小学的精神文明建设汇报材料
小学的精神文明建设汇报材料
小学的精神文明建设汇报材料xx小学是一所“双语”学校，学校现有个班级，在校学生达到人。
学校占地面积平方米，建筑面积平方米，教室间，多媒体教学机房一间，阅览室图书室各一间，电视机两台vd机一台，录音机一台。
学校总体规划分为教学区和外活动区。
教学区有教学楼座，平房座。
由于近年学生人数不断增加，校舍已略显拥挤。
但是整个学校布局合理，设计精巧，营造了一个优雅舒适的育人环境。
学校是“自治州级明单位”长期以，学校认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻党的*精神，坚持两手转，两手都要硬的方针，始终把精神明建设工作放在重要位置抓，开创精神明新局面，促进了学校各项工作的正常开展。
现就我校*年精神明建设工作汇报如下：一深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。
学校是育人的场所，其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班人和建设者。
学校精神明建设是社会主义精神明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。
因此，学校把精神明建设工作作为改善办学条提高办学效益的重要途径，作为建立高素质专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。
健全机构，狠抓落实。
为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由学校党支部书记校长米娜瓦尔同志为组长，热依木江为副组长各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的具体工作。
并明确了各处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓各级部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。
制定措施，全员参与。
一是制定年度工作计划。
精神明建设工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，研究制定了年度“明单位”建设规划。
二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。
学校牢记明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署同检查同落实同评比同奖励。
学校党政工团领导经常检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿建设工作，“党政工团”齐抓共管，“明建设人人有责”的共识。
小学精神文明工作汇报(精选多篇)
第一篇：小学精神文明工作汇报县府街小学地处回民区西南部，多数学生来源于城市下岗人员，农村务工人员家庭。
其特点，经济收入低，家庭环境差，家长素质低，流动性大，习惯差。
办学质量一直困绕着几任领导班子。
xx年，区教育局对县府街小学的领导班子进行了调整，期望我们把县小办成回民区西部有特色的学校。
这是局领导对我们的信任。
说实话，当时我们也是心中无底。
但是，我们有决心，有信心，有能力把学校办好。
我们的办学目标是：一年求转变、两年求发展、三年树名牌。
通过全校上下共同努力，学校的办学规模由原来的700多名学生到现在的1100多名学生（不包括学前班的孩子），校园环境优美，绿化面积达1000多平方米，建成一个小型植物园，有树种30余种；100多米的侧柏隔离带围在后操场的一侧，20多棵白杨树象雨伞一样给孩子们遮光挡雨。
xx年，我校被命名为“呼市绿色学校”。
在学校资金十分困难的情况下，进行了基建投入和硬件设备投入，共计40多万元，建造了象征学校的“崛起”雕塑；硬化了学校校园，整修硬化学校操场，建造了8个水泥乒乓球台、一个篮球场，装修了一个可容纳200人的多功能报告厅；设置了两个大型橱窗，一个电子备课室，增设了2台打印机，一台传真机，5台液晶投影仪，完成了20个教学班，班班有电视的闭路系统，校园网初步形成。
学校管理在“以人为本、以德治校、以法治校”的管理模式下，初建成效。
突出的特点是教师素质得到了进一步提升，学生良好行为习惯逐步形成，各部门各司其职、各负其责，形成了事事有人管，人人有事做的良好氛围。
教学质量有了可喜的进步，调研成绩、毕业年级成绩改变了多年来落后的局面。
从xx---xx年年的督导评估学校的办学水平也有了明显的提高，完成了区教育局下达的目标，党建工作也得到了区教育局党委的肯定，取得了两个第一,一个第二,一个第四的好成绩,被评为“优秀基层党支部”。
这几年来，虽然取得了一点进步，但是离兄弟学校的差距还是很大的，还需努力。
2024年度小学精神文明建设工作总结7篇
2024年度小学精神文明建设工作总结7篇篇1引言2024年，我校小学精神文明建设工作紧紧围绕上级教育部门的部署和要求，以提升师生文明素养为目标，积极推进各项精神文明建设活动。
通过全体师生的共同努力，取得了显著的工作成果。
现将2024年度精神文明建设工作总结如下。
一、加强组织领导，确保工作有序推进1. 成立精神文明建设工作领导小组，由校长担任组长，负责统筹规划、组织协调和督导检查。
2. 制定精神文明建设年度工作计划，明确工作目标和任务，确保各项工作有序推进。
3. 定期召开精神文明建设工作会议，研究解决工作中的问题，总结推广先进经验。
二、强化宣传教育，提升师生文明素养1. 开展主题教育活动，如“文明礼仪伴我行”、“社会主义核心价值观教育”等，提高学生文明意识。
2. 利用校园网、宣传栏等媒介，广泛宣传精神文明建设的重要性和成果，营造浓厚氛围。
3. 举办文明礼仪知识竞赛、演讲比赛等活动，增强学生的文明素养和自我教育能力。
三、注重实践养成，推动文明行为习惯养成1. 开展“日行一善”、“班级文明公约”等活动，引导学生从身边小事做起，培养文明行为习惯。
2. 加强校园环境治理，整治校园环境卫生，营造整洁、优美的校园环境。
3. 开展“节约粮食、反对浪费”等主题活动，引导学生养成勤俭节约、保护环境的行为习惯。
四、深化校园文化活动，丰富师生精神生活1. 举办校园文化节、艺术节等活动，展示学生才艺和综合素质。
2. 开展书法、绘画、舞蹈等兴趣小组活动，培养学生的审美能力和艺术素养。
3. 利用节假日和特殊纪念日，开展主题教育活动和社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
五、加强师德师风建设，发挥教师表率作用1. 开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平。
2. 举办教师书法比赛、演讲比赛等活动，展示教师的才艺和综合素质。
3. 定期组织教师学习先进的教育理念和教育方法，提升教师的教育教学能力。
六、总结与展望通过全校师生的共同努力，我校小学精神文明建设工作取得了显著成效。
小学精神文明建设工作总结6篇
小学精神文明建设工作总结6篇篇1一、引言本年度，我校紧密结合教育部门精神文明建设工作的总体要求，深入推进学校精神文明建设各项工作，取得了显著成效。
本报告旨在全面回顾和总结我校精神文明建设工作的成果和经验，并提出未来工作展望。
二、工作内容概述1. 社会主义核心价值观教育2. 校园文化活动丰富多样3. 教师职业道德建设4. 学生文明习惯培养5. 家校共建，形成合力6. 校园环境与设施优化三、重点成果1. 社会主义核心价值观教育成效显著本年度，通过课堂渗透、主题活动和师德师风建设等多种途径，社会主义核心价值观已深入师生心中。
全校师生对社会主义核心价值观的基本内容有深刻理解，并能在日常生活中积极践行。
特别是在“诚信”、“友善”等方面，师生行为表现得到了家长和社会的广泛认可。
2. 校园文化活动丰富多彩，品牌影响力提升学校成功举办了多场校园文化活动，如经典诵读比赛、艺术展演、科技节等，既丰富了学生的课余生活，也提升了学校的品牌影响力。
这些活动主题鲜明，内涵丰富，有效提升了学生的文化素养和审美情趣。
3. 教师职业道德建设取得新突破通过师德培训、优秀教师事迹宣传等活动，教师职业道德水平显著提升。
全校教师以高尚的师德、饱满的热情投入到教育教学工作中，为学生的学习成长提供了有力的支持。
4. 学生文明习惯培养成果显著学校开展了一系列文明习惯养成教育活动，如“文明班级”、“文明学生”评选等，有效促进了学生文明习惯的形成。
学生们在日常学习生活中，表现出良好的文明礼仪，得到了家长和社会的广泛赞誉。
5. 家校共建机制完善，形成合力学校加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长开放日等形式，深化家校共建。
家长对学校的精神文明建设工作表示大力支持，积极参与学校各项活动，家校共同为学生的成长营造了良好的环境。
6. 校园环境与设施优化学校加大投入，改善校园环境与设施。
校园绿化美化工作取得明显成效，教学设施得到更新升级，为师生的学习生活提供了更好的条件。
小学精神文明建设工作总结6篇
小学精神文明建设工作总结6篇第1篇示例：小学精神文明建设工作总结随着社会的进步和发展，小学精神文明建设工作变得愈发重要。
小学生正处于人生观、价值观形成的关键阶段，加强小学精神文明建设工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具有十分重要的意义。
一、教师角色至关重要小学精神文明建设工作的关键在于教师。
教师既是学生的知识传授者，也是学生的榜样和引导者。
教师需要首先注重自身的精神文明修养，树立正确的价值观念，带领学生朝着积极向上的方向发展。
教师还需注重对学生进行情感教育和品德培养，引导学生养成良好的习惯和行为规范，使其在道德品质上得到提高。
二、校园文化建设通过校园文化建设，在学校内部形成一种积极向上、健康向善的精神氛围。
学校可以开展丰富多彩的文化活动和主题教育，如课外读书、德育故事会、主题班会等，通过这些活动，传递正能量，提升学生的精神境界。
校园文化建设还包括校园环境的美化和卫生管理，营造整洁、宜人、和谐的学习氛围，为学生的身心健康创造良好的条件。
三、规范学校教育管理规范学校教育管理，是小学精神文明建设工作的重要一环。
学校需要建立健全的考评制度，对学生的品德、学习成绩等进行全面的考核评价，以激励学生树立正确的学习态度和价值观念。
学校还需要加强教师队伍建设，为教师提供培训机会，提高教师教学水平和专业素养，使其更好地为学生的精神文明建设工作提供有效支持。
四、家校合作家庭是学生品德和行为习惯养成的重要环境，加强家校合作，对学生的精神文明建设工作至关重要。
学校应积极与学生家长沟通，了解学生的家庭环境和成长情况，通过家访、家长会等形式，引导家长做好家庭教育工作，与学校共同呵护学生的健康成长。
家长也应积极配合学校的工作，关心和支持学生的学习和成长，协助学校做好学生的精神文明建设工作。
五、注重文明礼仪教育文明礼仪是小学生素质教育的重要内容，也是小学精神文明建设工作的重要内容之一。
学校需要教育学生遵守公共秩序，尊重师长，关心他人，树立正确的人际关系观。
小学精神文明工作汇报(精选多篇)
小学精神文明工作汇报(精选多篇)一、班子成员团结、务实、求真、创新，班子的战斗力和凝聚力不断提升是精神文明建设的可靠的组织保证。
团结是动力，务实是基础，求真是根本，创新是源泉。
这是我们领导班子共同的行动总则和奋斗目标。
我们在上级领导的鼎力支持和广大教师的通力合作下，学校工作有所起色，这个班子工作热情，干劲十足，团结协作，真抓实干，同心同德，有较强的战斗力和凝聚力。
首先我们是加强班子成员的自身建设，一是提高班子成员的学历水平，6人中，2人大学本科学历，3人正在攻读大学本科学历，1人大专学历。
二是提高班子成员政治素质和管理能力，加强学习，从书本(：)上学，从身边学，互相学习，取长补短，形成了一种虚心学习的氛围.。
其次，是在管理上，把以法治校与以德治校相结合。
要求老师做到的领导要首先做到，要求老师不该做的，领导首先不该做，做到率先垂范，该讲原则的，一定要讲原则。
对的就要提倡，错的就要制止。
对工作对事一视同仁。
学校的任何大事做到了公开、公平、公正。
比如：评优、评先。
领导做的要让老师明白，让老师满意。
另外，在处理一些具体事情，领导注意了方式方法，具体情况具体分析，分析问题的原因，讲道理，以理服人，以德治人，形成了融洽干群关系。
第三、在工作中做到了务实，求真。
根据学校的实际，制定或实施了行之有效的举措，不好高骛远，求稳、求妥、求实、求真。
因此在各项工作中收到了良好的效果。
（一）充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。
1、提高党组织在校长负责制下的地位和作用。
中小学党建工作是党的基层组织建设不可缺少的组成部分，它对于保证党的教育方针的贯彻落实，促进教育事业的改革和发展，起到最基础的政治核心和战斗堡垒作用。
因此，党组织工作绝不是搞搞形式，摆摆样子。
在校长，书记不是“一肩挑”的我校，我们的做法是：党组织的主要成员（书记）直接参与行政决策，对学校的重大问题，一方面，校长要先同书记进行商量，拿出统一意见后再交学校领导班子讨论；另一方面，书记要摆正自己的位置。
小学精神文明建设工作总结5篇
小学精神文明建设工作总结5篇篇1一、引言在当前教育改革的背景下，我校精神文明建设工作是落实立德树人根本任务的重要环节。
本学期，我们围绕社会主义核心价值观，积极开展了一系列精神文明创建活动，取得了显著成效。
本报告旨在回顾总结本学期精神文明建设工作的实施情况、成效及经验，并提出未来工作计划。
二、工作内容概述1. 社会主义核心价值观教育实践活动- 组织开展了“学习社会主义核心价值观，争做新时代好少年”主题教育活动。
- 结合重大节日和纪念日，如国庆节、建党节等，进行爱国主义和革命传统教育。
- 开展“道德讲堂”活动，邀请优秀师生分享践行社会主义核心价值观的心得体会。
2. 校园文化环境优化- 布置校园宣传栏，展示校园文明建设成果和学生优秀作品。
- 更新校园文化设施，建设精神文明宣传长廊。
- 组织开展班级文化建设评比活动，提升班级文化氛围。
3. 文明校园创建活动- 开展“文明班级”、“文明学生”评选活动，树立先进典型。
- 组织志愿服务活动，如环保志愿服务、关爱弱势群体等。
- 举办校园文化节、运动会等活动，丰富校园文化生活，提升学生综合素质。
三、重点成果1. 社会主义核心价值观深入人心通过系列教育实践活动，全校师生对社会主义核心价值观有了更深入的理解，做到了内化于心、外化于行。
2. 校园文化环境明显改善经过优化布局和文化设施建设，校园内文明氛围更加浓厚，班级文化建设成果显著，为师生营造了良好的学习和生活环境。
3. 文明校园创建成效显著通过评选活动和志愿服务等举措，师生的文明素养得到显著提升，校园内文明风气日益浓厚。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分师生对精神文明建设的重视程度不够。
为此，我们加强宣传教育，提高师生对精神文明重要性的认识。
2. 活动参与度不均衡。
通过优化活动设计，丰富活动内容，提高活动的吸引力和参与度。
3. 校园文化设施更新滞后。
制定校园文化设施更新计划，加大投入力度，确保设施与时俱进。
五、自我评估/反思本学期，我校在精神文明建设方面取得了显著成效，但也存在一些不足。
《小学精神文明单位创建工作汇报五篇》
《小学精神文明单位创建工作汇报五篇》阿克陶县实验小学精神文明单位创建工作汇报阿克陶县实验小学二○一一年五月十六日阿克陶县实验小学精神文明单位创建工作汇报县文明办：我校在各级党委政府的正确指导下，在上级行政主管部门的倾斜下，特别是在县文明办的大力支持和关心帮助下，学校党建、德育教育、民族团结及精神文明创建等活动得到了深入开展，成绩显著。
一直以来，我校始终坚持两个文明一起抓，积极开展“创先争优”活动，深入广泛地进行了“热爱伟大祖国、建设美好家园”宣教活动。
特别是近年来，学校广大教职工同心同德，真抓实干，倾力铸师魂，精心育桃李。
全校上下团结一致，已达成共识：把创建文明单位，搞好精神文明建设当成学校的龙头工作，并以此带动其它工作的顺利开展。
通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高，为我校的教育事业和社会发展做出了积极的贡献，取得了显著成效。
现将我校文明单位创建工作情况汇报如下：一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校2园德育是精神文明建设的重要内容。
在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。
1、养成教育常规化。
主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过争先创优活动、爱心捐款活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。
2、主题教育系列化。
近年我校积极唱响了“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题的宣教活动，并深入开展了公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。
3、节日专题教育制度化。
利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。
4、教育形式多样化。
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小学的精神文明建设汇报材料
xx小学是一所“双语”学校，学校现有21个班级，在校学生达到969人。
学校占地面积1XX平方米，建筑面积2645平方米，教室21间，多媒体教学机房一间，阅览室、图书室各一间，电视机两台、vcd机一台，录音机一台。
学校总体规划分为教学区和课外活动区。
教学区有教学楼2座，平房2座。
由于近年来学生人数不断增加，校舍已略显拥挤。
但是整个学校布局合理，设计精巧，营造了一个优雅舒适的育人环境。
学校是“自治州级文明单位”长期以来，学校认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻党的*精神，坚持两手转，两手都要硬的方针，始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓，开创精神文明新局面，促进了学校各项工作的正常开展。
现就我校20*年精神文明建设工作汇报如下：
一、深化认识，落实责任，加强工作的组织领导。
学校是育人的场所，其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班人和建设者。
学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。
因此，学校把精神文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化
教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。
1、健全机构，狠抓落实。
为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了工作领导机构，组成了由学校党支部书记校长米娜瓦尔同志为组长，热依木江为副组长、各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的具体工作。
并明确了各处室的责任，形成了一把手亲自抓，副组长具体抓、各级部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共管的良好格局。
2、制定措施，全员参与。
一是制定年度工作计划。
精神文明建设工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，研究制定了年度“文明单位”建设规划。
二是把建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。
学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。
学校党、政、工、团领导经常检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿建设工作，“党政工团”齐抓共管，“文明建设人人有责”的共识。
三是把建设工作纳入了目标考核，年终进行评比奖励。
二、以人为本，育人兴校，建设高素质的干部、教职员工队伍。
建设适应新形势要求的高素质的教职工队伍，是我校精神文明建设的重要目标之一。
我们按照上级党委政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。
1、加强班子建设，发挥带头作用。
按照“团结、学习、勤政、廉洁”四好行政的要求，班子成员认真践行“三个代表”的重要思想，坚持**集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。
具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。
领导干部带头参加政治学习，参加党员先进性教育活动，今年重点学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、《公民道德法制建设实施纲要》、《教师职业道德规范》，学习了有关教育方面的各种文件、法规和精神文明建设方面的知识。
通过学习，增强了我们践行“三个代表”重要思想的自觉性，提高了政治理论水平，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。
完善分工协作机制，学校坚持了党支部书记、校长负总责，支委成员、处室领导对一把手负责，做到分工不分家，坚持**集中制原则。
学校一班人在上级部门的领导下，认真贯彻执行**集中制原则，坚持集体领
导，个人分工负责、书记校长决策相结合制度。
凡是有家长、来宾来访，各处室不得推诿，必须负责到底，协助解决问题。
学校公开办事程序，做出廉政承诺，特别是对于学校人事调动，编班排课、财政开支等工作，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。
如果是重大的事，如人事调整、重大经济支出、学校建设，要经校委会反复讨论后决定，促进了学校领导作风建设制度化和规范化，通过内外**评议党员干部，领导各个优秀。
2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。
在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。
学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先要做到。
学校党支部按计划召开党员大会，定期开展党内**生活会，广泛收集教职工意见。
学校实行校务公开制，充分听取党内外群众的意见，做到作风**，实事求是，调动全体教职工的积极性，使全体教职工为学校的长足发展献计献策。
3、加强教职工队伍建设，发挥教师的主导作用。
⑴重道尚德，切实加强师德建设工作。
“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。
学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。
一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。
忧国忧民是知识分子的一个优良传统。
一个人有了忧患意识便能不计较个人得失，风雨同舟，奋力拼搏。
因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。
利用开学典礼、平时的周例会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，消除了教师自由散乱的思想和对前途悲观失望的情绪，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。
使来自四面八方，各有千秋的教师队伍拧成了一股绳，劲往一处使、心往一处想。
大家认识到，校荣我荣、校耻我耻。
只有学校这个大家的兴旺，才能有小家的安康，只有将小我的发展与学校的发展联系在一起才能真正发展。
二是加强教育法律法规学习，制定教师行为规范。
教师依法执教是完成本职工作的前提，也是最根本的教师职业道德规范。
我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等，另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，如《班级常规管理考核评比细则》、《安全目标责任书》等。
这些制度对于教师的工作均有一定的督促作用。
三是严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。
作为一个人民教师，要求教师一定要严格师德师风规范，认真履行教师职责，教书育人、管理育人、服务育人，尊重学生人格，关心爱护
每一个学生健康成长，绝不体罚和变相体罚学生、侮辱学生，绝不辜负家长和社会的信任。
⑵加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。
①搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。
②我校专门安排教师对民族教师的汉语进行强化培训，在一年的培训中，民族教师的汉语口语能力、写作能力都有了显著的提高。
学校组织新老教师讲公开课，互相听课评课，教师们的经验互相交流，使我们教师讲课水平有了很大的提高。
③加强对新教师的培训和帮带。
培训，即每年的暑期，学校都将对新上岗的教师进行培训，帮助新教师树立信心，明确师德规范，尽快进入角色。
帮带，即在教师中开展“一帮一”的活动，让新老教师结对，共同进步，共同发展。
目前，我校的教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。
三、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展。
为了加强未成年人思想道德建设，我们坚持以爱国主义为主旋律的德育工作为突破口，成立了以党支部挂帅，校长负责，以年级组长、政治课教师、政教干事、班主
任、班团干部为骨干的德育工作队伍。
采取分级管理、分工明确、各司其职、责任到位的管理体制，加强对德育工作的引导。
在开展德育教育活动中，我们一是坚持规范化升旗活动。
学校的升旗活动制度化、规范化，是教育工作的有力活动之一。
校团委采取了灵活多样的内容和形式，行之有效的使广大师生受到生动形象的爱国主义教育。
二是“学雷锋、树新风活动”坚持不懈。
学校以每年三月份“学雷锋活动”为契机，常年坚持开展志愿服务活动。
三是把开展理想、纪律、安全、法制等活动和行为养成活动结合起来。
学校每年都开展大型的教育活动，如重大节日的庆典、开学典礼、法制教育报告会等，要求同学对照检查，召开相应的班队会，开展批评和自我批评，相互促进。
总之，加强未成年人思想建设工作是一项长期地、艰巨地、复杂地过程，但只要我们认识到位，加强领导，长计划、短安排，切实加强教师队伍建设，大力开展各项教育活动，认真细致地做好学生的思想工作，在加强未成年人思想道德建设方面一定会有所突破，受到实效。
今后，我们将继续坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力开创我校精神文明建设新局面。