新人教版八年级物理第九章动手动脑学物理答案
八年级上册动手动脑学物理答案
八年级上册动手动脑学物理答案【篇一：(人教2011课标版)(2012秋季使用)八年级物理上册课后习题动手动脑学物理题目和答案(word版)】一节长度时间及测量1、许多石英电子手表具有听表的功能，通过反复尝试学会使用这个功能。
2、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。
测出它摆动一个来回所用的时间。
怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。
对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。
3、各组同学之间比一比，怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？答：略4、用宽约２ｃｍ的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。
用这个卷尺测量家里某个人的身高。
起床后和临睡前各测一次，你会发现什么？答：由于白天人们多处于站立姿势，自身的重使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。
5、联系电流表、温度计等测量工具的用法，总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误？哪些做法会引起较大的误差？答：使用刻度尺常出现的错误有：（1）不注意起始刻度；（2）读数时视线与尺面不垂直测量结果不写单位；（3）刻度尺没有与被测物体重合；第二节运动的描述1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。
答：火车；树木、房屋等。
2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？ba．河岸上的树 b．船舱 c．迎面驶来的船 d．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。
这是为什么？答：运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动。
４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。
新人教版物理八年级下册第七章-第九章动手动脑学物理题目及答案
第七章力第1节1、请举例说明：（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解：（1）用力压海绵，海绵被压扁。
（2）用力将足球踢飞（3）力的作用效果与力的大小有关：用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短；力的作用效果与力的作用点有关：同样大小的力，作用在门的不同位置，离门轴远的位置的力很容易把门推开，而离门轴近的位置的力很难推开门。
2、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。
请在图7.1-6中画出拉力F的示意图（图1）3、一个同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图（图2）4、如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？（图3）解：不能。
因为物体间力的作用是相互的。
当用力推另一艘小船时，另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。
第2节1、在"橡皮泥上留下漂亮的指印""跳板被跳水运动员压弯”（图7.2-4）两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由.解:“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。
“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。
因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状。
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因？解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变越大，产生的弹力越大。
因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
解：弹簧用久了后，弹性就会发生变化。
从而使该弹簧测力计不能准确测量。
4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解：圆筒测力计的示数是1.5N 条形盒测力计的示数是1.15N5、如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
人教物理八年级动手动脑学物理答案
八年级“动手动脑学物理”参考答案及提示第六章电压电阻一、电压1．此题的目的是训练学生动手连接闭合电路，学习用电压表测量电压的方法。
注意要求学生不仅在纸面上会连接电路、画电路图，而且一定要进行动手操作训练。
课本中只给出了连接小灯泡的情况，实际教学中也可改用其他用电器，如小电机、音乐门铃等，换一个新的用电器就是一次新的练习，要多动手练才行。
另外，在如何选取量程方面也要得到训练。
2．这是一个自制电池的设计制作型练习，又是一个让学生学会连接电压表，并能读取电压表上读数的技能性训练题目。
实验时应该指导学生采用“试触”，即在合上开关时要轻轻接触一下就断开，而不是一下子将开关合到底长时间不断开。
“试触”在电学实验中很重要，要求学生掌握这种方法。
根据电压表上指针的方向变化，就可判断哪个金属片是电池的正极，哪个金属片是电池的负极。
本题可以考虑用一定的时间让学生交流（包括让同学们互相演示）。
3．这是个电表读数练习题。
学生已有电流表读数的基础，注意让学生分清不同量程下1个小格所代表的不同的量值，并要求学生在记录读取的测量数据时，务必将数值和单位一并写出。
4．这是一个训练学生正确连接电压表的题目。
初学者在连接电路时，容易犯顾头不顾尾的毛病，这里的错误是只想到要将电压表并联使用的原则，而没有注意与电源连接的问题。
5、一节干电池电压是1.5V，一个铅蓄电池电压是2V，要求电源电压是6V，需干电池4节串联，铅蓄电池3节串联。
二、探究串联电路中电压的规律1、不同之处：电流表要串联在电路中使用。
电流表本身内阻非常小，所以绝对不允许不通过任何用电器而直接把电流表接在电源两极，这样，会使通过电流表的电流过大，烧毁电流表。
电压表要并联在电路中使用，和哪个用电器并联，就测哪个用电器两端电压；和电流表不同的是，电压表可以不通过任何用电器直接接在电源两极上，这时，测量的是电源电压。
相同之处：电流表和电压表的使用步骤基本相同，都分为调、选、连、读四步：调——使用前先将表的指针调到“零刻度”的位置。
人教物理八年级动手动脑学物理答案
八年级第一章“动手动脑学物理”参考答案及提示p16动手动脑学物理参考答案1．学生想出了许多办法说明桌子声是由桌面的振动引起的。
方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来。
方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。
方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动2．通过查阅资料可知，北京到上海的铁路线距离s 1=1500 km ，快车的速度v 1=105 km/h ，火车从北京到上海所用的时间为t 1=11v s =14.3 h 北京到上海的航线距离为s 2=1200 km ，大型喷气式客机的速度v 2=600 km/h ，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为t 2=22v s =2 h 声音在空气中的传播速度约为v 3=340 m/s,北京到上海的距离s 3=1000 km ，声音传到上海所用的时间为t 3=33v s =0.8 h 3．能听到两次敲打声。
第一次声音是由铁传来的，第二次听到的声音是由铁管中的空气传来的。
3、会听到一次或两次敲打的声音。
具体能听到几次，与铁管的长度有关。
(一般解题时，会把长理解为很长或无限长)如没听到两次声音，师生共同讨论是否能听到一次以上的声音？需要哪些条件？ 相关知识：长铁管至少要40米。
4、255m（本题不要求格式，只要能计算正确就行）5、小、大、温度p181、有些收音机没有“STEREO MONO”开关，但多数立体声收音机有此开关。
尽可能观察，并做此实验，体验立体声和非立体声的不同。
如果耳机不是立体声的，将开关放在“MONO”位置接收信号较灵敏。
2、此题没有统一答案，只是让学生看看物理知识在实际中的应用。
是做了这方面的调查就行。
助听器普及的原因是多样的：如质量越来越好，人们的经济实力逐步提高等。
p241、略2、哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
八年级物理动手动脑学物理参考答案
八年级物理动手动脑学物理参考答案1．学生想出了许多办法说明桌子声是由桌面的振动引起的。
方法（1）：在桌子上固定一根弹性较好的细棍，细棍顶端固定一根细弹簧，弹簧上连接一个轻质小球，敲打桌子，轻质小球也随着跳起舞来。
方法（2）：在桌面上撒一些碎纸屑，用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。
方法（3）：把手放在桌面上，当用力敲打桌面时，感觉手在振动，说明桌面在振动2．通过查阅资料可知，北京到上海的铁路线距离s 1=1500 km ，快车的速度v 1=105 km/h ，火车从北京到上海所用的时间为t 1=11v s =14.3 h 北京到上海的航线距离为s 2=1200 km ，大型喷气式客机的速度v 2=600 km/h ，则喷气式客机从北京到上海所用的时间为t 2=22v s =2 h 声音在空气中的传播速度约为v 3=340 m/s,北京到上海的距离s 3=1000 km ，声音传到上海所用的时间为t 3=33v s =0.8 h 3．能听到两次敲打声。
第一次声音是由铁传来的，第二次听到的声音是由铁管中的空气传来的。
3、会听到一次或两次敲打的声音。
具体能听到几次，与铁管的长度有关。
(一般解题时，会把长理解为很长或无限长)如没听到两次声音，师生共同讨论是否能听到一次以上的声音？需要哪些条件？ 相关知识：长铁管至少要40米。
4、255m （本题不要求格式，只要能计算正确就行）5、小、大、温度p181、有些收音机没有“STEREO MONO”开关，但多数立体声收音机有此开关。
尽可能观察，并做此实验，体验立体声和非立体声的不同。
如果耳机不是立体声的，将开关放在“MONO”位置接收信号较灵敏。
2、此题没有统一答案，只是让学生看看物理知识在实际中的应用。
是做了这方面的调查就行。
助听器普及的原因是多样的：如质量越来越好，人们的经济实力逐步提高等。
p241、略2、哨子很好做，用塑料管和竹管都可以，只要是能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
人教版物理八九年级课后动手动脑学物理习题汇总
八年级上册动手动脑学物理《第一章机械运动》《1.1 长度时间及测量》1. 同学之间交流：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝的直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法?2. 你知道吗？人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。
请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高约为多少。
3. 一天等于多少秒？4. 在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆（图1.1-8）。
要测出它摆动一个来回所用的时间（周期），怎样能测得更准确？你能做一个周期为1 s的摆吗?1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。
2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？A．河岸上的树B．船舱C．迎面驶来的船D．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。
这是为什么？４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。
同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，为什么？它绕地心转动一周大约需要多长时间？1. tsv是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。
能不能用单位路程所用的时间来表示运动的快慢？2. 有些公路旁每隔1 km 就立着一个里程碑。
如何利用里程碑估测自行车的速度？3. 小明在跑百米时前50 m 用时6 s ，后50 m 用时7 s ，小明前、后50 m 及百米全程的平均速度各是多少？根据列车运行时刻表回答下列问题：（1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ （2）列车在哪个路段运行得最快？在哪个路段运行得最慢？《1.4 测量平均速度》1. 在测量平均速度的实验中，应该用___________测量小车通过的路程s，用__________测量小车运动的时间t，通过公式____________求出平均速度v。
【免费下载】人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案
、1、声音的产生与传播1、用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。
2、（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。
3、会听到一次或两次敲击声。
具体能听到几次，与铁管的长度有关，如果铁管的长度足够长则能听到两次声音，一次是铁管中传来的，一次是从空气中传来的。
4、在室内讲话，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，使声音更响亮。
5、255m 解法一设声音在1.5s内传播的距离为s，s=vt=340m/s×1.5s=510m,因为声音从井口传到井底，又返回人耳，故传播的距离为井深的两倍，故井深h=s/2=510m/2=225m.解法二：1.5s为声音从井口传至井底，又返回人耳的时间，故单程时间为t1=t/2=1.5s/2=0.75s,故井深s=vt=340m/s×0.75s=225m.、2、声音的特性4、例如：笛子是空气柱的振动发声的，堵住不同的孔，改变空气柱的长短，可以改变音调，用力吹可以增大响度。
5、频率是250Hz，人类能听到。
因为人能听到的频率范围是20——20000Hz。
6、“女高音”“男低音”的“高”“低”是指音调；“引吭高歌”“低声细语”的“高”“低”是指响度。
7、（1）此题的目的在于充分调动学生的学习兴趣。
只要亲自动手，能“演奏”出不同的音调就认为成功。
（2）用塑料管和竹管都可以，只要能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
、5、声的利用1、（1）利用声传递信息；（2）利用声能传递信息；（3）利用声能传递信息；（4）利用声能传递能量。
2、3000m解析：声波在海水中的速度v=1500m/s,由于4s为一个来回的时间，故从发出到海底的时间为t=4/2s=2s,海水的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m.3、提示：以“声音的利用”为关键词上网查询，将“声的利用”信息记录下来即可。
人教版动手动脑学物理答案 八下
人教版八年级下册动手动脑学物理答案第七章第一节力1.（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动2.3.4.不能。
因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．第二节弹力1.橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。
因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。
而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
2.弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
发生了变化，3.弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即F∆L无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。
4.0.3N 1.15N5.因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。
第三节重力1.m=Gg =30N9.8N/kg=3.06kg2.G月=16∙G地=16mg=16×90kg×9.8N/kg=882N3.F=G=mg=1.5×104kg×9.8N/kg=1.47×105N4.答：还需要重锤线；操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。
若平行，则表明该面是水平的；否则，不水平。
(如图)5.第八章第一节牛顿第一定律1.他们说的都不对。
因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第九章 压强
第1节压强
1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。
再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触。
测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），再乘以
每一方格的面积。
根据得到的数据，计算你对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm ，某同学的质量为50kg ，他对地面的压
强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？
2、解释下列现象
锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要
用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生
存为什么特别重要？
3、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。
这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm 2，手指对钉帽的压力是20N ，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
答案：
1. 解：该同学的重力:G=mg=50kg ⅹ10N/kg=500N
站立时双脚与地面的接触面积：S=2ⅹ143cm 2=286cm 2=2.86ⅹ10-2m 2
他对地面的压强：P=S F =500N/2.86ⅹ10-2m 2=1.75ⅹ104Pa 2. 解：锯、剪刀、斧头要磨一磨，是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。
啄木鸟的喙坚硬而细长，是为了减小受力面积增大压强，更有利于啄开树洞。
3. 解：骆驼的脚掌大，可以增大与沙漠地面的接触面积，减小对地面的压强，从而避免脚掌陷入沙中，利于在沙漠中行走。
4. 解：手对图钉帽的压强：P 1=F/S 1=20N/0.8ⅹ10-4m 2=2.5ⅹ105Pa
图顶尖对墙的压强：P 2=F/S 2=20N/5ⅹ10-8m 2=4ⅹ108Pa
第2节液体的压强
1、一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。
为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？
2、图9.2-9中两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？
9.2-8 9.2-9
3、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄
橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。
它可以用来做“探
究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。
（1）若要检验“在同种液体中液体压强跟深度有关”这一结论时，应
该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。
（2）若要检验“在同种液体中深度相同时液体压强跟密度有关”这一
结论时，应该怎样实验？说出实验步骤和应该看到的现象。
4、工程师为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？三峡水电站的水
库大坝高185m，当水库位为175m时，坝低受到的水的压强是多大？
5、某卫生间的地漏结构如图，请你分析地漏存水杯的作用。
答案：
1.解：因为橡皮膜受到水的压强，这个压强的方向是指向物体表面的，因表面受挤压所以
向内凹。
瓶口朝下时凹进的更多，因为瓶口朝下时，橡皮膜的深度更大，受到水的压强更大.
2.解：细长容器底部受到的压强更大。
因为同种液体，深度越深压强越大。
3.解：（1）.实验步骤：分别在两侧容器中倒入深度不同的水，观察橡皮膜形状。
实验现象：橡皮膜向水浅的一侧凸出
（2）.实验步骤：分别向两侧容器中倒入相同深度的水和酒精，观察橡皮膜的形状。
实验现象：橡皮膜向酒精一侧凸出
4.解：因为液体的压强跟液体的密度和深度有关，密度一定时，深度越深压强越大。
拦河
坝的下部受到水的压强大。
拦河坝下部宽大可以抵抗更大的水压.
坝底受到水的压强：P=ρgh=1.0ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ175m=1.75ⅹ106Pa
5.解：地漏存水杯的形状是一个连通器，可以存储一部分水，从而隔断下水道和室内空气，
使下水道中的异味不能进入室内。
第3节大气压强
1、人血压的正常值(收缩压和舒张压)大约是多少帕?自己查找资料进行估算
2、1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名
的马德堡半球实验。
人们把两个铜制空心半球合在一起，
抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。
当每一侧的马匹达到16匹时，才将半球拉开，并发出巨
大的响声。
如图为同学们利用直径26cm的压力锅代替空
心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。
他们将压力锅拉开
需要多大力？实际用力大小与计算的结果是否相同？请
说出你的理由。
3、小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。
如图，用一
个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。
当盘中
的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有
水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流
出。
这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。
请问：是什么
原因使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中？
4、屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？
5、小强利用图中所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。
他将气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据表中的数据，可以大致得到怎样的结论？
楼层 1 2 3 4 5
5 5.3 5.7
6 6.3
管内与瓶内水面的
高度差/cm
答案：
1.解：人血压的正常值是收缩压120mmHg, 即压强为：P1=ρgh1=13.6ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ0.12m=1.632ⅹ104Pa 舒张压为80mmHg，即压强为：P2=ρgh2=13.6ⅹ103kg/m3ⅹ10N/kgⅹ0.08m=1.088ⅹ104Pa
2.解：压力锅的底面积：S=πr2=
3.14ⅹ(0.13m)2=0.053066m2
拉力：F=PS=1ⅹ105Paⅹ0.053066m2=5.3ⅹ103N
不相同。
因为我们计算拉力时用的是标准大气压的值，但实际用力拉压力锅时的大气压并不等于标准大气压
3.解：大气压的作用
4.解：大气对屋顶的压力：F=PS=1ⅹ105Paⅹ45m2=4.5ⅹ106N
因为屋内外的大气压强基本相同，房顶上受到向下的压力和房顶下受到大气对它向上的压力基本持平，所以房顶不会被压塌。
5.解：大气压随高度的升高而降低。
第4节流体压强与流速的关系
1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安
全线，人必须站在安全线以外的位置上候车。
请分析，为什么当火车驶
过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是非常
危险的。
2、风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外；居室前后
两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开。
请解释以上现象的原因。
3、据说1912年秋天，当世界上巨大的远洋巨轮“奥林匹克”号正在大海中航行，在距离他100米以外有一艘比他小的多的“霍克”号铁甲巡洋舰，正与他高速平行行驶着。
突然间，这艘“霍克”号像着了魔法似的失去控制，向巨轮冲过来，把巨轮的船舷撞了一个大洞，请解释一下。
4、把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管
口贴靠在A管的上端。
往B管中轻轻吹气，可以看到A管中的水面上升，
这是什么原因？
如果用力吹气，A管中的水将从管口流出，想一想，这时会有什么现象
发生？试试看。
这个现象有什么实用价值？
答案：
1.解：当列车驶过时，人与列车之间的空气流速大，压强小，人身后
的空气流速小压强大，所以人容易被空气推向列车。
如果人站在安全线以内，即使保持一定距离，也是非常危险的。
2.解：当风沿着窗外的墙面吹过时，窗外空气流速大压强小，室内空气流速小压强大，将
窗帘压向窗外。
因为“过堂风”穿过居室侧面摆放的衣柜的外表面时，流速大压强小，而衣柜内的空气流速小压强大，衣柜门内外形成压强差，产生的压力差将衣柜门推开。
3.解：液体的压强跟流速有关，流速大的位置压强小，两船间的水在两船的带动下，流速
变快，压强变小，使两船内侧水的压强小于外侧水的压强，从而将两船推向中间，导致两船相撞。
4.解：往B管轻轻吹气，会使A管口上方的空气流速加快，压强减小，而盛水杯子内空气
流速小，压强大于A管管口上方的气压，内外的气压差使A管管内的液面上升。
如果用力吹气，内外的气压差更大，杯内的水会沿A管上升至管口，受B管气流的冲击，分散成雾状喷出。
喷雾器就是利用这一原理制成的。