幼儿园主题活动：和大树做朋友
中班《树的朋友》教案及反思
中班《树的朋友》教案及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》
中班上学期社会教案《树是我们的好朋友》教案主题：树是我们的好朋友教学目标：1. 了解树的作用和重要性。
2. 能够简单描述树的特征和结构。
3. 引导学生培养保护树木的意识和行动。
教学重点：1. 让学生了解树的作用和重要性。
2. 引导学生观察和描述树的特征和结构。
教学难点：1. 培养学生保护树木的意识和行动。
教学准备：1. 课件或图片展示树的图片和作用。
2. 小型植物模型或枝叶样本。
3. 大幅树的图片。
教学过程：Step 1：导入新课1. 师生互动：- 老师：同学们，你们喜欢大树吗？你们觉得树有什么作用？- 学生：（回答）2. 导入新课：- 老师：今天我们要一起学习关于树的知识，树是我们的好朋友，他们为我们做了很多有益的事情。
那我们一起开始吧！Step 2：呈现树的作用和特点1. 分享图片或展示课件：- 老师：同学们，这些是树的图片，你们看到了什么？树是不是很重要的一部分？- 学生：（回答）2. 引导学生描述树的特征和作用：- 老师：树的干有什么特点？树的叶子长什么样子？树对我们有什么作用？- 学生：（回答）3. 讲解树的作用：- 老师：树是地球的肺部，它能吸入二氧化碳并释放出氧气，供我们呼吸。
树还能阻止水土流失，保护环境。
同时，树还是动物的家园，它们可以在树上搭窝或是躲避危险。
我们还可以从树上得到水果、木材等资源。
所以，树是我们的好朋友，我们要好好保护它们啊！Step 3：观察植物模型或枝叶样本1. 出示小型植物模型或枝叶样本：- 老师：同学们，这是一个小型植物模型（或枝叶样本），请你们仔细观察，然后描述一下这个植物的特点。
我们能从中看到哪些部位呢？- 学生：（观察并回答）2. 引导学生描述植物的结构：- 老师：植物是由根、茎和叶子组成的，它们各有各的作用，你们能分别说出来吗？- 学生：（回答）Step 4：保护树木的意识和行动1. 讲解保护树木的重要性：- 老师：既然树对我们这么重要，我们有责任保护它们。
中班科学《我和大树交朋友》教案
中班科学《我和大树交朋友》教案1. 教学目标1.了解大树的生长过程；2.认识植物的重要性；3.让孩子们了解如何保护植物，让它们健康成长；4.培养孩子们的观察能力、动手能力、合作意识。
2. 教学材料树苗、土壤、小锄头、水壶、大树照片、植物图片、大自然的图片等。
3. 教学步骤3.1 导入1.老师拿出一张大树的照片，让孩子们看看这张照片；2.老师问孩子们：“你们见过这样的大树吗？你们知道大树是怎么生长的吗？”引导孩子们思考与交流。
3.2 探究1.老师带领孩子们一起来种一颗树苗，让孩子们动手将土壤铲到花盆里；2.老师问孩子们：“种树需要做哪些工作呢？”引导孩子们回答，并在回答中引导孩子们了解树的生长过程；3.老师让孩子们自由探究植物，让孩子们用手轻轻扶树的树干、观察树叶的颜色、形状、质感等，了解植物的形态及特点。
同时，让孩子们以小组为单位互相交流，谈谈自己学到了哪些关于植物的知识。
3.3 拓展1.老师引导孩子们思考大树对于人类有哪些作用。
比如说：大树可以提供氧气、减少二氧化碳的排放、为我们修建了栖息之所等等；2.老师引导孩子们认识到植物是宝贵的自然资源，需要我们保护。
让孩子们在以后的生活中，积极开展各种活动，保护我们的自然环境。
3.4 结束1.老师问：“今天我们学会了什么？我们都知道了什么？”回顾本节课的内容，让孩子们做一下小结；2.最后，孩子们一起合影纪念这个有意义的时刻。
4.教学反思这节课采用了探究式教学法，让孩子们亲身参与植物观察并交流讨论，增强了孩子们的学习兴趣和积极性。
同时，本节课也涉及到了动手、观察和合作等多种能力的培养，让孩子们全面提升了自己的认知水平和实际操作的能力。
幼儿园环保教案：和大树做朋友
幼儿园环保教案：和大树做朋友教学目标：1.让幼儿了解大树对生态环境的重要性；2.培养幼儿们保护环境的意识和能力；3.培养幼儿们与大自然和谐相处的情感。
教学重点：1.让幼儿了解大树的生长过程；2.引发幼儿对大树的关注和保护意识。
教学准备：1.图片、图表：展示大树的生长过程；2.手工制作：制作小巧的纸质大树。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)使用图片或图表展示大树的生长过程，向幼儿们介绍大树的重要性，并引发幼儿们对大树的关注。
Step 2: 讨论大树的重要性 (10分钟)通过简单的问题引导幼儿们讨论大树的作用，例如：大树能提供氧气、吸收二氧化碳、为动物提供食物和栖息地等。
让幼儿们认识到大树不仅仅是一个普通的植物，而是与人们和其他生物息息相关的存在。
Step 3: 观察大树 (15分钟)带领幼儿们到操场或附近的树木区域，观察大树的外貌、树皮、叶子和树干等。
让幼儿们用手摸摸树皮，感受大树的质感，并鼓励他们描述一下所见到的大树特点。
Step 4: 手工制作纸质大树 (20分钟)让幼儿们用画纸、颜料和剪刀等材料制作小巧的纸质大树，可以引导幼儿们画出自己理想中的大树形象。
制作过程中，老师可以和幼儿们一起讨论大树的形状、颜色等，并强调大树的重要性。
Step 5: 大树的保护 (15分钟)通过图表或故事等形式，向幼儿们介绍一些关于大树保护的知识和方法，例如：不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等。
并与幼儿们讨论大树被砍伐的后果，引发幼儿们的保护意识。
Step 6: 总结与延伸 (10分钟)通过简单的游戏或短剧等形式，复习今天学到的知识，并巩固幼儿们的记忆。
同时，可以鼓励幼儿们与家长一起参加小区植树活动，进一步强化他们的环保意识。
教学延伸：1. 借助音乐，让幼儿们跳舞或演唱关于大树保护的歌曲；2. 在班级墙上制作“和大树做朋友”的主题展板，记录幼儿们关于大树的发现和体会；3. 邀请专业人士或父母代表来幼儿园进行演讲，讲述有关大树保护的知识和案例。
2024年幼儿园中班教案《树的朋友》含反思
2024年幼儿园中班教案《树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第四章《树的朋友》。
详细内容包括树的基本结构、树木与动物之间的关系，以及树木在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握树的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
2. 培养学生热爱大自然，关爱树木的情感。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：树的基本结构与功能、树木与动物之间的关系。
教学重点：培养学生关爱树木、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大树模型、挂图、动物卡片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示大树和各种小动物，引导学生观察，提出问题：“你们知道大树有哪些部分组成吗？大树和小动物们之间有什么关系呢？”2. 基本概念讲解（10分钟）通过大树模型、挂图等教具，详细讲解树的基本结构，让学生了解树干、树枝、树叶的功能。
3. 实践活动（10分钟）分组让学生观察校园里的树木，用画纸、彩笔记录下树木的特征，并思考树木与周围动物的关系。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于树和动物的例题，引导学生通过观察、思考，找出正确答案。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据课堂所学，完成练习册上的相关题目。
7. 情景剧表演（10分钟）学生分组，每组设计一个关于树和动物的故事，并进行表演，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 树的基本结构：树干、树枝、树叶2. 树木与动物之间的关系3. 保护环境，关爱树木七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录下它们的特点，并与家人分享树木与动物之间的关系。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等多种教学手段，让学生掌握了树的基本结构，了解了树木与动物之间的关系。
课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，及时进行反馈和指导。
同时，可引导学生参加植树活动，将所学知识运用到实际生活中，增强环保意识。
【幼教】环保教案：和大树做朋友(四篇)
教学资料参考范本环保教案：和大树做朋友(四篇)目录：环保教案：和大树做朋友一环保教案：大家来植树二环保教案：大树穿新衣三环保教案：植树节四- 1 -环保教案：和大树做朋友一幼教网整理了关于幼儿园环保教案：和大树做朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。
2.进一步了解环境保护与健康的关系。
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。
森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。
活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。
“为什么路边的树木长得高又大？”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。
活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。
并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。
活动四：语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。
2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。
活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。
活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？2.植树节是几月几日？3.我们怎样爱护树木？4.你知道树有哪些用途吗？5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？6.树是怎样过冬的？活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。
大班美术教案大树
大班美术教案大树【篇一：大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思】大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思大班美术活动《我和大树做朋友》说课反思一、感谢二、产生的背景为什么会选择一个这样的主题呢？近段时间我们班一直在进行“拜访大树”的主题，《指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1中提到的“喜欢自然界和生活中美的事物”，“创造与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”。
于是我们带孩子走进社区，有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。
鼓励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创造性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。
用这些物品创作出具有个性化的作品，来布置我们的教室、美化我们的环境，提高孩子的成功感和成就感。
所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化。
三、材料投放方式的调整这一次的活动我们是围绕《指南》中艺术领域的一种初步尝试。
这堂课我们试教了很多次，尝试了很多的方法，美工类的活动课前材料的准备非常的重要，最开始??每一组投放一种树身上的材料，如有的是树枝??都是是原生态的材料。
我们发现孩子粘贴很难固定，制作出的作品也很相似。
这样更多的是老师在牵引孩子，没有体现指南中“支持幼儿自发的艺术表现和创造”。
后来我们做了大的调整，四组每一组都投放相同的材料除了树身上原生态的材料还有毛毛球、扭扭棒、彩色纽扣等，色彩艳丽便于造型的其他辅材给孩子，材料更多更丰富，创造了更多的机会和条件，更多的体现了孩子们的想法和创意。
四、遵循实施《指南》的四大基本原则1、关注幼儿学习与发展的整体性本次活动注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合。
活动前面的引导部分，教师引导幼儿清楚完整的表述自己创作的想法（图片），同时集体交流环节也给了所有孩子交流的机会（图片），满足他们表达的欲望，这是与语言领域的有机整合。
大班综合教案我们的大树朋友(附教学过程和反思)
大班综合教案：我们的大树朋友一、教学价值《我们的大树朋友》是一本关于环保与自然保护的绘本，是一本寓教于乐的好书。
通过这本书，幼儿可以了解到大树是自然的守护者，了解到生态环境的重要性和保护自然的必要性。
同时，通过亲身体验，可以培养幼儿的观察能力、细节意识、团队合作精神等。
二、教学目标1.认识大树朋友，了解大树的重要性。
2.了解大树如何保护自然环境。
3.提高幼儿的观察能力和细节意识。
4.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学区域教室内外。
四、教学准备1.绘本《我们的大树朋友》。
2.大树模型或幼儿自制的大树模型。
3.彩色纸、颜料、毛笔、剪刀等工具。
4.环保小垃圾桶。
5.幼儿园室外环境。
五、教学介绍1.针对幼儿的认知特点，介绍大树的重要性和生态环境的保护意义。
2.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。
3.结合课程活动，引导幼儿通过亲身体验、实践活动，认识大树朋友的生态功能。
六、教学重点1.通过绘本《我们的大树朋友》的阅读与解读，引导幼儿了解大树的重要性和保护自然的必要性。
2.通过亲身体验、实践活动，让幼儿了解大树朋友的生态功能。
七、教学方法1.情境导入法。
通过教师的引导，让幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，引起幼儿的注意力和兴趣。
2.绘本阅读法。
通过阅读绘本，引导幼儿认识大树朋友的生态功能，了解大树的重要性和保护自然的必要性。
3.游戏体验法。
通过游戏和实践活动，让幼儿亲身体验大树朋友的生态功能，提高幼儿的观察能力和细节意识，培养幼儿的团队合作精神。
八、教学过程1.情境导入：教师引导幼儿进入一个与大树朋友有关的情境中，例如：在一片树林里，大家一起观察周围的环境，是否有大树朋友的身影，大家可以互相交流。
2.绘本阅读：教师向幼儿介绍绘本《我们的大树朋友》，并带领幼儿一起阅读绘本，让幼儿了解大树朋友的生态功能和保护自然的必要性。
3.游戏体验：教师引导幼儿一起玩大树朋友的环保游戏，例如：在室外环境中设置一个环保小垃圾桶，让幼儿一起寻找垃圾，并将垃圾投入小垃圾桶，通过这种方式让幼儿了解大树朋友的生态功能，培养幼儿的环保意识。
树的朋友中班教案
树的朋友中班教案树的朋友中班教案1活动背景：中班下学期主题中，有一个科学活动《我的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。
为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。
活动目标：1.认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。
2.与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。
活动过程：一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。
1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)2.今天老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树朋友，让我们出发吧。
3.带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。
(说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。
)二、我的树朋友1.引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。
(如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。
)2.重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教师用标尺进行测量验证。
3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?4.你还想了解树朋友的什么?三、夸夸树朋友1.这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。
2.幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。
3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。
4.个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样?5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。
(教师小结，树是人类的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效)6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水，给树朋友浇水。
幼儿园小班社会活动课《和大树交朋友》教案设计含反思
幼儿园小班社会活动课《和大树交朋友》教案设计含反思小班教案《和大树交朋友》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用，启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣，从小就懂得爱护树木的环保意识，快来看看幼儿园小班《和大树交朋友》教案吧。
活动目标：1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。
3、从小就懂得爱护树木的环保意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的图片、PPT展示，纸和油画棒。
活动过程：一、PPT互动游戏：亲亲小树1．看一看，认一认，你看到了哪些树?2．幼儿游戏：边看PPT，老师边说：“你认识这些树吗？请宝贝们取出相同的图片，亲亲吧。
”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。
1、闻一闻宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。
2、听一听一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？3、摸一摸你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？4、看一看：（出示不同形状的树木图片）请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和小朋友一样，每个人长得都不一样。
幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。
请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找到它。
三、讨论。
你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）那我们应该怎样爱护树呢？四、小结。
树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。
五、绘画你喜欢的树音乐欣赏：爱护小树苗。
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幼儿园主题活动：和大树做朋友幼儿园主题活动：和大树做朋友
目的：
1.通过“树朋友”的活动，体验合作的乐趣，
2.知道关心幼儿园里的树木，关注周围的环境。
3.能用完整的语句表达对自然的喜爱之情。
活动过程：
1.视频导入，激发兴趣
(1)活动开始，教师播放和树木有关的视频，将幼儿的注意吸引到活动中来。
并引导幼儿讨论：为什么树是人类的好朋友?树木对人类有哪些帮助?
(2)教师以谈话的形式，引出本次活动的内容
2.教师出示与环境相关的树的图片，让幼儿认识到树的作用
通过观察图片，教师问幼儿讲解树的作用，(美化环境、净化空气、调节气温通过这一形式，弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。
3.学植树
教师告诉幼儿，每年的3月12日是植树节。
结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式建构“森林”，通过这一环节来表达自己的认识和爱护。
教师始终参与幼儿活动，及时地引导、帮助。