小学义务教育均衡发展验收汇报
小学义务教育均衡发展汇报材料
小学义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表我校向各位领导汇报我校义务教育均衡发展的工作情况。
首先，请允许我代表全校师生向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、学校基本情况我校成立于1980年，是一所位于城乡结合部的农村小学。
学校占地面积20000平方米，建筑面积5000平方米。
现有教学班18个，教职工50人，学生1000人。
近年来，我校在各级领导的关心和支持下，办学条件得到了很大改善，教学设施不断完善，师资队伍不断壮大，教育教学质量稳步提高。
二、推进义务教育均衡发展的主要措施1.加强基础设施建设，改善办学条件近年来，我校在各级政府的支持下，投入大量资金进行基础设施建设，改善办学条件。
学校新建了教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等，配备了先进的教学设备。
同时，学校还加强了校园文化建设，优化了校园环境，为师生提供了良好的学习和生活环境。
2.加强师资队伍建设，提高教育教学质量我校高度重视师资队伍建设，通过引进优秀教师、培训现有教师、优化教师结构等措施，提高教育教学质量。
学校制定了完善的教师培训计划，鼓励教师参加各类教育教学培训，提升教师的专业素养。
同时，学校还积极开展教育教学研究，鼓励教师参与课题研究，提高教育教学水平。
3.推进素质教育，促进学生全面发展我校坚持全面推进素质教育，注重学生全面发展。
学校开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等，满足学生的不同需求。
同时，学校还积极开展课外活动，如运动会、艺术节、科技节等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4.加强家校合作，共同促进学生成长我校高度重视家校合作，通过定期召开家长会、家访、开展家庭教育讲座等方式，加强与家长的沟通与协作，共同促进学生成长。
学校还成立了家长委员会，充分发挥家长在教育管理中的作用，共同为学生的成长创造良好的环境。
三、取得的成果通过我校的不断努力，义务教育均衡发展取得了显著成果。
义务教育均衡发展汇报材料3篇
义务教育均衡发展汇报材料3篇义务教育均衡发展汇报材料1为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下：一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。
建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。
学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。
同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。
冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理，做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。
充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。
二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
义务教育均衡发展汇报材料(精选篇)
义务教育均衡发展汇报材料（精选篇）【义务教育均衡发展汇报材料】尊敬的领导、各位评委和观众们：大家好！我是来自某某市某某小学的某某同学，很荣幸能够站在这里，为大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
一、综述义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标和基本原则之一。
近年来，我所在地区坚持以人为本、优质平衡、公平共享的理念，推进义务教育均衡发展，加强师资队伍建设，改善基础设施条件，拓展教育资源，提高教育质量，不断推动义务教育普及化、优质化和均衡化。
下面，我将从教育资源配置、学校条件改善、教育质量提升、特殊教育和学生发展等方面，向大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
二、教育资源配置为了推动义务教育均衡发展，我所在地区采取了一系列措施来优化教育资源配置。
首先，我们加大了对农村地区教育资源的投入，改善了农村学校的办学条件。
我们通过修建新的教育设施，提升了农村学生的学习环境；通过招聘优秀教师，提高了农村学校的教学质量。
其次，我们加强了对城市学校的监管，确保学校间的教育资源分配公平。
我们建立了科学的教育统计体系，及时掌握各校的师资、教材、教育设施等情况，动态平衡各学校间的教育资源。
此外，我们大力推进教育信息化建设，加强教育资源的共享与交流，以提高各地区学校教育资源的互通互享。
三、学校条件改善为了使各地学校条件能够得到均衡改善，我所在地区投入了大量经费和人力，进行了一系列学校条件改善工作。
我们加大了对学校基础设施建设的投入，改善了学校的教学环境。
通过加强校舍建设、购置教育设备和改善运动场地等方式，我们提高了学校的硬件设施水平，为学生创造了更好的学习条件。
同时，我们也加强了对学校卫生保健工作的关注，严格执行食品安全和学生安全管理制度，为学生的健康成长提供了保障。
四、教育质量提升为了推动义务教育的优质化发展，我所在地区采取了一系列措施来提升教育质量。
我们加强了教师队伍建设，提高了教师的业务素质和教育能力。
通过开展教师培训、组织教研活动和建立教学观摩制度等方式，我们不断提升教师的教育水平，提高教学质量。
【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。
国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。
我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。
要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。
没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。
对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。
继续加强办学条件建设。
党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。
结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。
教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。
实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。
均衡检查验收汇报材料
区域义务教育均衡发展工作汇报尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表学校全体教师对各位领导莅临我校检查义务教育均衡发展工作表示热烈欢迎和衷心感谢！根据检查要求，现将学校推进义务教育均衡发展情况汇报如下：一、学校基本情多年来，学校始终坚持科学管理、和谐发展，在“守规则健康成长，爱阅读快乐生活”的校园核心价值理念和“团结就是力量”校训引领下，取得显著成绩。
学校先后荣获“全国双合格示范家长学校”、“市平安单位”、“市图书示范校”、“市中小学实验教学和实验室管理达标学校”、“市教育科研先进集体”、“市民族团结先进集体”、“市特色项目训练基地”、“教师培训工作先进集体”、“市德育达标校”、“校本教研基地” “首批品牌学校”等多项殊荣。
二、区域义务教育均衡化发展工作刚性指标达标情况近年来，经过区域义务教育均衡化发展工作的整体推进，天山区区委、区政府坚持教育优先，强化教育责任，使我校办学条件，硬件设施、教育教学质量、社会声誉均有了大幅提升，根据《推进义务教育均衡化发展指导意见》要求，我校对均衡化发展工作进行了全面、认真的自查，自评，各刚性指标完全达标，具体如下：学校占地面积平方米，生均平方米。
校舍建筑面积平方米，生均：平方米。
绿化用地面积平方米，生均：平方米。
教学及辅助用房面积平方米，生均平方米。
体育运动场面积平方米，生均：平方米。
目前学校拥有教学楼两栋。
楼内具备普通教室间，教师办公室37间，多功能教室1间，语音教室1间、音乐教室2间、美术室1间、体育器材室1间、卫生保健室1间、科学实验室2间，年学校获得市级实验室达标单位；图书阅览室2间，现有藏书册，生均藏书本，复本率控制在册之内，2013年我校图书馆被评为为市级示范图书馆; 计算机教室间，教师计算机台，学生计算机台，生机比1:10.6, “班班通”多媒体设备45套，“班班通”设备课堂教学使用率100%；学校运动场地包括：米田径场一块、5人足球场一块、全场篮球场一个、篮球半场块、非标准羽毛球场一块、室外乒乓球台十个。
2024年小学均衡验收工作总结(二篇)
2024年小学均衡验收工作总结____年小学均衡验收工作总结一、工作概况____年是小学均衡发展的关键之年，全国各地小学均衡发展迅猛，各项指标也有了显著提升。
本年度，我校均衡发展工作取得了积极的成绩，但也存在一些问题和不足。
通过全面、系统的验收工作，我们对我校均衡发展工作进行了全面、客观的评估与总结。
二、工作成果（一）师资建设本年度，我校注重加强师资队伍建设，增加教师配备，提高教师素质。
通过加大招聘力度和培训投入，全校教师队伍总体素质得到明显提升。
教师持续参加专业培训和学习，更好地适应均衡发展要求。
同时，我校推行了师德师风建设，教师的教育教学水平和职业道德得到了有效提高。
（二）教育教学质量本年度，我校注重提高教育教学质量，加强课程建设和教学方法创新。
在教学内容上，我们深入贯彻国家课程标准，注重培养学生的核心素养和创新思维能力。
在教学方法上，我们积极开展多元化的教学活动，提供个性化的学习支持，为学生的全面发展提供了有力保障。
（三）教育资源配置本年度，我校注重教育资源的科学配置，通过改善教学设施、优化教育资源布局，为学生提供更好的学习环境和条件。
通过完善后勤管理，提高学校教育资源的利用效率，确保资源的公平分配和合理利用。
同时，注重引进优质教育资源，与外部社会力量合作，拓宽学生的学习渠道和资源来源。
（四）学生成长发展本年度，我校注重学生成长发展，注重培养学生的全面素质。
通过丰富多彩的校园活动和社团文化建设，为学生提供了更广阔的成长空间和交流平台。
同时，我们注重个别化关怀，关注学生的身心发展和心理健康，通过专业辅导和心理疏导，帮助学生解决困扰和压力，促进学生健康成长。
三、存在问题（一）教师队伍建设仍存在不足，教师师资水平有待提高。
（二）教学手段和方法有待创新，多样化教学方式有待推广。
（三）教育资源配置不均衡，学校设施和硬件设备有待改善。
（四）学生关爱工作有待加强，心理健康教育亟需加强。
四、改进措施（一）加大师资培养力度，提高教师师资水平。
小学均衡发展汇报材料范文3篇
⼩学均衡发展汇报材料范⽂3篇乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好！⾸先我代表镇中⼼⼩学全体师⽣，对各位领导莅临我校检查、指导⼯作表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢！下⾯我就本校义务教育均衡发展⼯作情况向各位领导汇报如下：⼀、学校基本情况中⼼学校成⽴于9⽉，占地⾯积26320平⽅⽶，建筑⾯积约3559平⽅⽶，学校现有15个教学班，本期在校学⽣812⼈。
校级⼲部3⼈（均为中共党员，全部参加过教育⼲部培训班），中层⼲部4⼈，在职教师29⼈，其中⼩学⾼级教师16⼈，本科毕业8⼈，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。
现有教学楼两幢，教辅⽤房20间，校园布局合理，功能区划清晰，⼊学率、巩固率、完成率均达100%。
我校认真贯彻执⾏有关教育的法律、法规、⽅针、政策、积极履⾏普及九年义务教育职责，努⼒规范办学⾏为，遵循教育规律，优化管理，深化改⾰，实施素质教育，⾯向全体学⽣，全⾯提⾼教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投⼊，创设条件，树⽴社会、家庭和学校相结合的⼤教育观念，义务教育⽔平不断提⾼。
⼆、义务教育均衡发展达标情况：（⼀）普及程度：镇共有8个村，全镇⼈⼝28000⼈。
1、—20xx学年度学区学龄少年数681⼈，转⼊7⼈，其中转出1⼈，⼊学率达100%。
2、本学年初在校学⽣数820⼈，学前⼀年级130⼈，⼊学率达100%。
辍学0⼈，辍学率为 0% 。
3、上学年毕业班⼈数160⼈，六年级合格率100% ，优秀率为全县第⼀名。
（⼆）师资⽔平：（1）学校设有校长1⼈，副校长2⼈，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。
（2）—20xx全镇在职教职⼯33⼈，专任教师33⼈，其中取得⼤专学历17⼈，教师学历合格率达100%。
（3）学校有党⽀部、总务⼊、教务处、少先队、⼯会等组织机构，下设有安全、卫⽣、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班⼦团结向上，开拓创新。
义务教育均衡发展汇报材料6篇
义务教育均衡发展汇报材料6篇义务教育均衡发展汇报材料11、坚持正确的办学方向，提升教育质量。
我校始终坚持遵循正确的办学方向，以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标，开齐开足各门功课，有音体美专职教师各2人，品社、科学专职3人。
积极施行“阳光体育”工程，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展，20xx年学生体质健康及时上报，合格率为99.73%，20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检，及时向家长反馈情况，近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪，学生的近视率明显在上升，20xx年体检的近视率达到15.63%。
学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制，学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。
2、遵守法律法规，规范办学行为。
国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。
一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费，20xx年公用经费下拨x万元，按照545元/每生预算补助;20xx 年下拨x万元，按照605元/每生预算补助，生均公用经费标准逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工作，我校有x名学生受到资助，按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理，学校依据绩效考核制度加强管理考核，维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。
3、坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校积极做好“三防”建设，安全有制度、预案、保安门卫，学校能经常性的开展安全宣传工作，积极做好演练工作，我校是县级“平安校园”学校。
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小学义务教育均衡发展验收汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！首先我代表XX县XX镇XX希望小学的全体师生对各位
的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面请允许我为大家作
介绍。
XX县XX镇XX希望小学位于XX镇文化东路3号，创办于2012年，办学至今第五年，是一所基础设施完善，教学设备先进，师资
力量年轻，校风严谨笃实，学生全面发展，教学质量显著的“花园式”现代化学校。
学校现占地面积32440㎡，校舍建筑面积
7404.69㎡，绿化面积13795.77㎡，体育场占地面积10876.04㎡，校园规划开阔井然，绿树成荫，环境优美宜人，各项指标均达到义
务教育均衡发展的要求。
（大门）
办学以来，学校高度重视校园文化建设与师生优良品质培养有
机结合，在教育方针的指引下，结合开展争做“四有”好老师和好
学生活动，提出学校的“三风”建设，并深化为“知行合一”的校训，以此引领班级文化建设和良好班风形成，促使学校的各项规章
制度融入校园文化建设中，使之发展为“植根于内心的修养，无需
时常提醒的自觉，以约束为前提的自由，多为别人着想的善良”，
从而实现全面育人的办学宗旨。
（文化长廊）
文化立校、艺术育人是我校转变德育观念，寻求新的突破，探
索出的独具个性、独具特色的未成年人思想道德教育模式。
学校主
动联系县文化馆，外请名师，内抓管理，开设足球、民族舞、器乐、书法、国画等五个学生社团，扎实开展学生社团活动，丰富学生校
园文化生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同
时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成一定特长，不断提高艺
术修养，服务校园，服务社会，展示学生自强不息、积极向上的精
神风貌和学生的艺术特色，推动学校的校园文化建设，持续推进我
校“省级语言文字规范化示范校”和“云南省小学语文教学研究基地”的各项工作，精心打造精神文明校园和书香校园，取得良好的
社会效应。
（书画活动室）
发展至今，在“办学目标明确，特色突出，育人环境优美；教
师队伍结构合理，素质好，教育教学质量高；学生学习负担轻，学
习能力强，综合素养全面”三大特色引领下，XX小学取得了良好的
社会效应。
近几年，学校除经常接待县内外教育考察团外，还先后
被授予县级文明单位、省级语言文字规范化示范学校、省级防震减
灾示范校、全国青少年载人航天科普活动联系学校、县级常规管理
示范校等荣誉称号，被县人民政府表彰为“教育工作先进集体”，
被云南省教育厅小学语文研究会确定为“小学语文研究基地学校”，同时，学校集体、学生和教师个人分别受到各级各类表彰奖励27项次、254人次和78人次。
（校史室）
目前，学校办学范围不断扩大，除接收本片区生源外，还接收
周边外来务工人员子女及进城务工随迁子女入学，现有31个教学班，在校学生1582名，教师70名，其中特级教师1名，教师较为年轻，结构合理，高于规定学历的专任教师比例为100%，学生与教职工之
比为22.61：1，达到义务教育均衡发展的要求。
为帮助年轻教师尽
快适应城区教学及自我发展，学校开展年级结对与个人结对，通过
交流与帮扶，落实学生学习常规与班级建设的管理，促进教师尽快
适应城区教学，提升教师专业水平，形成良好的教研风气。
学校以
教师综合技能大赛为突破口，突出教学中心，强化课堂教学质量和
效率，每学期组织一次年轻教师综合技能大赛，推进教师综合能力
的不断提高，着力打造一支师风正、学风浓、素质高、技术精的教
师队伍，为进一步提高教育教学质量奠定坚实的基础。
（教师公示牌）
学校十分注重信息技术教育，自建校开始就建成计算机教室投
入使用，学校现共有78台计算机，生机比为每百名学生4.93台，
由专人主管，接入光纤，建立绿色网络，每班每周一节信息技术机
课不折不扣地在这里上到位，并认真记录，资料详实齐备，为学生
健康成长提供了良好信息平台。
（计算机教室）
学校在办学中，深化德育为先的办学思想，不断加强少先队建
设工作，配足配齐少队设备，以培养学生良好行为习惯为核心，积
极开展养成教育，并让少队部学生参与学校管理，在严细实的基础上，辅以人性化管理，并投入资金在少队室建成视频监控系统，实
现学生在校时间“无缝隙”全程管理。
（少队室）
学校全面推行“精细化”管理，实施学校、年级、教师、学生“四位一体”的管理模式，形成了“以学校、年级组、班主任为纵线，教导处、教研组、少先队大队部为横线”和家庭、社会共同参
与的管理网络；形成了“制度规范导其行、榜样示范带其行、严格
管理促其行”的管理格局。
学校在学年初，会结合教师变动情况细
化教师分管工作，把日常工作的管理和落实通过两级领导组的分级
管理，确保了日常工作的有序开展实现校内无小事，事事有人管的
工作机制，从而实现了人人参与、主动发展、追求进步的良好局面，走出了一条特色办学之路。
（教师办公室）
“对于学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。
校容校貌
表现出一所学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育
资源。
学校确立了“让每一面墙壁会说话，让每一个角落都育人”
的学校文化建设指导思想，用和谐的校园文化潜移默化地影响学生。
学校大力打造走廊文化建设，首先，各条楼道均以学生自创的作品
布置了形式各异的名言警句墙体文化、安全提示语书法作品、自主
绘画作品，学生每天流连于其间，耳濡目染，受到良好的熏陶教育，彰显了学生参与的的校园文化建设的生机与活力；在每个楼道人员
疏散密集处设置了疏散示意图，提示在紧急情况下正确的疏散路线，并在相应位置设置教师安全值岗公示牌，由教师及少队部学生共同
值岗，相互监督，确保在紧急情况下学生能安全疏散。
（楼梯）学校目前重点打造的另一特色校园文化建设项目为“书香校园，邂逅经典”开放式的走廊阅读，在教学楼及综合楼走廊设置书架，
每层楼道均放置了22类图书，由少队部学生配合管理，师生可根据
相关规定自由登记借阅心仪的书籍，自觉完成相关读书笔记、心得
体会，少队部每学期评选一次“好读书优秀队员”和“优秀读后感”作表彰，并在展示区展示。
这一举措，让师生自由地翱翔在历史的
天空，邂逅一部部经典，内化为师生行为举止、道德修养的源泉，
如今，润物无声的书香校园氛围成为学校办学的一大特色。
（阅读
走廊）
结合“薄改”项目的实施，我校加快教育信息化建设步伐，抓
实硬件建设即接入互联网，建设总控制室（机房），建立校园局域网，使各教室装配的电子白板、教师电子备课室等联为一个整体，
成为了较高程度的校园网，形成较好的网络教学环境，实现优质教
育资源共享。
（总控室、电子备课室）
学校图书室现有图书15760册，生均：9.96册，部分馆藏，部
分轮换至各阅读走廊，图书借阅率高。
美术室器材配备为Ⅰ类，有
专业美术教师管理，每天均有部分班级学生轮流进入开展教学活动。
（图书室、美术室）
学校科学实验室现配备设备为Ⅰ类，仪器器材配备，达到义务
教育均衡发展的指标要求，能满足学校正常实验教学的开展。
实验
室的管理由专人管理，制定相关规章制度与操作规程并上墙公示，
各类仪器设备分类入柜，规范摆放，账表卡册登记详实，危险化学
药品实行双人双锁保管，管控严格，使用率高，但资料齐全。
（实
验室）
学校历来重视开足开齐课程，重视美育教育，设置了专用的音
乐舞蹈教室，目前配备器材为Ⅰ类，达到义务教育均衡发展的指标
要求，由专业音乐教师管理，管理规范，使用程度高，每天均有部
分班级学生轮流进入开展教学活动。
（音乐舞蹈室）
由于我校学生较多，生源较广，因此，对其中特殊群体学生的
帮扶教育就更显得尤为重要。
为了加强特殊群体学生教育和管理，
保障每一位学生健康成长，学校对特殊群体学生摸底、排查，建立
了单亲、留守、孤儿、残疾、少数民族、贫困学生、学困生七类学
生动态台账，并由班级教师分类对特殊学生每月进行一次帮扶，以
帮助他们消除学习中存在的一些问题，以积极的心态投入到日常学
习中，健康快乐的成长。
与云南省网上家长学校的教育专家联系，
针对各阶段学生、家长的困惑，每月开展主题活动或一对一咨询辅导，对学生进行心理疏导。
同时，学校还建立心理健康教育室，给
教师、家长和学生交流提供了一个平台，便于教师更好的与家长、
学生进行问题的交流、疏导，帮助学生找准存在的问题，及时的干预。
（心理健康教育室）
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
面临新的挑战，学校将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌!
尊敬的各位专家、各位领导，XX希望小学是在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下创办并成长起来的，XX希望小学的发展需要您的继续关爱和支持。
谢谢各位专家、各位领导，请大家多提宝贵意见！再次感谢大家莅临我校！。