九年级物理动手动脑学物理答案
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳体创编
人教版九年级动手动脑学物理答案时间：2021.02.03 创作：欧阳体第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版动手动脑学物理答案 九年级讲课稿
人教版动手动脑学物理答案九年级人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节 比热容 1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
很小 有一定形有一定体无一定形无一定形有一定体无一定体很小2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳历创编
人教版九年级动手动脑学物理答案时间：2021.02.09 创作人：欧阳历第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
第2章声现象《动手动脑学物理》
第二章声现象P31动手动脑学物理（第一节声音的产生与传播）1．用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。
请你举出其他例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。
答案：学生想出的办法只要能说明发声体在振动就可以。
如在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动，说明发声的桌子在振动，并带动塑料颗粒振动，只要学生举出的例子能说明问题，老师就应给于肯定。
要鼓励学生举一反三，联系实际。
2.阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的那些信息？答案：提醒学生回答：（1）你看到的是什么资料？（2）其中“331”等数字表示什么？（3）表中的声速是如何让排序的？（4）固体、液体、气体中的声速有哪些不同？（5）你认为声速在哪种介质中受温度的影响大？………….3.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？试一试，并说出其中的道理。
答案：会听到一次或多次敲打的声音，具体能听到几次，与铁管的长度有关，与铁管中填充的物质有关，如空气、水等。
如果有学生听到多次声音，应请他讲讲能听到多次声音的条件，也可在教师引导下，师生共同讨论是否有可能听到一次以上的声音。
需要哪些条件才可能听到一次以上的声音，？此题的实验体验对于生活在城市的孩子是有困难的，40米长得铁管、安静的环境等都不容易满足，教师在这方面为学生提供一些探究的线索。
对于数学能力强的学生，教师可以引领他们做进一步的理论探究。
4.在室内讲话彼旷野里响亮，这是为什么？答案：当障碍物离的太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声和回声，但是会觉得声音更响亮，所以在室内讲话比旷野里响亮5.向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。
一个同学向着远处的山崖大喊一声，约1.5S后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少米？答案：约255米P37动手动脑学物理（第二节声音的特性）1．观察一件乐器，它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的？答案：可就这个问题让学生写篇小论文或召开小研讨会，互相交流。
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳地创编
人教版九年级动手动脑学物理答案时间：2021.03.04 创作：欧阳地第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版九年级物理动手动脑学物理答案
人教版九年级物理动手动脑学物理答案第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1．参照课本第6页第2、3、4自然段。
2．银河系相当巨大，其尺度在m左右，而用光年的长度单位表示则为十万光年左右，这样表示比较方便。
3．组成物质的分子大小约为10-10m，用纳米这个长度单位最方便。
4.固体、液体、气体都由分子组成，因为分子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同。
5．原子是可以再分的，它由原子核和核外电子组成，原子核又有质子和中子组成，质子和中子还可以再分为夸克组成。
二、质量1．质量是指物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，物体的的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。
因此如果把物体从地面带到宇宙飞船中，带到月球上，这个物体的质量不会改变。
2.取100个大头针一同放到天平上测出100个大头针的总质量，将称量的结果除以100便得到1个大头针的质量。
教学中还可以让学生选取其他的被测物体，如测量一枚邮票的质量、一个图钉的质量、一个曲别针的质量等。
3．A4．170.32 Kg5、这种台秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘，槽码相当于天平的砝码，它的平衡螺母是在左边的调零螺丝，三、密度1．V＝1.2×0.5×0.3＝0.18m3m＝ρv=1000×0.18＝180Kg2．用学生天平测量多个硬币(如10个硬币)的质量m,，然后往量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1,把10个硬币全部浸没入量筒的水中,记下水和硬币的总体积V2,则硬币的密度ρ=m/V2-V1根据测得的密度值对照密度表中的铝的密度，看是否接近。
1角、5角和1元硬币所用的金属是否相同，还是要根据实验测量得出其密度值加以判断。
3．m水＝ρ水×V水＝1000×2.5×10-3＝2.5Kgm油＝ρ油×V油＝710×2.5×10-3＝1.775 Kg4. m气＝ρ气×V气＝1.29×9×7×3.5＝284.4Kg5. V ＝m/ρ ＝45/1000＝0.045 m36．先利用“测多算少”（或称“累积法”）的办法，用天平称出n张铝箔的质量m，根据m/ρ算出n张铝箔的体积V，用刻度尺量出铝箔的长a和宽b，总厚度D= V/ab，每张铝箔厚d=D/n四．测物质的密谋从表格可知，导电性能最好的金属是银，但在导电性能好的金属中，铜最适合做导线。
物理人教版九年级全册动手动脑学物理练习
练一练： 1、用电流表测出L2的电流，下面各图中正确是
+
-
A
L1 × ×
L2
+ A-
× L1
L2
×
× × +
L1
A
-
L2
× × L1
L2
+-
A
A
B
C
D
请说出各图的出错原因是什么？
A中测量的是L1和L2并联后的总电流。没有与被测用电器L2串联。 C电流表连在电路中时，一方面没有与L2串联测不出通过L2的电流，
（2）确定电流表的分度值。如果用0~0.6A的量程,每个 小格代表0.02A;如果用0~3A的量程,每个小格代表
0.1A。
（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多 少个小格，这样就能快速、准确的知道电流多 少了。
下面我们练习一下电流表的读数
练一练：
小明同学在练习用电流表测电流的实验中，
记录了测量结果是2.1A，同桌的小锋发现他的
1.如左下图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关__S_2 ____， 断开开关__S_1__S_2；若使两灯并联，应该闭合开关_S_1__S，3 断开开关 __S_2__。若闭合开关S1和S2，断开S3，则灯_L_1__发光；若闭合 开关S2和S3，则会出现电源被_短__路
电池的节数对灯泡亮度的影响
两种电荷
正负电荷的规定
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷 被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷规定为负电荷
电荷间的作用
同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。
物体导电性——导体与绝缘体
善于导电的物体叫导体。各种金属、水银、 石墨和各种酸碱盐的溶液都是导体。人体、大地 也是导体。导体内部有大量的自由电荷使导体能 够导电的根本原因。
人教版动手动脑学物理答案-九年级
人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为n =1×10−2m 10−10m=108个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的10166×109=1.67×106倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显着。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用?t来表示，?t=mmm吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
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第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1．参照课本第6页第2、3、4自然段。
2．银河系相当巨大，其尺度在m左右，而用光年的长度单位表示则为十万光年左右，这样表示比较方便。
3．组成物质的分子大小约为10-10m，用纳米这个长度单位最方便。
4.固体、液体、气体都由分子组成，因为分子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同。
5．原子是可以再分的，它由原子核和核外电子组成，原子核又有质子和中子组成，质子和中子还可以再分为夸克组成。
二、质量1．质量是指物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，物体的的质量不随物体的形状、位置、状态的改变而改变。
因此如果把物体从地面带到宇宙飞船中，带到月球上，这个物体的质量不会改变。
2.取100个大头针一同放到天平上测出100个大头针的总质量，将称量的结果除以100便得到1个大头针的质量。
教学中还可以让学生选取其他的被测物体，如测量一枚邮票的质量、一个图钉的质量、一个曲别针的质量等。
3．A4．170.32 Kg5、这种台秤的秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘，槽码相当于天平的砝码，它的平衡螺母是在左边的调零螺丝，三、密度1．V＝1.2×0.5×0.3＝0.18m3m＝ρv=1000×0.18＝180Kg2．用学生天平测量多个硬币(如10个硬币)的质量m,，然后往量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1,把10个硬币全部浸没入量筒的水中,记下水和硬币的总体积V2,则硬币的密度ρ=m/V2-V1根据测得的密度值对照密度表中的铝的密度，看是否接近。
1角、5角和1元硬币所用的金属是否相同，还是要根据实验测量得出其密度值加以判断。
3．m水＝ρ水×V水＝1000×2.5×10-3＝2.5Kgm油＝ρ油×V油＝710×2.5×10-3＝1.775 Kg4. m气＝ρ气×V气＝1.29×9×7×3.5＝284.4Kg5. V ＝m/ρ＝45/1000＝0.045 m36．先利用“测多算少”（或称“累积法”）的办法，用天平称出n张铝箔的质量m，根据m/ρ算出n张铝箔的体积V，用刻度尺量出铝箔的长a和宽b，总厚度D= V/ab，每张铝箔厚d=D/n四．测物质的密谋从表格可知，导电性能最好的金属是银，但在导电性能好的金属中，铜最适合做导线。
因为铜的导电性能比银的稍差，但价格比银要便宜很多，两项因素综合考虑，应选用铜做导线比较合适。
导热性能最好的金属也是银，生活中常用的各种锅是用钢铁做的。
虽然铝的导热性能比铁好，但是用铝锅煮的食物含有铝，超量摄入人体内对人体有害。
而人体摄入少量的铁是有益的，另外，铝的熔点较低，所以一般炒菜时不用铝锅而用铁锅。
铝的密度最小，生活中如铝窗、铝盘、铝桶、铝锅、电线等都是用铝制成的，主要是由于铝的密度小，在用料相同的情况下，质量双较小。
同时由于铝的导热性和导电性能比较好，所以用它来做锅和电线。
五．密度与社会生活1．m水＝m冰=ρ冰×V冰＝1cm3×0.9g/cm3＝0.9g V水＝m水/ρ水＝0.9g/1g/cm3＝0.9m32.V油＝V水＝m水/ρ水＝1/1000＝1×10-3m3m油＝ρ油×V油＝900×1×10-3m3＝0.9Kg3. m沙＝ρ沙×V沙＝1.0×103×400＝4×105 Kg4×105 Kg/4000 Kg＝100车4．m＝ρ×V＝1000×3.93×1011＝3.93×1014Kg＝3.93×1011t5.暖气周围的空气受热体积膨胀,密度变小而上升.靠近窗户的冷空气密度大,下沉到暖气周围,又受热上升.利用这种冷热空气对流,可以使整个房子暖和起来.第十二章运动和力一、运动的描述1．火车头、车厢的坐椅房屋、树木。
Kg2．B3．运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动4．地球同步通信卫星和地球自转速度相同，它们相对静止，从地面上任一观察点看去，卫星是静止不动的。
一天二、运动的快慢1．423/144=3倍2.襄樊到丹江的距离为了S1=103Km ，运行时间为3小时15分t1=13/4hV1=s1/t1=103/13/4=31.7Km/h朱坡到老河口的距离为S2=37Kg，运行时间为1小时零7分，t2=67/60hV2=s2/t2=37/67/60=33.6Km/h3．用手表测出自行车通过1Km所用的时间t，再用公式V=s/t求出自行车的速度。
4．影子移动的速度是不均匀的。
上午测量时杆顶的影子的移动速度越来越小，下午测量时杆顶的影子的移动速度越来越大。
另外，还可以发现影长与太阳位置有关。
5.如果以航空母舰为参照物，鱼雷相对于航母的速度为140km／h。
鱼雷击中航母所需时间为三、时间和长度的测量1．探究的目的并不一定都要获取物理规律，仪表的使用方法也可以通过探究来掌握。
2．多次测量求平均值，这样测量的结果更准确。
调整摆长可以做出周期为了S的摆。
3．硬币直径的测量方法如图所示测硬币周长的方法：（1）在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周；（2）用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度；（3）用直尺和三角扳量出硬币的直径，算出周长。
一页纸厚度的测量方法：用直尺测出100张纸的厚度，然后除以100。
细铜丝直径的测量方法：把细铜丝紧密排绕在铅笔上，数出铜丝的圈数n，用刻度尺测出n圈铜丝的总直径L，则铜丝直径d=L/n，如图所示4．由于白天人们多处于站立姿势，自身的重量使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。
5．使用刻度尺常出现的错误有：不注意起始刻度，刻度尺没有贴近被测物体；刻度尺没有放正；读数时视线与尺面不垂直等，测量结果不写单位，读数时没有估读到分度值的下一位。
四、力的作用效果1．力的大小和方向影响力的作用效果，这样的例子很多，不再列举。
关于“力的作用效果与力的作用点有关系”的例子，如：用扳手拧螺丝时，作用点越靠近扳手的末端就越省力等。
2．脚脚3．物体间力的作用是相互的，手对桌子施力时，也受到桌子对手的作用力。
4．物体间力的作用是相互的，磁铁能吸引铁钉，铁钉也能吸引磁铁。
如果把磁铁放在桌面上，由于摩擦力的原因，很难观察到铁钉吸引磁铁的效果。
应尽量减少摩擦力的影响，例如可以将磁铁悬挂起来，然后用铁钉靠近磁铁。
5．略。
五、物体的惯性二力平衡1．利用惯性，运动员起跳后还要保持原来的速度继续前进，以增大跳远的距离。
2．例如：利用惯性的例子：用力拍打衣服，可以把衣服上的尘土拍掉；停止蹬自行车后，车还能向前运动一段距离；用铁锹往车上装上时，土会沿着铁锹运动的方向抛到车上。
体温计用力向下甩几下，水银柱便回到玻璃泡里防止惯性带来伤害或损失：汽车在行驶过程中，司机和乖客要系好安全带3．汽车受到两对平衡力的作用。
在竖直方向汽车受到重力和地面的支持力。
由于汽车在竖直方向上没有运动，因此这两个力是一对平衡力。
在水平方向上受到牵引力和地面的摩擦力。
由于汽车在水平方向上做匀速直线运动，因此这两个力也是平衡力。
4．20 向东5．乙丁第十三章力与机械一、弹力1．找椭圆或长方形的玻璃瓶进行实验。
用手指挤压玻璃瓶的宽面和窄面，玻璃瓶容积变小和变大，管中水柱上升和下降，从而说明了玻璃瓶受力形状发生了形变。
2．如图所示，在桌面上分别放两个平面镜（两平面镜的距离尽可能大一些）激光笔发出的光照到一个平面镜上后反射到另一个平面镜上，最后照到白墙上成一亮点。
按桌面可见墙上的光斑明显移动，说明桌面发生了形变。
3．略。
4．（1）可以从零刻线考虑（2）可以从弹簧的形变量与原来所对应的力的大小发生了变化方面考虑（弹簧的劲度系数变化了）（3）可从弹性限度考虑二、重力1．根据公式G=mg，可得m=G／g=30／10=3kg。
2．宇航员在地球上的重量为G地=mg=90×10=900N，在月球上的重量为G月=1／6G地=1／6×900N=150N。
3．先用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的。
4．根据公式G=mg=15000×10=150000（N）这座桥面受到的压力超过150000N时，就可能发生危险。
三、摩擦力1．自行车刹车时，用力越大，刹车皮受到的压力就越大，车轮受到的摩擦力也就越大，所以就停得快。
2．自行车锁受到雨淋后，锁孔可能生锈了，锁内转动部件之间的摩擦力增加，锁就不好用了，往锁孔内加一些润滑油使摩擦力减小，锁就会好用了。
3．自行车的轮胎、刹车皮利用橡胶制成凹凸不平的外形是为了增大摩擦；轮轴、飞轮、脚墩子以及车把上都安装了滚动轴承以减小摩擦。
4．略。
四、杠杆1．蹬自行车的脚踏板时，如果只向下用力，当脚踏板在水平位置时，动力臂最大，这时用力效果最好。
2．要用较大的力才能剪开硬的物体，这说明阻力较大。
要用课本图12．4－9中间的这种动力臂较长、阻力臂较短的剪刀，可以省力。
用较小的力就能剪开纸或布之类较软的物体，这说明阻力较小，同时为了加快剪切速度，刀口要比较长，完成一次剪裁动作，可以剪裁较长的纸或布。
可使用图12．4－9左边的这两种动力臂较短、阻力臂较长的剪刀，可以省距离。
修剪树枝时，一方面树枝较硬，这就要求剪刀的动力臂要长、阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度，剪切整齐，要求剪刀刀口要长。
这就要用图124－9右边这种动力臂较长、阻力臂较短，同时刀口较长的剪刀。
用剪刀剪物体时，被剪物体的具体位置不同，阻力臂的大小也不同，动力的大小也会变化。
不能说动力一定大于或小于阻力，一般是根据轴到手柄的距离来粗略地判断某种剪刀是不是省力杠杆。
手柄长的剪刀能省力，通常用来剪坚硬的物体，手柄短的剪刀费力，通常用来剪轻软物体。
3．略。
4．指甲剪上有三个杠杆。
手把部分是一个省力杠杆，刀口部分是两个费力杠杆。
五、其他简单机械1．1000N 500N 。
2．自行车的刹车、车把、脚踏板与轮盘、和飞轮等都是简单机械。
3．不行，可用滑轮组4．斜面的坡度越小，省力越多。
找一块木板，用书把木板的一端垫高，木板就构成了一个斜面。
把一个木块放在斜面底端，用测力计沿斜面拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力。
用书把斜面加高，重新测出拉木块所需的拉力，就会发现，斜面越陡所需拉力就越大。
5．略。
第十四章压强和浮力一、压强1．学生想出办法的先测出鞋底的面积，让学生清楚地了解这个测量的目的是测量受力面积，获得一般非规则物体的接触面积的测量方法。
2．锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀刀口要变钝（也就是接触面积要变大），用起来就比较费力；磨一磨后，刀口会变锋利（也就是接触面积要变小），用起来比较省力。