鼠》这个活动，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了与他人合作和竞争的重要意义。
在以后的学习和生活中，这些经验和技能都将对他们产生积极的影响。
同时，这个活动也能够让幼儿体验到运动和游戏的乐趣，让他们在玩中学，快乐成长。
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》 (2)
小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案名称：小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案目标：1. 帮助幼儿认识并理解健康的重要性；2. 培养幼儿良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 绘本《机灵的小老鼠》；2. 图片或实物小老鼠；3. 卫生用品（如洗手液、纸巾、毛巾等）；4. 音乐播放器；5. PPT或白板。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师出示一张图片或者实物小老鼠，向幼儿介绍今天要学习的主题，引发幼儿的兴趣。
Step 2：故事阅读（15分钟）老师给幼儿讲述《机灵的小老鼠》的故事，着重强调小老鼠的健康习惯。
教师可以利用图片或绘本进行讲述，鼓励幼儿参与讨论。
Step 3：健康游戏（15分钟）老师邀请幼儿一起进行健康游戏，例如模仿小老鼠洗手的动作、擦嘴的动作等，通过游戏加深幼儿对健康的认识并培养他们的卫生习惯。
Step 4：手工制作（15分钟）老师分发卫生用品，让幼儿亲自实践洗手、擦嘴等动作，并利用纸巾、毛巾等材料制作小老鼠的头部，促进幼儿动手能力和想象力的发展。
Step 5：总结与展示（10分钟）老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，并让幼儿将自己的作品展示给其他同学。
老师在展示的过程中加以点评，鼓励幼儿自觉保持良好的健康习惯。
Step 6：结束活动（5分钟）整理教学材料，与幼儿进行互动交流，询问他们对今天活动的感受和收获。
教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和收获；2. 检查幼儿手工制作的成果，评估其动手能力和想象力的发展。
教学延伸：1. 在班级建立健康角，为幼儿提供更多的健康相关游戏和活动；2. 通过观看健康卫生相关的动画片，进一步加深幼儿对健康的认识；3. 鼓励幼儿和家人一起制定家庭卫生习惯，并进行相应的奖励制度。
教学反思：本课通过故事讲述和互动游戏，引发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识到健康的重要性。
手工制作环节培养了幼儿的动手能力和想象力。
同时，也要注重与幼儿的互动交流，及时调整与引导幼儿的学习进程。
幼儿园中班体育《机灵的小老鼠》评课稿
幼儿园中班体育《机灵的小老鼠》评课稿在体育活动中，如何才能调动幼儿参与的积极性？怎样才能更好地控制幼儿的活动量？如何才能增强活动的趣味性，不要机械式的训练？……在体育活动的设计与组织方面，我的脑子里一直转悠着N多个问号。
有幸观摩了本届的体育优质课调教比赛，一个个精彩纷呈的教学活动和专家们细致到位的课后点评，带给我很多的领悟。
特别是海口市机关幼儿园组织的中班体育活动《机灵的小老鼠》为我带来了诸多的启示。
1、情境设计激发幼儿的兴趣。
情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。
在《机灵的小老鼠》中，老师将活动贯穿于小老鼠躲猫猫的情境中，形象、童趣的情境设计激发了幼儿的兴趣，他们很自然地进入活动，投入的充当角色并在其中主动锻炼。
2、游戏情节将规则趣味化。
体育游戏有活动量，幼儿在兴奋的状态下很容易忘记活动规则。
而在体育活动《机灵的小老鼠》中，老师明确每个幼儿的角色——小老鼠，并赋予自己“鼠爸爸”的角色，和幼儿共同游戏，以积极愉快的情绪感染幼儿，激发幼儿参与活动的兴趣。
更为巧妙的是，老师能与副班老师默契配合，利用猫的叫声和猫抓老鼠的游戏，来约束幼儿的行为，幼儿都非常接受这种有趣易行的规则，从而使活动得以安全、顺利的进行。
3、活动环节间歇的巧妙设计。
在组织幼儿的体育活动中，教师如何调控好活动量是一个非常重要的问题，因为活动量的大小，直接影响到幼儿身体的发育与健康，影响到幼儿体育活动的成效。
如果在活动过程中，老师不断地要求幼儿进行游戏、练习，运动量将会超出他们的生理负荷量，有损身体健康。
在活动《机灵的小老鼠》中，老师非常巧妙的设计了间歇环节，如，在进行了学习在障碍物种爬行后，老师带领幼儿玩了“猫抓老鼠的游戏”，而在练习了快爬过后，老师又以猫已睡觉的情境，让幼儿大步慢走运果子，将间歇环节和游戏有效的结合，不但使活动环节衔接合理，而且让幼儿活动后的身体得到了缓冲。
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》
幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》一、教学目标1、能够自如运用双脚走路。
2、能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。
3、体验迎难而上的精神和勇气。
4、感受集体协作与个人表现的统一。
二、教学内容机灵小老鼠三、教学重点能够自如运用双脚走路。
四、教学难点能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。
五、教学准备音响设备，跳绳、彩色球等运动器材。
六、教学过程1、热身活动（5分钟）教师首先进行热身活动，让孩子们做一些简单的运动，如：踢球、跳操，以充分准备孩子们的身体和心理状态。
2、引入（5分钟）教师向孩子们介绍本节课的主题——《机灵小老鼠》，并通过解释老鼠的特点和需要学习的技能，唤起孩子们的兴趣和热情。
3、教学活动（30分钟）（1）走路活动教师带领孩子们进行走路活动，要求孩子们根据指令，进行不同的走路方式，如：慢走、快走、侧步、跳步、三步一转等。
（2）跳绳活动教师为孩子们演示跳绳技巧，帮助孩子们掌握一些基本的跳绳动作，如：单跳、双跳、交叉跳等。
（3）彩球活动教师让孩子们把彩色球按颜色分类，并帮助孩子们进行彩球投掷游戏，让孩子们在游戏中体验跳跃的乐趣。
（4）小组活动教师将孩子们分成小组，让他们围成一个圆圈，进行跳绳比赛。
获胜小组领取奖品。
4、总结活动（10分钟）教师帮助孩子们总结本节课的学习内容和体会，让孩子们感受到集体协作的重要性，以及个人表现与团队表现的统一。
七、总结本节课通过走路、跳绳、彩球、小组比赛等多样化的教学手段，帮助孩子们学习双脚走路和跳跃技能，提高他们的运动能力和协作能力，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣和快乐。
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中班体育教案《机灵小老鼠》含反思
中班体育教案《机灵小老鼠》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼运动的持久性，学习弯腰半蹲走，培养初步的规则意识，快来看看幼儿园中班体育《机灵小老鼠》含反思教案吧。
活动目标：
1学习弯腰半蹲走。
2锻炼运动的持久性。
3培养初步的规则意识。
4提高动作的协调性与灵敏性。
5初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备：
小老鼠头饰大的塑料袋音乐
活动过程：
一跟随音乐入场做热身运动
1 教师带领幼儿边念儿歌边做动作入场共同做小老鼠的游戏
二练习弯腰半蹲走教师请小女生双手举高两两交错作成隧道的形状，(教案出自：快思教案网)师说：今天老鼠妈妈要带大家到外面去运粮食，看，我们要经过一条隧道。
孩子没们你们想想有什么办法经过这条隧道，大家都来试试看。
三请几个幼儿表演刚才过隧道不同的方法老师根据孩子的表演引出弯腰半蹲走，幼儿跟这老师走小男生和小女生轮换着来玩
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言
也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。
其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。
老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。